2019届二轮复习：第十讲古代西方政治制度（希腊、罗马)（课件）(共36张PPT)

2019届二轮复习：第十讲古代西方政治制度（希腊、罗马)（课件）(共36张PPT)

第一部分：课程标准与考纲解读 【 课程标准 】 1. 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响 , 认识西方民主政治产生的历史条件。 2. 知道雅典民主政治的主要内容 , 认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 3. 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用 , 理解法律在人类社会生活中的价值。 第一部分：课程标准与考纲解读 【 考纲要求和解读 】 1. 雅典民主政治 : 古代希腊民主政治是考查古代世界文明史重要内容 , 在全国高考中一直是高频考点。近两年均考查了古代希腊民主政治 , 主要考向是古代希腊民主政治产生的条件 , 民主政治的表现、特点、弊端、历史和后世价值。 2. 罗马法 : 罗马法属于高频考点 , 依据当今依法治国的时政热点 , 当为必考点。罗马法的发展、罗马法体现的法律原则、罗马法的局限、罗马法的后世价值等是关注的重点。但在复习迎考还应注意罗马的民主 , 如共和制等。 第二部分： 近年考题及高考分析 1.(2018· 新课标 Ⅰ 卷文综历史 ,9) 古代雅典的梭伦在诗中写道 : “ 作恶的人每每致富 , 而好人往往贫穷 ; 但是 , 我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换 , 因为道德是永远存在的 , 而财富每天在更换主人。”据此可知 , 梭伦 ( ) A. 反对奴隶制度 B. 主张权利平等 C. 抨击贫富差别 D. 具有人文精神 【 答案 】 D 【 解析 】 “ 我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换 , 因为道德是 永远存在的 , 而财富每天在更换主人”说明梭伦对道德的重视远远超过财富 , 这体现出他的人文精神 , 故 D 项正确 ; 梭伦是奴隶主贵族 , 他不反对奴隶制度 , 故 A 项错误 ; 梭伦不主张权利平等 , 如梭伦根据财产多寡 , 将公民划分为四个等级 , 财产越多权利越大 , 故 B 项错误 ;“ 财产等级制度”认可了贫富差别 , 且材料中没有抨击贫富分化 , 故 C 项错误。 第二部分： 近年考题及高考分析 2.(2018· 新课标 Ⅱ 卷文综历史 ,9) 罗马共和国时期 , 平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争 , 斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律 , 恩格斯曾评论说 : “氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是 ( ) A. 贵族的特权被取消 B. 罗马法体系最终形成 C. 公民与贵族法律上平等 D. 自由民获得相同的权利 【 答案 】 C 【 解析 】 “平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争”说明平民和贵族之间有矛盾 , 结合所学可知 , 在罗马共和国时期 , 一开始贵族是享有很多特权的 , 而平民没有 , 所以平民就为了追求平等的权利而斗争 , 斗争的结果是通过颁布一系列法律达到“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了” , 也就是说在法律上最终确定了双方平等的地位 , 故选 C;“ 贵族的特权被取消”本身说法错误 ,A 排除。罗马法体系最终形成标志是 6 世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编写的 《 民法大全 》, 而题干讲的是在罗马共和国时期 , 故 B 与题干时间不符 , 所以排除 ; 自由民不仅仅包括罗马公民 , 而共和国时期的罗马法只适用于罗马公民 , 故 D 不符合题意 , 排除。 第二部分： 近年考题及高考分析 3.(2018· 全国 Ⅲ 卷文综历史 ,9) 公元前 5 世纪 , 雅典公民获得更多表达自己想法的机会 , 公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知 , 在当时雅典 ( ) A. 公民必须能言善辩 B. 参政议政十分活跃 C. 民主政治出现危机 D. 