（通用版）八年级语文上册第五单元检测卷课件新人教版

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RJ·八年级语文上册 第五单元检测卷 D(A.cóng—chóng；B.lóu—lòu；C.líng—lín) B(A.障—嶂；C.暄—喧；D.骚—蚤，新—心) B(“俯仰生姿”是指无论俯视还是仰视都会形成美好 的姿态。不合句意) 1 2 3 提示：点击 进入习题 B(A.缺主语，删去“在”和“中”；C.搭配不当， “采取”应改为“开展”；D.有歧义，可将“几个 学校的领导”改为“来自几个学校的领导”或“学 校的几个领导”) 4 B(按照总括性句子放在前面的原则，可以确定句③ 为首句，排除C、D项；句②就是谈窗子的作用，紧 跟句③，排除A项；句①和句⑤都有“一幅画”，句 ①为观点，句⑤是事例，顺序应该为①⑤；句④的 “而且”是承接作用，这一句跟在句⑤后面；句⑥ 紧承句④，为总结句，放最后) 5 (1)无可奈何花落去(2)万里夕阳垂地大江流(3)常记溪亭日 暮 沉醉不知归路(4)示例一：好雨知时节 当春乃发生 示例二：夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 示例三：渭 城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 6 示例一：A殷勤的伙伴它滚粪球力量不够时，会向同伴求助， 同伴会殷勤地伸出援手，共同把“庞然大物”推过斜坡。 示例二：B暴躁的兵痞子天性凶残，具有攻击性，如果靠得 太近就会被蜇得满头包。示例三：C禁食者它完全不受其胃 的驱使，无须进食即可恢复体力。示例四：D黑暗中的苦工 未成年的蝉在地下生活，掘土四年。 7 (1)示例一：A 采 手伸向树上的果实，意思是摘。 示例二：B 册 用绳子将竹木简穿缀在一起，意思是 书册。示例三：C 从 一个人跟随另一个人走，意思 是跟随。示例四：D 牧 手拿着鞭子或棍驱赶牛或牲 畜，意思是放牧。(2)①岩 ②枯 ③柴 8 （1）真正，确实（2）怎么，哪里（3）同“汝”， 你（4）准则，标准 9 住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位 置——礼，走着天下最正确的道路——义。 10 说明张仪之流以顺从诸侯的意思为准则，奉行的不过 是“妾妇之道”，根本谈不上大丈夫。 11 示例：这句话出自《孟子》，它是中华民族的传统美 德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中， 面对利益的诱惑，我们不能迷惑乱心；在危及国家和 民族利益的时候，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲， 做一个真正的大丈夫。 12 D（主要表达作者认为历史人物的成败荣辱具有某种偶然 性） 13 示例一:从一件沉埋沙底数百年、锈迹斑斑的“折戟”写 起,引发对历史重大事件和前朝人物的慨叹。示例二：以 东吴美女“二乔”的个人命运,暗指赤壁之战吴魏双方形 势的变化,劝诫当朝统治者汲取历史教训，含蓄表达自己 生不逢时、怀才不遇的抑郁不平之气。 14 逻辑 顺序15 “名片”是指“水上屋”已经成为马尔代夫的标志(特 色)，人们借助于“水上屋”来了解马尔代夫。 16 运用打比方的说明方法，将海上的屋子比作蓝色锦缎 上绣着绽放的花朵，生动形象地说明了“水上屋”独 特的建筑形式。 17 建筑形式独特，设计非常别致，建造和使用都很环 保。 18 不能删去。“一般”说明“水上屋”室内装修大部 分是木头制作，但也有例外；删除后就成了“水上 屋”室内装修全部都是木头制作，与事实不符。 “一般”体现了说明文语言的准确性、严谨性。 19 因为这里种满了丁香花，串串小花交织像一个小教堂； 这里的气氛自然朴实而庄严；昆虫都来这里朝圣。 20 (1)运用拟人的修辞手法，把小昆虫们拟人化，生动 形象地写出了它们喝饱花露后的情态，写出了小昆虫 们的可爱，表达了作者对小昆虫们的喜爱之情。(2) 运用衬托手法，通过写蜜蜂对胡蜂和长足胡蜂的避让， 突出了它们的好勇斗狠，让很多昆虫躲避。 