2019-2020学年四川省树德中学高二上学期11月阶段性检测 语文（Word版）

2019-2020学年四川省树德中学高二上学期11月阶段性检测 语文（Word版）

高 2018 级高二上期 11 月阶段性测试语文试题 时间：150分钟 总分：150分 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(36 分) （一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成 1〜3题。 《红楼梦》是反映明清之际女性诗歌教育的绝佳典范。从红楼女子的诗教，我 们可以窥探出中国古代诗教在女性身上绽放出的零星光芒。 女性美德的培养是中国古代女子教育永恒不变的主题。明清时期女子教育观念 处于矛盾之中，虽有一些开明之士从“由礼而通诗”的角度肯定女子研习诗文，但 只有文化素养较高的家庭认为教女子识文断字有助于“见礼明透”。红楼女子的诗 歌教育正是在这样的文化背景下产生的，并体现出对固有女性德性诗歌教育的反击。 红楼女子身份不同，地位悬殊，但唯有在诗词面前，她们有了乐趣，有了美好，有 了平等，有了尊严。 红楼女子能接受到包括“诗教”在内的良好教育。元春入宫前自幼系贾母教养， 贾府三春也都有专门的塾师，黛玉在进贾府前也有贾雨村作过她的私塾老师，宝钗 读书识字较之其兄竟高过十倍。同时，贾府的读书环境和读书氛围为她们提供了良 好的诗教环境。此外，家庭戏曲演出的熏陶，也为她们接受诗歌教育提供了方便， 尤其是《牡丹亭》《西厢记》等优秀戏曲中的曲词诗句，更能够感染人，形成艺术 共鸣。这些均可见当时富贵人家女子的启蒙教育情况。 在大观园中，诗教更是无处不在。诗歌是她们的生活方式，也是有趣的学习模 式。大观园中五次结诗社，每逢节日庆祝更是要命题限韵写诗，评出魁首。这种结 社作诗、联诗赛诗活动，是宝玉和女孩子们经常拿来闲遣时光的游戏。即使是最普 通的女孩子香菱也习诗，在黛玉“不愤不启”“不悱不发”的教导下，几日后便能 谈出些体会。家庭成员之间的学习切磋，实际上就是诗歌创作中面向现实、互相启 发、取长补短、共同提高的教育过程，对女子诗教成长有着极大的促进作用。 红楼女子因足不出户，其诗词创作往往多是对景物情状的摹写与感慨，如黛玉 的《桃花行》《秋窗风雨夕》和宝钗的《咏海棠》《忆菊》。这些诗作往往表现出 女子细腻的内心和高水平的审美鉴赏力。在诗歌风格上，除宝钗的“含蓄浑厚”“温雅 沉着”外，整体上都偏阴柔，如黛玉的《葬花吟》。在作诗手法上常引用或化用唐人诗 句，如黛玉的“青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温”化用了白居易的“耿耿残灯背壁影， 萧萧暗雨打窗声”，薛宝钗在《牙牌令》其四中的“水荇牵风翠带长” 引自杜甫的《曲 江对雨》。 陈东原在《中国妇女生活史》中指出：“清代学术之盛，为此前所未有，妇女 也得沾余泽。”此时期女子教育的内容涉及广泛，以诗词教育最甚。其原因是女子 比较感性，诗词的艺术魅力与女性自身的心理特性相契合。据统计，专门收录清代 女性诗集的作品就有多部，可看出清代女子诗词创作之盛。 红楼是明清女子诗教一隅。纵观明清之际，虽然正统礼教观念始终压抑着女子 的才情与热情，但是思想进步的大家们，为女子读书而辩护，并亲自任闺塾师，使 得越来越多的女子享有了受教育的权利，出现了大量以诗才彰显的女子，如有着“林 下风者”之誉的黄媛介、江南才女吴藻等，她们著作存世的背后，无疑是女子诗歌 教育发展的必然结果。 （选自刘娜《<红楼梦>中的女子“诗教”》，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) ( ) A.《红楼梦》体现了中国古代诗教的光芒，是明清之际诗歌教育的典范。 B. 红楼女子的诗歌教育依然沿用了固有女性德性诗歌教育的内容和方式。 C. 家庭戏曲演出的熏陶是当时富贵人家女子接受诗歌启蒙教育最重要的方式。 D. 红楼女子的诗教既有贾府读书环境的影响，也有在生活中学习切磋的因素。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) ( ) A. 以红楼女子的诗教为例，文章主要论述明清时期女子教育观念的矛盾。 B. “香菱学诗”的例子证明了学习交流对女子诗教成长具有促进作用。 C. 文章从内容、风格和作诗手法等角度阐述了红楼女子的诗歌创作情况。 D. 清代女性诗人和女性诗集的大量出现是女子诗歌教育发展的重要证据。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) ( ) A. 红楼女子主要以家庭成员之间学习切磋和借鉴前人诗作的方式来提升创作水平。 B. 清代女子诗词创作之盛，与女性的心理特性相关，也是女子诗教发展的必然结果。 C. 明清之际，更多女子享有受教育的权力，得益于思想进步的大家们所做的努力。 D. 红楼女子摆脱了正统礼教观念束缚，因而彰显诗才，表现出高水平的审美鉴赏力。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 4〜6题。 材料一： 有了全息影像和虚拟现实加持，不用去敦煌，就能欣赏飞天乐舞的精彩表演； 戴上 AR 眼镜，穿越 150 多年的历史，一睹圆明园的金碧辉煌；在超级大屏幕上走入 《韩熙载夜宴图》，加入一场古代的豪门夜宴…… 在掌握庞大数据信息的前提下，对数据进行专业化处理，从而挖掘数据背后的 规律，精准打造满足消费者需求的“爆款”内容产品和服务，成为新风尚。 “在爱奇艺看一个电影、看一个电视剧，如果只想看男二号，通过大数据的算 法可以做到只看男二号的戏份。”爱奇艺高级副总裁耿聃皓说，通过个性化算法做到千 人千面，打开爱奇艺页面都是根据用户观看过的视频的 DNA 匹配出来的。 腾讯集团文化产业办公室主任赵治认为，科学技术为传统文化带来无限活力。 他举例说：“功能游戏不但有意思，而且特别强调社会治疗，有一种烧伤病人，每天给 他用药仍然很疼，但是可以让他戴 AR 眼镜玩游戏，玩的过程中可以缓解病痛。” 越来越多的企业认识到文化和科技是新时代我国产业创新的两翼。 然而需要看到的是，文化和科技二者仍然存在着巨大的隔阂，文化领域对前沿 科技发展和技术利用情况不清楚，科技领域则缺乏手段和路径将人文内涵与技术相 结合。 文化与科技融合的“最后一公里”该如何打通呢？ 科技部高新司副司长续超前说，要借助云计算、人工智能、VR 等技术浪潮对文 化领域的颠覆影响，形成新一轮的文化科技融合：从单一要素融合走向全方位融合， 从 被动融合走向主动融合，从浅层次融合走向深层次融合，从区域内部融合走向产业 链融合，从“文化+科技”向“文化×科技”的模式升级。 （摘编自张晔《当“文化秀”遇上“黑科技”》，《经济参考报》2018 年11 月5 日） 材料二： （数据源自《2018 年中国人工智能产业数据报告》） 材料三： 上周，备受瞩目的首届“数字中国”建设峰会在福州落下帷幕。峰会为“数字 中国”建设勾勒出美好图景。 “数字中国”的未来令人期待，但对在推进其建设过程中的一些新问题、新动 向仍需加以关注。国家信息中“数字中国”研究院最新发布的“‘数字中国’发展指数 （2018）”显示，尽管“数字中国”的整体发展势头良好，但区域分化趋势较为明显， 区域间发展差距呈现出不断加大的态势。 从单个城市看，北京、广东、上海三地以其经济水平、基础设施、人才储备、 对外贸易等方面的明显优势，“数字中国”建设持续领跑全国；从我国区域布局的 4 大板块看，东部地区“数字中国”发展增速为 2.26 ，高于中部的 2.1 、西部的 1.26 和东北的 0.89 ，呈现出强者恒强的“马太效应”。 这一判断是基于数据中国大数据监测系统所汇集的 5000 多亿条数据资源，并从 经济转型、社会发展和政府治理等多个维度，对全国各省区市数字化水平进行的全 景式展现与分析。总体看，“数字中国”的发展态势，与我国区域经济发展保持着较高 的吻合度。 为了缩小差距，多省采取多项举措。上周，江西提出将着力培育 4 个战略性新 兴产业集聚区、一批省级新型工业化产业基地和示范基地、一批中小企业双创示范基 地以及一批智能产业集群；湖北武汉提出将加快推进国家存储器、航天产业、网络 安全人才与创新、新能源和智能网联汽车 4 大基地建设，年内培育 1 家以上独角兽 企业、500 家瞪羚企业、1000 家小中型企业和新增 500 家高新技术企业的目标。同 时，各地“抢人大战”仍在延续。湖南衡阳启动“人才雁阵”行动计划，高 层次人才团队来衡阳创新创业，最高可享受 1 亿元综合资助；河南首次启动“中原 千人计划”，有重点地遴选支持中原本土人才发展，形成与海外高层次人才引进相衔接 的创新人才开发体系；武汉则通过实施百万大学生留汉创业就业工程、引进海外高 层次人才、吸引诺贝尔奖及世界领军型产业科学家等举措，构建多层次、全产业的 人才“金字塔”体系。 （摘编自张倩《抓住“数字中国”建设机遇》，《经济日报》2018 年4 月30 日） 材料四： 国家网信办《“数字中国”建设发展报告（2017 年）》显示，2017 年我国数字经 济规模达27.2 万亿元，位居全球第二，同比增长 20.3 ，占 GDP 的比重达到 32.9 。 其中，以大数据为代表的新一代信息技术，对于“数字中国”建设功不可没。按照 工信部《大数据产业发展规划（2016—2020 年）》，我国大数据产业规模到 2020 年 将突破 1 万亿元。 贵阳大数据交易所执行总裁王叁寿认为，目前“数字中国”战略实施进展顺利， 但仍存在一些问题，如“某些地方政府在推进‘数字中国’战略过程之中，依然停 留在以硬件建设为主，忽视了对政府数据、城市数据应用以及相关价值的激活。全 球约有一千万台服务器被闲置，占到市场规模的 30 ，几乎浪费了 300 亿美元规模 的 IT 基础架构投资。”同时，王叁寿认为，“我国‘数字中国’战略缺乏自主可控的关键 核心技术体系的支撑。美国开源技术固然可以借鉴，但是绝对不可形成依赖， 我国亟需全 面研发关于‘数字中国’战略的相关核心技术，紧盯短板，加大人才引进力度，加强技术创 新能力，尤其是关键核心技术，争取早日实现自主、可控，牢牢掌握科技发展主动权，切实 保障我国数字经济高质量发展，保障国家安全。” （摘编自王叁寿《目前“数字中国”战略实施过程中存在的主要问题》，《北国网》） 4. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 在全息影像和虚拟现实等技术的支持下，人们能更直观地感受文化的魅力，未来， 科技将在更多方面助力文化传播。 B. 文化和科技的融合在当前仍存在“最后一公里”的问题，以人工智能、VR 等为 代表的技术浪潮能解决这一问题。 C．