内乱引发思想纷争 【 答案 】 B 【 解析 】 由材料“雅典公民获得更多表达自己想法的机会 , 公民的成功‘依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力’”可知 , 当时雅典公民热衷于参政议政 ,B 符合题意 ;A 是材料现象 ; 公元前 5 世纪雅典民主政治处于“黄金时期” ,C 说法不正确 ; 材料反映的是雅典公民的参政意识较强 , 而不是思想纷争 ,D 不正确。 第二部分： 近年考题及高考分析 　 4.(2017· 新课标 Ⅱ 卷文综历史 ,32) 在梭伦改革之后的雅典 , 有的执政官是未经正当选举上台的 , 被称为僭主 , 他们一般出身贵族 , 政绩斐然 , 重视平民利益 , 但最终受到流放等惩罚。这种现象表明 , 在当时的雅典 ( 　　 ) 　 A. 贵族垄断国家政权 B. 政治生活缺乏法治基础 C. 平民没有政治权利 D. 民主政治已是人心所向 【 答案 】 　 D 【 解析 】 　由于未经正当选举上台 , 尽管僭主们 “ 政绩斐然 , 重视平民利益 ” , 但最终下场往往非常悲惨 , 说明民主政治已是人心所向 , 不是经过民主程序上台的领导人不能得到拥护。故答案为 D 项。 “ 僭主 ” 本身就是贵族 , 从其下场来看 , 不能反映贵族垄断国家政权 , 排除 A 项 ;B 项说法错误 , 不符合史实 , 实际上未经正当选举上台、尽管政绩斐然也遭到惩罚是法治程序正当性的体现 ;C 项不符合史实 , 且从材料中的 “ 重视平民利益 ” 来看 , 平民是享有政治权利的。 第二部分： 近年考题及高考分析 5.(2017· 新课标 Ⅲ 卷文综历史 ,32) 在古代雅典 , 官员就职前须宣誓保证依法履行职责 , 陪审员须宣誓保证公平审判 , 年满 18 岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务 , 这些宣誓旨在 ( 　　 ) A. 限制权利滥用 B. 防止官员腐败 C. 培育权利观念 D. 增强责任意识 【 答案 】 　 D 【 解析 】 　限制权利滥用应当是在权利行使机制上要有约束制度 , 或是权利之间的相互制约 , 材料内容表明是官员在就职前和 18 岁男子在行使公民权前 , 依据材料中的 “ 官员就职前须宣誓保证依法履行职责 , 陪审员须宣誓保证公平审判 ……” 等内容可知是在增强公民的责任意识 , 所以 D 正确、 A 不正确 ; 不是所有公民都是官员。所以 B 不符合题意要求。材料中不仅体现了公民行使权利同时也要履行相应的义务 , 所以 C 不全面。 第二部分： 近年考题及高考分析 3.(2017· 江苏卷单科历史 ,14) 梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职 , 就是先由各大行政单位 ( 当时称部落 ) 投票预选出各官职的候选人 , 然后再进行二级选举 , 在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例 , 当选人数与候选人数比例为 1∶3 。这一选举法 ( 　　 ) A. 维护了贵族统治地位 B. 完善了权力运行机制 C. 未采用财产资格限制 D. 有利于民主政治发展 【 答案 】 　 D 【 解析 】 　材料着重论述的并不是雅典实行抽签选举 , 而是在抽签选举之前实行差额选举 , 这一举措明显有利于民主政治的发展 , 故 D 项正确。材料中所述选举措施 , 体现不出对贵族统治地位的维护 , 排除 A 项 ; 权力的运行在材料中也没有体现 , 排除 B 项 ; 材料不是着重讲选举中的财产资格限制 ,C 与题意不符。 第三部分：基础知识清单 知识清单一 : 雅典的民主政治 一、雅典民主政治形成的条件 1. 政治上 : 雅典城邦政体的发展 , 有利于民主政治的形成。 (1) 城邦的概念 : 以一个城市为中心 , 包括周边若干个村落 , 即城市国家。 (2) 城邦的特征 : 小国寡民 ; 各邦长期独立自治。 (3) 城邦的类型 : 贵族制、民主制、君主制。 2. 经济上 : 雅典商品经济发达 , 海外贸易繁荣 , 为民主政治的发展奠定了经济基础。 3. 地理环境 : 雅典山多、地少、三面环海、港湾众多。独特的地理环境催生了雅典民主政治的形成。 4. 人文因素 : 城邦公民积极参与城邦政治事务 , 普遍具有较高的素质。 ( 注意古希腊与中国在地理、经济、政治、文化上的差异 ) 知识清单一 : 雅典的民主政治 二、雅典民主政治的形成过程 1. 开端 ( 奠基 ): 梭伦改革 (1) 背景 : 公元前 7 世纪末 , 平民与贵族之间的矛盾尖锐 , 平民准备武力推翻贵族统治。 (2) 时间 : 公元前 594 年 (3) 内容 : 按财产多寡将雅典自由民分为 4 个等级 ; 废除了债务奴隶制 ; 公民大会为国家最高权力机关 ; 建立四百人议事会和公民陪审法庭。 (4) 作用意义 : 动摇了旧氏族贵族世袭特权 , 为雅典民主政治奠定了基础。 知识清单一 : 雅典的民主政治 2. 