2020三年级语文下册第一单元4昆虫备忘录课堂教学课件新人教版

2020三年级语文下册第一单元4昆虫备忘录课堂教学课件新人教版

昆虫备忘录 汪曾祺 会认1 1 个生字，学习积累本课的重点词语。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 3 品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。 会认的字 生字学习 多音字 蚂 m à ： 蚂蚱 mǎ   ：蚂蚁 蚂蟥 mā   ：蚂螂 蚂蚁 蚂螂 词语学习 词语理解 琢磨： 思索；考虑 。 造句： 老师的话我琢磨了很久。 严丝合缝： 指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。 造句： 九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。 霸王： 称极端霸道的人。 造句： 他在班级里堪称是个小霸王。 近义词 琢磨 —— （ 思索 ） 凡是 —— （ 但凡 ） 　 灵敏 —— （ 灵巧 ） 严丝合缝 —— （ 天衣无缝 ） 反义词 完整 —— （ 残缺 ） 灵敏 —— （ 迟钝 ） 　 漂亮 —— （ 丑陋 ） 鲜艳 —— （ 暗淡 ） 喜欢 —— （ 讨厌 ） 词语辨析 灵敏 灵巧 相同点： 二者都含有 “ 灵活 ” 的意思。 不同点： “灵敏”指 “ 反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应 ” ，可以形容动作，也可以形容嗅觉； “ 灵巧 ” 指 “ 灵活而巧妙 ” ，多用来形容手或心思。 运用示例： 1．军犬的嗅觉特别（ ）。 2．他的手挺（ ），能做各种不同的小玩意儿。 灵敏 灵巧 整体感知 1．课文主要写了什么内容？ 课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。 2 ．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？ 课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。 课文解读 1.学习“复眼”部分。 （1）这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，复眼是什么意思？ 是好多小眼睛合成一个大眼睛。 关于 复眼 的知识： 复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。 （ 2 ）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？ 复眼能让昆虫的视觉更灵敏。 （ 3 ）文中提到了哪些有复眼的昆虫？ 蜻蜓、苍蝇。 2.学习 “ 花大姐 ” 部分。 （1）在北京方言中为什么会把瓢虫叫成 “ 花大姐？ ” 因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐”。 （ 2） “ 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙 —— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝 ” 一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。 什么是暗喻？ 暗喻，是 和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。 喻词常由 “是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。 关于 膜翅 的知识： 膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。 膜翅 （ 3 ）还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？ “瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。 关于 瓷漆 的知识： 瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，加入颜料研磨制成的，涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主，按各种品种的要求加入所需的颜料及助剂等，研磨而成。 主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候的强烈变化。 用途：金属、木质，各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。 （ 4 ）瓢虫是害虫还是益虫？ 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 3.学习“独角仙”部分。 （1）这部分第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ “它摔得很重，摔晕了”运用了拟人的修辞手法，生动幽默地表现了独角仙的动作。 （2）独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”？ 因为它在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。 （3）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”一句中，“可能”一词能否删掉？为什么？ 不能删掉。“可能”表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测，不一定是事实；如果去掉，就表示独角仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。 （ 4 ）“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据说”一词能否删掉？为什么？ 不能删掉。“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词体现了说明文语言的准确性。 4.学习“蚂蚱”部分。 （1）文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类之处。 ①尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。 ②“土蚂蚱”。提到它的地方在第4自然段。 （2）那么第3自然段是写什么内容呢？ 写蚂蚱飞行时的样子和声音。 （3）根据文中的介绍，“土蚂蚱”有哪些特点？ 身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。 1. 关于昆虫的成语 螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火 无头苍蝇 噤若寒蝉 螳螂捕蝉，黄雀在后 拓展延伸 螳臂当车 2. 关于昆虫的诗句 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 ——白居易《村夜》 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 ——刘方平《月夜》 四壁虫声两行雁，不知何处得秋多。 ——陈文述《秋夜》 这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。 课堂小结 结构图示 昆虫备 忘录 复眼 蚂蚱 探讨复眼的概念 复眼的作用和代表昆虫 想象人如果有复眼 对大自然的好奇和热爱 瓢虫 落下来的动作 被叫作 “ 花大姐 ” 外表和益害属性 独角仙 摔晕的动作 外观 力气大 关于尖头绿蚂蚱 蚂蚱的飞行 “ 土蚂蚱 ” 的特点 当堂测试 根据课文内容填空。 课文第一部分介绍“复眼”，提到了____和____这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了______、______和______这几种昆虫。 花大姐 苍蝇 蜻蜓 独角仙 蚂蚱 用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。 课后习题 谢谢 观看