小学科学六年级下册总复习

小学科学六年级下册总复习

小学科学六年级总复习要点 第一单元：微小世界 单元内容：本单元是一个综合性较强的单元，所涉及到的内容有光学、生物、物质的结构、科学发展史等方面。 第一课：放大镜： 1 ．知道放大镜镜片的特点是放大镜镜片的特点是 : 透明、中央厚边缘薄。 2 ．了解放大镜具有放大图像的功能。 3 ．掌握放大镜的制作的方法（比如可以用水滴来制作放大镜）。 第二课：放大镜下的昆虫世界 1 ． . 使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 2 ．使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。如苍蝇的复眼、昆虫的触角、蚜虫的吸食等。在放大镜能正确地辨认出昆虫的触角。 第三课：放大镜下的晶体 1 ．知道一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排 列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。 2 ．了解日常生活中哪些物体是晶体。 第四课：怎样放得更大 1 ．了解一个凸透镜的倍数是有限的，两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 2 ．用两个放大镜组合能制作成一个简易的显微镜。 3 ．了解电子显微镜可以放大到 200 万倍。 第五课：用显微镜观察身边的生命世界 ( 一 ) 1 、显微镜能使人们观察到非常小的物体及精细的结构。 2 、能制作洋葱表皮玻片标本。知道切、瓣、划、撕、贴等步骤。 3 、会正确使用放大镜。 第六课：用显微镜观察身边的生命世界 ( 二 ) . 生物都是由细胞组成的。，植物细胞的作用。 2 ．生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。（如根、茎、叶等各个器官的细胞是不同的） 弟七课：用显微镜观察身边的生命世界 ( 三 ) 用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。 在水中生活着很多形态各异的微生物。（不同的微生物的形状也是不同的） 第二单元：物质的变化 单元内容：本单元使学生了解物质的变化有些是自然现象，但更多的是人们有意识的活动造成的，学生时刻可以在感受到物质的变化。从是否产生了新物质的标准去区分物质的变化，可以分成物理变化和化学变化两类。 本单元主要研究物质的化学变化，物理变化指的是物质在形状、体积、状态等物理性质方面的变化，不产生新的物质 ; 化学变化指的是物质在化学性质上的变化，即产生了新物质。 从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质 : 产生了新物质。物质的化学变化产生了哪些新物质，怎样判断产生了新物质，这就需要学生学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。 第一课：我们身边的物质 这一课主要是观察课。 了解物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。如易罐罐压扁了还是易拉罐，纸折皱还是纸。 一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 蜡烛的的变化既是物理变化又是化学变化。 第二课：物质发生了什么变化 第二课主要是让学生动手操作证明。通过对比实验让学生发现： 1 ．物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 2 ．让学生发现两种物体混合在一起可能产生变化，可能不产生变化，不发生变化也是物理变化。 3 ．糖在加热的过程中既产生的物理变化又产生了化学变化。化学变化产生了新物质。（固态的糖变成液态的糖的过程是物理变化，从白色到黑色冒烟、发出气味的过程是化学变化。） 第三课：米饭、淀粉和碘酒的变化 主要让学生通过实验进一步对化学变化的理解。 1. 米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。 2 ． 淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。（让学生通过用碘酒对多种食物试验，使学生能分辨出哪些食物中含有淀粉。） 第四课：小苏打和白醋的变化 学生通过实验发现当混合醋和小苏打时，它们将会看到明显的化学反应现象，例如看到气泡的产生和听到嗤嗤声。当醋酸与小苏打反应时，一种新的物质（气体）一二氧化碳就生成了。 1 ．小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。 2 ．二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。能使火焰熄灭。 