- 2021-05-11 发布 |
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文档介绍
部编版七年级语文上册期中考试试题，精品10套，高分必备
部编版七年级语文 上册期中考试试题，精品10套，高分必备 初一语文上学期期末考试精品复习资料附答案 (时间2小时，总分100分) 一、 (20分，每小题2分) 1、下列加点字注音不完全正确的一项是( ) Ａ、悬念（xuán ) 索然无味（suǒ) 宽恕(shù) 消遣（qiǎn） 斗笠(lì) Ｂ、戏谑（nüè ） 猝不及防（cù ） 溺死(nì) 山岚（lán）绚丽(xùn) Ｃ、镌刻（juān） 销声匿迹(nì) 陶冶(yě) 抽噎（yē） 蓦然(mò) Ｄ、酝酿(yùn) 苦心孤诣（yì ） 迁徙(xǐ) 水磨（ｍò） 浩翰(hàn) 2、下列加点字读音完全相同的一项是( ) A、不堪 勘误 精湛 斟酌 B、赚钱 嫌疑 道歉 谦虚 C、晶莹 荧屏 野营 萤火虫 D、缭绕 潦草 嘹亮 铁镣 3、下列词语书写完全正确的一项是( ) A、迫不及待 再接再厉 节衣缩食 人情事故 B、任劳任怨 名正言顺 脍炙人口 崭露头角 C、无可耐何 萍水相逢 怒发冲寇 司空见惯 D、趋之如归 恍然大悟 俗不可耐 望洋兴叹 4、下列成语中加点的字意思不正确的一项是( ) A、怨天尤人( 责怪，归咎 ) B、含辛茹苦 ( 吃，比喻忍受 ) C、言简意赅 ( 完备 ) D、乳臭未干 ( 难闻的气味 ) 5、下列各句中画线的成语使用不恰当的一项是( ) A、这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。 B、这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。 C、九寨沟优美的自然风光令中外游客流连忘返。 D、省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。 6、下列句子没有语病的一句是( ) 55 A、语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。 B、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 C、通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。 D、为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。 7、下列说法不正确的一项是( ) A、《风筝》一文作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 B、朱自清，字佩弦，是我国现代语文教育家，散文作家。《济南的冬天》是他的散文代表作。 C、海伦·凯勒是美国著名女作家、社会活动家，她在《我的老师》一文中，叙述了莎利文老师对她的教育和影响，描述了自己在老师的教育和影响下生活态度的巨大变化，表达了对老师的感激之情。 D、《论语》是记录孔子言行的著作，是儒家经典之一，由孔子弟子及再传弟子所作。 阅读下面文字，完成8-10题。 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 8、下列各组词意思相同的一项是（ ） Ａ、射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎 Ｂ、以：以钱覆其口 以我酌油知之 Ｃ、去：久而不去 周朝宋朝相去几何时矣 Ｄ、自：自三峡七百里中 自钱孔入而钱不湿 9、下列加点词解释有误的一项是（ ） A、有卖油释担而立（放下） B、公亦以此自矜（夸耀） C、康肃笑而遣之（派遣） D、尔安敢轻吾射（轻视） 10、下列有关学方面的警示不在上文三个语段内容中的一项是（ ） A、知错就改 B、勤学苦练 C、谦虚好学 D、熟能生巧 二、 (18分) 11、用现代汉语翻译上面文言文阅读中两个画线的句子。(6分) ① ② 55 12、按要求默写。( 每空0.5分，共6分 ) ①欲把西湖比西子， 。( 苏轼《饮湖上初晴后雨》) ② ，俯首甘为孺子牛。( 鲁迅《自嘲》) ③沾衣欲湿杏花雨， 。( 北宋释志南《绝句》) ④子曰：“ ，思而不学则殆。” ⑤子曰：“ ，可以为师矣。” ⑥ ，君向潇湘我向秦。( 郑谷《淮上与友人别》) ⑦李商隐《夜雨寄北》中设想将来团聚时的情景的两句诗是 ， 。 ⑧王勃《送杜少府之任蜀州》中一洗过去送别诗中那种黯然销魂的情调，而代之以诗人积极乐观的感情和旷达胸襟的两句诗是 ， 。 ⑨刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中含有“新事物必将要取代旧事物”这一哲理并表达诗人不为自己的寂寞蹉跎而忧伤的豁达胸怀的两句诗是 ， 。 13、根据自己的积累补充文字。(3分) ①人而无信， 。②有则改之， 。③谦受益， 。 14、“成功的花，/ 人们只惊慕她现时的明艳!/ 然而当初她的芽儿，/ 浸透了奋斗的泪泉，/ 洒遍了牺牲的血雨。” (冰心《繁星》) 请你写一句含有类似哲理的诗词、格言、谚语、俗语、名言、警句等。(20字内)(2分) 三、( 23分 ) 阅读下面两段文字，完成文后各题。 (一) 读书需要选择。如果不善选择，一生什么事不干，光读别人的书也读不完，那又有什么意义呢？读，失去了意义；书，也失去了存在的价值。 我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。 55 读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。 还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷无聊的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好象一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其于的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆的过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。 当然，还有一部大书，每个人都需要终身不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书；同样，读印刷的书也不能代替读它。 （节选自蒋子龙《书的征服》） 15、作者在谈到自己选择书的时候，将书分成了哪几类？(2分) 16、蒋子龙在文中谈到了一部“大书”，这部大书指的是什么？(2分) 17、指出下列句子中加点词语的含义。(4分) ①你要征服的也是这样的书。 ②于是拼上几个晚上，把功课补齐。 18、你一定读过中国四大古典名著或外国名著中的某一部或几部，请你写出你读过的某部书的名字、作者、和你所喜欢的一位人物。(3分) 书名： 作者： 你喜欢的人物： (二) 老远，我便看见了，看见她了─—我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的有脸颊旁飘扬着。 ① ，还有那根又光又亮的竹棒。 …… 我的视线顷间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 “妈妈!”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中， ② ，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。 妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木板门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。 55 19、文段出自课文《 》，这是一篇 (体裁)。(2分) 20、将以下两句描写放回文段原处应该是① ② 。(2 分) A、她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡 B、我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手 21、文段中多次对竹棒的描写有什么作用？(4分) 22、文段最后一句话中母亲在“憧憬”“等候”什么？(4分) 三、（4０分） 23、当你走进新的校园，你面临和经历的将是崭新而充满活力的初中生活，你也开始了你的少年时代。在已经经历的一学期初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波澜？是感动，是羞愧，是自豪，是无奈，是快乐，还是愤怒？请通过叙写，来表达你的某种情感。要求通过事件来写，交代清楚要素。题目自拟。不少于550字。 参考答案 一、1-5 B C D D A 6-10 B B A C D 二、11 (意对即可) 12、①淡妆浓抹总相宜②横眉冷对千夫指③吹面不寒杨柳风④学而不思则罔⑤温故而知新⑥数声风笛离亭晚⑦何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时⑧海内存知己，天涯若比邻⑨沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 13、不知其可 无则加勉 满招损 14、谚语：胜利的鲜花，从来都在血汗中绽放。世界荣誉的桂冠，都是用荆棘编织而成的。名言：天才就是九十九分汗水加上一分灵感。天才出于勤奋，聪明在于积累。古诗：宝刀锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。…… 三、15、一种是需要认真阅读、仔细品味的书；另一种是供你消遣、娱乐的书。 16、．指的是社会生活。 55 17、读通，读懂，使书能为你所用。自己计划读的书。19、略 20、《小港深处》 散文(或抒情散文) 21、① B ② A 22、竹棒过去是失明的母亲的依靠，而曾经“我”是母亲的依靠，对竹棒的多次描写寄予着“我”对母亲的歉疚和深深的和悔恨(自责)。 23、母亲在憧憬女儿学业的成功和美好的未来，更是在等候女儿的归来(回心转意)。 四、作文略 初 一 年级第一学期 语文 期中考试卷 一、书写。（4分） 二、积累运用。（22分） 1、根据拼音写汉字。（4分） 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。《秋天的怀念》里，史铁生竟来不及与母亲最后的jué（ ）别；莫怀戚对散步时分qí( )化解，亦能让人感到爱的责任重大；冰心说母亲就是一直荫bì（ ）我们的荷叶。所以，不要再犹豫不jué( ),好好去珍惜爱我们的和我们爱着的人吧。 2、古诗文默写。（10分） （1）杜甫的《江南逢李龟年》里既抒发个人身世之悲，又有对一个繁华时代落幕的慨叹的一句是____________________,____________________。 （2）不知何处吹芦管，___________________,____________________。 （3）子曰：“_____________________,思而不学则殆。” （4）夕阳西下，_________________________。 （5）古诗词中多有借明月抒发思乡怀友之情的诗句，比如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月向老友遥致思念之忧的诗句是___________________,__________________。请再写出两句这样的诗句：____________________________，____________________________。 3、名著阅读。（4分） ⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2分） ① ② ③ 55 捕鸟 旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 活无常 选择 ▲ 和 ▲ ，篇名分别是《 ▲ 》和《 ▲ 》。 ⑵有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2分） ▲ 4、解释加点的词语。（4分） （1）、未若柳絮因风起________ （2）、元方入门不顾________ （3）、好之者不如乐之者_______ （4）、太丘舍去____________ 二、阅读理解。（44分） （一）“小地主” （14分） 它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！” 它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。 为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声—— 55 它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。 很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。 灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。 （周晓枫/文，选自《斑纹——兽皮上地图》，中国文联出版社，2002年版，有删节） 5．“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？（2分） ▲ 6．请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。（3分） ▲ 7．你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？ （3分） ▲ 8．下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A．“表情就像在示威”，“神情太天真”，“孩子式的任性”，“趁父母不在就翻窗跳出家门”，“太过淘气”，“逃课”，“带着感叹号的抗议”。所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。 B．第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是，在这里却透露出作者的一种为自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度。疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对他进行“教育”。 C．文章第三、四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。 D．