【生物】2021届新高考生物一轮复习人教版通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系作业

【生物】2021届新高考生物一轮复习人教版通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系作业

‎2021届新高考生物 一轮复习 人教版 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 作业 ‎1．(2020·安徽六安一中段考)1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述正确的是(　　)‎ 盐酸―→促胰液素胰腺―→胰液 A．①过程肯定为神经调节 B．②过程肯定为激素调节 C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢 D．①②过程都属于激素调节 解析：选B。盐酸刺激小肠导致小肠分泌促胰液素，既可能是神经调节，也可能是体液调节，A、D项错误；促胰液素作用于胰腺肯定属于激素调节，B项正确；小肠不属于神经系统的部分，不是控制胰液分泌的神经中枢，C项错误。‎ ‎2．(2020·山东济南一中月考)科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表所示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：‎ 注射的激素 生理反应 Ⅰ 出现低血糖症状，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白质合成加快，软骨生长明显 Ⅲ 呼吸、心率加快，体内产热量增加 据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是(　　)‎ A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 解析：选A。胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质的合成与骨骼生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。‎ ‎3．(2020·安徽淮北一模)下列关于动物激素的叙述，正确的是(　　)‎ A．只有内分泌器官才可以产生并分泌激素 B．寒冷环境中甲状腺激素可直接为靶细胞供能 C．激素通过体液运输只运输到靶器官或靶细胞 D．肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节 解析：选D。动物激素并非都由内分泌器官分泌，如促胰液素由小肠黏膜分泌，A错误；激素不能提供能量，只能调节生命活动，B错误；激素通过体液运输到全身，但只作用于靶器官或靶细胞，C错误；肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节，D正确。‎ ‎4．(2020·广东江门二中期末)生长抑素是在下丘脑中合成的、由14个氨基酸组成的环状多肽，可直接影响促甲状腺激素的分泌。下列有关生长抑素的叙述，错误的是(　　)‎ A．一定含有14种氨基酸 B．合成过程中有水的生成 C．能与双缩脲试剂产生紫色反应 D．能影响甲状腺激素的分泌 解析：选A。生长抑素含有14个氨基酸，但不一定含有14种氨基酸，A错误；生长抑素是由14个氨基酸脱水缩合形成的环状多肽，形成1分子生长抑素会产生14分子的水，B正确；生长抑素是多肽，含有肽键，能与双缩脲试剂产生紫色反应，C正确；生长抑素直接影响促甲状腺激素的分泌，促甲状腺激素可以影响甲状腺激素的分泌，D正确。‎ ‎5．(2020·上海普陀抽测)下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述，错误的是(　　)‎ A．长期缺碘可引起甲状腺功能减退 B．甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育 C．甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中 D．甲状腺能合成与分泌甲状腺激素 解析：选C。碘是合成甲状腺激素的必需元素，长期缺碘往往会引起甲状腺肿，导致甲状腺功能减退，A正确；甲状腺激素能够促进婴儿中枢神经系统的发育，在胎儿期至婴儿期，缺乏甲状腺激素会导致脑发育迟缓、智力受损，B正确；甲状腺属于内分泌腺，其分泌的甲状腺激素直接进入血液中，通过体液运输至全身各处，C错误；甲状腺是一种内分泌腺，能合成与分泌甲状腺激素，D正确。‎ ‎6．