六年级上册数学课件-第七单元第2课时 选择合适的统计图 (共23张PPT)人教版

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六年级数学上册（ RJ ）教学课件 第七单元 扇形统计图 第 2 课时 选择合适的统计图 目录 CONTENTS 情景导入 01 学习目标 02 探究与发现 03 学以致用 04 课后作业 06 课堂小结 05 情景导学 第 一部分 情景导学 1. 小学阶段我们研究过哪种统计方法？分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。 条形统计图： 能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图： 不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量 的增减变化情况。 扇形统计图： 能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 第二部分 学习目标 学习目标 1.在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。 2.能根据每种统计图的特点，正确选择合适的统计图来表示相关信息。 3.在学习过程中，培养观察比较，分析推理的能力。 第三部分 探究与发现 探索与发现 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （ 1 ）绿荫小学 2007 － 2011 年校园内树木总量变化情况统计表。 （ 2 ） 2011 年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 （ 3 ） 2011 年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 探索与发现 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量 ／ 棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 绿荫小学 2007 － 2011 年校园内 树木总量变化情况统计图 （ 1 ）绿荫小学 2007 － 2011 年校园内树木总量变化情况统计表。 探索与发现 （ 1 ）绿荫小学 2007 － 2011 年校园内树木总量变化情况统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量 ／ 棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 绿荫小学 2007 － 2011 年校园内 树木总量变化情况统计图 探索与发现 （ 1 ）绿荫小学 2007 － 2011 年校园内树木总量变化情况统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量 ／ 棵 0 50 100 150 250 绿荫小学 2007 － 2011 年校园内 树木总量变化情况统计图 200 100 120 150 170 200 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 总量 ／ 棵 100 120 150 170 200 绿荫小学 2007 － 2011 年校园内 树木总量变化情况统计图 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。 折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 你选择了哪种统计图？为什么？ 探索与发现 （ 2 ） 2011 年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 百分比 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。 但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。 探索与发现 （ 3 ） 2011 年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 绿荫小学校园内各种 树木数量统计图 为什么不能用其他的统计图？ 这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。 第四部分 学以致用 学以致用 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。 我是用条形统计图描述的。 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 我是用扇形统计图描述的。 幼龄林 33.82% 中龄林 33.43% 近龄林 14.82% 成龄林 12.03% 过龄林 5.9% 学以致用 截至 2012 年 6 月，全国农村网民规模为 1.46 亿，比 2011 年 12 月末增加 1464 万。 答：我国共有农村网民 131360000 人。 农村 城镇 农村 城镇 27.1 72.9 146000000 － 14640000 ＝ 131360000 （人） 2011 12 答：我国共大约有网民 538745387 人。 （ 1 ）截至 2012 年 6 月末，我国共有网民多少人？ 146000000÷27.1% ≈ 538745387 （人） （ 2 ） 2011 年 12 月末，我国共有农村网民多少人？ （ 3 ）请您把下面的扇形统计图补充完整。 学以致用 为民小学六年级有 250 名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。 ① 参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多多少人？ 其他 音乐 18% 美术 26% 体育 34% 解： 250 × 34% - 250 × 18% = 40 （人） 答： 参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多 40 。 学以致用 为民小学六年级有 250 名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。 其他 音乐 18% 美术 26% 体育 34% ②参加其它兴趣小组的同学有多少人？ 解： 250 ×（ 1 - 18% - 26% - 34% ） = 55 （人） 答：参加其它兴趣小组的同学有 55 人。 第五部分 课堂小结 知识小结 小结：仅统计各种数量的多少时，首选条形统计图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折线统计图；要能直观地呈现各部分数量与总数之间的关系时，首选扇形统计图。 第六部分 课后作业 完成同步练习 。 课后作业 谢谢观看 下课！