确立 : 克里斯提尼改革 (1) 时间 : 公元前 506 年 (2) 内容 : 以地域政治取代血缘政治 ; 设立五百人议事会 ; 十将军委员会 ; 扩大公民大会的权力 ; 实行陶片放逐法。 (3) 作用 : 基本铲除了旧氏族贵族的政治特权 , 公民参政权空前扩大 , 雅典的民主政治确立起来。 3. 高峰 : 伯利克里统治时期 (1) 时间 : 公元前 443- 公元前 429 年 (2) 表现 : 扩大公民参政范围 ; 向参加政治活动的公民发放津贴等。 (3) 作用 : 雅典民主政治发展到顶峰 , 被称为雅典民主的“黄金时代”。 知识清单一 : 雅典的民主政治 三、雅典民主政治的特点和实质 1. 特点 :① 主权在民 , 轮番而治 ;( 全体公民既是统治者 , 又是被统治者 ) ② 全体公民是统治者 , 集体掌握国家最高权力 ; ③ 公民集体内部相对平等 ; ④ 法律至上 ; ⑤ 重视和强调公民的民主权利和责任感 ;( 公民意识 ) ⑥ 直接民主 ; ⑦ 建立在奴隶制基础上 , 是少数人的民主。 2. 实质 : 奴隶主阶级的民主。 知识清单一 : 雅典的民主政治 四、评价 1. 积极意义 : (1) 雅典民主政治开西方民主政治之先河 , 为后世提供了一个最值得参照的政治体制形式 ( 形式上承认公民的平等权利 ; 公民大会是最高权力机关 , 公民享有充分的言论自由 ; 公职人员由选举产生 ), 其民主政体的理论和实践 ( 法律面前人人平等、集体管理、任期制、比例代表制等 ) 为后来欧美资产阶级提供了思想基础。在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。 (2) 推动了雅典经济文化的发展与繁荣。 2. 局限性 : (1) 仅就公民群体而言 , 妇女、外邦移民、奴隶无公民权 , 是少数人的民主。 (2) 原始的直接民主 , 使不同素养的公民都可以参与政权 , 易导致国家权力的滥用和误用 , 使雅典政坛长期动荡。 知识清单一 : 雅典的民主政治 1.(2018· 北京卷文综历史 ,9) 民主选举是古代雅典政治的特色。为确 保参政机会均等 , 有些职位甚至通过抽签产生。但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位 , 则指定由最富有阶层的人轮流担任 , 且自己负担全部费用。雅典的这些举措 ( ) A. 引发了贫富之间的对立 B. 说明其文化事业不发达 C. 有助于社会及政治稳定 D. 实现了绝对平等的理念 【 答案 】 C 【 解析 】 材料“为确保参政机会均等 , 有些职位甚至通过抽签产生”有利于实现雅典公民内部的平等 , 使人人都可以参政议政 , 材料“但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位 , 则指定由最富有阶层的人轮流担任 , 且自己负担全部费用”有利于发挥富人的作用 , 减轻贫民负担 , 据此可知 , 雅典的这些举措有利于社会及政治稳定 , 故 C 项正确 ;A 项根据材料无法得出 , 排除 ; 题干涉及的是雅典民主选举 , 并没有体现文化事业不发达 , 排除 B; 雅典民主选举体现了相对平等而非绝对平等 , 排除 D 。故选 C 。 知识清单一 : 雅典的民主政治 2.(2017· 海南卷单科历史 ,14) 公元前 427 年 , 希腊小城邦密提林背叛了雅典 , 投靠斯巴达。雅典民情激愤 , 公民大会迅速作出决议 , 将密提林成年男子全部处死 , 妇女儿童罚作奴隶。第二天 , 民众情绪趋于平静 , 公民大会撤销了原决议。据此可知 , 在古代 ( 　　 ) A. 希腊小邦缺乏政治自主权 B. 公民决定雅典城邦重大决策 C. 大邦争霸阻碍了希腊统一 D. 雅典公民大会有时违背民意 【 答案 】 　 B 【 解析 】 　由材料信息 “ 雅典民情激愤 , 公民大会迅速作出决议 ”“ 民众情绪趋于平静 , 公民大会撤销了原决议 ” 可知 , 公民操纵的公民大会决定着雅典城邦重大的决策 , 故 B 项正确 ;“ 希腊小城邦密提林背叛了雅典 , 投靠斯巴达 ” 说明希腊小邦是有政治自主权的 , 故 A 项错误 ; 材料没有体现出希腊统一的诉求 , 故 C 项错误 ; 雅典公民大会是公民直接参政的场所 , 代表的是民意 , 故 D 项错误。 知识清单一 : 雅典的民主政治 3.(2016· 新课标全国 Ⅱ 卷文综 ,32) 公元前 5 世纪剧作家阿里斯托芬提到 , 雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶 , 用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹 , 他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典 ( 　　 ) A. 公民大会形同虚设 B. 