人教版七年级上册英语语法点及练习

人教版七年级上册英语语法点及练习

初一英语上册知识点 人教版 一、48 个国际音标及 26 个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音， 5 个元音字母（ a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间 距。 二、 be动词的用法 be 动词有三种变形，分别是： am, is, are。记忆口诀： “我”用 am, “你”用 are, is用于“他、她、它” ；单数全都用 is，复数全部都 用 are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称： 第一人称 （I, we），第二人称 （you, you），第三人称 （he, she, it, Maria）。 2 、 人 称 代 词 的 主 格 ， 即 人 称 代 词 位 于 句 子 主 语 位 置 时 的 形 态 ： I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3 、 人 称 代 词 的 宾 格 ， 即 人 称 代 词 位 于 句 子 宾 语 位 置 时 的 形 态 ： me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词： my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词： mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6 、 反 身 代 词 ： myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, f ourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-tw o, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninet y, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用 Yes或 No 来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特 殊疑问句：不能用 Yes或 No 来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数 名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 5）have的三单形式是 has。 八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词） 冠词分为定冠词（ the）和不定冠词（ a, an）两种。 1、定冠词 the 表示“特指” ，可译为“这个” 、“那个”、“这些” 、“那些” 。 2、不定冠词 a, an用来表明（可数）名词的数量是“一个” 。an 用于以元音开头 （注意不是以元音字母开头）的单词前， a 则英语非元音开头的单词前。 3、不 定冠词 a, an与基数词 one 的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量” ，而基数词 则强调“数量” 。 九、助动词（ do, does ）的用法 只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以 like 为例： 1 ） 当 句 子 为 肯 定 句 时 不 涉 及 使 用 助 动 词 ， 只 涉 及 “ 主 谓 一 致 ” 原 则。 eg : I like English a lot. Michael likes Chinese food very much. 2）当句子为否定句时，要根据主语的 人称来决定使用相应的助动词： 当主语为 “三单” 时， 要使用 does;当主语为 “非 三单”时，用助动词原形 do。例如把下列句子变否定句： Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math. They like sports.------They don' t like sports. 3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用 Do 或 Does. 例如下列句子变问句： Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, h e doesn't. Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't. 十、名词所有格 1、Kangkang's books；Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes; 2、用 of 表示 “......的”，但要从 of 后往 of 前翻译： a book of mine（我的一本书） 3、have与 of 的区别： have一般表示 “主动拥有” ，往往用于有生命的人或动物； 无 生 命 的 物 体 一 般 不 能 “ 主 动 拥 有 ”， 表 示 所 属 关 系 时 要 用 of 。 例 如： I have a new bike. She has two big eyes. a door of the house 十一、课本中的知 识点 1、Unit 1 ——Unit 2 1）问候语： Good morning/ afternoon/ evening. How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks. Hi! Hello! How do you do? 2）道别用语： Nice/ Glad to meet/ see you. （ meet 用 于 初 次 见 面 ， see 用 于 熟 人 间） Nice to meet/ see you, too. Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night! 3）介绍人或者物的句型： This is... 4）Excuse me.与 I'm sorry.的区别： Excuse me.是要引 起 对方的注 意， 而 I'm sorry. 则是 向对方 道歉 。 5） 词组 be from = come from in English 5）当问句中问到 this/ that 时，回答要用 it；问到 these/ those时，要用 they 来回 答 。 例 如： What's this in English?----It's an eraser. What are those?----They are books. 6 ） 对 Thanks. 的 回 答 ： That's OK./ You're welcome./ My pleasure. 7 ） look the same = have the same looks give sth. to sb. = give sb. sth. be like = look like in the tree/ on the tree （树上结的、长出来的用 on，否则用 in） in red（穿着红色 的衣服） in the desk（在空间范围之内） in English（用英语） help sb. do sth. 8）both 与 all 的区别： both 表示“两者都 ......”