作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。 55 9．请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。（4分） ▲ _____________ （二） 猫儿事务所（节选）（12分） 宫泽贤治 在轻便铁路的火车站附近，坐落着猫儿第六事务所。这里的主要工作是调查猫儿的历史和地理。 文书们都穿着黑缎子短褂，它们相当受尊敬。因此，一旦有谁由于某种原因辞去这份文书工作的话，这一带年轻的猫儿们，就会争先恐后地想挤进去。 然而，这家事务所的文书名额限定为四人，所以只有从众多猫儿中，选出一只字迹工整、又会吟诗的猫。 事务长是一只大黑猫，外表虽然略显年老昏聩，但它的眼里如同布满了层层铜丝，看上去仪表非凡。 让我们再来看看它的部下吧。 第一文书是白猫。 第二文书是虎皮猫。 第三文书是花猫。 第四文书是灶坑猫。 灶坑猫并不是天生就叫灶坑猫。它本来跟别的猫没什么两样，只因为到了晚上有个钻灶坑睡觉的毛病，所以浑身总是给煤烟子弄得很脏，特别是鼻子和耳朵给煤灰涂得黑糊糊的，因此被称为像狸子一样黑的猫。 不用说，其他猫很讨厌灶坑猫。 好在事务所的事务长也是一只黑猫。按理说这只灶坑猫无论学习成绩多么优秀，都是无法当上文书的，然而它却在四十名候选对象中被选中了。 在宽敞的大事务所里，黑猫事务长稳坐在铺着大红毛呢台布的桌子前面，右边是第一文书白猫和第三文书花猫，左边是第二文书虎皮猫和第四文书灶坑猫。它们面前各自摆着一张小桌子，一个个规规矩矩地坐在那里。第四文书灶坑猫备受其他三个文书的憎恨，尤其是第三文书花猫，更是对灶坑猫的差事垂涎三尺。灶坑猫也曾经极力想赢得大家的欢心，但结果却适得其反。 55 例如有一天，坐在旁边的虎皮猫拿出饭盒放在桌上，正打算吃午饭，突然睡意袭来，想打个哈欠。于是虎皮猫就高高地举起两只短短的前爪，痛痛快快打了一个大哈欠。这在猫儿之间，即使是对长辈，也不算是失礼，也就相当于人捻捻胡须而已。这本身并没什么问题，问题是由于它两脚用力一蹬，结果桌子给蹬歪了，饭盒一滑，最后啪的一声掉在了事务长面前的地板上。饭盒摔得凹一块凸一块，不过好在是铝制的，很结实，没有摔坏。虎皮猫连忙停止了打哈欠，想伸出前爪隔着桌子去抓饭盒，但爪子不够长，饭盒左滑右滑，怎么也抓不着。 “你呀，那样不行，够不到的。”黑猫事务长大口大口地嚼着面包嘲笑它说。此时，第四文书灶坑猫正好刚打开饭盒盖，见此情景，迅速起身拾起饭盒递给虎皮猫，不料虎皮猫却暴跳如雷，不去接灶坑猫好意递过来的饭盒，而是背着手拼命晃动身子，大声吼叫： “干什么？你想叫我吃掉这盒饭吗？你想叫我吃掉从桌子上掉在地上的饭吗？” “不是，我看见你想去拾，就帮你拾起来了。” “我什么时候去拾了？嗯？我只是觉得它掉在事务长面前太不礼貌了，所以想把它推到我桌子下面去。” “是吗？我看见饭盒滑来滑去的，就……” “太不像话了，我要跟你决……” “得得得。”事务长高声喊道，它这是不想让虎皮猫说出“决斗”两个字来，故意打断它的话。 “算了，还是不要吵了。灶坑猫也并不是想让虎皮猫吃掉在地上的饭才去拾起的，对吧？还有，今天早上我忘了说，虎皮猫的工资涨了十元。” 虎皮猫起初一副凶狠的嘴脸，但还是耐着性子听下去，听到最后，终于高兴地笑了起来。 “对不起，打扰您了。”说完，它又瞪了一眼身旁的灶坑猫，然后才坐下。 10、某校的校园广播想要在“好书推荐”栏目中介绍这个童话故事，请你为它写一个故事梗概。（90字以内）（2分） ___________________________________________________________________________________________ 11、虎皮猫是与灶坑猫产生矛盾冲突的主要人物之一，你如何看待这一形象？请结合虎皮猫在文中的具体表现，谈谈你的看法。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 12、有人感慨，灶坑猫和郑振铎笔下的第三只猫“同是天涯沦落猫”，命运相似、遭遇相同，“猫”何尝不是我们生活中的某些人啊！你同意这样的看法吗？请比较这两只猫，并阐述你的观点。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 13、以下是《猫儿事务所》的两个结局，你更喜欢哪一个？请说明理由。（4分） 结局一 灶坑猫因为生病而请了一天假，第二天他高高兴兴地来到事务所上班，却发现自己的工作簿已经摆放在其他三张桌子上了。大家开始忙忙碌碌地工作。灶坑猫终于忍不住了，抽抽噎噎地哭了起来。他哭哭停停，一直哭到傍晚。可大家却好像什么都没看见似，愉快地工作着。第三天，灶坑猫失去了他的工作。 55 结局二 猫儿们谁也没发觉，有一头威风凛凛的金色狮子，端坐在事务长身后的窗户外面。狮子用怀疑的目光朝里面看了一会儿，然后敲一下门，猛地冲了进来。猫儿们吓坏了，一个劲儿地在原地打转转。狮子用洪亮的声音说道：“你们这些家伙在干什么？这叫什么地理和历史啊！给我停下！我命令，解散！”就这样，事务所被解散了。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）（11分） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 14、以上三则语录都选自_____家经典著作____________，宋代把它和《孟子》、_________、___________合称为“四书”。（4分） 15、翻译下列句子。（4分） （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 ___________________________________________________________________________________________ （2）逝者如斯夫，不舍昼夜。 ___________________________________________________________________________________________ 16、子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”孔子认为自己是十分好学的。那么，从上面的三则内容来看，孔子的“好学”对你有怎样的启迪？（3分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （四）拾椹供亲（7分） 蔡顺少年孤，事母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。 注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。 17、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分） A．顺日拾桑椹 / 日中不至 B．以白米牛蹄赠之 / 临别赠言 C．贼悯其孝 / 悲天悯人 D．粮食不足 / 足智多谋 18、用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食 55 19、你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？（2分） ________________________________________________________________________________ 四、作文。（50分） 20、海伦凯勒写作《假如给我三天光明》描述了自己在逆境中奋进的精神和意志，展现内心最真挚的渴望。人生的美好亦在于此。假如你的生命也可望见尽头，你会有什么样美丽的愿望呢？《假如生命还有三天》， 请以此为题，完成作文。字数不得少于500字。文中不得出现真实的人名地名校名。 人教版语文七年级（上）期中质量检测试卷（附参考答案） 一、书写（5分） 1.漂亮的书写给人以美的享受，诗歌给人以美的陶冶。请你把下面的这首诗抄写在方格里，相信你一定能写得准确、工整、美观。 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿和青年说：“牺牲你自己！” 冰心 《繁星 一O》 二、语言积累与运用（25分） 2、下列句子中加点的字注音和字形有误的一项是 （ ）（2分） A.我的心在瘦骨嶙峋（linxun）的胸腔里冬冬直跳. B.理想被沾（zhan）污了，不必怨恨，那是魔鬼在考验你的坚贞。 C.一颗颗硕（shuo）大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。 D.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸（beng）溅的水花。 3.下列句子中加横线的成语运用错误的一项是 （ ）（2分） A.它（香瓜子）仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ B.今年的１０月１１日和１２日首届世界温州人大会和国际轻工博览会在温州隆重召开，当夜幕降临的时候，整个鹿城到处都是繁弦急管，灯红酒绿。 C.每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 D.我们的班长李宁同学学习成绩好，管理能力强，热情活泼，德高望重，被评为区“十佳”少年。 4.下列句子朗读停顿不正确的一项是 （ ）（2分） A.见藐小|之物|必细察其|纹理 B.芦篷上|满载着|白霜 C.水面|初平|云脚|低 D.因为|我听到|海|依然|在远方|为我|喧腾 5.流沙河先生在《理想》一诗中给“理想”打了许多比方，如“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明┅┅理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心┅┅”你认为理想还可以是什么，请模仿上面的句式再写一个句子。（2分） 55 理想是 ， 。 6.请展开联想和想象，用优美的语句，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语可以颠倒，字数不少于30字）（4分） 7.用课文的原句填空（10分） A. 春天 ，从头到脚都是新的，它生长着。春天 ，花枝招展的，笑着，走着。春天 ，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（朱自清《春》） B.潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） C.最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） D曾子曰：“吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？” E《<论语>十则》中阐述学习与思考辨证关系的两句话是 “ ， 。” F.三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《述而》） 8.假如你参加一个以“怎样学好语文”为主题的讨论会，主持人请你用一句话说出你的看法，你想说什么？请写在下面。（3分） 三、自主阅读（35分） （一） 课内精读 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 9．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?这句话的意思是什么?(2分) 55 10．以上语段细致生动地描绘了春天的动人画面，如果以“百花争春”来概括第一段的内容，那么，以下两段内容可分别以“轻风 春”、“烟雨 春”来概括，请你在横线上分别填上一个合适的动词。（2分） 11.以上语段的语言非常优美，你认为哪一个句子写得最美，把它抄在下面的横线上，并用简要的语言点评它美在哪里。（3分） 句子： 点评： 12.以上语段以生花妙笔描绘了三幅图画，从三个侧面赞美了春景之美，表达了对春天的喜爱、赞美之情。你最喜欢哪一个画面（或哪一种声音，或哪一种气息，或哪一种气氛，或哪一种感觉），可概括叙述也可摘抄文中的语句，并说说你喜欢的理由。注意：句子表达要完整。（2分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤立云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一声。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 13.请从文中找出两个成语 （2分） 14.参考“示例”，先给加点词解释，然后根据这个意思，另写一个含这个字的成语。（三题任选两题）（2分） [示例] 怡然自得——愉快，安适——心旷神怡 （1）兴正浓—— —— （2）方出神—— —— （3）驱之别院—— —— 15.文中的“物外之趣”具体指什么，请用精练的语言加以概括。（2分） 16.阅读《童趣》后，你从少年的“我”身上学到了什么？（2分） （二）拓展延伸 永不贬值的财富 55 ①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影院来放了场电影，以示庆贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 ②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。 老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。” ③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆的手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已经夺眶而出。 ④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 17.用简要的语言概括选文的主要内容。（2分） 18.本文题目为《永不贬值的财富》，表面上看，“这笔财富”是指 实际上是指 （2分） 19.第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（2分） 20.联系上下文和你的生活经验，展开你的联想和想象，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句子（字数不少于20字）（3分） 21.请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的读后感或联想。字数50字以内）（2分） 55 22.“永不贬值的财富”除了文中提到的内容外，你觉得生活中还有哪些属于永不贬值的财富？请再写出两项。（2分） 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 注解：曝：晒太阳 箝：夹住 禽：通“擒” 23.