第五课：铁生锈了 本课将引导学生通过观察和实验，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。 1 ．铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。（可以从颜色、空隙、光泽、粗糙、导电等 2 ．铁生锈的原因与水和空气有关。 第六课：化学变化伴随的现象 在学生已有的基础上，总结化学变化的一些现象，帮助学生从现象初步判断物质是否发生了化学变化，然后通过寻找证据，判断是否产生了新物质，最后确定是否发生了化学变化。观察硫酸铜溶液与铁钉的变化， 回顾前 3-6 课的内容。 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 第七课：控制铁生锈的速度 本课是学习铁生锈的真正原因，进一步探索铁生锈的速度，从而研究控制铁生锈速度的方法，理解人们在生活中防锈的措施。懂得了铁生锈的原理，知道了影响铁生锈速度与空气中的干燥与潮湿、有空气与隔离空气、有没有化学腐蚀等原因有关，知道防止生锈的方法。 1 ．水和空气的共同作用，使铁生锈。 2 ．在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。 3 ．知道把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。 第八课：物质变化与我们 本课在前面学习内容的基础上，对物质变化的形式、物质变化的种类进行梳理和总结，帮助学生形成关于物质变化的概念。同时希望学生了解物质变化与人类生产生活的关系，理解科学与生活的关系。 物理变化 特点：不产生新物质 第三单元：宇宙 单元内容：这个单元的教学就是要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，在所提供信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。在头脑中形成有一定解释力的宇宙的体系或结构模型。 第一课：地球的卫星 — 月球 “地球的卫星一月球”。这一课是月球史也是科学史。让学生对月球的基本情况、运动方式以及人类对月球探索的过程有一定的了解。 1 、月球是地球的卫星。 2 、月球在运动方式是围绕地球逆时针方向运动。月球的直径大约是地球的 1/4 ，月球的质量大约是地球的 1/80 ，月球的体积大约是地球的 1/49 ，月球的引力大约是地球的 1/6 。月球表面有数量众多的环形山。月球上没有水，没有生命存在。 3 ．人类登月 :1969 年 7 月 20 日美国“阿波罗 11 号”宇宙飞船在月球表面着陆，宇航员阿姆斯特朗在月球上印下了人类的第一个足印。其后又有十多位宇航员先后登上了月球。 第二课：月相变化 本课主要是让学生认识到月相是变化的，变化是有规律性的。农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。在模拟月相变化的实验中，让学生初步认识到月相变化跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关。 1. 月相在一个月的不同时期有不同的形状。发解初一与十五的月相， 2. 月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。 第三课：我们来造“环形山” 学生了解月球表面突出的特征是广泛分布着环形山，通过让学生造环形山，是让学生以模拟实验的方式来探究环形山的成因。让学生了解到环形山的形成目前世界上公认的是陨石撞击所致，而不是由内向外的喷射法而形成。 1 ．环形山是月球地形的主要特征。 2 ．环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。 第四课：日食和月食 让学生认识到日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。日食和月食的出现，是由月球绕地球公转、地球绕太阳公转形成的。（成因） 1 ．日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 2 ．月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。（简单地说：站在地球上看不到太阳光就叫做日食，月球上看不到太阳光就叫做月食。） 3 ．学生能画出日食与月食图。 第五课：太阳系 太阳系是一个以太阳为中心，包括受太阳引力作用而环绕其运动的其他天体在内的天体系统。太阳还是整个太阳系中唯一能够自身发光的天体。它所发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系。在太阳系中，除了中心天体一太阳以外，还包括八大行星。 1 ．太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。 2 ．掌握八大行星所距离围绕太阳的位置，并能正确地画下来。 第六课：在星空中 ( 一 ) 使学生头脑里建立起一个北斗一七星的模型，建立正确的有关星座的概念，知道我们在地球上看星座，它们距离我们的远近是不同的。 