；all 表示“三者及以上都 ......”。 2、Unit 3 ——Unit 4 1） speak的用法 speak与 say 不同： speak 表示“说”的动作，不表示“说”的内容； say则表示 “说”的内容。 speak 后面除了能接“语言”外，不能直接接东西，后面加了 to 则表示“对 ...... 说” 。 help sb. with sth.（帮助某人做 /补习 ......） want to do sth.（想要做某事） would like to do sth. not...at all（一点都不） ；Not at all.（没关系 /别介意） like...a lot = like...very much 2） some和 any 的区别： 口 诀 ： some 用 于 肯 定 句 ， 否 定 、 疑 问 变 any 。 例 如： I have some money. I don't have any money. Do you have any money? 3）have a seat = take a seat（请随便坐） 4）祈使句（表示命令或请求的句子） 祈 使 句 一 般 都 省 略 了 主 语 You， 所 以 其 否 定 句 直 接 用 Don't 开 头 。 例 如： Don't go there! 5）问职业： What does sb. do? What is sb.? What's sb.'s job? 6）work 与 job 的区别： work 是未必有报酬的 “工作” ，例如 homework, housework；而 job 则一定是有报 酬的“工作” 。 7 ） on 指 在 物 体 的 表 面 ， 不 论 这 个 面 是 否 水 平 的 ， 例 如： on the desk/ wall/ farm/ playground 8） in hospital（住院） ； in the hospital（在医院里） look after（照料 /照顾 /照 看） help oneself（请自便 /随便吃） 9）表示“建议”的句型： “做某事如何？” What about (doing) sth.? （英式英 语） How about (doing) sth.? （美式英语） Why don't you do sth.? = Why not do sth.? 10 ） “ 吃 ” 一 日 三 餐 要 用 have ： have breakfast/ lunch/ supper have...for breakfast/ lunch/ supper take one's order be ki nd to sb. 11）try on 这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只 能放在词组的中间。 12）在口语中往往用 take 表示“买” 。 13）how many 与 how much 的区别： how many + 可数名词； how much + 不可数名词 14）What do you think of...? 是询问对方对某事物的看法； How do you like...? 是 问对方对某事物喜欢的程度。 think about（考虑） Thank you all the same. （即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢） Thanks. = Thank you.（thank 作为动词，不能单独使用。 ） 15）one与 it 的区别： 当上下文说的是同一种类事物时， 任意一个可以用 one 来代替； 如果上下文所说 的 是 同 一 个 事 物 时 则 用 it 。 例 如 ： Ann ： I have a yellow bag. Jane ： I have a green one. Tom ： Hey, Mike. Where is your bike? Mike ： Look, it's over there. 16 ） 倒 装 句 Here you are. Here it is. 17）be free （有空 /免费） forget to do sth.（忘了去做某事） forget doing sth.（忘了做过某事） What's up? = What's wrong with...? = What's the matter with...? 18）go + v.-ing 结构 的含义：为了实现某目的才去的。例如： go fishing/ boating/ swimming/ shopping 等 19）have to do sth.（非主观因素，强调客观因素， “不得不去做某事” ） must 则 表示主观愿望 20）fly a kite = fly kites be free = have time 21）时间的表述 当分针所指的时间大于 0 分、小于等于 30 分钟时，用“分钟” past“小时” 。例 如： 8：23——twenty-three past eight 当分针所指的时间大于 30 分钟、小于 60 分钟时，用“剩余的时间” to“下一个整点” 。例如： 8：49——eleven to nine 当 然 ， 还 可 以 直 接 按 照 小 时 、 分 钟 去 读 出 时 间 ， 例 如 ： 8 ： 23 — — eight twenty-three; 8:49—— eight forty-nine 整点则在数词后加“ -o'clock”，例如： 8：00——eight o'clock 在钟点前介词要用 at. 22）句型 “该干某事了。 ”：It's time to do sth. = It's time for sth. 例如： 该吃午饭了 . It's time to have lunch. = It's time for lunch. be good with sb. 和 某 人 相 处 得 好 help sb. with sth. 在 某 方 面 帮 助 某 人 be strict with sb. 对 某 人 要 求 严 格 be strict in sth. 对 某 事 要 求 严 格 be busy with sth.忙于某事 play with 与 ,, 玩耍 make sb. tired.使某人感到累 ask about sth.询问某事 ask sb. sth.询问某人某事 ask sb. to do sth.要求某人做某事 ask for sth.请求某事 ask sb. for sth.向某人请求某事 write to sb.给某人写信 tell sb. about sth.告诉某人关于某事 Thanks for+n./doing sth.为,, 而感谢 want sth. 想要某物 want to do sth.像做某事 want sb. to do sth.要某人做某事 like to do sth.喜欢做某事（偶尔） like doing sth. 喜欢做某事（习惯） 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1 、 名 词 (n.) ： 表 示 人 、 事 物 、 地 点 或 抽 象 概 念 的 名 称 。 