(2020·湖南株洲一模)已知5%的葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠输入一定量的该溶液，一段时间后小鼠体内会发生的生理变化是(　　)‎ A．血浆中胰岛素与胰高血糖素的比值下降 B．位于胰岛组织的血糖感受器产生兴奋 C．下丘脑分泌的抗利尿激素释放量减少，尿量增多 D．肾小管和集合管对葡萄糖的重吸收减少，尿液中葡萄糖含量增加 解析：选C。给正常小鼠输入一定量的5%的葡萄糖溶液后，其血糖浓度高于正常值，胰岛素分泌增多，使血糖浓度恢复正常，所以血浆中胰岛素与胰高血糖素的比值升高，A错误；血糖感受器位于血管壁，B错误；给正常小鼠输入一定量的5%的葡萄糖溶液后，血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压逐渐降低，抗利尿激素分泌逐渐减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增加，C正确；给正常小鼠输入一定量的5%‎ 的葡萄糖溶液后，正常小鼠尿液中葡萄糖含量不会增加，D错误。‎ ‎7．下列关于人体体温调节的叙述，错误的是(　　)‎ A．呼气是人体的主要散热途径 B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能 解析：选A。人体散热的主要途径是汗液蒸发和皮肤内毛细血管散热，A错误；人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝脏产热为多，B、C正确；人体体温调节中枢在下丘脑，下丘脑能感受体温变化，D正确。‎ ‎8．人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下面表示的是人体血钙浓度变化的示意图，下列有关说法正确的是(　　)‎ A．甲状旁腺素只通过促进肾对钙离子的重吸收而提高血钙浓度 B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C．降钙素不能促进肾小管对钙离子的重吸收过程 D．降钙素作用的靶器官是肾和骨 解析：选C。通过图中得出甲状旁腺素作用于骨和肾，促使血钙浓度上升；甲状旁腺素升高血钙浓度，而降钙素是降低血钙浓度，二者对血钙浓度的调节起拮抗作用；降钙素作用的靶器官是骨，而不是肾。‎ ‎9．下列关于神经调节与激素调节关系的叙述，不正确的是(　　)‎ A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制 B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节 D．性行为的形成主要由性激素调控 解析：选D。动物体内激素的分泌大都受神经系统的调控，同时激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素，A、B项正确；在人和动物的各项生命活动中，神经调节和激素调节是相互协调、共同作用的，但是神经调节处于主导地位，C项正确；性行为的形成主要由神经系统调控，D项错误。‎ ‎10．下图表示体温调节和水盐调节的过程，据图分析回答下列问题：‎ ‎(1)图中字母a、b、c、d分别表示的激素是__________、__________、__________、__________。‎ ‎(2)在寒冷环境中，皮肤会发生的变化是____________________________________。‎ ‎(3)某人一天要喝10多千克水，经检查发现他的垂体功能有问题，请分析此人多饮的原因可能是_______________________________________________________________。‎ ‎(4)以小鼠为实验材料，验证下丘脑是水盐平衡调节的中枢。写出实验思路：‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 答案：(1)促甲状腺激素释放激素　促甲状腺激素　甲状腺激素　抗利尿激素 ‎(2)汗腺分泌减少、毛细血管收缩、立毛肌收缩等 ‎(3)垂体功能出现问题，则不能释放由下丘脑细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管和集合管重吸收水分减少，尿量增加，只能通过神经调节将信息传到大脑皮层产生渴觉，主动饮水，造成多饮 ‎(4)将小鼠均分为实验组与对照组两组，实验组破坏下丘脑，对照组不作处理，两组供给相同的水量，测定各组小鼠的尿量 ‎11．(2020·广东汕头一模)下图为甲状腺激素分泌调节示意图，其中A、B、C表示三种不同的激素。