1 ．了解星座是远近不同。如果从不同角度观察，图形不同 2 ．知道北斗七星是大熊星座的主要标志。 3 ．看到星图能认识小熊座，能从小熊座上找出北斗星，从北斗星图上能找到北极星的位置。由北斗七星勺子前沿的两颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的五倍处找到的那颗星就是北极星。 第七课：在星空中 ( 二 ) 这一课是制作课，通过制作、观察、讨论交流使学生了解 随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。星座在天空中是运动变化的。 夏天最亮的三颗星是：天津四、织女星与牛郎星。 第八课：探索宇宙 学生了解人类对宇宙的探索历程。 宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 了解光年是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间的距离单位。 第四单元：环境和我们 第一课：一天的垃圾 人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。 丢弃的垃圾危害环境，垃圾可以怎样分类。 第二课：垃圾的处理 1 ．处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。 2 ．设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。 3 ．知道不合理的的填埋会造成环境的污染。 第三课：减少丢弃及重新利用 1 ．减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。（怎样减少丢弃，重新使用的方法） 2 ．过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。 第四课：分类和回收利用 垃圾分类收集既可以提高废品回收率又避免危险废物危害环境，有利于垃圾资源化、无害化。 垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。 2 ．垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。 3 ．堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。 4 ．生活垃圾一般可分为四大类 : 厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。垃圾箱可分为可回收、有毒垃圾与其它垃圾。 5 ．能识别国际世界通用的回收标志，（可回收标志） 第五课：一天的生活用水 知道人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。 第六课：污水和污水处理 水污染主要是人类的活动造成的。（污水的来源） 污水需经过复杂的处理才能使用。（污水可以治理，处理后可以再使用） 第七课：考察家乡的自然水域 水污染主要是人类的活动引起的。 第八课：环境问题和我们的行动 当前突出的环境问题有大气污染、白色污染 污染对生物的影响。 《 环境和我们 》 单元复习资料 1 ．垃圾的分类方法很多 , 按材料分可分为塑料、金属，纸、玻璃等、按危害状况分可分为有害垃圾和一般垃圾 …… 2 ．日常生活中产生的叫家庭垃圾，是固体垃圾，固体垃圾还包括建筑垃圾、农业垃圾和工业垃圾。 3 ．垃圾对环境的影响是多方面的，它可能会发出恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；还会破坏土壤，影响农业等。 4 ．目前垃圾的一般处理方法有填埋、直接焚烧和堆肥等。 5 ．用清洁填埋、自然堆肥等方式处理垃圾有优点，也有缺点。 优点：可有效减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染； 缺点：不能根除对环境的污染，还要占用土地。 6 ．做填埋模拟实验时： 原有的水相当于地下水；石子和沙相当于土层； 浸过墨水的纸巾相当于填埋的垃圾；喷水相当于下雨； 水变色了相当于地下水被渗漏出来的有害物质污染了。 垃圾填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。 7 ．减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。 重新使用是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。 8 ．当我们无法减少一些材料的使用时，我们可以回收垃圾中的这些原材料并重新加工利用它们，这样不但能减少固体垃圾的数量，而 且能节省大量的自然资源。 解决垃圾问题的系统方案应该包括：减少垃圾的数量、回收利用、无害化处理。 画出世界通用的回收标志： 9 ．