如 ： boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词 (pron.)： 主要用来代替名词。如： who, she, you, it . 3、形容词 (adj..)：表示人或事物的性质或特征。 如：good, right, white, orange . 4、 数 词 (num.) ： 表 示 数 目 或 事 物 的 顺 序 。 如 ： one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词 (v.)： 表示动作或状态。如： am, is,are,have,see . 6、副词 (adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词 ,说明时间、地点、程度等。如： now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词 (art..)：用在名词前 ,帮助说明名词。如： a, an, the. 8、介词 (prep.)： 表示 它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如 in, on, from, above, behind. 9、连词 (conj.)： 用来连接词、短语或句子。如 and, but, before . 10、感叹词 (interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如： oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、 宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物 ,回答是“谁”或者“什么” 。通常用名词或代 词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐 ) 2、谓语动词说明主语的动作或状态 ,回答“做 (什么 )”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间 ) 3、表语在系动词之后 ,说明主语的身份或特征 ,回答是“什么”或者“怎么样” 。 通常由名词、 代词或形容词担任。 如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍 ) 4、 宾语表示及物动词的对象或结果 ,回答做的是“什么” 。通常由名词或代词担任。 如： He can spell the word.(他能拼这个词 ) 有些及物动词带有两个宾语 ,一个指物 ,一个指人。 指物的叫直接宾语 ,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如： He wrote me a letter . (他给我 写了一封信 ) 有时可把介词 to 或 for 加在间接宾语前构成短语 ,放在直接宾语后面 ,来强调间接 宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信 ) 5 、 定 语 修 饰 名 词 或 代 词 , 通 常 由 形 容 词 、 代 词 、 数 词 等 担 任 。 如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市 ) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词 ,通常由副词担任。如： He works hard .(他 工作努力 ) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么 ,通常由形容词或动词充 当 。 如 ： They usually keep their classroom clean.(他 们 通 常 让 教 室 保 持 清 洁 ) / He often helps me do my lessons.( 他 常 常 帮 我 做 功 课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语 ) ☆ 同 位 语 通 常 紧 跟 在 名 词 、 代 词 后 面 , 进 一 步 说 明 它 的 情 况 。 如 ： Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？ ) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如： spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词 +er/or ②动词 +ing ③动词 +(t)ion ④形容词 +ness ⑤其他 ,如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词 +y ②名词 +ful ③动词 +ing/ed ④ friendly ⑤ dangerous ⑥ Chinese; Japanese ⑦ English ⑧ French ⑨ German ⑩ 国 名 +(i)an 如 ： snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily( 每 日 的),nervous, delicious (3) 派 生 副 词 ： ① 形 容 词 +ly ② 其 它 ,如 ： slowly, angrily, full → fully, good → well, possible→possibly 等等。 3、转换法： (1)形容词→动词 ,如：dry(干燥的 )→dry(弄干), clean(干净的 )→ clean(打扫 ,弄干净 ), 等等。 (2)动词→名词 ,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk 等等。 (3)名词→动 词,如： hand(手)→(传递 ),face(脸 )→ (面对 )等等。 (4)形容词→副词 ,如： early→ early, fast→fast 等等。 (5)副词→连词 ,如： when(什么时候 )→(当 ,, 时候 ),等等。 (6)介词→副词 ,如： in(到 ,, 里 )→(在里面；在家 ),on(在 , 上 )→(进行 ,继续 ),等等。 一. 词汇 ? 单词 1. 介词： in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示 "在 ,, 中 "， " 在 ,, 内 "。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在 桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示 "在 ,, 上 "。例如： on the wall 在墙 上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under表示 "在 ,, 下 "。例 如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind 表示 "在 ,, 后面 "。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near 表示 "在 ,, 附近 "。