解释文中加点词的词义（2分） （1）雨—— （2）亦—— 24. 用成语概括这则寓言的意思（2分） 四、写作体验（两题选做一题）（35分） 1.在你成长的过程中会有许许多多的“第一次”。北京第一次申奥成功，温州召开第一次世界温州人大会，你第一次参加社会实践活动，第一次游泳┅┅学习中第一次获奖，第一次听某某老师的课，第一次受到老师表扬，第一次实验尝试┅┅在家里第一次帮妈妈做家务，第一次感受父亲（母亲）的爱，第一次因做错事受到长辈的责怪┅┅“第一次”意味着尝试探索，第一次意味着挑战，无数个“第一次”，使你不断成长，正如《第一次真好》中所说的“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”。请选择你感受最深、最有意义或最精彩的“第一次”，把它具体地写出来，与大家共同分享你的快乐、新奇、刺激、激动、感悟┅┅要求：具体写出“第一次”的过程，写出自己的真情实感，并拟一个好题，不出现真实的人名、地名、校名，字数不少于500字。 2.作家毕淑敏说：“我很重要。”每一个“我”都是一个独立的个体，“我”有“我”的理想，“我”有“我”的追求，“我”有“我”的喜怒哀乐，“我”有“我”的爱好特长，“我”有“我”的秘密┅┅请围绕“我”写一篇不少于500字的作文，写出自己的真情实感，内容具体；并拟一个好题，如：“我的一个怪念头”“我的理想家园”“假如我是 （填上校长、班主任、警察┅┅）”“二十年后的我”“我为我骄傲”“其实，我很棒”“我多想┅┅”“和我崇拜的人生活一天”等等。 人教版语文七年级（上）期中质量检测试卷参考答案及评分标准 一、 书写（5分） 二、 语言的积累及运用（25分）（第6题4分，第7题10分，每条横线1分，第8题3分，其余各2分） 2.B 3.D 4.A 5.略 6.略 7. A像刚落地的娃娃 像小姑娘 像健壮的青年 B.风正一帆悬 C.绿杨阴里白沙堤 55 D.为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 E.学而不思则罔 思而不学则殆 F.择其善者而从之 8.言之有理，语言通顺即给分，语言不通酌情扣分。 三.自主阅读（35分）（第11.20题各3分，其余各2分） 9.春风 春风吹到脸上感到很温暖。 10.唱 润（合适即可） 11.略 句子1分 点评2分 12.略 13.明察秋毫 鹤立云端 怡然自得 庞然大物 等 14.（1）兴趣 （2）正 （3）驱逐，赶 成语略 15.戏蚊之趣 草丛之趣 16.略 17.我考上大学，父老乡亲帮我筹学费，瞎婆婆到我家送钱。 18.瞎婆婆给的两元钱或一元钱 取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富或让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 19.明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么变成一元钱的缘故或明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给一元钱 20.略，只要符合瞎婆婆的身份的描写的句子即可。 21.略 22.友情、智慧、知识、高尚的人格等等 23.（1）下雨 （2）也 24. 鹬蚌相争，渔翁得利 四.写作体验（35分） 人教版语文七年级（上）期中考试试卷(附参考答案） 一、语文积累与运用（21分） 1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分） 语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨；跟随海伦·凯勒认识了再塑生命的人莎莉文老师；跟随朱自清寻（mì）春天的踪迹，感受了色彩斑斓的大自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的搏大胸襟。 温馨 寻（mì） 改为 2．根据句意依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（ ）(2分) 一个（ ）的小村调来一个一个能（ ）孩子前程的老师，他能（ ）某个孩子能成为数学家，某个孩子能成为作家……家长和学生都很（ ）他的话。多年以后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、研究生，甚至博士生。这个小村也成为闻名遐迩的“大学村”。 A.遥远 预想 预算 信任 B.远远 推测 预知 迷信 C.偏僻 探测 计算 信服 D.偏远 预测 算出 相信 3．下列四句中没有语病的一句是（ ）（2分） A、我们要认真地把教室布置得干干净净。 B、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 C、老师认真地听了我们的发言，并作了总结。 D、通过这次实践活动，使我深受教育。 4.以下文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2分） A.冰心，现代著名女家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。 B.《再塑生命的人》的作者是美国著名女作家、教育家海伦·凯勒。 C.史铁生，北京人，当代作家。代表小说《我遥远的清平湾》，散文集《我与地坛》。 D. 老舍，现代作家，原名舒庆春，北京人。主要作品《骆驼祥子》、《四世同堂》、《背影》。 5． 按要求填空：（5分） 55 （1）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子： ， 。 （2）《论语》中论述了“兴趣是最好的老师”的句子： ， 。 （3）《次北固山下》中表现两岸宽阔、帆有悬空态势的千古名句： ， 。 （4）马致远在《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。 （5）《钱塘湖春行》一诗中，通过描绘莺燕活动表现春天美景的句子是： ， 。 （6）《观沧海》中，表现诗人博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。 6．阅读下面的诗歌，回答问题：（2分） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 这首小诗的作者是 ，诗人以生动形象地比喻，把 之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。 7．综合性学习：生活处处有语文。（5分） （1）现在很多广告宣传语刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的。请还原下列广告宣传词语，先找出改动的字，再把正确的字写在括号里。（3分） 1默默无蚊的奉献（某杀虫剂广告语） （ ）还原为（ ） 2一明惊人（某眼病治疗广告语） （ ）还原为（ ） 3饮以为荣（某饮料广告语） （ ）还原为（ ） （2）〔缤纷课堂〕语文课代表在课堂上深情念了一段感受语文的话：语文是处处闻啼鸟的春；语文是荷花映日红的夏；语文是仙鹤排云上的秋；语文是梅花独自开的冬。这段话里包含有四句古诗，你知道吗？写出两句即可。（2分） 二.阅读（39分） （一）阅读下面的文言文，完成9—12题。（14分） （1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （5）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 （6）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 8、解释下列句子中加点的字：（4分） （1）有朋自远方来 （ ） （2） （ ） （3）必有我师焉 （ ） （4）三十而立 （ ） 9、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 10、对加点词解释完全正确的一项是（ ）（2分） A 、温故（学过的知识）而知新 可以为（做）师矣 B 、人不知而不愠（怨恨、心里不满）不亦君子（有地位的人）乎 55 C 、三十而立（成就，意即有所成就），四十而不惑（困惑） D 、择（选择）其善（善良）者而从之 11写出二个出自《论语》六则中的常用成语。（2分） 12、同学们，在学习上你或许曾经有过困惑，或许你现在正在经受着困惑。那么，学习了《论语》六则后，你一定有所感悟，《论语》六则中哪一句话你感受最深？请结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会？（2分） （二）阅读下面的文字,完成13—16题。（11分） 没钓到的大鱼 （1）这是34年前的事了。今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。 （2） 七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心。落日的余辉下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。 （3） 忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。我知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰。 （4） 终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前我还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。 （5） 我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。母亲揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。 （6）“ ”母亲说。 （7）“不！妈妈！”我哭了。 （8）“还会有别的鱼的。”母亲安慰着我。 （9）“再没有这样大的鱼了。”我仍然伤感不已。 (10) 我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。 (11)暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。 （12）回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦。 (13) 如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到那里钓鱼。 (14) 如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但我却为此终身感谢母亲。以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。 13.用简洁的语言概括全文的主要内容. (3分) 14．在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文第(６)自然段中，并简要说明理由．（3分） ①孩子，你得把它放回去． ②孩子，你把它放回去好吗？ 应选（ ） 理由是： 15．文章采用了那种记叙顺序？（2分） 16．文中＂没有钓到大鱼＂和＂依然能钓到生活中的大鱼＂中的＂大鱼＂各指什么？（3分） （三）阅读下面的文字，完成17至22题。（14分） ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 55 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 17、第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？（2分） 18、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜜蜂和蝴蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分） 19、“小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗？为什么（2分） 20、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些的动作、行为的目的是（ ）（2分） A、草地有人活动，所以要写 B、说明人们在春天到来时心情很愉快 C、间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画面 21、选文的第③段写的是“春草图” 其中写春草“质地”的词语是 ；写春草“色泽”的词语是 ；写春草长势旺盛的句子是 （3分） 22、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？（3分） 四、写作（40分） 在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。 以“一个我最感激的人”为题目，写一篇作文。 要求：1、用词准确，标点正确。2、语句通顺，连贯。3、字数不少于500字。 参考答案： 1．（3分）Xīn 觅 搏改为博 2． D 3. （2分）C 4．（2分）D 5．（6分） （1）三人行，必有我师焉。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （3）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （4）夕阳西下，断肠人在天涯。 （5）绿树村边合，青山郭外斜。 （6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 6. （2分）冰心 母爱 7.（1）（3分）蚊——闻 明——名 饮——引 （2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。墙角数枝梅，凌寒独自开。（2分） 8.从 迷惑 于之 ，在其中 独立做事情 9、（1）选择他们好的方面加以学习采纳，他们身上不好的方面（如果自己身上也有）就加以改正。(2分) （2）知道它比不上喜爱它，喜爱它比不上以它为乐(2分) 10、A (2分) 55 11、温故知新 择善而从 三十而立 四十不惑 三人行 必有我师（答对其中三个即可得分）(2分) 12、我感受最深的是第三则。这则讲的是如何调和“学”与“思”的矛盾。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。就像读《论语》，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻牛角尖。