对固体垃圾，全世界普遍采取了减少、再使用和回收利用的方法，这是目前对待垃圾最积极、最科学的手段。 10 ．要使垃圾真正地变成资源，必须对垃圾进行分类、分装。 生活垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、（有毒有害垃圾）。 可回收垃圾包括纸类、塑料、金属、玻璃、橡胶、纺织物等。 家庭垃圾中有约 1/3 是碎菜叶、蛋壳等食物废料。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。（厨余垃圾） 11 ．有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、注射器、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。如果掩埋到地下会污染土壤和地下水；焚烧会污染大气。人如果受到有毒有害垃圾的影响，会生各种疾病甚至危及生命。 12 ．世界面临的环境问题除了垃圾问题外，当前人类还面临着水资源缺乏、气候变暖、物种灭绝、臭氧层破坏、土地荒漠化等环境问题。 目前 60% 的大陆面积淡水资源不足， 100 多个国家严重缺水，其中缺水十分严重的国家达 40 多个。 土地荒漠化已成为全球生态的“头号杀手”。 地球大气层中的臭氧层是地球生命的保护伞。 人类消耗石化燃料，会增加大气层中二氧化碳的浓度，使得地球表面温度升高 许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。 小学科学六下期末 模拟练习卷 一、填空： 1 、太阳系是以（ ）为中心，由八大行星、矮行星、（ ）等组成的天体系统。 2 、我们面临的环境问题有（ ）、（ ）、（ ）等。 3 、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫（ ），它的特点是中间（ ），边缘（ ）。放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就（ ）。 4 、物质的变化可以分为物理变化和化学变化，它们的区别在于有没有（ ）。 5 、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（ ）。我们看月亮最圆的那天是农历（ ）。 6 、目前垃圾的一般处理方法有（ ）和（ ）。 太阳 小天体 大气污染 白色污染 物种灭绝速度加快 凸透镜 厚 薄 越小 产生新的物质 环形山 十五 填埋 焚烧 二、判断： 1 、洗过衣服的水不会造成水污染。 2 、制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余的水分来控制微生物的运动。 3 、人的最高视力也只能看清楚 1/3 毫米的微小物体。 4 、大熊星座、小熊星座的明显标志分别是北斗七星和北极星。 5 、铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，溶液的颜色会变浅，铁钉上会附着铜物质。 6 、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动方向是一致的。 7 、月相圆缺变化一个周期的时间大约是半个月。 8 、白醋和小苏打混合后产生的气体，可以使火焰熄灭。 （ × ） （√） （ × ） （√） （√） （ × ） （ × ） （√） 9 、天空中看起来大小差不多的星星，其实距离我们远近是不同的。 10 、日食和月食都有全食、偏食、环食三种形式。 11 、日食和月食有时会出现在同一天。 12 、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要进行灭菌处理。 （√） （ × ） （ × ） （√） 三、选择： 1 、下列哪些方法可以有效地防止铁器生锈？。 A 、涂上油漆 C 、用纸包起来 D 、放在地窖里 E 、放入水中 2 、如图 所示的标志是。 A 、回收标志 B 、交通标志 C 、绿色食品标志 （ A ） （ A ） 3 、把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是 。 ⑴将调整好距离的两个放大镜固定 ⑵准备两个放大镜 ⑶找到物体最清晰的图像 ⑷调整好两个放大镜之间的距离 A 、⑵⑶⑷⑴ B 、⑵⑷⑶⑴ C 、⑵⑴⑶⑷ 4 、（ ）的建立，被誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一。 A 、仿生学 B 、航天技术 C 、细胞学说 5 、在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（ ）。 A 、黑色 B 、紫红色 C 、蓝色 6 、月球是一个（ ）的球体。 A ．不发光 B ．有些时候发光 C ．看到的这面发光，另一面不发光 （ B ） C C A 7 、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。