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附 近 6). at 表示 "在 ,, 处 "。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门 口 7). of 表 示 " , , 的 " 。 例 如 ： a picture of our classroom 我 们 教 室 的 一 幅 画 a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词 前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。 不定冠词有 两个形式，即 a 和 an。a 用在以辅音音素开头的词前，如 a book; an用在以元音 音素开头的字母前，如 an apple. a或 an 与可数名词单数连用，泛指某类人或某 物 中 的一 个 。 This is a cat. 这 是 一 只 猫。 It's an English book. 这 是 一 本 英 语 书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前， 也可 以用在不可数名词前， 表示某个或某些特定的人或事物， 也可以指上文提到过的 人 或 事 物 。 Who's the boy in the hat? 戴 帽 子 的 男 孩 是 谁 呀 ？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where's th e bag? ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一 个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3.some和 any ①在肯定句中用 some. 例 如 ： There are some books on the desk. 桌 子 上 有 一 些 书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用 any。 例 如 ： Is there any ink in your pen? 你 的 钢 笔 里 有 墨 水 吗 ？ Do you have any brothers and sisters? 你 有 兄 弟 姐 妹 吗？ There isn't any water in the glass.杯子里没有水。 ? 记住它们的特殊用法。 ① some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、 委婉请求的疑问句中， 这一点我们不久就会学到。例如： Would you like to have some apples?你想吃苹 果吗？ ②any 也可用于肯定句中， 表示 "任何的 "。例如： Any one of us can do this. 我们当中任何一个都能做这个。 some 和 any 的用法是经常出现的考点，希望大 家能准确地掌握它们的用法。 4.family family 看作为一个整体时， 意思是 "家庭 "， 后面的谓语动词 be用单数形式 is ；如把 family 看作为家庭成员时，应理解为复 数，后面的谓语动词 be 应用 are。 My family is a big family. 我的家庭是个大家 庭。 My family are all at home now. 我的家人现在都在家。 Family 强调由家人组 成的一个集体或强调这个集体中的成员。 home 指个人出生、被抚养长大的环境 和 居 住 地 点 。 house 指 " 家 " 、 " 房 屋 " ， 侧 重 居 住 的 建 筑 本 身。 His family are all workers. 他的家人都是工人。 My home is in Beijing. 我的家 在北京。 He isn't at home now. 他现在不在家。 It's a picture of my family. 这是一 张我全家的照片。 5. little 的用法 a little dog 一只小狗， a little boy 一个小男孩。 little 常用来修饰有生命的名词。 *但 little 还可表示否定意义， 意为 "少的"，加不 可数名词。 There is little time. 几乎没时间了。 There is little water in the cup. 杯中 水很少。 ? 词组 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在 椅 子 下 面 in her pencil-box 在 她 的 铅 笔 盒 中 near the door 在 门 附 近 a picture of a classroom 一 个 教 室 的 图 片 look at the picture 看 这 张 图 片 the teacher's desk 讲 桌 a map of China 一 张 中 国 地 图 family tree 家 谱 have a seat 坐 下 ， 就 坐 this way 这 边 走 二 . 日 常 用 语 1. Come and meet my family. 2. Go and see. I think it's Li Lei. 3. Glad to meet you . 4. What can you see in the picture? I can see a clock / some books. 5. Can you see an orange? Yes, I can. / No, I can't. 6. Where's Shenzhen? It's near Hong Kong. 7. Let m e see.（口语）让我想想看。 see 在这是 "明白、懂了 " ，不可译作 " 看见 " 。例 如： 8. Please have a seat. seat表示 "座位 "，是个名词。 have a seat表示 "就坐 "，也 可以说 take a seat, 和 sit down 的意思相同。 三 . 语法 1. 名词所有格 名词如要表示 与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为 ",, 的 "。一般有以下 几种形式： （1）. 一般情况下在词尾加 "'s" 。例如： Kate's father Kate 的爸 爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 （2）. 如果复数名词以 s 结尾，只加 "'" 。例 如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 （ 3）. 如果复数名词不 以 s 结尾，仍加 "'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 （4）. 表 示 两 个 或 几 个 共 有 时 ， 所 有 格 应 加 在 后 一 个 名 词 上 。 例 如： Lucy and Lily's room Lucy 和 Lily 的房间 Kate and Jim's father Kate 和 Jim 的 爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加 "'s"，而常常用介词 of 的短语来表示。 