回答下列问题：‎ ‎(1)当机体受到寒冷刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会________，此时神经系统的兴奋性会________。‎ ‎(2)B由垂体细胞产生，但能够对甲状腺细胞起作用的原因是__________________。‎ 若某患者误服了过量的B，则物质C的分泌量________，‎ 原因是_____________________________________________________________。‎ ‎(3)若要验证B的生理作用，________(填“能”或“不能”)用去除甲状腺小鼠作为实验动物，其原因是__________________________________________________________。‎ 解析：(1)图中A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素，C是甲状腺激素。当机体受到寒冷刺激时，产生的神经冲动传到体温调节中枢，使促甲状腺激素释放激素的分泌增加，最终导致甲状腺合成并分泌的甲状腺激素增加。血液中甲状腺激素的含量增加，细胞代谢速率加快，产热量增加，神经系统的兴奋性增强。(2)甲状腺细胞的细胞膜上有促甲状腺激素的受体，垂体分泌的促甲状腺激素随血液循环到达甲状腺细胞时，与甲状腺细胞的细胞膜上的受体结合，使甲状腺细胞分泌甲状腺激素。由于促甲状腺激素的化学本质是蛋白质，口服时会被消化道消化，不会使甲状腺细胞分泌甲状腺激素，因此甲状腺激素的分泌量不变。(3)甲状腺细胞是B促甲状腺激素的靶细胞，因此，去除甲状腺不能验证B 促甲状腺激素的生理作用。‎ 答案：(1)增加　上升(或增强)　(2)甲状腺细胞的细胞膜上有B的受体，B随血液循环到达甲状腺细胞时，与其细胞膜上的受体作用　不变　B的化学本质是蛋白质，口服时被消化道消化　(3)不能　甲状腺细胞是B的靶细胞，因此，去除甲状腺不能验证B的生理作用 ‎12．(2020·福建漳州模拟)为研究动物体在运动过程中发生的生理变化，某实验小组在进行了相关的探究实验之后提出以下问题，请结合所学知识回答下列问题：‎ ‎(1)动物剧烈运动时，机体大量消耗血糖，因而血糖浓度降低。消耗血糖的主要生理过程是________________________，而机体会通过增加__________________________(填激素名称)的分泌以维持血糖浓度的相对稳定。‎ ‎(2)在寒冷环境下，为了维持体温的相对稳定，与甲状腺激素具有协同作用的________ (填激素名称)的分泌量也会增加，其作用机理是_________________________________。‎ 如果下丘脑受到损伤，动物就不再具有维持体温恒定的能力，原因是____________。‎ ‎(3)动物运动出汗后，细胞外液的渗透压会升高，为使其恢复正常状态，机体通过两种途径调节：一种是下丘脑渗透压感受器兴奋→下丘脑神经细胞合成和分泌抗利尿激素→垂体释放抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水→细胞外液渗透压下降；另一种是________(用文字和箭头的形式表示)。‎ 解析：(1)剧烈运动过程中，血糖会因为大量消耗而降低，机体血糖大量消耗的主要途径是有机物的氧化分解过程(或细胞呼吸)，此时机体主要通过胰高血糖素和肾上腺素的分泌来维持血糖的相对稳定，而此时血糖的来源有肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化。(2)在寒冷环境下，为了维持体温的相对稳定，与甲状腺激素具有协同作用的肾上腺素的分泌量也会增加，其作用机理是促进细胞代谢，机体产热增加。如果下丘脑受到损伤，动物就不再具有维持体温恒定的能力，原因是下丘脑是体温调节中枢。(3)人体剧烈运动大量出汗后，会使血浆的渗透压升高，接受这一刺激的是下丘脑中的渗透压感受器，此时机体可通过神经—体液调节机制进行调节。体液调节途径如下：当人体失水过多(运动出汗)、饮水不足或吃的食物过咸时→ 细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→下丘脑神经细胞合成和分泌抗利尿激素→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少；神经调节途径如下：下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层产生渴觉→主动饮水补充水分→细胞外液渗透压下降。‎ 答案：(1)细胞呼吸　胰高血糖素和肾上腺素　(2)肾上腺素　促进细胞代谢，机体产热增加　体温调节中枢位于下丘脑　(3)下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层产生渴觉→主动饮水补充水分→细胞外液渗透压下降 ‎13．