部编版三年级上册语文《 听听，秋的声音》课件 (7)

部编版三年级上册语文《 听听，秋的声音》课件 (7)

7 听听，秋的声音 同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气 味，它还有好听的声音呢。让我们一起走进秋天 的世界，去听听秋的声音。 7 听听，秋的声音人教版 语文 三年级 上册 7 听听，秋的声音 振 动蟋 蟀抖动 歌韵 掠过 dǒu xī shuài zhèn yùn lüè 朗读课文 扫清障碍 歌吟 yín 辽 阔 liáo kuò 7 听听，秋的声音 识字方法 加一加：虫+悉=蟋 口+今=吟 音+匀=韵 归类识记： “抖”“振”“掠”都有“扌”，表示 手部动作。 7 听听，秋的声音 大雁回家 抖抖 振动 歌韵 掠过 蟋蟀 歌吟 识字游戏 7 听听，秋的声音 歌吟：歌唱吟咏。 叮咛：指再三嘱咐。 你父亲对你的叮咛，是出于对你的爱。 掠过：轻轻擦过或拂过。 燕子掠过水面。 7 听听，秋的声音 整体感知 下面让我们一起走进课文，听听秋的声音吧！ 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词 多读几遍，并在每一小节前标上序号。 7 听听，秋的声音 手臂 道别 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 大厅 绽开 匆匆 这首诗很美吧，诗人运用的词语也很美。 让我们读一读吧。 7 听听，秋的声音 通过初读课文，你听到了秋天的什么声音呢？ 黄叶唰唰 蟋蟀㘗㘗 大雁叮咛 秋风歌吟 在叶子、小花、汗水、谷粒…… 秋的声音只有这些吗？还藏在哪儿了？读一读第5节。 前四种声音是我们可以用耳朵具体听见，后面的声音是我们听不到，但 可以感受到的，到处都有秋的声音，这是秋天给我们带来的一种美好感觉。 7 听听，秋的声音 轻声读课文1至3节，边读边想象画 面，并说说：你仿佛听到什么声音?看 到什么景象? 互动课堂 7 听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是和黄叶道别的话音。 大树和黄叶会发生 怎样的对话呢？ 7 听听，秋的声音 大树妈妈，我真舍不得你！ 大树，你不要伤心了， 我落到地上，过不了多久， 就会变成肥料，到时你会长 得更茁壮。 黄叶，你走了我会想你的。 7 听听，秋的声音 读第一小节时，拟 声词“唰唰”可以读得 轻快一些，一方面要读 出他们道别时依依不舍 的感情，还要读出对黄 叶的赞美之情。 朗读指导 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是和黄叶道别的话音。 7 听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。 再见了，阳台，我明年 春天还回来唱歌给你听。 指蟋蟀的叫声。蟋蟀会说什么呢？ 7 听听，秋的声音 读第二小节， 拟声词“㘗㘗”可 以读得轻快一些， 要读出蟋蟀对秋天 的留恋、喜爱之情。 朗读指导 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。 7 听听，秋的声音 唰唰 㘗㘗 哗哗 沙沙 哈哈 喵喵 啪啪 叮叮 词语积累（拟声词） 7 听听，秋的声音 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 白云，再见了，我们要去南方过冬。 天凉了，要加衣裳，别着凉！ 反复地嘱咐 大雁反 复地嘱 咐什么 呢 7 听听，秋的声音 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 丰收了，丰收了，快到田里收稻谷吧！ 玉米丰收了，农民伯伯快来采收吧！ 大豆丰收了，农民伯伯快来收割吧！ 歌唱，吟咏 秋风歌 唱吟咏 了什么 呢 7 听听，秋的声音 第三小节“暖暖 的叮咛”“丰收的歌 吟”可读重音，读出 叮咛的温暖和丰收的 喜悦之感。 朗读指导 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 7 听听，秋的声音 在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱， 小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻 田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸…… 秋天的一切是多么美好啊，让我们带着这份美好齐 读第1至3小节。 7 听听，秋的声音 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 比喻。写出了秋 天声音的美。 7 听听，秋的声音 走进秋的音乐厅，秋的声音还在 哪里？齐读第5节。 7 听听，秋的声音 秋的声音 7 听听，秋的声音 在每一片叶子里在每一朵小花上在每一滴汗水里 在每一颗饱满 的谷粒里 7 听听，秋的声音 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 其实秋的声音还有 许多，说一说：你还能 听到哪些秋的声音？ 这一小节读的声音可稍轻，语势要层层加强。 朗读指导 7 听听，秋的声音 小溪流水的“哗哗”声 收割机的“隆隆”声 青蛙的叫声 “呱呱” “哗啦哗啦”稻海翻起波浪 “滴答滴答”秋雨从屋檐滴落 “哗啦哗啦”秋风吹落叶的声音 7 听听，秋的声音 秋的声音令人遐想, 秋的声音令人陶醉……让我 们模仿诗的1、2小节，把自己听到的声音写下来。 听听， 秋的声音， 秋雨落在地上， “沙沙”， 弹奏出动人的琴声。 7 听听，秋的声音 齐读最后一小节，这一小节写了秋 的声音的什么特点呢？ 7 听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 来去匆匆 7 听听，秋的声音 是啊，秋的声音，在大自然中，在 我们的生活中，在我们每个人的心中。 让我们齐读全文，感受秋声带给我们的 喜悦吧！ 7 听听，秋的声音 结构梳理 秋 的 声 音 可感的 声音 来 去 匆 匆 美 妙 音 乐 无声的 声音 黄叶 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟 叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 听听，秋的声音 7 听听，秋的声音 诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声 音—— 、 、大雁的 叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然 的许多事物中，需要我们细细聆听。 大树的唰唰声 蟋蟀的㘗㘗声 秋风的歌吟 主题概括 7 听听，秋的声音 欣赏：美丽的秋天 拓展延伸 7 听听，秋的声音 一、我会连一连。 一排排　　　落叶 　 一阵阵　　　大雁 一片片　　　秋风　　　 丰收的　　　音乐厅 透明的　　　叮咛 暖暖的　　　歌吟 课堂演练 7 听听，秋的声音 二、选词填空。 辽阔　　宽广　　广阔 1．他待人和善，胸怀( )。 2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。 3．走进这( )透明的音乐厅，你好好地去 听秋的声音。 宽广 辽阔 广阔 7 听听，秋的声音 三、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了 哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。 A．想象各种野花美丽而清香。　　　 B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。 (1)在每一片叶子里( ) (2)在每一朵小花上( ) (3)在每一滴汗水里( ) (4)在每一颗绽开的谷粒里( ) C A D B