21 示例：文章中对昆虫的描写都是以拟人化的手法来描 写的。比如写金凤蝶，它们穿戴得特别美，“可惜由 于身体太大，它们的身姿不够敏捷”，写出了它们的 外貌和行为特点。这体现出作者对昆虫的尊重。作者 对昆虫的关怀体现在当小安娜捕捉花金龟时，他会劝 阻她“别再打扰花金龟的清梦”。昆虫对于法布尔来 说是朋友，他们之间的关系是平等的，表现了法布尔 对昆虫无比的喜爱之情。 22 示例：①蚂蚁的团结互助，工蚁负责觅食、饲养幼蚁 等杂勤工作，兵蚁负责保卫蚁群的安全，蚁后负责繁 殖，雄蚁负责与蚁后交配，分工明确。②蜘蛛会把蜘 蛛网上的线缠到自己的腿上，任何一根线只要一动， 蜘蛛便会赶往窝中，节省时间且缩短了距离。③萤常 常要利用一种爬行器来弥补它自己腿部以及足部力量 的不足。(写两种即可) 23 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分) A．推崇(cóng)　 丘壑(hè)　　擅长(shàn)　摩肩接踵(zhǒng) B．摄取(shè) 雕镂(lóu) 田畴(chóu) 惟妙惟肖(xiào) C．遒劲(qiú) 隧道(suì) 嶙峋(línɡ) 络绎不绝(yì) D．簇拥(cù) 黏土(nián) 斟酌(zhuó) 长途跋涉(bá) · · chóng · · · lín · · 一、积累运用(26分) · · · · · · · · · lòu D 2.下列词语没有错别字的一项是( )(2分) A．岔道　　　蔓延　　　雄跨　　　重峦叠障 B．蔷薇 车辙 宏敞 春寒料峭 C．古朴 暄嚣 扒掘 巧妙绝伦 D．跳骚 翰林 败笔 别出新裁 B 嶂 喧 蚤 心 3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )(2分) A．聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一 种独特的美。 B．遇到烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望 自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。 C．来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖， 古代匠人们的工艺实在令人震撼。 D．黄金周期间，前门商业区熙熙攘攘，游人摩肩接踵，各家老字 号餐饮门前排起了长龙。 B • • • • • • • • • • • • • • • • “俯仰生姿”是指无论俯视还是仰 视都会形成美好的姿态。不合句意。 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A．在故宫博物院开设的第一个古琴和与古琴相关的器物展览中， 展示了院藏唐、宋、元、明、清古琴标准器各一把。 B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉，临沂 市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。 C．为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活 动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。 D．教育局长特别叮嘱几个学校的领导，一定要把扫黑除恶专项斗 争工作做好。 缺主语，删去“在”和“中” B 搭配不当，“采取”应改为“开展” 有歧义，可将“几个学校的领导”改为“来自几个 学校的领导”或“学校的几个领导”。 5．下列句子组成语段排序正确的一项是( )(2分) ①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就发生了交流。 ③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 ④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。 ⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都 等于一幅画。 ⑥这样，画的境界就无限地增多了。 A．③①②④⑥⑤　　　　　　B．③②①⑤④⑥ C．②①⑤④⑥③ D．②③①④⑥⑤ B 按照总括性句子放在前面的原则，可以确定句③为首 句，排除C、D项；句②就是谈窗子的作用，紧跟句③， 排除A项；句①和句⑤都有“一幅画”，句①为观点， 句⑤是事例，顺序应该为①⑤；句④的“而且”是承 接作用，这一句跟在句⑤后面；句⑥紧承句④，为总 结句，放最后。 6．默写填空。(6分) (1)___________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (2)金陵城上西楼，倚清秋。_____________________。(朱敦儒 《相见欢》) (3)李清照的《如梦令》中写景色迷人，乐不思“宿”的句子是： _________________，_________________。 (4)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗，都 能被诗人听出无限的诗意。请写出连续的两句含有“雨”字的 古诗词：____________，____________。 无可奈何花落去 万里夕阳垂地大江流 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 示例一：好雨知时节　当春乃发生　示例二：夜阑卧听风吹雨　 铁马冰河入梦来　示例三：渭城朝雨浥轻尘　客舍青青柳色新 7．在法布尔笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其量身打造的称 呼。请从下列四个选项中选择一种，选出它的别称，并简要说 明其别称的由来。(4分) 有趣的别称： 暴躁的兵痞子　禁食者　歌唱家之首 黑暗中的苦工　税务官　殷勤的伙伴 A．圣甲虫　B．胡蜂　C．大孔雀蝶　D．蝉 我选择：________(1分) 别称：________(1分) 别称的由来：______________________(2分) 示例一：A　殷勤的伙伴　它滚粪球力量不够时，会 向同伴求助，同伴会殷勤地伸出援手，共同把“庞然 大物”推过斜坡。示例二：B　暴躁的兵痞子　天性 凶残，具有攻击性，如果靠得太近就会被蜇得满头包。 示例三：C　禁食者　它完全不受其胃的驱使，无须 进食即可恢复体力。示例四：D　黑暗中的苦工　未 成年的蝉在地下生活，掘土四年。 8．为了丰富同学们的传统文化知识，学校团委开展了“传统文化 嘉年华”活动。下面是此次活动的部分内容，请根据要求，完成 题目。(6分) (1)【走进汉字】汉字是集形、音、义于一体的文字，甲骨文是汉 字的早期形式，原始图画文字的痕迹还比较明显。 请从下面的图中任选一幅(只填选项)，用楷体规范书写图中的字， 并根据图画推测它的含义。(3分) A B C D 选择：___ 书写这个字：___ 含义：______________________________ 示例一：A　采　手伸向树上的果实，意思是摘。示例二：B　 册　用绳子将竹木简穿缀在一起，意思是书册。示例三：C　 从　一个人跟随另一个人走，意思是跟随。示例四：D　牧　 手拿着鞭子或棍驱赶牛或牲畜，意思是放牧。(用楷体书写 正确1分，推测意思正确2分) (2)【遇见对联】“拆字联”是指对联中采用拼拆汉字形体的技巧， 或分或合而成的对联。传说清代名士纪晓岚一次出游，见清泉汩 汩，小溪潺潺，风景甚是怡人，便驻足欣赏，又见一位老樵夫在 溪边休息，恰逢其小女送饭而来。如此情景令纪晓岚心头一动， 随口吟出一联：“白水泉边女子好，少女最妙。”没想到老樵夫 听了也应声对出一联：“山石__①__下古木__②__，此木为 __③__。”纪晓岚听罢，与老樵夫相视而乐。 请根据对联与汉字的知识，将老樵夫对出的一联补充完整。(3分) ①____　　　　②____　　　　③____岩 枯 柴 (一)阅读下面的文言文，完成题目。