a map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名 字 a picture of my family 我 的 家 庭 的 一 张 照 片 the door of the bedroom 卧 室 的 门 2. 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈 使句一般不用主语， 读时用降调。 为使语气委婉、 礼貌， 常在句首或句尾加 please 。 在句尾时， please前多用逗号。 （1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原 形。 Go and see. 去看看。 Come in, please. 请进。 （2）. 祈使句的否定形式常用 don't 于句首。 Don't look at your books. 不要看书。 Don't play on the road. 不要在 马路上玩。 3. There be 的句子结构 There be 是一个 "存在 "句型，表示 "有"的意 思， 肯定句的形式为： There be + 名词（单数或复数） +地点状语或时间状语。 be 动词单复数的确定， 看 be后边第一个名词， 当所接主语为单数或不可数名词时， be 动词形式为 is；当所接主语为复数名词时， be 动词为 are；当 be 动词后接两 个以上主语时， be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为 "某地有某人或某 物 "。如： There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢 笔。 There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1） there be 的 否 定 句 ， 即 在 be 的 后 面 加 上 not 。 否 定 形 式 为 ： There be + not + (any) + 名词 +地点状语。 There is not any cat in the room. 房间里 没猫。 There aren't any books on the desk. 桌子上没书。 （2）there be句型的疑问 句 就 是 将 be 提 到 句 首 ： Be there + (any) +名 词 + 地 点 状 语 ？ 肯 定 回 答 ： Yes, there is / are. 否定回答： No, there isn't / aren't. ---Is there a dog in the picture? 画 上有一只狗吗？ ---Yes, there is. 有。 ---Are there any boats in the river? 河里有船 吗？ ---No, there aren't. 没有。 （3）特殊疑问句： How many . . . are there (+地点 状 语 ) ？ " 某 地 有 多 少 人 或 物 ？ " 回 答 用 There be . . . There's one. / There are two / three / some . . . 有时直接就用数字来回 答。 One. / Two . . . ---How many students are there in the classroom? 教室里有多少 学生？ ---There's only one. / There are nine. 只有一个。 /有九个。 （4）如果名词 是 不 可 数 名 词 ， 用 ： How much + 不 可 数 名 词 + is there + 地 点 状 语 ？ How much water is there in the cup? 杯 中 有 多 少 水？ How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？ 1. 写出下列单词的第三人称单数形式。 Have______study ____Do______ca rr y_ ___ _teach _____watch ____fly___hide _____ pay_____be _____practice _____catch _____wash 2.选择括号中的动词的正确形式填空。 (1)Tom_______(like; likes) playing basketball very much. (2)I________(didn’t ; do n’t) like talking with him. (3)________(Playing; Play) computer games is my favorite. (4)Nobody can______(live; lives; living) without water. (5)_______(Do; Does) anybody know this word? (6)There is little water in the bottle, ______(isn ’t there; is there (7)____ __(Come; Coming) to my birthday party, will you? (8)Tom is a worker. He ________(work; works) in a factory. I _____(work; works) in a hospital. (9)Who_______(speak; speaks) English best in your class? (10)Mrs. Brown______(cooks; is cooking) for her family every day 3.按要求进行句型转换。 1. David doesn’t like learning Chinese.(变肯定句 ) 2. Tony doesn’t have a lot of time to paint.(变肯定句 ) 3. Snoopy has a very cool bicycle.（变否定句） 4. Do you have a pencil in your pencil case?（肯定回答） 5. They are the students in Number one middle school.（ 改 成 否 定 句 ） 6. My mother likes watching TV at night.（改为否定句） 7. There is some bread on the table. (改为否定句 ) 8. That bicycle is black and white.（变成复数形式） 9. My brother wants to buy those black shoes.（变成否定句） 10. We have an English Talent Show every year.（变成一般疑问句） 三、特殊疑问句。（用正确的疑问词填空） 1.______ is the weather like today? 今天的天气如何 ? 2.______ is behind the door? 谁在门后？ 3.______ won the prize? 哪个女孩得了奖？ 4.______ bag is this? 这个包是谁的 5.______ did you arrive? 你什么时候到的？ 