这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很有可能会有豁然开朗的感觉。 我感受最深的是第五则。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在日常生活中，我们每天都要接触许多人，而每个人都有自己的优点，值得我们去学习。就说我们班吧，有各方面的人才。有学习成绩优异者、绘画高手、书法好手、象棋大师等。多向他们学习，一定会获益匪浅。(2分) （三）阅读下面的文字,完成15—18题。（10分） 13.我七岁的一个夜晚，钓到一条没有开禁的鲈鱼，经母亲教诲后放掉鲈鱼。(3分) 14.① 这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。表明妈妈的立场，态度。(3分) 15.倒叙(1分) 16. 前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是优秀的人品道德，事业上的成功。(3分) （四）阅读下面的文字，完成19-24题。（13分） 17、拟人、反复 表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情(2分) 18.突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出了花的多、艳、甜(2分) 19.不行。“钻”字用得好，表现了小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”换成“长”就平淡了，即没有顽强的生命力了，语言也不形象生动了。(2分) 20.C(2分) 21.嫩嫩的 绿绿的 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。(3分) 22、比喻、排比，生动形象地突出春花的色彩艳丽。（2分） 人教版七年级上学期语文期中考试试题附答案 一、 基础知识积累及运用(19分) 1、下面所给词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分 ） A、炫目（xuàn） 伫立（zhǔ） 清澈（chè） 应和（hè） B、支撑（chēng） 黄晕（yùn） 一髻（jì） 萧瑟（sè） C、小憩（xī） 酝酿（niàng） 抖擞（sǒu） 蓑衣（suō） D、玷污（zhān） 流淌（tǎng） 着落（zhuó） 竦峙（sǒng） 2、加点字词解释有误的一项是（ ）(2分) A 猝然长逝（突然） 具体而微 （微小） B 可望不可即（靠近） 慧心未泯（消失） C 擎天撼地（举起） 小心翼翼（谨慎） D 瘦骨嶙峋（瘦削） 怡然自得（安适，愉快的样子） 55 3.下列没有语病的一项是（ ）（２分） A 十月的九寨沟，是个旅游的黄金的季节。 B 通过一段时间的锻炼，使我的体质明显增强了。 C 班委会上，大家认真讨论并听取了班长递交的关于美化教室的方案。 D 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。 4.腹有诗书气自华，考考你会背多少诗文。（6分） （1）孟浩然在《过故人庄》一诗中，写出农家优美风光的诗句是 。 （2） 曹操的《龟虽寿》千古传颂，表现其远大志向之句是 ， 。 （3）《钱塘湖春行》中写出了一种充满活力的早春景色的诗句是 ， 。 5.读下面一段文字，回答问题。（３分） 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大一块肉。它于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没了。 这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？ 6.仿照下面划线句中的一个，再写一个句子。（２分） 生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的荷花，竟开出雪一样的洁白纯净的花朵；一只黑小的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； 。 7. 有一次，马克·吐温与一位夫人对坐。他对她说：“您真漂亮。”夫人傲慢的回答：“可惜我无法同样赞美你。”马克·吐温毫不介意地说：“那没有关系，你可以像我一样说句谎话。”请问马克·吐温说这句话的言外之意是什么？（2分） 二．综合性学习 8、思考下面材料，完成后面探究问题。（6分） 生活是语文的源泉，语文是生活的镜子。学好语文，除了课堂上要认真外，还需要在家里，校园里，社会上处处留心，注意运用。某班举行了一次“漫游语文世界”的活动。假如是你经历这些情况，你准备怎么做？ 55 （1）〔招牌清洁〕同学们决定到大街上去找出各个店铺、街道的牌匾广告上的错别字，免得它贻害大众。下面是各小组收集到的许多错别字。你能帮助这些店铺老板改正上面的错别字吗？（2分） 例如：①宝康药店：咳不容缓 ②某服装店：衣衣不舍 ③世纪房地产公司：万室俱备 ④格力空调：终身无汗 （2）〔自我画像〕一位同学用成语给自己画了一幅画像；突出的优点——好学不倦；明显的缺点——自以为是；待人接物——与人为善；理想——志在四方。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（也可以写其他方面情况，如学习、友谊等）（2分）。 （3）〔缤纷课堂〕语文课代表在课堂上深情念了一段感受语文的话：语文是处处闻啼鸟的春；语文是荷花映日红的夏；语文是仙鹤排云上的秋；语文是梅花独自开的冬。这段话里包含有四句古诗，你知道吗？写出两句即可。（2分） （三、现代文阅读。（35分） （一）春（10分） 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( B )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( D )着。 9、第二自然段中漏掉了一句，这句话是 (2分) 55 “ ”。 10、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面 A B C D 。(2分) 11、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“ 、“ 、“ 、“ ”。(2分) 12、第二自然段中划线句子的含义是（ ）(1分) A 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。 B 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？ C 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。 13、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?（2分） 14、写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）（1分） （二 ） 孩子,请系好鞋带 （12分） 那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道：“把奖品还给我！” 他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” 他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 55 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！ 她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。 我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。 15.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分） 16.母亲让我系好鞋带的内涵可用文中那些句子来解释？（2分） 17.你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。（2分） 18.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（2分） 19. “孩子，先系好你的鞋带吧。”文中母亲的一句话影响了“我”的一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的成长非常重要。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的那些话你最难忘？这句话对你有什么影响呢？（4分） 最难忘的一句话： 这句话的影响： 55 三、（8分）阅读《论语》十则，完成下面20— 23题。 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 20下面不含通假字的一项是（ ）（2分） A．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B．诲女知之乎 C．知之为知之，不知为不知，是知也 D．学而时习之，不亦说乎？ 21下列句子中加点词的词义不相同的一项是（ ）（2分） A、己所不欲，勿施于人 仁以为己任 B、不知为不知 然后知松柏之后凋也 C、温故而知新 故时有物处之趣 D、吾日三省吾身 见不贤而内自省也 22．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） ①温故而知新，可以为师矣。 ②学而不思则罔，思而不学则殆。 23、简答。（2分） 请从文中提炼出四个成语： 。 55 ②如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。 （四） 读下面的古诗文完成24-26题。(5分） 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 24. 用|划分节奏。（1分） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 25. 这首元曲的中心句是 。（2分） 26. 这首元曲用九个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉的气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅心情，读了以后，你仿佛看到了怎样的画面？请把它描述出来。（2分） 四． 作文（40分） 时间过得真快，转眼间你已进入初中两个多月了，在这个新的学习环境中，你看到了什么？听到了什么？一定有许多感受吧！请以“这里有 ”为题写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完正整，横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景”等词语。 （2）要写真实的内容，抒发真情实感。 （3）字数在600字左右。 附答案 一．积累与运用 55 1.B 2.C 3.D 4.绿树村边合，青山郭外斜。老骥伏枥，志在千里。几处早莺真暖树，谁家新燕啄春泥。5.《伊索寓言》 贪得无厌的结果是什么也得不到 6.一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。或 一只毫不起眼的鸟儿，在树上竟唱出远胜扬琴的乐曲。 7 你并不漂亮 二．综合性学习 8 （1）刻 依 事 撼 （2）优点——择善而从 缺点——避重就轻 做事——一丝不苟 交友——志同道合 （3）春眠不觉晓，处处闻啼鸟 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵 墙角数枝梅，凌寒独自开 三． 阅读 9. 红的像火，粉的像霞，白的像雪 10.A酝酿 B卖弄 C 烘托 D 静默 11.春草图 春花图 春风图 春雨图 12.C 13.14略 15. 那时我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分） 16.无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己该做的事，永远向前看，终有一天，我能用生命的带子系住幸福。 17. 呼告式，显得亲切，鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（其他角度也可以，合情合理即可） 18.沉着冷静 大度明理 教子有方 19.略 20.A 21.C 22. （1）复习学过的知识可以得到新的理解与体会，凭这一点就可以当老师了。 （2）只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会陷入邪说的危险。 23.温故知新 见贤思齐 任重道远 择善而从 己所不欲，勿施于人 三人行，必有我师 （写出任意四个即可） 24 枯藤/老树/昏鸦 小桥/流水/人家 25.断肠人在天涯 26.一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞。道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时啼叫几声，不远处，在小桥流水近旁的村落里，人们正在准备着晚餐，炊烟袅袅，这时一个人牵着一匹瘦马，独自缓缓的走在古道上，这个异乡人，他将投宿何处呢？ 七年级语文上册期中测试题2套附答案 (时间：120分钟 满分：100分) 一、基础知识。(20分) 1.（2分）给下列加点的字注音。 诱惑（ ）喧腾（ ）绽开（ ）肆虐（ ） 绣花（ ）掀起（ ）灿烂（ ）世界（ ） 2.（2分）选出没有错别字的一组（ ）。 A.晕倒 抵达 恐惧 安慰 悬涯 擎天撼地 B.庸碌 糟蹋 辜负 遗憾 稀落 夜暮降临 C.繁密 辉煌 笼罩 堕落 皎洁 心旷神怡 D.寂寥 玷污 功勋 撤销 聚散 险象迭生 3.（2分）选出同义词、反义词搭配不当的一项（ ）。 55 A.急促—缓慢 优势—劣势 宽广—狭窄 平凡—平常 B.坚持—持续 艰苦—困难 姿态—姿势 勇敢—怯懦 C.刚强—脆弱 战争—和平 优秀—优良 激烈—剧烈 D.骄傲—谦逊 丰富—贫乏 深刻—肤浅 卑劣—卑鄙 4.（2分）选择下面不符合原文的一项（ ）。 A.我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 B.虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 C.英雄失去理想，蜕作庸人，／可厌地夸耀着当年的功勋；／庸人失去理想，碌碌终生，／可笑地诅咒着眼前的环境。 