(11分) 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安 居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父 命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必 敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居， 立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其 道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 二、阅读理解(44分) 9．解释下列加点词的意思。(4分) (1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉___________ (2)是焉得为大丈夫乎_____________ (3)往之女家______________ (4)以顺为正者____________ • 真正，确实 怎么，哪里 同“汝”，你 准则，标准 • • • 10．把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位 置——礼，走着天下最正确的道路——义。 11．孟子举母亲告诫女儿“往之女家，必敬必戒，无违 夫子”的例子是为了说明什么？(2分) 说明张仪之流以顺从诸侯的意思为准则，奉行的不 过是“妾妇之道”，根本谈不上大丈夫。 12．请你谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 有何现实意义。(3分) 示例：这句话出自《孟子》，它是中华民族的传统美 德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中， 面对利益的诱惑，我们不能迷惑乱心；在危及国家和 民族利益的时候，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲， 做一个真正的大丈夫。 (二)阅读古诗，完成题目。(4分) 赤　壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 13．下列对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分) A．这首诗是诗人有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一 首咏史诗。 B．“将”“磨”“洗”“认”一系列动词，生动表现出作者 对赤壁之战旧物的高度关注。 C．折断的铁戟沉沙久远而未销蚀，引发作者对历史上此地发 生的战争风云的感慨。 D．本诗借周瑜和曹操的故事，表现诗人要效仿古人驰骋沙场、 建功立业的英雄气概。 D 主要表达作者认为历史人物的成败荣辱具有某种偶然性。 14．这首诗采用了“以小见大”的手法，请列举一 例解读这种手法在诗中的运用。(2分) 示例一：从一件沉埋沙底数百年、锈迹斑斑的 “折戟”写起，引发对历史重大事件和前朝人 物的慨叹。示例二：以东吴美女“二乔”的个 人命运，暗指赤壁之战吴魏双方形势的变化， 劝诫当朝统治者汲取历史教训，含蓄表达自己 生不逢时、怀才不遇的抑郁不平之气。 (三)阅读下文，完成题目。(13分) 马尔代夫的“水上屋” 杜 玮 ①到马尔代夫旅游，不能不住那里的“水上屋”。如果说马尔 代夫1000多个岛屿犹如颗颗钻石镶嵌在碧蓝的大海上，那么“水上 屋”就是这颗颗钻石上的名片。 ②作为马尔代夫海边的特色建筑，“水上屋”最初只是岛上居 民的住所。随着旅游业的发展，现在岛上的居民已经搬进了现代化 的高楼大厦，而把风情浓郁的“水上屋”留给了来自世界各地的观 光者。 ③“水上屋”的魅力首先来自独特的建筑形式。屋子完全建 在蔚蓝、透明的海水之上，十几间屋子一组，就像是蓝色锦缎上绣 着一串绽放的花朵。每间屋子都是独立的、斜顶木屋的样式，依靠 钢筋或圆木柱固定在大海里。屋子距离海岸有十多米至几十米，凭 借一座座木桥连接到岸边。有的“水上屋”更为浪漫，没有木桥连 接，而是靠船摆渡过去。