2014 到2018 年间，中国人工智能产业的产业规模持续增长，其中，2017 到2018 年间产业规模的增长量最大。 D．近年来，以大数据为代表的新一代信息技术促进了“数字中国”建设的发展，数字 经济成为 GDP 的重要组成部分。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ） A. 人工智能技术为人文内涵与技术相结合提供一种路径，有助于消除科技和文化之 间的隔阂，也可能为传统文化带来活力。 B. “数字中国”发展指数（2018）显示东部发展增速最快，这正是由我国“数字 中国”的整体发展良好的形势决定。 C. 武汉通过吸引诺贝尔奖及世界领军型产业科学家的举措，构建多层次、全产业的 人才“金字塔”体系，说明地方政府把推进数字中国战略的重点放在吸引人才上。 D．当前，为保障数字经济高质量发展，控制科技发展的主动权，我国已经构建起自 主可控的关键核心技术体系。 6. 如何提高“数字中国”建设落后区域的发展水平？请结合材料简要概括。（6 分） （三）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成 7〜9题。 乡村教师（节选） 刘慈欣 他知道，这最后一课要提前讲了。 他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。 从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远 的小山村了。 窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。 半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打 断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。 从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。 在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。 碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五 百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离 带中只有形成 3C 级以上文明的恒星系才会被保护。 夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。 他把剩下的 12 片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在 黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红 的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。 娃们中有了低低的抽泣声。 他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的 牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。 “发射奇点炸弹！” 一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失…… 隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。 3 号行星检测，检测 30 个随机点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区 的圆心上。 “1 号随机点检测。” 结果……绿色结果，绿色生命信号！ “开始 3C 级文明测试。 1 号测试未通过，2 号测试未通过……10 号测试未通过。 “发射奇点炸弹！” 最高执政官突然想起什么：“继续测试。” 11 号测试未通过！ 12 号测试未通过！ “3C 文明测试 13 号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？” 数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受 到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。” “3C 文明测试 13 号通过!3C 文明测试 14 号……” “3C 文明测试 14 号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。” 孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物 体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！” “3C 文明测试 14 号通过!3C 文明测试 15 号：对于一个物体，请说明它的质量， 所受外力和加速度之间的关系。” 孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反 比！” “3C 文明测试 15 号通过，文明测试通过！