D.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 5.（2分）选出加点词语运用不恰当的一项（ ）。 A.当夜幕降临时，我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。 B我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 C.春雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全铺着一层薄烟。 D.我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究。 6. (2分)选出有语病的一句（ ） A.最近涌现出一批思想性和艺术性都很强的短篇小说，人们争相阅读。 B.从此，她满脸愁容有时竟也露出笑容来。 C.夜风吹来，密匝匝的树枝摇曳着，发出沙沙的响声。 D.高大的梧桐树像哨兵似的守护在公路两旁。 7.（2分）填空。 ①瘦骨—————— ———————秋毫 —————其来 ——————神怡 玲珑————— ②在山的那边，是海！／是用————————————。 ③温故而————————————；学而不思————————————，思而不学————————————。 ④日月之行，————————————；星汉灿烂，————————————。 8．（2分）下列说法有误的一项是（ ）。 A.《走一步，再走一步》这篇文章告诉我们：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜小困难，最后就是战胜了大困难。重要的是走好每一步，坚持不懈地走下去。 B.《行道树》一文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者运用第二人称的写法，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。 C.著名作家朱自清在《春》一文的开头就写盼春，文章连用两个“盼望着”，表现了作者殷切期待春天来临的心情，短短的十几个字，极富情致。 D.《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。 9.（2分）解释下列各句加点的字。 ①昂首观之，项为之强。 （强： ） ②余年幼，方出神，不觉呀然一惊。（方： ） 55 ③学而时习之，不亦说乎？ （说： ） ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（省： ） 10.（2分）翻译下面句子。 ①鞭数十，驱之别院。 ②岁寒，然后知松柏之后凋也。 二、阅读理解。（40分） （一） 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大巨。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 11．（2分）解释词语。 骇人听闻： 12.（3分）皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？ 13.（3分）“两个家伙正以全副精力织布”的目的是什么？ 14.（3分）两位诚实的大臣为什么抢着介绍？ 15.（3分）两个“难道”表现了皇帝什么心理？ 16．（3分）皇帝不说实话的真正原因是①——————————————————；②——————————————————。表现了皇帝的——————————————————和——————————————————。 17．（3分）这段文字对皇帝的描写的主要方法是（ ）。 A.语言描写 动作描写 B.动作描写 神态描写 C.神态描写 心理描写 D.语言描写 心理描写 （二） 她跪下了左腿…… “作为一名教师,我没有想到我的学生会用作弊这种手段来欺骗我,来欺骗你们自己,你们的学业.。作弊对我来说，从来都是一种耻辱，尤其当我来到异国成为一名教师时。我宁愿我的学生从我的课堂上只学到诚实。所以，凭我的心，我请求我的学生再也不要作弊，再也不要欺编。” 当24岁的R面向我们76位中国大学生跪下她的左腿时，整个教室一片（①）。 55 R曾在美国获政治学学士和商业金融管理硕士学位，她想把到中国来传播英语和知识作一抹优美的华彩涂在人生的24个年轮上。当她如愿以偿地站在了M大学的讲台上时，却迎接了新的挑战：许多人为考试作了“准备”——纸条小抄、桌上的记号以及她大概永远也搞不懂的手势。 当那双碧蓝深邃的眼睛再一次扫过整个课堂时，那里是一片（②），只有她响亮坚定的声音在回响： “我亲爱的同学们，20年、10年或许更短的时间以后，我，一名外籍教师所讲的知识或许都会成为流水从你们的记忆中流走，我不会遗憾，但我真心地希望，到那时，你们还会记得有一位异国老师曾怎样请求你们做一个诚实的人……” R的一只膝盖抵着地，嘴唇仍在颤动着，而我好像什么也没听见（③），只有一个声音在夜空中震荡：“————————————————————————————” 我知道，它会铭刻在我心中，铭刻在76颗心中。永远，永远。 18.（3分）R向她的学生们跪下左腿的行动是（ ）。 A.恳求学生们不要再在考试时作弊。 B.对欺骗老师，欺骗自己，欺骗学业的行为失望、愤慨，用跪下左腿的方式抗议。 C.唤起学生们的良知。 D.用西方人最郑重、虔诚的礼仪，庄严地告诫同学们不要欺骗，做一个诚实的人。 19.（3分）文章两处描写她跪下左腿后，教室中不同寻常的气氛，最适于放在①②两处的气氛描写是（ ）。 A.整个课堂一片寂静 B.课堂上哗然一片 C.课堂上人声鼎沸 D.教室里气氛尴尬而紧张 20. (4分）请推测R最后向全体同学告诫的那句话是（ ）。 A在你们的生活中，千万不要欺骗。 B.我请求你们—我的中国学生做个诚实的人。 C.最重要的事情是诚实。 D.请你们记住—作弊是一种耻辱。 （三） 这事到现在已经①了四年。在这四年里，我②艰苦，③非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意④、⑤……的时候，我总是昂着头。我对自己说： “鲁迅先生是同我们一起的！” 这样我就更加坚强起来。 现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 在前进中，我不能自已，写下了上面的话。 21.（3分）填写短文中所缺的词语。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ 22.(2分）这一部分的主要内容是（ ）。 A.说鲁迅给“我”的鼓舞和影响。 55 B.说明革命尚未成功，我们要化悲痛为力量。 C.表达作者对鲁迅先生的深切怀念。 D.表现出“我”在斗争中顽强不屈的性格。 23. (2分）对“现在，先生①是死了！”与“前面②是一条路”中“是”的作用分析正确的一项是（ ）。 A.表示判断 ②表示强调。 B.①②都表示判断 C.①表示强调，加强语气 ②表示判断 D.①②都是副词，表示强调 24.（3分）为什么说“这还不是我们态情悲痛的时候”？ 三、写作。(40分) （一）（10分）按要求修改作文。 下面一段文字，语句混乱，请理清它的顺序。 那株先出土的小芽已经张开两片嫩嫩的小叶子。我飞一样跑到窗台前，只见一棵小嫩芽挺出了土。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了。又过了两天，好几棵小芽出来了。 （二）（30分）作文。 题目：我多么想——————————————— 要求：字数不少于500字。 提示：每个人都有自己的愿望和心声。有的想与父母说说久藏心里的话；有的想向同学倾吐自己的心声；有的想早日实现自己的理想，选择一个方面写。 答案: 一、l.、yòu xiù xuān xiān zhàn càn sì shì 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.①嶙峋 明察 突如 心旷 剔透。②信念凝成的海。③知新 则罔 则殆。④若出其中 若出其里。 8.B 9.①僵硬 ②正当 ③愉快④反省。 10..①抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。②（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。 二、 （一） 11.使人听了非常吃惊。 12.因为皇帝要在群臣中显示自己的尊严。 13.为了欺骗皇帝，得到更多的实惠。 14.显示自己能看见那奇特的布。 15.恐惧、骄横。 16①害怕别人说他愚蠢。②害怕自己当不成皇帝 虚伪 骄横。 17.D 55 （二） 18.ACD 19.A 20.C （三） 21.①隔 ②历尽 ③受尽 ④辱骂 ⑤踢打 22.A 23.C 语文七年级上册 期中测试卷 （时间：120分钟 满分：100分） 一 选择题（10分） 1．下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ） A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qióu ) B 呵责( hē) 洗濯(zuó) 厄运( è ) 迸溅( bìng ) C 伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán ) D啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān ) 2． 选出下列字词全对的一项： （ ） A 诱惑 辜负 雏形 崛强 B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁 C 潦亮 耸立 烘托 录录终生 D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆 3． 选出下列字词的解释有误的一项： （ ） A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 B 响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。 卖弄：摆弄。 D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。 4．选出下列没有语病的一句： （ ） A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。 B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5．下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ） A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣” 55 。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。 D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 二、按课文内容填空（每空1分，共10分） 6．春天像刚落地的娃娃， 。 春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。 春天像健壮的青年， 。 7．《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是 ； 。 8． ，江春入旧年。 9．几处早莺争暖树， 。 10．《西江月》中，能反映丰收的大好时节的两句诗是 ， 。 11．夕阳西下， 。 12．其恕乎！ 。 三 根据情境，用恰当的语言表述：（2分） 13．小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道： “ 。” 四 阅读题（28分） （一） 桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 14．请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分） 春花： 春雨： 55 15．写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。（2分） 16． 这两段运用了哪些修辞手法？（2分） 17． 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（2分） （二） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 18．给文中加点的字写上拼音：（3分） 省（ ） 罔（ ） 诲（ ） 19．请写出文中的三个成语：（3分） 20．请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分） 说：通“ ”意思是 女：通“ ”意思是 知：通“ ”意思是 （三） 蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？” “在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！” “那么你——” “我整天唱我的歌，满不在乎。” “唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！” 21．蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分） 55 22．蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分） 23．蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（ ）（2分） A 赞美蜻蜓的歌。 B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。 C 暗地炫耀自己的安乐生活。 D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。 （四） 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。 子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。 24 解释文中加点的词语：（2分） 食： 畏： 25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？ 并写出它的拼音来：（1分） 长（ ） 26 请用一个成语概括这则故事：（2分） 五 作文（50分）。 