下列自然保护区中（ ）以保护大熊猫而闻名世界。 A ．卧龙 B ．九寨沟 C ．长白山 8 、光年是（ ）单位。 A 、时间 B 、速度 C 、距离 9 、下列不属于晶体的是 ( ) 。 A 、食盐 B 、玻璃 C 、碱面 10 、夏季天空的三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”。以下（ ）不属于三颗亮星之一。 A 、天津四 B 、织女星 C 、牛郎星 D 、北极星 A C B D 四、连线： 1 、将下列人物同他的成就连起来。 （利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻） （制成最早可以放大 300 倍的金属结构的显微镜） （第一个发现和提出“细胞”这个名称） （设计并制造出了能增进视力的眼镜） 2 、将模拟实验中的物体（现象）与真实的物体（现象）用直线相连。 细石子、河沙（土层） 清水（地下水） 浸过墨水的纸巾（填埋的垃圾） 喷水（下雨） 瓶子底部的水变色了（地下水被浸滤出来的有害物质污染了） 袁隆平 列文虎克 罗伯特 . 胡克 培 根 六、仪器操作：（按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。） 从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本。 调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。 转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。 调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。 慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意标本移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。 一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。 调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约 2—3 厘米。将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。 （ 1 ） （ 6 ） （ 3 ） （ 2 ） （ 5 ） （ 7 ） （ 4 ） 行星 与太阳的平均距离（万千米） 赤道直径（千米） 自传周期 公转周期 水星 5800 4880 58.65 日 88 日 金星 10800 12104 243 日 225 日 地球 15000 12756 1.00 日 1 年 火星 22800 6792 1.03 日 1.9 年 木星 77800 143000 0.41 日 11.8 年 土星 142900 120500 0.44 日 29.5 年 天王星 287100 51120 0.72 日 84.0 年 冥王星 450400 49500 0.67 日 164.8 年 七、信息处理： 根据以上数据，你可以得到哪些有效的信息，请写下来（最少 4 点）： 1 、太阳系中离太阳最远的行星是冥王星。 2 、太阳系中离太阳最近的行星是水星。 3 、八大行星中体积最大的是木星。 4 、八大行星中自传周期最长的是火星。 八、实践应用： 请将下列物质的变化分类，并将序号分别填写在相应的方框中： ①水结冰 ②铁生锈 ③酒精挥发 ④易拉罐压扁 ⑤食物腐败 ⑥小苏打和白醋混合 ⑦火柴燃烧 ⑧混合沙和豆子 ⑨碘酒滴在米饭上 ⑩玻璃破碎 属于 化学变化 的是 属于 物理变化 的是： ① ② ⑤ ⑥ ⑦ ⑨ ③ ④ ⑧ ⑩ 卫星 逆时针 1/4; 或 3/11 1/6 阿姆斯特朗 38 万 300 多度 或 310 度 阿波罗 11 号 不发光 不透明 太阳 太阳 环形 撞击 日全食 日偏食 日环食 月全食 月偏食 海王星 木星 金星 水星 日 月 恒 八 矮行星 小天体 太阳系 北斗 北极星 1000 2000 10 万 100 膨胀 120 每秒钟 30 万千米 距离 √ × × × √ √ √ √ √ √ × × B B A B C A B C C A 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相 月相规律： 上半月变化规律，由缺变圆，亮面在月球的右侧， 下半月，由圆变缺，直至朔月，亮面在月球的左侧。 月球围绕地球旋转，月球、地球、太阳三者之间的位置 关系的变化，是地面上看到月球亮面的区域大小、方向 不同，这就形成了月相。 月食成因？答：当月球运动到地球的背日面，如果三者正好处在一条直线上时，月球刚好进入地球的阴影中。就会发生月食 , 在地面上会观察到月亮逐渐被黑色阴影遮盖，直到全部消失。一般月食都发生在每月农历的十五或十六。 