住在其中，不仅能饱览海里五彩斑斓的热 带鱼、鲜艳夺目的珊瑚礁以及岸边雪白晶莹的沙滩、婆娑美丽的椰 树、返璞归真的茅草屋，还能聆听清亮的海鸟鸣叫…… ④“水上屋”的设计非常别致。其室内装修一般都用木头制作， 有的卧室三面都是玻璃墙，使人有一种漂浮在大海上的感觉。房间 密封很严，基本上听不到外面的声音，在房间内睡觉你绝对不用担 心海浪会吵醒你。还有许多“水上屋”为了让游客在房间里也可以 看到水底景物，专门在屋内地板上装上玻璃，这样游客足不出户就 可以观赏到海里千奇百怪的热带鱼。 ⑤“水上屋”的设计中，必须提到的还有露台。露台的面积一 般都很大，上面放几把躺椅，或是挂一张吊床。游客在清晨晚上， 或仰卧躺椅，或斜倚吊床，可欣赏到绚丽、纯净的海上日出，能在 满天繁星下，任思绪飞扬，沉醉在天堂般的幻境之中。露台还是下 海畅游嬉戏的地方，游客可以直接从露台经过梯子，下到海里进行 海水浴，很是方便。 ⑥“水上屋”的建造和使用都很环保。盖屋顶用的材料，是在 马尔代夫随处可见的棕榈树叶。由于棕榈叶含有大量的胶质且非常 柔韧，用它做屋顶，除了凉爽和居住舒适外，还有耐盐、耐碱、抗 风、防水、防虫、防霉烂、不易燃烧的特点。当地人建房前，先将 棕榈叶采摘下来进行挑选，然后晒干，再把它苫成厚厚的草帘，一 层一层铺在屋顶上。铺好后，为防止棕榈叶被风吹掉，还要用结实 的细绳在屋顶拦上几道，进行加固。 ⑦游客住宿时产生的垃圾和污物是不能排放到海里去的。因此， 这里的卫生间多采用智能、环保、节能的设计，废物、废水都有专 门的回收设备，以保证“水上屋”不向大海里排放任何污物。为节 约用水，有的“水上屋”卫生间还安装了节水装置，能自动收集洗 澡水和净手水，通过添加节水专用制剂达到循环利用的目的。 ⑧“水上屋”无疑是上帝赐给马尔代夫的最好礼物。 15．本文采用的说明顺序是__________。(2分)逻辑顺序 16．如何理解文章第①段中的“名片”一词？(2分) “名片”是指“水上屋”已经成为马尔代夫的标志(特色)， 人们借助于“水上屋”来了解马尔代夫。 17．文章第③段画线句主要运用了什么说明方法？有何作用？(3分) 运用打比方的说明方法，将海上的屋子比作蓝色锦缎上绣着 绽放的花朵，生动形象地说明了“水上屋”独特的建筑形式。 18．这篇文章的第③－⑦段介绍了马尔代夫“水上屋”的哪些特 征？(3分) 建筑形式独特，设计非常别致，建造和使用都很环保。 19．文章第④段“其室内装修一般都用木头制作”一句中，加点 词“一般”可以删除吗？说说理由。(3分) 不能删去。“一般”说明“水上屋”室内装修大部分是木头 制作，但也有例外；删除后就成了“水上屋”室内装修全部 都是木头制作，与事实不符。“一般”体现了说明文语言的 准确性、严谨性。 (四)阅读下文，完成题目。(16分) 丁香小教堂 法布尔 ①我的住宅外面有一条种满丁香花的林荫道，浓荫幽深，路面 开阔。在五月，街道两旁的树丛婀娜地伸展着枝条，枝头的串串小 花垂挂，互相交织在一起，俨然变成了一座小教堂。这正是一年中 最美好的节日，这个节日的气氛一片祥和，听不到彩旗在窗前哗哗 作响的声音，看不到礼炮的焰火，更没有酒后的争吵打闹。这只是 普通人的节日，没有舞会刺耳的管乐声，也没有人群的叫喊声来打 扰，气氛自然朴实而庄严。 ②我是丁香花小教堂的一个忠实信徒。我无法用语言表达出心 中的祈祷，于是将它转化成微微颤动的内心激情，来抒发我最真挚 的情感。不同的是，我的祷告是一声声赞叹不已的“啊”。 ③在这美妙的节日里，昆虫朝圣者们都跑来参加这“聚餐会”。 来者当中有一对冤家——条蜂和毛斑蜂，它们你来我往，轮流品尝 在同一朵花中的露水。此刻，昆虫里的抢劫者和被抢劫者和睦相处， 比邻而坐，它们忘却了彼此的积怨，只为了一小口一小口地分享露 水。 ④黑切叶蜂也穿着半黑半白的天鹅绒礼服赶来参加这个聚会了。 瞧，它还郑重地打扮了一番呢！花粉扑在毛茸茸的肚子上，旁边的 芦苇上也因此沾光被洒上不少。管蚜蝇嗡嗡地唱着歌，羽翼像是云 母片那样在阳光下面熠熠闪光。它们似乎已经被这里的琼浆玉液给 灌醉了，晃晃悠悠地离开了宴席，到一片阴凉下醒酒去了。 ⑤那边是胡蜂和长足胡蜂——一群好勇斗狠的家伙。它们总是 喜欢惹是生非，早已臭名昭著，凡是性情温和的与会者看到它们都 会退避三舍。