学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有 令人伤感的事、也有充满乐趣的事……请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文， 注意书写工整，条理清楚，字数不少于500字。 答案 一 1C 2D 3C 4A 5D 二 6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 7 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 8 海日生残夜 9 谁家新燕啄春泥 10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 11 断肠人在天涯。 55 12己所不欲，勿施于人。 三 13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字 四 14 百花争艳 轻盈、细密、润泽 15 略 16 比喻、拟人、排比 17 斜织 18 ｘǐｎｇ wǎng huĭ 19 温故知新 任重道远 死而后已 20 说---悦，愉快； 女---汝，你；知---智，聪明 21 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来” 22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食 23 D 24 吃 / 害怕 25 zhǎng 26 狐假虎威 语文七年级上册测试卷附答案 （时间：120分钟 满分：100分） 一 选择题（10分） 1．下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ） A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qióu ) B 呵责( hē) 洗濯(zuó) 厄运( è ) 迸溅( bìng ) C 伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán ) D啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān ) 2． 选出下列字词全对的一项： （ ） A 诱惑 辜负 雏形 崛强 B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁 C 潦亮 耸立 烘托 录录终生 D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆 3． 选出下列字词的解释有误的一项： （ ） A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 B 响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。 卖弄：摆弄。 D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 55 嶙峋：形容人瘦削。 4．选出下列没有语病的一句： （ ） A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。 B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5．下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ） A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。 D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 二、按课文内容填空（每空1分，共10分） 6．春天像刚落地的娃娃， 。 春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。 春天像健壮的青年， 。 7．《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是 ； 。 8． ，江春入旧年。 9．几处早莺争暖树， 。 10．《西江月》中，能反映丰收的大好时节的两句诗是 ， 。 11．夕阳西下， 。 12．其恕乎！ 。 三 根据情境，用恰当的语言表述：（2分） 13．小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道： “ 。” 四 阅读题（28分） （一） 55 桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 14．请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分） 春花： 春雨： 15．写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。（2分） 16． 这两段运用了哪些修辞手法？（2分） 17． 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（2分） （二） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 18．给文中加点的字写上拼音：（3分） 省（ ） 罔（ ） 诲（ ） 19．请写出文中的三个成语：（3分） 20．请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分） 说：通“ ”意思是 女：通“ ”意思是 知：通“ ”意思是 （三） 蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。 55 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？” “在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！” “那么你——” “我整天唱我的歌，满不在乎。” “唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！” 21．蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分） 22．蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分） 23．蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（ ）（2分） A 赞美蜻蜓的歌。 B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。 C 暗地炫耀自己的安乐生活。 D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。 （四） 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。 子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。 24 解释文中加点的词语：（2分） 食： 畏： 25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？ 并写出它的拼音来：（1分） 长（ ） 26 请用一个成语概括这则故事：（2分） 五 作文（50分）。 学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有 令人伤感的事、也有充满乐趣的事……请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文， 注意书写工整，条理清楚，字数不少于500字。 55 答案 一 1C 2D 3C 4A 5D 二 6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 7 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 8 海日生残夜 9 谁家新燕啄春泥 10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 11 断肠人在天涯。 12己所不欲，勿施于人。 三 13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字 四 14 百花争艳 轻盈、细密、润泽 15 略 16 比喻、拟人、排比 17 斜织 18 ｘǐｎｇ wǎng huĭ 19 温故知新 任重道远 死而后已 20 说---悦，愉快； 女---汝，你；知---智，聪明 21 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来” 22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食 23 D 24 吃 / 害怕 25 zhǎng 26 狐假虎威 人教版七年级上册语文期中试卷 版七年级上册语文期中试卷及答案 一、基础知识及应用(15分) 1．根据拼音写出汉字，要求正确、工整、美观。(2分，错一字扣0.5分) jīn jīn lè dào shēng huā miào bǐ 2．解释下列句中画线的词语。(4分，错一处扣0.5分) A．在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的，得失之患。 得失之患：______________________________________ B．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 可望不可即：____________________________________ C．斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。 55 聒聒：___________________________________ D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 赶趟儿：____________________________________ 3．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。(2分) 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风清，爱她的香飘四野。 仿句：___________，____________，_________________，____________。 4．文学常识填空。(3分) (1)女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、 渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。 以上情节出自我国古典文学名著《_________》。 (2)我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形 象，这个英雄是___________。 这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁语言写出一个故事的名字：____________。 5．下面广告词均由成语化用而来，请对应写出原成语。(2分) (1)运动鞋广告：步步为赢( ) (2)时装广告：衣衣不舍( ) 6．请你为学校草坪里的警示牌拟写一条标语，提醒同学们爱护草坪。(不得用“爱护”“禁止”等类似词语)(2分) _________________________________ 二、默写(10分，错一字扣0.5分) 7．写出与下列作者诗歌中带“风”字的完整诗句，并注明出处。(6分) _________________________，_________________________。 (曹操《__________》) _________________________，_________________________。 (王湾《__________》) _________________________，_________________________。 (辛弃疾《________》) _________________________，_________________________。 (马致远《________》) 8．写出《春》中描写春花的段落。（4分） 三、文言文阅读(16分) 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里仁》) 子曰：“三人行，必有我师焉。_________________，________________。” (《述而》) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” (《泰伯》) 9．横线处应填写的句子是：_________________________。(1分) 10．给下列加点字注音并解释。(3分) (1)诲女知之乎( )_________ ( )__________ (2)是知也( )_________ 11．用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)见贤思齐焉。 __________________________________________________________________________ (2)三人行，必有我师焉。 __________________________________________________________________________ (3)仁以为己任。 __________________________________________________________________________ 12．用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分) __________________________________________________________________________ 13．用原文回答“任重而道远”中的“重”和“远”分别指什么?(2分) __________________________________________________________________________ 14．“仁”是孔子学说的核心，曾子说这段话的目的是什么?