确定目标恒星 500921473 的3 号行星 上存在 3C 级文明。” “奇点炸弹转向！脱离目标！”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹 撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜。 那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知 哭了多长时间。 最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地 上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。 “天啊！这颗行星上的文明不是 3C 级，是 5B 级！！”参议员惊呼起来。 “他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所 在行星的卫星。” “这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？” “他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。” “那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？” “极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产 生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中 接收信息。” “这种方式信息传输速率是多大？” “大约每秒 1 至 10 比特。” “上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波 以令人难以置信的每秒 1 至10 比特的速率进行交流的物种，能创造出 5B 级文明？！ 且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！” “但，阁下，确实如此。” “但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是 文明进化所必需的！” “他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命 体之间知识传递的媒介。” “你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？” “他们叫教师。” “教——师？” 娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板， 上面用粉笔写着“李老师之墓”。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A、小说开篇包含了丰富的信息，让读者大概了解了李老师的基本情况，包括身体情 况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系。 B、文本采用双线结构，一条是老师上课至生命最后一刻；另一条是碳基舰队在建立隔 离带时找寻并保留 3C 文明。双线互为呼应，并行不悖。 C、天上地下截然不同的场景转换和故事内容，给小说带来了奇幻的色彩，也给读者带 来了阅读科幻小说独有的体验。 D、小说中李老师这个山村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表现了小说 的悲剧主题，引发了我们对其深深的同情。 8. 文中画线句子“这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”有何作 用？请结合文本简要分析。（6 分） 9. 人文精神是人类价值和精神的集中表现。一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的 人文精神。本文蕴含了哪些人文精神？请结合文本简要分析。（6 分） 二．古诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成 10〜13题。 卢贲，字．子徵，涿郡范阳人也。贲略涉书记，颇解钟律。时高祖为大司武，贲 知高祖为非常人，深自推结。及高祖初被顾托，群情未一，乃引贲置于左右。高祖 将之东第，百官皆不知所去。高祖潜令贲部伍仗卫，因召公卿而谓曰：“欲求富贵 者，当相随来。”往往偶语，欲有去就。贲严兵而至，众莫敢动。高祖至东宫，门者拒 不内。贲谕之，不去，瞋目叱之，门者遂却。后承问进说曰：“周历已尽，天人之 望，实归明公，愿早应天顺民也。天与不取，反受其咎。”高祖甚然之。及受． 禅．，命贲清宫，因典宿卫。高颎苏威共掌朝政贲甚不平之谋黜颎威相与辅政谋泄上 穷治其事以龙潜之旧不忍加诛并除名为民岁余，贲复爵位，检校太常卿。贲上表曰： “臣闻五帝不相沿乐，三王不相袭礼，此盖随时改制，而不失雅正者也。”上竟从 之，即改七悬八，以黄．钟．为宫。诏贲与仪同杨庆和删定周、齐音律。后迁怀州刺史， 决沁水东注，名曰利民渠，又派入温县，名曰温润渠，以溉舄卤，民赖其利。后数 年，转齐州刺史。民饥，谷米踊贵，闭人粜而自粜之。坐是除名为民。