6. ______ do you want to build a science lab? 你为什么想建科学实验 室？ 7.______ shall we meet tomorrow? 我们明天在哪儿见面？ 8.______ are you? 你好吗？ 9. ___________ apples are there on the table? 桌子上有多少个苹果？ 10. ___________ are these apples? 这些苹果多少钱？ 11. ___________ have you lived here? 你在这儿住多久了？ 12. ___________ will he come back? 他什么时候回来？ 13. ___________ do you water the flowers? 你多长时间浇一次花？ 14. ___________ are you? 你多大了 ? 四、现在进行时。（用括号中动词的适当形式填空） 1. The little boy _______ (draw) a picture in his room now. 2. Listen! Some girls _______ (sing) an English song in the classroom. 3. --- What ______ your mother ______ now? ---She _______ (cook) some nice food now. 4. Look! The girls ______ (practice ) dancing in the classroom. 5. Some of the girls are ______ (water) the flowers now. 6. I t ’s six o’clock now. Our family ______ (have) supper at home. 7.--________ your little brother _______ (fly) a kite on the playground? --- Yes,________. 8._______ you ______(ask) me questions? 9. ---Hey, what are you _____ (do) now? --- I ______ (eat) some bread. What’s up? 10. I t ’s nine o’clock in the evening. But my father _____ still ______ (w ork) in the office. 五、人称代词和物主代词。（用括号中人称代词的适当形式填空） 1. This is my uncle. We often visit ______ (he). 2. ______ (We) math teacher is very kind to us. 3. What day is _____ (it) today? 4. My coat is blue. The red one doesn’t belong to ______ (I). 5. These new shoes are so nice. I like _____ (they) very much. 6. Hey, boys! Did you hand in _____ (you) homework yesterday? 7. My cousin is a lovely girl. So I love _____ (she) very much. 8. Let’s ask Jane. _____ (she) is very clever. 9. Tom lost _____(he) keys on the way to school. 10. Our school uniforms are more beautiful than _____ (they). 11. Hello, Sandy. What are _____ (you) doing now? 12. The monkey is putting the apple into _____ (it) mouth. 13. This dictionary is not Gina’s. ______ (she) is on her desk. 14. Where is my English book? _______ (I) can’t find it. 15. _____ (I) bag is on the desk. 16. Their Chinese teacher is a woman and _____ (we) is a man. 17. My name is Ann. What’s _____ (you)? 18. ______ (We) classroom is brighter than ______(they). 六、指示代词（选择 it, this, that, these, those, one 填空） 1. Hello, Tim. Let me introduce my new friends to you. ________ is Mi ke and _______ is Jack. 2. I don ’t like this bicycle. _____ one over there is better. 3. Someone is knocking at the door. Who can _______ be? 4. The teacher punished the boy and said to him, “Don’t do _______ again. ” 5. Look! _______ are the books he bought yesterday. 6. _________ students are more active than _______. 7. I prefer the pink school bag, the _____ with a Mickey Mouse on it. 七、介词填空。 1. Could you tell me something _______ WWF? I am really interested in animals. 2. Cindy usually goes to school ______ eight o’cl ock. 3. Marcia’s grandmother is _______ ninety years old. She is very healthy now. 4. Can you help me_____ my physics? It’s too difficult for me. 5. The picture of my family is _______ the wall. 6. There are two big windows ______ the wall. 7. Many students write their homework ______ pens. 8. My good friend Tony’s birthday is ______ January, 26t h 9. There are many pears ______ the tree. They look delicious. 10. What’s this _____ Japanese? Can you tell me?