2019-2020学年历史高中人教版必修3检测：第12课　探索生命起源之谜

2019-2020学年历史高中人教版必修3检测：第12课　探索生命起源之谜

第 12 课 探索生命起源之谜 基础巩固 1 在中世纪,生物学的发展十分缓慢,主要是受到了 ( ) A.封建教会的钳制和束缚 B.世俗封建统治者的压制 C.教育和科研水平的制约 D.教条主义的束缚和限制 解析:在中世纪,教会对思想进行严格的控制,科学研究被限定在教会许可的范围之 内。因此,A 项是符合题目要求的正确答案。 答案:A 2“细胞是有机体,一切动植物都是由单细胞发育而来,即生物是由细胞和细胞的 产物所构成。”最早提出以上观点的科学家是( ) A.施莱登 B.施旺 C.德马克 D.拉马克 解析:施莱登首先提出细胞是一切植物结构的基本单位,施旺将细胞学说推广到动 物学领域,认为包括动物在内的一切有机体实际上都由细胞构成。因此,B 项是符合 题目要求的正确答案。 答案:B 3 李时珍认为“鸟产于林,故羽似叶”,反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传 方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是( ) A.塞尔维特 B.胡克 C.施莱登 D.拉马克 解析:材料反映出李时珍已经具备一定的生物进化思想。拉马克肯定了环境对物种 变化的影响,提出了早期生物进化思想。故选 D 项。 答案:D 41859 年达尔文发表了《物种起源》,创立了( ) A.封建神学创世说 B.生物进化论 C.量子理论 D.自由放任说 答案:B 5 被宗教人士评论为“让神远离了这个世界,降低了人类在其中的独一无二性”的 学说是( ) A.伏尔泰的天赋人权说 B.达尔文的进化论 C.马丁·路德的新教学说 D.爱因斯坦的相对论 解析:达尔文的进化论指出人类是自然界进化的产物,是自然界的一部分(降低了人 类在其中的独一无二性),并非由神创造(让神远离了这个世界),答案为 B 项。A、C、 D 三项都没有直接涉及人类的起源问题,故排除。 答案:B 619 世纪 30 年代,达尔文在环球考察中发现,不同品种的动物整体形态相似,属于 相近的物种,但各具特点,且距离越远,差异越明显。由此他认为生物进化的机制是 ( ) A.主动选择 B.人工选择 C.用进废退 D.自然选择 解析:达尔文认为“物竞天择,适者生存”,自然选择是达尔文进化论的核心。 答案:D 7 达尔文的墓志铭是:“他颠覆了世界,虽然并不完全。”“他颠覆了世界”是指达尔 文( ) A.进行了环球航行和考察 B.开启了人类科学的新阶段 C.揭开了工业革命的序幕 D.有力地挑战了封建神学创世说 解析:达尔文创立了生物进化论,有力地挑战了封建神学创世说,“第一次把生物学放 在完全科学的基础之上”。因此,D 项是符合题目要求的正确答案。 答案:D 8 下列自然科学成就,影响远远超越其学科范围,扩展到社会和经济思想领域,并 对中国近代民主思想产生了重要影响的是( ) A.经典力学 B.进化论 C.相对论 D.量子论 解析:进化论引入中国后,对中国资产阶级的改良和革命运动产生了重大影响。民族 资产阶级以进化论为武器,号召人们为挽救民族危亡而奋斗。 答案:B 9 阅读材料,完成下列要求。 材料一 赫胥黎写道:“你不愿承认神创造世界的假设,可是你又能提出什么学说,让 任何小心慎思的人都能接受呢?1857 年我不能回答这个问题,也不相信有什么人能 够回答。一年以后,我们责怪自己为这样的问题难倒,真是太愚蠢了。我记得最初我 把《物种起源》的中心思想抓住的时候,我的感想是‘真笨,连这个都没有想到’!” ——摘编自[英]丹皮尔《科学史》 材料二 自《天演论》作出发点,以观进化之世界,反映出一个争杀的景象,弱肉强食 的恐怖气氛,充斥其间,瓜分之祸,也觉得显然有必至之势。为求其不灭亡,进而引导 出保种、保教、保国的民族意识,强化了中国的民族主义思想。 ——王尔敏《中国近代思想史论》 (1)材料一中赫胥黎认为《物种起源》的主要意义是什么? (2)根据材料二,概括进化论对中国社会发展产生的重大影响。 参考答案:(1)挑战了封建神学创世说;合理解释了人在生物界的地位。 (2)民族自强的觉醒;要求抵御外来侵略;探索救亡图存的道路;积极向西方学习;民族 意识的强化。(如答其他且符合题意,同样正确) 能力提升 1 英国科学家胡克是一位全才式的人物,他在世时曾同牛顿展开过激烈的争论。 2006年,英国皇家学会出资100 万英镑购买了胡克仅存于世的一份手稿,可见胡克在 英国科技史上的地位。右图是胡克发明的显微镜,胡克通过它( ) A.发现了植物体内的细胞 B.提出细胞是一切植物结构的基本单位 C.第一次提出了细胞学说 D.进一步完善了细胞学说 解析:胡克用显微镜观察软木片,发现许多被分割开的小室,他称之为细胞,他也由此 成为世界上发现细胞的第一人。 答案:A 2 观察右图,鹤在中国被认为是吉祥的动物。有人对其体态特征的形成作出了以 下解释:它长期生活在水边,但不喜欢游水,为了不使身体陷进淤泥,就尽力伸长腿部; 为了吃到水里的鱼虾,又不至于濡湿身体,就尽力伸长颈部。成年累月,鹤就形成了现 在的形态。这种解释符合( ) A.施莱登的学说 B.胡克的学说 C.施旺的学说 D.拉马克的学说 解析:法国生物学家拉马克提出了“用进废退”和“获得性遗传”原则,即经常使用的器 官就会发达,不用就会退化,后天获得的新特性有可能遗传下去。题干中对鹤体态特 征形成的说法符合这一观点。 答案:D 3 英国著名历史学家里查德·奥维瑞列举了人类历史上 50 个重要的日期,1859 年 达尔文发表的《物种起源》位列其中。里查德·奥维瑞作出这种选择的理由应该是 ( ) A.达尔文的论著标志着近代自然科学的诞生 B.达尔文的著作深化了人类对生命本质的认识,开创了分子生物学 C.达尔文的理论进一步证明了封建神学创世说的合理性 D.达尔文改变了人对自身与环境的看法,挑战了封建神学创世说 解析:达尔文的生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物 界中地位的看法,有力地挑战了封建神学创世说。 答案:D 4 达尔文剑桥时代的老师塞奇威克说:“当我读着您的著作的时候,我感到痛苦多 于愉快……其中有些地方使我狂笑起来,笑得我两肋酸痛不堪;还有些地方使我感 到极大的痛苦,因为我认为这些是完全错误的,而且是令人难堪的恶作剧。”这主要 表明( ) A.达尔文的进化论遭到人们的怀疑与攻击 B.达尔文老师的评价是错误的 C.科学的发展不是轻而易举的 D.真理往往只被少数人掌握 解析:从材料来看,达尔文的进化论受到了他老师的怀疑和攻击,这表明进化论刚刚 提出时,很难被人们接受,故 A 项符合题意。B、C、D 三项不是材料要说明的主要 问题。 答案:A 5 学完本课内容之后,学校拟举办主题为“你了解达尔文吗?”的展览活动,此次展 览活动共分为“达尔文的个人简历”“达尔文时代——巨著的诞生”以及“后达尔文时 代——真理的完善”三大部分。请你作为举办活动的参与者完成下列相关问题。 (1)为布置“达尔文的个人简历”展板,需要搜集相关资料。请你为完成这一任务提供 几条可行性的对策。 (2)达尔文的巨著诞生在一个伟大的时代,这一时代的突出特征是什么? (3)达尔文的理论影响巨大,造就了“后达尔文时代”。在这一时代,“真理”是怎样逐步 完善的? 参考答案:(1)上网查询、到图书馆查找相关资料等。 (2)政治上,通过资产阶级革命,代议制民主政治逐渐在欧美确立;经济上,工业革命发 生并得到迅速发展;思想上,面向现实、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 (3)生物进化论不仅有力地挑战了教会的神学创世说,而且被作为社会进化的理论, 成为人们改造社会、推动社会进步的理论武器。