后从幸洛阳， 上从容谓贲曰：“我始为大司马时，卿以布腹心于我。卿若无过者，位与高颎齐。坐与 凶人交构，由是废黜。何乃不思报效，以至于此！吾不忍杀卿，是屈法申私耳。” 贲俯．伏．陈谢，诏复本官。后数日，对诏失旨，又自叙功绩，有怨言。上大怒。苏威 进曰：“汉光武欲全功臣，皆以列侯奉朝请。至尊仁育，复用此道以安之。”上曰： “然。”遂废于家，是岁卒，年五十四。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A. 高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之/谋黜颎威/相与辅政/谋泄/上穷治其事以龙潜之 旧/不忍加诛/并除名为民/ B. 高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之谋黜颎威/相与辅政/谋泄上穷治其事/以龙潜之旧 /不忍加诛/并除名为民/ C. 高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之/谋黜颎威/相与辅政/谋泄/上穷治其事/以龙潜 之旧/不忍加诛/并除名为民/ D. 高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之谋/黜颎威/相与辅政/谋泄上/穷治其事以龙潜之 旧/不忍加诛/并除名为民/ 1. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A．“字”即“表字”，旧时人在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字。平辈之 间不能称字，否则被认为是不礼貌的表现。 B. “受禅”是中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落个人表决，以多数 决定。后来中国的王朝更替也有以禅让之名行夺权之实的。 C. “黄钟”是古代打击乐器，多为庙堂所用。又指我国古代音韵十二律中六种阳 律的第一律。后以“黄钟大吕”形容音乐或文辞庄严、正大、高妙。 D. “俯伏”即俯首伏地，就是跪下后头趴在地上，身体向下接近地面，手前伸或 者环于头前，多表示恐惧屈服或极端崇敬，是古代礼仪之一。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A. 卢贲读书不多，但是精通音律。他在担任相关职务时，上表皇帝，修订音律，将 黄钟定为宫调，后来又受皇帝诏命与人删定周齐的音律。 B. 卢贲慧眼识人，助力高祖称帝。他在了解到高祖的不同寻常后，就与其深交， 在 高祖辅政和最终登基过程中起到关键作用，深受信任。 C. 卢贲兴修水利，造福一方百姓。他虽被贬任怀州刺史，但他兴修水利，引沁水 东 流，灌溉盐碱土地，百姓依靠它而受益。 D. 卢贲追求名利，终遭皇帝废弃。因为追求权力利益，他多次犯错，虽然皇帝给 以 宽宥，但他自恃有功而心怀怨愤，被皇帝弃之不用。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)高祖至东宫，门者拒不内。贲谕之，不去，瞋目叱之，门者遂却。（5分） (2) 卿若无过者，位与高颎齐。坐与凶人交构，由是废黜。（5分） （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成 14〜15 题。 潭 州① 李商隐 潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。 湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。 陶公战舰空滩雨，贾傅承尘②破庙风。 目断故园人不至，松醪③一醉与谁同。 【注】①潭州：为湖南观察使治所，在今湖南长沙。诗人由桂林返长安，曾在潭州 逗留。②承尘：房梁横木之上用遮布挡灰，相当于天花板。③松醪，一种酒。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）( ) A. “潭州官舍暮楼空，今古无端入望中”，写诗人傍晚看到潭州官舍里人去楼空， 不 禁陷入伤今吊古的情怀之中。第一句由眼前景起，第二句古今情承，由今及古， 情 由景生。 B. “湘泪浅深滋竹色”，传说舜帝南巡，淹死在湘水，他的两个妃子娥皇、女英在湘 水边啼哭，泪洒在竹子上，让竹子润出或浅或深的颜色。作者借此典故表达对爱情 的忠贞。 C. “楚歌重叠怨兰丛”，“楚歌”是古代的楚地民歌，这里专指楚国大诗人屈原写的 《离骚》《九歌》《九章》等骚体诗；“兰丛”即兰惠等香草，当属《离骚》中常见的意 象。 D. “陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风”，是说当年东晋太守陶侃摧枯拉朽的战舰早 已无踪，如今荒弃的沙滩只有雨声依旧；西汉贾谊的太傅祠庙年久失修，天花板回 荡着呜呜风声。 15. 本诗思想情感极为丰富，请结合诗句加以分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”与孟子《寡人之于国也》中的 “ ， ”两句有异曲同工之妙。 （2） 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中“九层之台， 起于垒土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中论述的两句是“ ， 。” （3） 《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到大家热烈追随回应的两句 是 “ ， 。” 第Ⅱ卷 表达题 三．语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 鸿蒙，语出《庄子·在宥》篇:“云将东游，过扶摇之枝，而适遭鸿蒙。”这里 的鸿蒙，是庄子虚拟出的人物，用来回答提问人“云将”的问题，并在一问一答中 揭示鸿蒙的意义。鸿蒙即元气也。 因此，后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，这与老子“返本 复初”的概念 。 近日，华为自主 的操作系统“鸿蒙”正式落地。这个带有浓浓“国 风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境的构成是由中国传统文化和世界观组 成，华为公司在给科技成果命名的时候，用上了一本《山海经》：饕餮服务器、凌 霄路由器、鲲鹏处理器芯片……用传统文化元素命名科技创新成果，我国科研工作者借 此展示了自己的浪漫。其实，如此浪漫情怀在我国科研领城 。首次 登陆月球背面的登陆器名唤“嫦娥”，为其提供信号的中继服务器名曰“鹊桥”， 着陆点周围三个环形坑分别叫做“织女”“河鼓”和“天津”。 今天，我们仰望着古人曾经仰望过的星河时，( )。激动， 它 们拥有具有浪漫主义气息的名字， 过去一百年那段沉重的历史。前两次 工业革命发生之时，我们尚处于蒙昧当中。如今，中国有了鸿蒙系统，也可以举重 若轻般将卫星命名为“悟空”，正是得益于几代人的努力。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) （ ） A.见仁见智 研究 俯拾即是 不仅是 而且是 B.不谋而合 研发 比比皆是 不仅因为 更因为 C.见仁见智 研究 比比皆是 不仅是 而且是 D.不谋而合 研发 俯拾即是 不仅因为 更因为 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) （ ） A.这个具有重要的文化含义，带有浓浓“国风”味的鸿蒙之境构成了中国传统文化 和世界观的组成部分。 B.中国传统文化和世界观的构成，是由具有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含 义的鸿蒙之境组成的。 C.构成了中国传统文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风”味的名字和重要的文 化含义鸿蒙之境组成。 D.这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境是由中国传统文 化和世界观构成的。 19. 下列填入文中括号内的语句.衔接最恰当的一项是(3 分) （ ） A.除了“今月曾经照古人”的感慨之外，很少有词汇能摹写出这份激动B. 除了能用词汇摹写出这份激动外，就只有“今月曾经照古人”的感慨C. 除了用词汇摹写出星空的激动外，再没有“今月曾经照古人”的感慨D. 除了感慨“今月曾经照古人”之外，再也无法用词汇来摹写这份激动 20. 下面这则通知有五处用语不够得体，请指出后并修改。（5 分） 通 知 全校师生： 我校将于 11 月 20 日与实验中学开展辩论赛，现万事俱备，急需母校师生找一 找辩论时的背景音乐，希望广大师生不吝赐教。请于明天下午 2：00-5：00 交到团 委办公室，其他时间恕不接待。 校 团 委 10 月10 日 21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过 15 个字。（6 分） 婉曲表达，这一类表现手法，着眼于婉转曲折的表达技巧。诗，“忌直贵曲”。 曲，也就是巧，“巧即曲之谓也。” ① ，但又不单是个技巧问题， ② 。 诗是心灵的歌，情感的艺术品，它是诗人心态的写照。诗人的心态是千变万化的， 不同时代，不同身份，不同经历的诗人，在不同的境况下，心态显然是各不相同的， 再加上个性、气质、艺术素养等诸多因素的影响， ③ 。这大概就是婉曲表达 的现实基础吧。 四、作文（60 分） 2. 阅读下面的文字，按要求作文。 一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。 “我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，“我要飞上天了!” 叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。 “哈哈，我飞得比你们高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。 又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被路 过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。 