光的传播速度是每秒钟 30 万千米，即 3 亿米每秒， 1 光年就是光在 1 年时间中所走的距离。 具体的运算为： 算出 1 年时间总共有多少秒： 1 年时间 == 365 天* 24 小时* 60 分钟* 60 秒 ===31536000 秒 光 1 年走的距离 S==1 年时间*光速 ==31536000 秒* 30 万千米每秒 ==946080000 万千米 ==94608 亿千米 可回收垃圾 厨余垃圾 其他垃圾（或不可回收垃圾） 饮用水 饮用水源 升高（上升） 纸类 金属 塑料 玻璃 橡胶 防止垃圾与土壤直接接触 水污染 垃圾污染 大气污染 白色污染 物种灭绝速度加快 沉淀 过滤 药物 人类活动 公园 体育场 房屋 种植庄稼 减少丢弃 重新使用 减少垃圾的数量 回收 原材料 减少垃圾的数量 分类 分装 D 污染土壤 地下水 污染大气 60% 100 多个 40 多个 B C B D D B A C × × C B √ × √ √ √ √ × × 填埋法与焚烧法。填埋法优点：比较方便，成本较低。 缺点：占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水、 污染土壤。 焚烧法优点：占地少，避免污染地下水，热量可以用来发电 缺点：消耗电能，可能造成二次污染 ，污染空气。 作业本 35 页 我国首次绕月探测工程，开创我国航天史上的多项第一。 —— 第一次探测月球。嫦娥一号卫星是我国首次开展对地球以外天体进行探测的飞行器，主要任务是携带有效载荷进入环月轨道对月球进行科学探测。 —— 第一次突破地球近地轨道。月球距离地球的平均距离为３８万公里，从地球到达月球轨道至少需要１０次较大的轨道控制，而神舟六号飞船仅需要３次左右的轨道控制。 —— 第一次为月球“画像”，真正用立体相机来获得月球三维影像。我国这次绕月探测工程的４个科学目标中，第一个科学目标即为获取月球的三维影像，而至今国际上还没有覆盖月球全球的三维照片。 —— 第一次探测月球表面元素。这次绕月探测工程的一项重要科学目标，是分析月球表面有用元素及物质类型的含量和分布，对月球表面有开发利用和研究价值的元素含量与分布进行探测。 我国将在美国探测的５种元素的基础上，再增加９种，共探测１４种元素的分布。 —— 第一次利用微波辐射计探测月壤厚度及其分布。虽然以前对月探测也曾做过月壤厚度的测量，包括实地的测量，但真正对全月球月壤厚度的测量，目前还没有实现。 —— 第一次在航天器的测控中引入天文测量手段。我国目前的测控站只能支持近地航天器的测控，还没有专门的深空测控站，因此在绕月探测工程中引入了天文手段以补充现有航天测控网不足的方案。用于观测恒星的大型射电望远镜，将在嫦娥一号卫星测控任务中发挥重要作用。 —— 第一次利用国际联网对航天器进行深控。欧洲空间局的库鲁站、新诺舍站、马斯帕拉马斯３个测控站，以及智利的ＣＥＥ测控站，将采用国际通用的传输协议对嫦娥一号卫星提供测控支持。 五。 1 ：为了能有一个健康的身体 , 我们应该怎么做？ 1. 吃一顿营养的早餐 2. 每日 5 蔬果 3. 每日运动 30 分钟 4. 用牙线剔牙 5. 把大自然带进屋内 6. 戒烟 7. 吃饭时把电视关掉 8. 要工作也要娱乐 9. 再忙也要和家人聊聊天 10. 让自己有好睡眠 2 题： 结论：线圈中电流强度越大，电磁铁产生的 磁力也越强！！ 六，分析题： 1 ：生活垃圾分为： 可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾， 其他垃圾。 2 ：各类垃圾最合适的处理方式： 可回收垃圾： 分类、回收利用 厨余垃圾：用堆肥法处理，变成有机肥料 有害垃圾：特殊安全处理 其他垃圾：填埋处理 3 ：建议：减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。重新使用，减少丢弃它是减少垃圾数量的重要方法。我们可以回收垃圾中的一些原材料并重新加工利用它们，这样不但能减少固体垃圾的数量，而 且能节省大量的自然资源。 6 、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有 的物质，我们知道这种物质是 。 7 、日食和月食的发生，一定要让三者在一条 上，所以日食发生农历的 ，月食发生在农历的 。 8 、为了便于辨认，我们把星空划分成不同的区域，称为 ，大熊座的明显标志就是 ， 小熊座上有著名的 。 9 、绝大多数的水污染是由人类的活动引起的，目前的污水主要包括农业污水、 、 。 10 、 和 是减少垃圾数量的重要方法。 红色 铜 直线 初一 十五 星座 北斗七星 北极星 工业污水 生活污水 减少丢弃 重新使用 二、选择题 1 、世界上第一架显微镜是一位名叫（ ）的生物学家发明的 ………… （ ） A 、达尔文 B 、列文虎克 C 、罗伯特 · 胡克 D 、培根 B 2 、下面是不同放大镜的侧面图，其中（ ）放大镜的放大倍数最大。 