民众失去政治热情 C. 参政是公民的义务 D. 政府丧失民众信任 【 答案 】 　 C 【 解析 】 　公民大会是雅典的最高权力机关 , 题干 “ 雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶 , 用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会 ” 说明了公民大会在当时的重要性 , 并非形同虚设 , 故 A 项错误 ; 公元前 5 世纪正是雅典民主政治的黄金时期 , 题干中雅典政府 “ 有时 ” 让行驶警察职能的公共奴隶 , 用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会 , 不能说明民众失去政治热情 , 也不符合当时的雅 典的民主状况 , 故 B 项错误 ; 材料 “ 用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹 , 他将被处以罚款 ” 说明参加国民大会是当 时雅典公民应尽的义务 , 否则将受到惩罚 , 故 C 项正确 ; 材料主要提及政府迫使公民参政 , 没有提及民众对政府的信任问题 , 故 D 项错误。 。 知识清单二 : 罗马法 一、概念 1. 罗马法 : 指公元前 6 世纪末至公元 7 世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律的总称。形式上分为成文法和习惯法 ; 整体结构上分公民法和万民法。 2. 公民法 : 基本上属于罗马及其公民的法律。 万民法 : 罗马帝国统治范围内的国际法 , 适用帝国境内各民族及外邦自由民。 二、形成 1. 起源 : 习惯法 含义 : 经政府明确承认而被一般人接受并默许为社会生活中相互关系的行为规则。 特征 : 具有很大的随意性和不确定性。多被贵族利用保护自己 , 损害平民利益。 知识清单二 : 罗马法 2. 开端 :《 十二铜表法 》( 隶属于公民法 ) (1) 背景 : 共和国时期平民与贵族的矛盾尖锐。平民的斗争推动了罗马法的形成。 (2) 内容 : 包括民法、刑法和诉讼程序 ; 明确维护私有财产。 (3) 特点 : 内容广泛 , 条文明晰 ; 审判、量刑皆有法可依。 (4) 评价 : 是罗马历史上第一部成文法。一定程度上限制了贵族的特权 , 保护了平民利益 ; 是罗马法的渊源 , 是罗马的基本法。标志着罗马成文法的诞生。实质是维护奴隶主贵族的利益 , 维护私有制度。 知识清单二 : 罗马法 3. 发展 : 万民法 —— 是商品生产者社会的第一个世界性法律。 ( 恩格斯 ) (1) 背景 : 随着罗马的对外扩张 , 罗马的疆域不断扩大 , 不同文化传统的民族之间发生了新的矛盾 , 经济活动出现了新问题 , 公民法已经不能适应时代要求。 (2) 时间 : 公元前三世纪中期。 (3) 影响 : 维护了罗马帝国的统治。 4. 总结 :《 查士丁尼民法大全 》( 查士丁尼法典 ) (1) 时间 :3 世纪末到 4 世纪初。 (2) 背景 : 历代法律庞杂 , 不利于操作。 (3) 组成 :《 查士丁尼法典 》《 查士丁尼法学总论 》《 查士丁尼学说汇纂 》《 查士丁尼新敕 》 。 三、罗马法的核心内容 : 私有财产神圣不可侵犯 ; 法律面前公民人人平等的原则。 知识清单二 : 罗马法 四、罗马法在人类文明发展史中的价值 : ① 对罗马而言 , 罗马法的制定与实施 , 激发了国民的爱国热情和参政积极性 , 促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展 , 有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步。 ②对世界而言 , 是欧洲历史上第一部系统完备的法典 , 影响广泛而深远 , 对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。 当代很多法律制度中的原则和做法 , 都可在罗马法中找到源头 ( 陪审制度、律师制度、某些司法原则 : 如裁决要有文字记录 ; 没有证据不能定罪等 ); 为近代资产阶级反对封建制度 , 推动资本主义发展提供了理论武器。 罗马法中蕴涵的“人人平等、公正至上”的法律观念 , 具有超越时间、地域与民族的永恒价值。 知识清单二 : 罗马法 【 例题 】 1.(2018· 江苏卷文综历史 ,14) 罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的 , 但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定 , 因而能成为工业社会法的先声。这表明 , 罗马法 ( ) A. 代表工业资产阶级的利益 B. 脱离当时社会发展的状况 C. 