一只鸟感叹地对它的孩子说:“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把 你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔，必须靠自身的力量。” 请综合材料内容及含意，写一篇不少于 800 字的议论文。要求：自选角度，自 定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭。 高 2018 级高二上期级 11 月阶段性测试 语文参考答案 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（9分） 1. D【解析】A以偏概全，原文第一段“是女性诗歌教育的绝佳典范”。 B“依然沿 用”表述错误，原文第二段“体现出对于固有女性德性诗歌教育的反击”。C“接受 启蒙教育最重要的方式”表述错误，原文第二段“此外，家庭戏曲演出的熏陶，也 为她们接受诗歌启蒙教育提供了方便”。 2. A【解析】文章主要论述的是明清时期女子诗歌教育的发展。 3. D【解析】“因而彰显诗才”强加因果，并且“红楼女子摆脱了正统礼教观念的束缚” 无中生有。 （二）实用类文本阅读（12分） 4. B【解析】“能解决这一问题”表述绝对，材料一“要借助云计算、人工智能、VR 等技术浪潮对文化领域的颠覆影响，形成新一轮的文化科技融合”。 5. A【解析】B项强加因果，由材料三可知“数字中国发展指数（2018）显示东部 发展增速最快”是由我国区域经济发展水平决定的。C项以偏概全，材料三指出“武汉 则通过实施百万大学生留汉创业就业工程、引进海外高层次人才、吸引诺贝尔奖及世界 领军型产业科学家等举措”，从而构建多层次、全产业的人才“金字塔”体系。D 项“我国 已经构建起自主可控的关键核心技术体系”分析错误，材料四指出“我国数字中国 战略缺乏自主可控的关键核心技术体系的支撑”。 6. 【参考答案】①加快落后区域的经济发展步伐，推动区域“数字中国”建设。 ②加大人才引进力度，创造适宜人才发挥专长的制度环境。③不仅重视硬件建设， 更要激活政府数据、城市数据应用以及相关价值。④加强技术创新能力，尤其是关 键核心技术，掌握科技发展的主动权。（每点 2分，任答三点满分，意思对即可） （二）文学类文本阅读（15分） 7. D【解析】小说没有表现悲剧主题，引发的是读者的崇敬之情。 8. ①构思巧妙：是两条线索的交汇点，串接起了两个不同时空的故事。一方面，小 山村碰巧成为碳基舰队的探测点；另一方面，黄土高原上这个偏僻山村有师生间知 识文明传承。②推动情节：制造悬念，让读者对情节发展和人物命运更加关注，合 理地引出了该星球最终被判定为 3c 级以上文明的情节。③突出主题：为山村小学的 师生成为拯救地球的英雄埋下伏笔，巧妙地表现了悲情的英雄主义主题，歌颂了教 师在人类文明传承发展中的功绩。（每点 2分，意思对即可） 9. ①坚守使命：柔弱者在困境中用知识、良知、师德等对传承文明使命的坚守。② 尊重文明：碳基舰队在探测到 3C 级以上文明行星上的生命迹象后让炸弹转向，以 保护有 3C级以上文明的恒星系，惊叹于地球的 5B文明，师生生命体之间知识的传 承。③敬仰崇高：崇尚教师的无私奉献。乡村教师用微小的生命个体，用原始方式 艰辛地推动地球人类文明进步，歌颂卑微的生命凭借崇高的精神传承至高的文明。 （每点 2分，意思对即可。其他答案，如分析合理，可酌情给分。） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（19分） 10. C 【解析】选句中“谋”做“黜颎威”的谓语，前面断开，排除 B、D两项；“上”是 “穷治其事”的主语，前面断开；“以龙潜之旧”是后句“不忍加诛”的原因，不是前句 的后置状语，前面断开，排除 A项。 1. A 【解析】“平辈之间不能称字，否则被认为是不礼貌的表现”表述错误，平辈之 间相互称字是礼貌的表现。 12. C 【解析】“虽被贬任怀州刺史”错误，“迁”是调任，一般是升官，而非贬谪。 13.(1) )高祖到了东宫，门口的卫士把守住不让进去。卢贲晓谕他们，（他们）仍不让开， （卢贲）瞪眼呵斥，卫士才退开。（“内”、“谕”、“却”，各1分，大意 2分） (2)你如果没有过错，地位应当与高颎相同。因为你与恶人勾结，所以被罢免了官 职。（“坐”、“交构”、“废黜”各 1分，大意 2分） （二）古代诗歌阅读（9分） 14. B【解析】“作者借此典故表达对爱情的忠贞”表述错误，诗人借此典故隐晦曲折 地表达自己寄居他乡的幽怨哀伤之情。 15. ①羁旅愁思之痛：借此地的空寂、缺乏生机之景以及帝舜殁于湘水，湘妃泪洒 斑竹之典，表达了寄居他乡的幽怨哀伤之情；②世事沧桑之感：昔日大将陶侃的战 船已经不在，一代才子贾谊的祠庙破败荒凉，昔盛今衰，世事变迁，无可奈何；③ 怀才不遇之悲：屈原才能出众却被君王疏远流放，贾谊一身才华却抑郁而终，诗人 用典表达了自己怀才不遇之悲；④知音难觅之伤：诗人孤独寂寞，“人不至”，“与谁 同”，慨叹世无知音，无人可诉。（每点 2分，情感 1分，分析 1分。任答三点满分。 其他答案，如分析合理，可酌情给分。） （三）名篇名句默写（6分） 16．（1） 狗彘食人食而不知检 涂有饿莩而不知发 （2） 故不积跬步 无以至千里 （“故”字可写可不写） （3） 天下云集响应 赢粮而景从 三．