(不定项)人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如下图。据图分析，下列叙述不正确的是(　　)‎ A．调节过程①和②属于后天形成的 B．食物刺激神经中枢，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节 C．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰腺 D．图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种 解析：选AD。过程①中食物刺激引起胰腺分泌胰液，属于非条件反射；过程②中视、嗅信号刺激引发的反射有大脑皮层的参与，属于条件反射，条件反射是后天形成的，A错误。食物刺激神经中枢，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节，B正确。胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，分泌的促胰液素通过体液运输作用于胰腺，使其分泌胰液，C正确；图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有胃泌素受体、促胰液素受体、胆囊收缩素受体和神经递质的受体，共4种，D错误。‎ ‎14．(不定项)(原创)下图所示为参加马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况，下列有关叙述错误的是(　　)‎ A．胰高血糖素能促进肝糖原、肌糖原分解生成葡萄糖 B．胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖 C．a、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素 D．两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的 解析：选AC。胰高血糖素是升血糖的激素，可以促进肝糖原分解生成葡萄糖，A错误；胰岛素是降血糖的激素，可以促进肌肉等组织细胞加速吸收和利用葡萄糖，B正确；根据题干分析，运动员进行长时间运动时，血液中胰岛素含量越来越少而胰高血糖素含量越来越多，故曲线a表示胰岛素浓度的变化，曲线b表示胰高血糖素浓度的变化，C错误；胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节，图中胰岛素和胰高血糖素两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的，D正确。‎ ‎15．(不定项)给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，分别从其膀胱(暂时贮存尿液)和动脉采集尿液和血液并进行成分分析，结果如下表。据此结果可以推测注射食盐水后(　　)‎ 尿液 血浆 体积(mL/‎ 单位时间)‎ Na＋‎ K＋‎ Na＋‎ K＋‎ ‎(mg·kg－1)‎ ‎(mg·kg－1)‎ ‎(mg·kg－1)‎ ‎(mg·kg－1)‎ 注射食盐水前 ‎25‎ ‎15‎ ‎35‎ ‎155‎ ‎45‎ 注射食盐水后 ‎40‎ ‎12‎ ‎30‎ ‎135‎ ‎37‎ A．细胞外液渗透压升高 B．垂体释放抗利尿激素减少 C．肾小管重吸收水的能力减弱 D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加 解析：选BC。由表格分析可知，血浆中，注射低渗食盐水后Na＋浓度降低，所以细胞外液渗透压降低；注射食盐水后膀胱贮存的尿液体积增多，说明尿液增多，则垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管重吸收水的能力减弱；胰岛B细胞分泌的胰岛素的量与该过程无关。‎ ‎16．(不定项)(2020·山东临沂高三模拟)细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动。下图甲为两种细胞通讯方式，乙为图甲大括号部位放大图，下列有关叙述错误的是(　　)‎ A．若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞2一定是肝细胞 B．若图中结构1及靶细胞1(且去掉图中结构2及以下部分)表示神经—肌肉突触，受刺激后，神经—肌肉突触后膜完成了化学信号→电信号的转变 C．图中⑤的形成与②有关，⑤所在的位置是细胞内液 D．若图中结构1及靶细胞1(且去掉图中结构2及以下部分)表示神经—肌肉突触，受刺激后，肌无力患者的神经—肌肉突触后膜难以产生动作电位 解析：选AC。