合乎世界各国的司法现状 D. 体现商品经济的基本要求 【 答案 】 D 【 解析 】 罗马法“仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定” , 说明罗马法规范了商品经济的发展 , 体现了商品经济的基本要求 , 故 D 正确 ; 罗马法代表奴隶主阶级的利益 , 故 A 错 ; 罗马法“是与交换还不太发达的社会状态相适应的” , 故 B 错 ;C 错在“世界各国”。 知识清单二 : 罗马法 2.(2016· 新课标全国 Ⅰ 卷文综 ,32) 德国文学家歌德说 , 罗马法“如同一只潜入水下的鸭子 , 虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下 , 但却从来没有消失 , 而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是 , 罗马法 ( ) A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础 B. 为欧洲近代社会确立了行为规范 C. 所维护的民主制度历史影响深远 D. 不断地改变了欧洲历史发展方向 【 答案 】 A 【 解析 】 罗马法“抖擞精神地重新出现” , 反映出罗马法对近代欧洲大陆国家的影响 , 是其立法和司法的基础 , 故 A 项正确 ; 罗马法是近代欧洲大陆法律的基础 , 但与欧洲近代社会的行为规范无关 , 故 B 项错误 ; 罗马法对后世的影响在于其法律制度 , 而不是民主制度 , 古希腊雅典对后世的影响才是民主制 , 故 C 项错误 ; 罗马法对近代欧洲的法律和反封建斗争产生影响 , 但并不能就此判断它不断地改变欧洲历史发展方向 , 这种说法过分夸大了罗马法的影响 , 故 D 项错误。 知识清单二 : 罗马法 3.(2015· 江苏单科 ·14)“ 万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规 , 主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是 ( ) A. 万民法继承了公民法的具体内容 B. 万民法是公民法的适时革新 C. 公民法忽略了财产所有权的规定 D. 公民法是万民法的组成部分 【 答案 】 B 【 解析 】 “ 清除了形式主义的罗马市民法” , 表明在具体内容上没有完全继承 , 故 A 项错误 ; 万民法是适用于帝国境内一切自由民的法律 , 随着版图的拓展 , 仅适用于罗马内部的公民法已无法应对新变化 , 所以“吸收了 …… 的罗马市民法的规范、 …… 其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规 , 主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整” , 故 B 项正确 ;“ 万民法 …… 主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整” , 这些内容的调整从侧面证明了公民法没有“忽略”所有权和债务等方面 , 故 C 项错误 ; 罗马法不断发展 ,3 世纪 , 随着帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在 , 万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律 , 因与“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范”不符 , 故 D 项错误。 第四部分：重难点精讲 一、雅典民主政治形成的条件 1. 地理因素 : 相对隔绝的谷地和海岛地形 , 面向海洋 , 易于形成相对隔绝的城邦政治。 2. 经济因素 : 形成以商品经济、海外贸易等多种经济形态并存的经济结构 , 形成的海洋文明培养了雅典人自由、进取、平等的民主精神。 3. 社会因素 : 形成一定数量的平民阶层 , 平民与贵族的斗争是雅典民主政治形成的直接原因。 4. 政治因素 : 奴隶制文明、城邦制度形成 , 贵族制取代君主制 , 是民主政治形成的政治条件。 5. 思想因素 : 海洋文明中形成的平等、独立、自主自由的思想意识。 6. 个人因素 : 思想家、政治家的鼓动与改革。 7. 外来因素 : 希腊靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带 , 便于从亚非文明的成就中汲取丰富营养。 第四部分：重难点精讲 二、雅典民主政治对西方民主政治的影响 1.“ 法律面前人人平等”的政治原则。“法律面前人人平等”这是后世任何一种民主政治都遵循的基本政治原则。 2. 国家机构“三权分立”的组织形式。雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭是国家最主要的机构 , 它们分别拥有立法权、行政权和司法权 , 虽然其权力还有部分交叉 , 但“三权分立”的轮廓是明确的。 3.“ 少数服从多数”的决策原则 , 雅典民主政治在处理国家事务的时候 , 不但要尊重公民的意愿 , 而且要尊重公民多数的意愿。 4. 国家公职选举任期原则 , 选举制是检测民主政治的一个重要标志 , 也是民主政治是否实行的重要特征 , 其核心是国家各级公职人员的选举。雅典民主政治伊始 , 法律就规定国家公职人员通过民主选举产生。 第四部分：重难点精讲 三、古希腊、罗马政治制度中的共性与差异 古代希腊、罗马是古代世界文明中心之一 , 以各自的特色在世界文明史上一直占有突出的地位。掌握两种不同类型文明之间的共性与差异 , 对于本讲内容的学习有很大帮助。 ( 一 ) 相同点 1. 自然地理环境大致相同。古希腊、罗马文明的中心位于地中海东部地区 , 这里是欧亚非三洲的交会之地 , 与东方文明古国毗邻。这里地理环境独特 , 大部分地区依山傍海 , 陆海交错 , 极具航海之便。 2. 作为西方文明之源 , 都在欧洲和世界历史上占有重要地位。希腊民主政治为后世提供了一个值得参照的政体形式 , 为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路 ; 罗马法律对社会生活提供了重要启示 , 法律成为人类政治活动和政治文明中的基本要件。 第四部分：重难点精讲 3. 都采取兼收并蓄的积极态度而创造出自己独特的文明。希腊殖民运动大大开阔了希腊人的视野 , 促进了希腊对东方文明成果的吸收。罗马人还继承和发展希腊人的思想 , 创造出罗马法律和法学理论 , 成为罗马人对世界文化史最卓越的贡献。 4. 奴隶制经济给两个文明提供了物质基础。希腊和罗马都是奴隶社会 , 大量奴隶的存在与劳动 , 为两个国家的繁荣创造了条件。 ( 二 ) 不同点 1. 文明的拓展方式不同。希腊通过殖民建立新的城邦 , 吸收外部文明并拓展希腊文明。罗马通过兼并战争扩大疆域 , 在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。 2. 国家的形式不同。希腊是分散的城邦制 ; 各城邦的主要特征是小国寡民 , 长期独立自治。罗马是统一的集权制。 第四部分：重难点精讲 3. 政体和统治方式不同。希腊经历了从君主个人统治到贵族集体统治 , 再到全体公民集体统治的制度演变 , 在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。罗马在摆脱了君主制后建立了共和国 , 但是一开始权力就集中在少数富人手中 , 共和国并没有进一步演化为民主制 , 而是一种贵族共和国 , 随着疆域的扩大 , 共和国转化为帝国。 4. 在政治文明领域的突出贡献不同。希腊以雅典为代表的民主制 , 其基本特点是人民主权和轮番而治、法律至上。罗马以 《 十二铜表法 》 为开端、 《 查士丁尼民法大全 》 为总结的罗马法 , 是罗马政治文明中最伟大的成就。 5. 民族精神文化不同。希腊人追求科学与理性精神 , 他们善于哲学思考 , 崇尚体育竞技 , 热爱艺术创造 ; 而罗马人强调团队力量和集体主义精神 , 他们崇尚武力与野蛮。 第五部分：巩固与提升 1.(2016· 江苏单科 ,14) 雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后 , 仅过了两年多就被召回 , 因为波斯大军入侵 , 需要他参与作战。打败波斯后 , 他得以重新任职 , 而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见 ( ) A. 多数人的意愿未必代表公平正义 B. 陶片放逐法是对将领去留的表决 C. 直接民主导致了雅典的派系纷争 D. 主权在民容易导致城邦内部混乱 第五部分：巩固与提升 【 答案 】 A 【 解析 】 雅典公民利用代表多数人意志的“陶片放逐法”将功臣地米斯托克利放逐的现象反映了直接民主下 , 素养不同的人享有同等的国家管理权 , 很可能会导致国家权力的滥用和误用的史实 , 故 A 项正确 ;“ 陶片放逐法”是针对某些别有企图的野心家 , 保障雅典民主政治 , 不是对将领去留的表决 , 故 B 项错误 ; 题干材料主要提及直接民主会导致多数人的暴政 , 说明多数人的意愿未必代表公平正义 , 但没有涉及导致雅典的派系纷争 , 故 C 项错误 ; 材料讲述“陶片放逐法”体现主权在民没错 , 只是讲述“陶片放逐法”无法真正体现公平正义 , 没有体现导致城邦内部混乱 , 故 D 项错误。 第五部分：巩固与提升 2.