3 、用蜡烛火焰加热白糖 5 分钟，白糖 …………………………………… （ ） A 、只变成液态的糖 B 、先变成液态的糖，然后变成黑色的物质 C 、先变成水，然后变成黑色的物质 4 、如图 所示的标志是 ……………… （ ） A 回收标志 B 、交通标志 C 、绿色食品标志 5 、 1969 年美国的（ ）载人飞船成功地在月球上着陆 A 、“阿波罗” 11 号 B 、“月球”号 C 、“神舟”六号 A A B B 6 、月球地形的最大特征就是分布着许多 ……… （ ） A 、火山 B 、环形山 C 、海洋 7 、月食不会出现的是（ ）   A  、月全食    B  、月偏食            C  、月环食         D 、以上的都不会出现 8 、下列垃圾中不可以自然分解的是 ………… （ ） A 、杂草和菜叶 B 、蛋壳和纸屑 C 、塑料袋和可乐瓶 D 、电池、空罐头 9 、影响铁生锈的因素是 …… （　　） A 、只有空气 B 、只有水分 C 、是空气和水分共同作用的结果 10 、星空随着地球四季的变化而发生变化，有一颗恒星的位置常年不变，这颗恒星是 … （ ） A 、天狼星 B 、大角星 C 、北极星 D 、织女星 B C CD C C 三、判断题 1 、用放大镜可以观察到手上的细菌。（ ） 2 、蜡烛完全燃烧后会生成水和二氧化碳。（ ） 3 、生成气体的变化可能是化学变化。（ ） 4 、填埋场在填满垃圾后，可以在上面建公园、种庄稼。 ……………………… （ ） 5 、水星是自转周期最短的一颗行星 …………( ) 6 、日食和月食有时会出现在同一天。 … （ ） 7 、我们吃饭的时候觉得饭有点甜是因为里面有糖。 … （ ） 8 、银河实际上是由无数颗星星组成的一条闪亮的光带。 …… （ ） 9 、我们喝的矿泉水里面没有微生物。（ ） 10 、月球的体积是地球的 46/1 。（ ） 四、连线题 1 、下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？ 一半被涂黑的皮球 月球自西向东绕着地球公转 皮球黑色的一面始终背对着黑板 居住在地球上的人们 举着皮球的同学逆时针走动一圈 阳光照亮的月球 小圆里的几个同学 太阳 黑板 月球的亮面朝着太阳 2 、把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来 镊子 盛放剩余洋葱 培养皿 放置切片标本 滴管 染色 载玻片 吸取少量的液体 碘酒 夹取实验材料 3 、把简单挖垃圾坑填埋垃圾存在的危害与代清洁填埋场的相应设计用直线相连 垃圾与土壤直接接触 衬垫 垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体 过滤液收集、过滤液处理池 受污染的水到土壤和地下水中 气体排放管 附近的土壤和地下水的状况 监测井 五、综合能力题 1 、请将下列相应的时间画出月相。 农历十五 农历二十二 农历二十七 农历初三 农历初八 2 、请你解释一下月食形成的原因并画出示意图。 当月球运行到地球背着太阳的一面时，如果三者正好在一条直线上，地球就挡住了太阳射向月球上的光，于是就发生了月食。 太阳 地球 月球 科学六年级下册期末测试卷 1 一、填空题 1 、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫 ，它的特点是中间 ，边缘 。 2 、像 、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做 。 3 、物质会发生变化，有些变化只改变了物质的大小、形状、形态等，没有产生新物质，我们把这类变化称为 ，而有些变化产生了新的物质，我们将之称为 。 4 、我们将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了 ，说明米饭和碘酒发生了 。 5 、月球是地球的 ，它本身不能 ，它在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 ，它变化的周期大约是 。 凸透镜 厚 薄 食盐 晶体 物理变化 化学变化 蓝紫色 化学变化 卫星 发光 月相 一个月 科学六年级下册期末测试卷 1 一、填空题 1 、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫 ，它的特点是中间 ，边缘 。 2 、像 、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做 。 3 、物质会发生变化，有些变化只改变了物质的大小、形状、形态等，没有产生新物质，我们把这类变化称为 ，而有些变化产生了新的物质，我们将之称为 。 4 、我们将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了 ，说明米饭和碘酒发生了 。 5 、月球是地球的 ，它本身不能 ，它在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 ，它变化的周期大约是 。 凸透镜 厚 薄 食盐 晶体 物理变化 化学变化 蓝紫色 化学变化 卫星 发光 月相 一个月