胰岛B细胞分泌胰岛素，几乎全身细胞都可以是胰岛素的靶细胞，A错误；兴奋在突触处的信号转变为电信号→化学信号→电信号，突触小体完成电信号→化学信号的转变，突触后膜完成化学信号→电信号的转变，B正确；图中②是高尔基体，与动物细胞分泌物的形成有关，⑤是神经递质，其所在的环境为突触间隙液(组织液)，C错误；一般来说，肌无力是一种自身免疫病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜上的受体蛋白，受刺激后，肌无力患者的神经—肌肉突触后膜难以产生动作电位，D正确。‎ ‎17．科研人员给生长状况等其他条件相同的两组小鼠分别饲喂等量的正常饮食和高脂饮食，六周后的测量结果如下表。请据表回答下列问题：‎ 组别 ‎6周后体重(g)‎ 空腹血糖(mmol/L)‎ 胰岛素(mU/L)‎ 正常饲养组 ‎271‎ ‎4.8‎ ‎18.7‎ 高脂饲养组 ‎348‎ ‎5.3‎ ‎36‎ ‎(1)该实验体现出实验设计的基本原则是______________________________。‎ ‎(2)实验结果表明，高脂饮食会使小鼠的空腹血糖浓度________(填“升高”或“降低”)。高脂饲养组小鼠体重偏大的原因是__________________________________________。‎ ‎(3)胰岛素能降低血糖浓度，原理是__________________________。高脂饲养组的小鼠空腹时胰岛素含量明显升高，而血糖也处于较高水平，可能的原因是__________________。‎ 答案：(1)对照原则、单一变量原则 ‎(2)升高　过剩的脂肪在体内储存 ‎(3)胰岛素可促进组织细胞摄取、储存和利用葡萄糖　高脂饮食影响了胰岛素与受体的识别、结合，使细胞对胰岛素的敏感性降低 ‎18．(2020·福建泉州质检)下图为小鼠的下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图，A～E代表相关激素，结合所学知识，请回答下列问题：‎ ‎(1)在寒冷环境中，小鼠的________受到寒冷刺激产生兴奋时，机体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷，维持体温恒定，该调节的中枢位于________。图中虚线箭头表示激素的分泌存在________调节，这种调节方式对于维持动物体内激素C含量的相对稳定具有重要的意义。‎ ‎(2)若切除甲状腺的三分之一，垂体分泌的__________(填名称)将会增加。‎ ‎(3)图示各种激素，仅在肾小管和集合管细胞上有受体的是________________(填名称)。‎ 解析：(1)当小鼠受到寒冷刺激时，皮肤的温度感受器(冷觉感受器)感受刺激产生兴奋，并将信号传至下丘脑的体温调节中枢，从而发动机体内几乎所有的细胞，共同抵御寒冷。图中激素C为甲状腺激素，虚线箭头表示甲状腺激素含量过高时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，这属于反馈调节。(2)若切除甲状腺的三分之一，甲状腺激素分泌减少，负反馈调节减弱，垂体分泌的促甲状腺激素(或TSH)将会增加。(3)图中A、B、C、D、E分别为促甲状腺激素、抗利尿激素、甲状腺激素、肾上腺素、胰岛素或胰高血糖素。抗利尿激素作用的靶器官是肾小管和集合管，只有肾小管和集合管上有抗利尿激素的受体。‎ 答案：(1)温度感受器(冷觉感受器)　下丘脑　(负)反馈 ‎(2)促甲状腺激素(或TSH)‎ ‎(3)抗利尿激素 ‎19．(2020·河南沁阳一中月考)在寒冷环境中，人的体温调节机理如下图所示。请据图回答下列问题：‎ ‎(1)图中激素b指的是________。在图中“○”内画上“＋”或“－”，其中“＋”表示促进，“－”表示抑制。‎ ‎(2)当血液中激素c的含量增加到一定程度时，机体会通过相应的调节，使该激素的含量不至于过高。请在图中用虚线箭头及“⊕”或“⊖”表示相应的调节。‎ ‎(3)为验证小白鼠体温调节中枢是器官A而不是脊髓，请完成以下实验。‎ 实验步骤：‎ ‎①取生理状况相同的小白鼠若干，均分为甲、乙、丙三组，并测量三组小白鼠的体温；‎ ‎②甲组________，乙组破坏器官A，丙组破坏脊髓；‎ ‎③将三组小白鼠________________，一段时间后，测量体温并比较体温是否变化。‎ 预测实验结果：_________________________________________________________。‎ 答案：(1)促甲状腺激素　＋、＋、＋‎ ‎(2)如图所示 ‎(3)②不做处理　③放在相同的寒冷环境中　甲组小白鼠体温不变，乙组小白鼠体温变化，丙组小白鼠体温不变