(2分) 55 __________________________________________________________________________ 四、观代文阅读，回答15~24题（29分） (一)阅读《春》的第五段，然后回答问题(9分) ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 15．请把上面的4句话重新排序：___________________(1分) 16．请概括上述文字的内容，不得超过10个字。(2分) 17．“吹面不寒杨柳风”是什么意思?作者为什么在这里用引号?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 18．在这段中写鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 19．“卖弄”一词是什么意思?如果换成“显示”，好吗?为什么?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (二)阅读下面文章(20分) 傅雷家书 ①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 ②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢？尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，______________。 ③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华! ④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也 不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的! (1954年1月30日晚) 20．读第①段，回答下面问题。(6分) (1)第①段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内) __________________________________________________________________________ (2)第①段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的? __________________________________________________________________________21．读第②段，回答下列问题。(4分) (1)在第②段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 55 (2)本段画波浪线的两句表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 22．从本文语言特色考虑，填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分) (1)现实却给你证明，我是对的。 (2)现实却给你证明我并没大错。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 23．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(4分) (1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 24．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。(2分) 生活中一定有很多美好的事情在你身边不断发生，相信你也做过很多让你想来就感到自豪的事情，请你以“为自己竖起大拇指”为题目写一篇不少于600字的文章。 人教版七年级上册语文期中试卷附答案 （考试时间：120分钟；满分：120分） 一、书写分5分。 二、积累与运用（29分） 1、下列加粗字的注音完全正确的一项是（2分）（ ） A、啜泣（chuò） 枯涸（gù） 酝酿（niànɡ） B、应和（hè） 肥硕（shuò） 尸骸（hài） C、猝然（cù） 一瞬间（shùn） 洗濯（zhuó） D、寂寥（liǎo） 嶙峋（lín xún） 峰峦（nuán） 2、下列句子中没有错别字的一项是（2分）（ ） A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。 B、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可既，折磨着你那进取的心。 C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。 D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（2分）（ ） （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_________出一片安静而和平的夜。 （2）我一直于_______科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 （3）云，能够帮助我们_________阴晴风雨，预知天气变化。 （4）你把我的________引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。 55 A、烘托 沉迷 识别 思念 B、衬托 沉醉 辨别 思绪 C、烘托 沉醉 识别 思绪 D、衬托 沉迷 辨别 思念 4、对《天净沙 秋思》这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）。（2分） A、这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 B、这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C、第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 D、“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 5、下列没有运用修辞手法的一句是（ ）。（2分） A、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 B、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 C、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 D、山那边的山啊，铁青着脸。 6、古诗文默写（每空1分，共19分） (1)曲径通幽处， 。 (2)_______ _，志在千里。 (3)_______ _，青山郭外斜。 (4)______ _，若出其中；___ _，若出其里。 (5)几处早莺争暖树，___ 。 (6)___ __，随风直到夜郎西。 (7)《天净沙·秋思》的主旨句是_______________ ，_______________ _。 (8)《次北固山下》颔联是：_______________ ，_______ _。其中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是：___ _，_______ _。 （9）《繁星》《春水》是______ 在印度诗人______ 的《飞鸟集》影响下写成的。它包括______ 、______ 、______ 三方面的内容。 （10）《龟兔赛跑》《农夫和蛇》等有趣的语言故事出自《 》。 三、文言文阅读（13分） 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 55 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 7、填空。（2分） （1）孔子，名__ ，字仲尼。春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家，__ 家。 （2）《论语》是一部记录____ 的书，是____家经典著作之一，宋代朱熹把它和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 8、把下列句子按要求归类（填序号）。（3分） ①学而时习之。 ②死而后已，不亦远乎？ ③温故而知新。 ④知之为知之，不知为不知。 ⑤三人行，必有我师焉。 ⑥己所不欲，勿施于人。 讲学习态度的有：________________ 讲学习方法的有：_______________ 讲品德修养的有：_______________ 9、给下列加点字注音。（4分） 论语（ ） 三省吾身（ ） 是知也（ ） 诲女知之乎（ ） 10、根据提示用原文填空（4分） （1）阐述学与思的辩证关系的句子是：______ 。 （2）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是：______ _。 （3）请从选段中写出1个至今沿用的成语，并说说它的意思。 ______ : _______________________________。 四、现代文阅读（28分） （一）《春》（9分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 55 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不赛杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_________青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_______清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 11、依次填入上文横线上最恰当的词是（ ）（1分） A、夹 架 展示 呼应 B、有 放 显示 附和 C、混 安 卖弄 应和 D、含 置 亮出 对应 12、给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是__ _、__ __、___ 、__ 。（2分） 13、与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是（ ）（1分） A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 14、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：__ 文中写春花是正面描写，写蜜蜂等是对春花的_____ 描写。（2分） 15、文段从多个感观角度来描写春风。“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了___ 的修辞手法，从___ 觉写了春风的_____ 。（3分） （二）（10分） 时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你──我喜爱的雨。 我爱雨，我尤其爱听雨。［甲］ 春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。 55 夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。 秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？ 冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！ [乙］倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。 [丙］朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。 16、给选文拟一个恰当的标题：（1分）___________ 。 17、结合语境解释文中加点的词。（1分） 怡然：________________ 。 18、请根据第１段内容概括出各个季节的雨的特点。（4分） 春雨：___________。夏雨：______________。 秋雨：____________。冬雨：______________。 19、请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。（2分）_______ 。 20、“这就是四季的雨，这就是雨的声音”是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。（1分）（ ） A、[甲］ B、［乙］ C、［丙］ 21、融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情。（1分）__ _______。 （三）讨债（9分） ①那是一个除却精神、物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万千。 ②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心： 55 “记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……” ③妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！” ④陈家满目窘迫、凄凉。一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱是早该还了，可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？” ⑤妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！” ⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……” ⑦不知什么时候男人不在了，当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉甸甸地叹了口气。 ⑧日子一天天滑过去，不知怎地，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。 ⑨一年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大改善。” ⑩妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。 后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。” 