就连那些带着佩剑的蜜蜂，虽然在数量上占上风，但 是见到它们以后，还是赶忙让到一边去了。 ⑥那些身材粗短、色彩斑斓的透翅蛾，它们忘了用鳞粉涂满翅膀， 翅膀上裸露着的部分就像一层透明的薄纱，和身上穿的衣服形成了 鲜明的对比，于是它们拥有了一种若隐若现的独到美韵，朴实中透 出了华丽。 ⑦一大群素衣裹身的单眼粉蝶在空中翩翩起舞。涂着黑色眼影 的它们忽上忽下，忽左忽右，跳着鳞翅目昆虫的芭蕾舞。大家互相 追逐嬉戏、捉弄打闹。不时会有一些跳累了华尔兹舞的伙伴，退到 丁香树上去歇歇脚，顺便喝一些丁香花蜜解渴。 ⑧成群结队的金凤蝶系着漂亮的橘色丝带，佩戴着蓝色新月形 的装饰品，也赶来参加这场舞会。可惜由于身体太大，它们的身姿 不够敏捷。 ⑨孩子们赶来了，他们被这些优雅的昆虫舞蹈家迷住了，就伸出手 去抓啊抓啊，希望能够捉到一只。可是每次金凤蝶都能巧妙地躲开， 飞到远处的花丛中，寻找花朵的酿糖厂去了。如果它们把糖浆顺利 地吸到嘴里的话，那么，金凤蝶就会在阳光下轻松地开合翅膀，表 示自己的心满意足。 ⑩最小的孩子安娜不再执着地去抓金凤蝶了，她虽然是个灵巧 敏捷的孩子，可是金凤蝶似乎比她更狡猾，从来不等她靠近就远远 躲开了。安娜现在找到了更合她心意的虫子——花金龟。这是一种 浑身闪着金黄色光芒的美丽昆虫，因为贪恋早晨的清凉，现在它们 还甜甜地睡在丁香花上不肯起来，根本没有意识到危险的到来。所 以，我的小安娜没一会工夫就毫不费劲地捉到了五六只。我连忙出 面制止，请她别再打扰花金龟的清梦。 ⑪孩子们已经捕获的那些就放进一只铺着花瓣褥子的盒子里， 等太阳再升高一点的时候，我们会在花金龟的脚上系一根线，让它 们在温暖的天气里在孩子们的头顶上绕着圈儿飞行。 (选自《昆虫记》) 20．阅读全文，说说作者为什么称这里为“丁香小教堂”。(3分) 因为这里种满了丁香花，串串小花交织像一个小教堂；这里 的气氛自然朴实而庄严；昆虫都来这里朝圣。 21．品读文中画线句子，按要求回答问题。(6分) (1)它们似乎已经被这里的琼浆玉液给灌醉了，晃晃悠悠地离开了 宴席，到一片阴凉下醒酒去了。(从修辞的角度赏析这句话。) 运用拟人的修辞手法，把小昆虫们拟人化，生动形象地写出 了它们喝饱花露后的情态，写出了小昆虫们的可爱，表达了 作者对小昆虫们的喜爱之情。 (2)就连那些带着佩剑的蜜蜂，虽然在数量上占上风，但 是见到它们以后，还是赶忙让到一边去了。(此处为何要 描写蜜蜂的表现？) 运用衬托手法，通过写蜜蜂对胡蜂和长足胡蜂的避 让，突出了它们的好勇斗狠，让很多昆虫躲避。 22．“法布尔对昆虫的描述始终洋溢着对生命的尊重和关怀。” 请结合文章内容说说你对这句话的理解。(3分) 示例：文章中对昆虫的描写都是以拟人化的手法来描写的。比 如写金凤蝶，它们穿戴得特别美，“可惜由于身体太大，它们 的身姿不够敏捷”，写出了它们的外貌和行为特点。这体现出 作者对昆虫的尊重。作者对昆虫的关怀体现在当小安娜捕捉花 金龟时，他会劝阻她“别再打扰花金龟的清梦”。昆虫对于法 布尔来说是朋友，他们之间的关系是平等的，表现了法布尔对 昆虫无比的喜爱之情。 23．法布尔说：“所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧， 一些与生俱来而非后来获得的灵感。”《昆虫记》一书中哪些 昆虫表现出了这样的智慧？请简要概括(至少写出两种昆虫及其 表现)。(4分) 示例：①蚂蚁的团结互助，工蚁负责觅食、饲养幼蚁等杂勤工 作，兵蚁负责保卫蚁群的安全，蚁后负责繁殖，雄蚁负责与蚁 后交配，分工明确。②蜘蛛会把蜘蛛网上的线缠到自己的腿上， 任何一根线只要一动，蜘蛛便会赶往窝中，节省时间且缩短了 距离。③萤常常要利用一种爬行器来弥补它自己腿部以及足部 力量的不足。(写两种即可) 三、写作(50分) 24．你喜爱苏州园林的小桥流水、花廊曲径吗？你欣赏卢沟桥上 那千姿百态、惟妙惟肖的石狮子和“卢沟晓月”的无边风韵吗？ 你惊叹恢宏大气、细腻生动的《清明上河图》吗？生活中，只要 我们有一双善于发现的眼睛、一颗善于感知的心灵，美景胜地就 无处不在，大千世界就无限精彩！ 请以《我欣赏__________》为题，写一篇不少于500字的作文。