语言文字运用（20分） 17. B 【解析】(不谋而合：意思是指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。见 仁见智：指对于同一个问题各人有各人的见解。显然“不谋而合”更合语境。研究： 探求事物的真相、性质、规律等。研发：研究与开发。因操作系统是一个全新的产 品，所以应为“研发”。比比皆是：意思是到处都是，形容极其常见。俯拾即是：指低下 头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。此处应选“比比皆是”。后 两空的虚词选择，从语境推知，两个分句都是“激动”的原因且有递进关系，“不仅因 为……更因为”更为顺畅。 18. D 【解析】原句的语病是句式杂糅。修改时，可删去“……的构成”，也可将“构成 是由中国传统文化世界观的组成的”改为“构成了中国传统文化世界观”。A项句式 杂糅的语病并没有消除；B 项虽然消除了句式杂糅的语病，但偷换了主语，改变了 语意；C项不但没有消除语病，还改变了句子所表达的原意。 19. A 【解析】回答本题要注意前后文的照应，以及语意上的暗示。上文是“我们 仰望着古人曾经仰望过的星河”，后文是“激动，不仅仅……”，因此，所填句子的结 尾词语以“激动”为佳。这样可排除 B、C 两项，D 项“再也无法用词汇来摹写这 份激动”说法过于绝对。 20.（5 分）【参考答案】 ①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”，②“母校”改 为“全校”，③“找一找”改为“提供”， ④“不吝赐教”改为“大力支持”，⑤“其他时 间恕不接待”改为“删去”。（每点 1分，意思对即可） 21. （6分）【参考答案】①这是个技巧问题（“这”可换成“婉曲表达”、“曲”或“它” 等）②也是诗人心曲的折光（或“也是诗人心灵的折射”或“还是诗人心态的反映问题”）③其 心态更是变幻莫测的 (每点 2分，意思对即可) 【解析】“但”是对前文的转折和否定，“不单是”是递进或对前文作补充，所以可由 “但又不单是个技巧问题”推出①空必填“是个技巧问题”，而句子缺主语，结合前几句 可添加主语“婉曲表达”、“曲”或代词“这”“它”。②空必然有与“不单是”呼应的关联 词，诸如“也是”“还是”等等，而①空至②空这三个分句明显是过渡句，所以根据下 一句的中心“它是诗人心态的写照”可推出②空应是相似的意思。③空所在句群是 总分式，中心是“诗人的心态是千变万化的”，“再加上”显然是对第一层中“不同时 代，不同身份，不同经历的诗人，在不同的境况下”这些条件的递进式补充，所以第③ 空也应与与之对应的句子（即结果）“心态显然是各不相同的”形成递进，以便有力地 证明本句群中心观点“诗人的心态是千变万化的”。由此可知第 ③空可填“其心态更是变幻莫测的”。 22. 审题参考： 1. 抓关键词句：“要飞翔，必须靠自己的力量。” ①成功，要靠自己。（最准立意） 2. 把握重点，整体理解 ②成功需要借助外物，但更需要自身实力(自我努力)。（最全立意） 3. 抓关键词句：“风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭”告诉我们外在环境、 因素的作用; ③外在环境(因素)既可以成就一个人，也可以毁灭一个人。（正确立意） 【参考译文】卢贲，字子徵，是涿郡范阳人。卢贲略略读了点书，很懂音律。当时 隋高祖为大司武，卢贲知道高祖是个不同寻常的人物，很愿意与他结交。高祖刚受 宣帝托付总理朝政时，群臣意见不一致，高祖就把卢贲引到自己身边。高祖将到东 宫去，文武百官都不知去向。高祖悄悄地让卢贲部署人马，然后召来百官对他们说： “想求富贵的，就跟我来。”大臣们议论纷纷，有的想跟着去，有的想离开。卢贲率兵赶 到，大臣都不敢动。高祖到了东宫，门口的卫士把守住不让进去。卢贲晓谕他们，（他们） 仍不让开，（卢贲）瞪眼呵斥，卫士才退开。后来在回答高祖的询问时说：“周朝的 气数已完了，天人之望，实归于明公您，望早点应天顺民。天给您，您不要，反而会受到 上天责罚。”高祖深以为然。高祖受禅后，命卢贲肃清宫中，并就此任护卫。高颎、苏威 共同掌管朝政，卢贲心里很不服气，谋划废了高颎、苏威，(与别人)共同辅佐朝政，计谋 泄露，皇上穷追此事，因他们是创业登基前的朋友，不忍心杀他们，把他们都削职为 民。一年多后，卢贲恢复爵位，任检校太常卿。卢贲上表说：“我听说五帝不沿袭音乐， 三王不沿袭礼仪，这大概是因为要随时改制，使之不失雅正之道。”皇上最后听了他的建 议，就改七音为八音，以黄钟为宫调。下诏书令卢贲与仪同杨庆和删定北周、北齐音律。 后任怀州刺史，挖沁水东流，名叫“利民渠”，又流入温县，名叫“温润渠”，以灌溉盐 碱地，百姓靠渠得利。几年后，转任齐州刺史。百姓闹饥荒，粮价猛涨。卢贲不让别人卖 粮，但自己却去卖，因此被削职为民。后来，卢贲随皇上到东都洛阳。皇上与卢贲闲谈 时说：“我刚当大司马的时候，你对我推心置腹。你如果没有过错，地位应当与高颎相同。 因为你与恶人勾结，所以被罢免了官职。你怎么不思报效，到了这种地步？我不忍心杀你， 这是枉法行私罢了。”卢贲拜伏谢罪，皇帝下诏给他恢复原职。几天后，与皇上交谈时， 有违皇上旨意，他又自叙功绩，口出怨言。皇上大怒。苏威进言说：“汉光武帝欲保全功 臣，都让他们以列侯的身份入朝。皇上仁爱，再用此法来安顿他们吧。”皇上说： “行。” 于是废黜卢贲让他回家。卢贲这年去世，时年五十四岁。