那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉，美丽如金子般的心。 那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人生的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。 22．解释加点字。（2分） 釜底抽薪 釜：__________ 薪___________ 23．第⑩段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。”这“疑问”包括哪些内容？（2分） ___________ _______________________________________________。 24．第⑦段的“捏”换成“揣”为什么不好？（2分） _________________________________________________ _________ 。 25．妈妈“金子般的心”，表现在行动上是：___________ __________， 表现在语言上最典型的一句是：____________________________（用文章原句作答）。（2分） 26．结尾段的作用是：_________________________________ 。（1分） 五、作文（50分） 请先品读一下满文军的《懂你》： ……多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱ 55 你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你…… 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇文章。 要求：① 先把题目补完整。 ② 写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。 ③ 作文中不要出现真实的校名、人名。 55 七年级上册语文期中考试答案 一 略5分 二 积累与运用29分 1C 2D 3C 4B 5C 6（1）禅房花木深。（2）老骥伏枥。（3）绿树村边合。（4）日月之行，星汉灿烂。（5）谁家新燕啄春泥。（6）我寄愁心与明月。（7）夕阳西下，断肠人在天涯。（8）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。（9）冰心，泰戈尔，母爱，童真，自然。（10）《伊索寓言》 三 文言文阅读13分 7（1）丘，教育（2）孔子及其弟子言行，儒。 8 ④⑤ ①③ ②⑥ 9 lún xǐng zhì rǔ 10 （1）学而不思则罔，死而不学则殆（2己所不欲，勿施于人 （3）略 四、现代文阅读28分 （一）11C 12春草 春花 春风 春雨 13C 14闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。侧面描写 15 比喻（或引用），触，温暖（亲切等合理即可） 16听雨（或听雨的乐趣）17怡然：形容喜悦。（近似即可） 18温柔娴静 ，粗犷豪放，缠绵婉约，深沉素雅。 19既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意。20B 21抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情。 （三）22釜：锅，古时候的一种煮东西的器皿。 薪：柴 23、当初那钱已经讨回来了，为什么陈家又来还钱？ 24、更能体现钱的来之不易。 25、表现在行动上是： 自己挣钱又送陈家 表现在语言上最典型的一句是： 我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”（节选上边的一句即可） 26深化升华感情，点题。（合理即可） 五 作文（略）50分 人教版七年级上册语文期中试卷 55 （考试时间：120分钟；满分：120分） 一、积累与运用（22分） 1、下列词语中加横线字注音完全正确的一组是（ ）（2分） A. 分歧 （qí） 诀别（jué） 憔悴（qiáo） 一霎时（chà） B. 酝酿（liàng） 焚香（fén） 援助（yuán） 黄晕（yūn） C. 停滞（zhì） 祷告（dǎo） 须臾（yú） 满载（zǎi） D. 竦峙(sǒng) 栖息（ｑī） 模样（mú） 偌大（ruò） 2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A.恍然大悟 花团绵簇 美不胜收 B.疲惫不堪 宽弘大量 独具慧眼 C.梦寐以求 得意扬扬 小心翼翼 D.整装待发 洗耳恭听 鸦鹊无声 3、从句子的语气、用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（ ）（2分） 从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！_____________________ ”。 A.你怎么知道我不会请客? B.谁让你替我许下请客的日子？ C.下辈子我也不会请。 D.我偏要请一次！ 4、对《天净沙 秋思》这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）。（2分） A、这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 B、这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C、第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。BBBBB D、“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 5、下列没有运用修辞手法的一句是（ ）。（2分） A、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 B、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 C、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 D、山那边的山啊，铁青着脸。 6、古诗词默写（每空一分）（12分） _________________________________ ，江春入旧年（王湾《次北固山下》） ________________________________，小桥流水人家，古道西风瘦马 。（马致远《秋思》） 我寄愁心与明月，____________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） _____，若出其中；___，若出其里。 《次北固山下》其中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是：_____________________ _，_________________________ _。 三军可夺帅也，___________________ 。 ，好之者不如乐之者 夕阳西下， 。 ，可以为师矣 而不思则罔,。 二、现代文阅读（22分） 55 （一）《春》（14分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不赛杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_________青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_______清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 7、依次填入上文横线上最恰当的词是（ ）（2分） A、夹 架 展示 呼应 B、有 放 显示 附和 C、混 安 卖弄 应和 D、含 置 亮出 对应 8、给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是、、 、 。（4分） 9、与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是（ ）（2分） A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 10、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：_ 文中写春花是正面描写，写蜜蜂等是对春花的________ 描写。（3分） 11、文段从多个感观角度来描写春风。“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了___ 的修辞手法，从___ 觉写了春风的_____ 。（3分） （二）讨债（8分） ①那是一个除却精神、物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万千。 ②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心： “记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在„„” ③妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！” ④陈家满目窘迫、凄凉。一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱是早该还了，可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？” ⑤妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！” ⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了„„” ⑦不知什么时候男人不在了，当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉甸甸地叹了口气。 ⑧日子一天天滑过去，不知怎地，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。 55 ⑨一年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大改善。” ⑩妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。 后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有 第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。” 那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉，美丽如金子般的心。 那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感 念人生的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。 12．解释加点字。（2分） 釜底抽薪 釜：__________ 薪___________ ．． 13、第⑩段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。”这“疑问”包括哪些内容？（2分） ___________ _______________________________________________。 14、妈妈“金子般的心”，表现在行动上是：___________ __________， 表现在语言上最典型的一句是：____________________________（用文章原句作答）。（2分） 15．结尾段的作用是：_________________________________ 。（2分） 三、文言文阅读（26分） 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 16、填空。（7分） （1）孔子，名______ ，字仲尼。春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家，______ 家。 （2）《论语》是一部记录____________________ 的书，是______家经典著作之一，宋代朱熹把它和《》《》《》合称为“四书”。 17、把下列句子按要求归类（填序号）。（3分） ①学而时习之。 ②死而后已，不亦远乎？ ③温故而知新。 ④知之为知之，不知为不知。 ⑤三人行，必有我师焉。 ⑥己所不欲，勿施于人。 讲学习态度的有：________________ 讲学习方法的有：_______________ 55 讲品德修养的有：_______________ 18、给下列画线字注音。（4分） 论语（ ） 三省吾身（ ）是知也（ ） 诲女知之乎（ ） 19、根据提示用原文填空（4分） （1）阐述学与思的辩证关系的句子是：___________________________________________ 。 （2）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是：____________________________________ _。 20. 解释下列加横线词的意思（4分） 人不知而不愠 （ ） 传不习乎（ ）不逾矩（ ）曲肱而枕之（ ） 21、翻译下面句子 （4分） （1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ----------------------------------------------- （2）逝者如斯夫，不舍昼夜。 -------------------------------------------------- 四、作文（50分） 请先品读一下满文军的《懂你》： „„多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你„„ 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图„„其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福„„ 请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇文章。 要求：① 先把题目补完整。 ② 写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。 ③ 作文中不要出现真实的校名、人名。 55查看更多