人教部编版九年级下册道德与法治课件第2课时 复杂多变的关系

人教部编版九年级下册道德与法治课件第2课时 复杂多变的关系

第一课 我们共同的世界第一单元 1. Your text Your text Your text Your text 导入新课 P2-P4 叙利亚局势剑拔弩张 点击图片， 播放视频 01- 05 07- 17 美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协议 后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。 以色列和伊朗这对中东宿敌自2018年5 月9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚境 内目标展开袭击，并称这是双方有史以来 最直接的军事对抗行动。作为美国退出伊 核协议的“第一后果”，以伊双方的互相 袭击将再度引爆中东局势，该地区未来形 势岌岌可危，令人担忧。 导入新课 P2-P4 01- 05 07- 17提示： 当今世界并不太平，国家之间仍存在血 与火的交锋，一些冲突事件考验着国与国之 间的关系，整个世界关系复杂多变。 导入新课 P2-P4 你如何看待由美国退出伊核协议引发的 以伊冲突？ 讨论 5 03- 04 新课探究 P5-P19 目标导学一 变化中的世界格局 运用学过的知识，谈谈这些事件给世界带来 的影响？ 6 03- 04 新课探究 P5-P19 7 03- 04 新课探究 P5-P19 欧洲专利局发布的一份报告显示，2018年欧洲专利局 共收到逾17.43万份专利申请，与2017年相比增长了 4.6%。美国仍然是提交专利申请最多的国家，共提交 逾4.3万件，紧随其后的分别为德国26734件、日本 22615件和法国10317件。 01- 05 从专利申请的数据对比和排名中，你能发现 什么？ 思考 点拨： 从数据来看，德国、日本和法国的占比之和很显 然是高于美国的，美国并没有拥有绝对优势。 8 新课探究 P5-P19 新课探究 P5-P19 金砖国家领导人第十次会晤约翰内斯堡宣言 我们对金砖合作在过去十年所取得的成就 表示满意。这些成就是金砖合作追求和平、和 谐、共同发展和共同繁荣的有力体现。我们并 详细讨论了如何进一步巩固金砖合作。 我们将继续致力于深化金砖战略伙伴关系 ，推动和平和更加公平的国际秩序，实现可持 续发展和包容增长，巩固经济、政治安全和人 文交流“三轮驱动”的合作格局，造福五国人 民。 10 新课探究 P5-P19 10 阅读教材并结合图片和材料中的数据，讨论新兴 经济体迅速发展的原因以及给世界带来的影响。 思考 点拨： 金砖国家秉持开放包容、合作共赢的精神，充分 利用各自在劳动力、市场、资源等方面的优势，积极 参与国际分工，获得了快速发展。 新课探究 P5-P19 中美之间当前的贸易摩擦和冷战期间的美 苏对抗完全不是一回事，美苏对抗是两个阵营 ，壁垒分明，其他国家必须选边站，而现在的 其他国家在面对中美时，谁也不愿意选边站， 也不必选边站，他们想从两边都得到好处。现 在的世界比当年要复杂很多，并不是一个两极 化的世界，而是一个多极化的世界，美国也好 ，中国也好，都不可能使这个世界变成两个阵 营。 12 新课探究 P5-P19 12 阅读教材“阅读感悟”并结合材料，说说体 现了哪些道理。 思考 点拨： 多极化使多种国际力量既相互依存又相互 制约。任何国家都难以单独治理世界事务，这 有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际 关系民主化，推动世界和平与发展。 03- 04 新课探究 P5-P19 目标导学一 小 结 14 03- 04 新课探究 P5-P19 目标导学二 调整中的国家交往 人物 事件 方式 路 线 耗 时 鉴真 东渡日本 船 从扬州-日本萨秋妻屋浦-太宰 府、大阪-首都平城京 12年 郑和 下西洋 船队 南京-江苏太仓-福建长乐-远航 西太平洋和印度洋拜访了30多 个国家和地区 28年 麦哲伦 环球航行 远洋海 船 从西班牙出发，经过大西洋， 绕过麦哲伦海峡，进入太平洋， 1521年抵达菲律宾群岛，向 西穿越印度洋，绕过非洲南端 好望角，最后回到了西班牙。 1082 天 15 03- 04 新课探究 P5-P19 15 （1）阅读教材“探究与分享”并结合材料，分析历 史上的这些远洋航行给人类社会的发展带来了怎样的 影响。 （2）请写出当前全球航行的方式、路线和耗时，并 设想未来的全球航行将会怎样。 思考 点拨： （1）从方式和耗时分析技术进步；从路线分析航行范 围的不断扩大；从影响看国家间的交往既有友好往来， 又有战争与冲突。 （2）全球航行的方式可以选择飞机。如从新加坡直达 纽约的航线，全程约为16700公里，是目前全球最长的 航线，用时约19小时。 16 03- 04 新课探究 P5-P19 材料一：什么是“工业4.0”？这个概念最早出现 在德国，是利用信息化技术促进产业变革的时代， 就是智能化时代。“工业4.0”未来项目，主要是 通过深度应用ICT(信息通信技术)，总体掌控从消 费需求到生产制造的所有过程，由此实现高效生产 管理。 “再工业化”并非特朗普的专属口号。早在 2009年9月召开的G20集团会议上，奥巴马提出“可 持续和均衡增长框架”建议后，出台了以平衡增长 为背景的经济复苏提振政策。最具标志性的当属《 美国制造业振兴法案》，旨在帮助制造业降低生产 成本，增强国际竞争力，提振实体制造业，创造更 多就业岗位。 新课探究 P5-P19 材料二： 中国 制造 2025 材料三：自中德两国政府签署科技合作协定以来， 中德合作保持全面稳定健康发展态势，规模不断扩 大，领域不断拓展，层次不断提升。现在双方合作 已远远超越了贸易范畴，涵盖了金融、科技、环保 、能源、人文等领域，还结成强有力的创新伙伴关 系。 18 03- 04 新课探究 P5-P19 03- 04 18 (1)阅读上述材料，分析不同国家在推出重振制造业 计划中侧重点的不同。 (2)在制造业战略发展方面，虽然德国有“工业4.0”， 中国有“中国制造2025”，但是中德两国仍然保持密 切的合作关系，你是如何看待两国的关系的？ 思考 点拨： (1)德国“工业4.0”旨在提升制造业的智能化水平。 美国的“再工业化”就是要让实体经济回归美国，重 新重视国内产业的发展，尤其是制造业的发展。 (2)国家间既有合作，又有竞争。 19 03- 04 新课探究 P5-P19 目标导学二 小结 20 03- 04 课堂小结 P20 21 03- 04 随堂训练 P21-P22 1.英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队: 第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非, 也称“金砖国家”;第二梯队包括墨西哥、韩国、 波兰、土耳其、埃及等“新钻国家”。“新钻国 家”也有不俗表现，据预测,2025年墨西哥、印 尼、土耳其、伊朗、越南等8国将跻身世界经济 前20强。“金砖国家”和“新钻国家”( ) ①经济实力、国际地位和国际影响力不断增强 ②发展快速,迅速成为发达经济体 ③推动世界向多极化方向发展 ④是促进世界和平与发展必不可少的力量 A.①④ B.②③ C.①③④ D.①②④ 22 03- 04 P21-P22 2. 长期以来，人类希望不断突破自身生活的区 域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步， 人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越 频繁。在这一过程中（ ） ①有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来 ②也发生了给人类留下巨大伤痛的战争与冲突 ③越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上， 不断探索新的互动方式 ④既有合作，又有竞争 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 随堂训练