(2016· 天津文综 ,3) 孟德斯鸠曾说 :“ 意大利各民族成为罗马的公民以后 , 每一个城市便表现了它自己的特色 …… 既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的 …… 因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马 …… 对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟德斯鸠看来 , 更多意大利人成为罗马公民 ( ) A. 加剧了罗马社会矛盾 B. 扩大了罗马统治基础 C. 有利于罗马帝国统一 D. 导致罗马失去凝聚力 第五部分：巩固与提升 【 答案 】 D 【 解析 】 材料 “ 意大利各民族成为罗马的公民以后 , 每一个城市便表现了它自己的特色 …… 对罗马的依恋之情也不复存在了 ” 可看出题干材料主要讲述意大利人成为罗马公民更多的是强调自己的特色 , 并没有导致社会矛盾激化 , 故 A 项错误 ; 意大利人成为罗马公民能扩大罗马统治基础 , 但与材料 “ 因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马 …… 对罗马的依恋之情也不复存在了 ” 无关 , 故 B 项错误 ; 更多意大利人成为罗马公民缓和罗马帝国社会矛盾 , 有利于帝国统一 , 但体现不出 “ 因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马 …… 对罗马的依恋之情也不复存在了 ” , 故 C 项错误 ; 从 “ 因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马 …… 对罗马的依恋之情也不复存在了 ” , 可知更多意大利人成为罗马公民改变了对罗马的感情 , 从而导致罗马失去了原来的凝聚力 , 故 D 项正确。 3.(2015· 四川文综 ·9)《 十二铜表法 》 是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述 , 错误的是 ( ) A. 它是古罗马习惯法的汇编 B. 它限制了贵族的权力 C. 它是当时罗马社会的写照 D. 它不属于罗马公民法 【 答案 】 D 【 解析 】 《 十二铜表法 》 是以往罗马习惯法的汇编 , 故 A 项正确 , 不符合题意 ;《 十二铜表法 》 限制了贵族的专横 , 打破了他们对法律知识的垄断 , 故 B 项正确 , 不符合题意 ;《 十二铜表法 》 的内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面 , 与罗马人的社会生活息息相关 , 故 C 项正确 , 不符合题意 ; 罗马共和国建立于公元前 509 年 ,《 十二铜表法 》 颁布于公元前 449 年 , 说明其属于公民法 , 故 D 项错误 , 符合题意。 第五部分：巩固与提升 4.(2015· 广东文综 ·18)《 十二铜表法 》 中说 :“ 以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是 ( ) A. 奴隶参与了立法 B. 习惯法的内容被摒弃 C. 贵族对法律的垄断被打破 D. 成文法的规定不能改变 【 答案 】 C 【 解析 】 《 十二铜表法 》 是一部典型的公民法 , 奴隶没有公民权 , 不可能参与立法 , 故 A 项错误 ;《 十二铜表法 》 基本上是过去未成文的习惯法的汇编 ,“ 习惯法的内容被摒弃”的说法不符合史实 , 故 B 项错误 ; 依据材料“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可知 , 人民会议的所有决定都应具有法律效力 , 贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法 , 贵族对法律的垄断的局面被打破 , 故 C 项正确 ; 随着罗马社会的发展 , 罗马法也是在不断发展和完善的 ,“ 成文法的规定不能改变”的说法过于绝对 , 故 D 项错误。 第五部分：巩固与提升 第五部分：巩固与提升 5.(2013 年高考全国 Ⅰ 卷 26 题 ) 有学者说 , 在古代雅典 ,“ 政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典 ( ) A. 政治体制的产物 B. 社会矛盾缓和的反映 C. 频繁改革的结果 D. 思想文化繁荣的体现 【 答案 】 A 【 解析 】 本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。材料强调“政治领袖和演说家根本就是同义语” , 旨在说明在古代雅典实行公民政治 , 要想成为政治领袖必须具备出色的演说能力 , 才能获得公民大会大多数公民的认可。这一现象是雅典民主制这一政治体制的产物。故 A 符合题意。其他三项均为对材料的片面理解。