- 2021-05-11 发布 |
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文档介绍
初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第12讲 方程与函数
1 第十二讲 方程与函数 方程思想是指在解决问题时,通过等量关系将已知与未知联系起来,建立方程或方程组, 然后运用方程的知识使问题得以解决的方法;函数描述了自然界中量与量之间的依存关系, 函数思想的实质是剔除问题的非本质特征,用联系和变化的观点研究问题.转化为函数关系 去解决. 方程与函数联系密切,我们可以用方程思想解决函数问题,也可以用函数思想讨论方程 问题,在确定函数解析式中的待定系数、函数图象与坐标轴的交点、函数图象的交点等问题 时,常将问题转化为解方程或方程组;而在讨论方程、方程组的解的个数、解的分布情况等 问题时,借助函数图象能获得直观简捷的解答. 【例题求解】 【例 1】 若关于的方程 mxx 1 有解,则实数 m 的取值范围 . 思路点拨 可以利用绝对值知识讨论,也可以用函数思想探讨:作函数 xy 1 , mxy 函 数图象,原方程有解,即两函数图象有交点,依此确定 m 的取值范围. 【例 2】设关于 x 的方程 09)2(2 axaax 有两个不相等的实数根 1x , 2x ,且 <1< , 那么 a 取值范围是( ) A. 5 2 7 2 a B. 5 2a C. 7 2a D. 011 2 a 思路点拨 因根的表达式复杂,故把原问题转化为二次函数问题来解决,即求对应的二次函 数与 x 轴的交点满足 <1< 的 a 的值,注意判别式的隐含制约. 【例 3】 已知抛物线 0)21( 22 axaxy ( 0a )与 x 轴交于两点 A( 1x ,0),B( 2x , 0)( ≠ ). (1)求 a 的取值范围,并证明 A、B 两点都在原点 O 的左侧; (2)若抛物线与 y 轴交于点 C,且 OA+OB=OC 一 2,求 的值. 思路点拨 、 是方程 0)21( 22 axax 的两个不等实根,于是二次函数问题就可以转 化为二次方程问题加以解决,利用判别式,根与系数的关系是解题的切入点. 2 【例 4】 抛物线 )1(2)4 5(22 1 2 mxmxy 与 y 轴的正半轴交于点 C,与 x 轴交于 A、B 两点,并且点 B 在 A 的右边,△ABC 的面积是△OAC 面积的 3 倍. (1)求这条抛物线的解析式; (2)判断△OBC 与△OCA 是否相似,并说明理由. 思路点拨 综合运用判别式、根与系数关系等知识,可判定对应方程根的符号特征、两实根 的关系,这是解本例的关键.对于(1),建立关于 m 的等式,求出 m 的值;对于(2)依 m 的 值分类讨论. 【例 5】 已知抛物线 qpxxy 2 上有一点 M(, 0y )位于 x 轴下方. (1)求证:此抛物线与轴交于两点; (2)设此抛物线与 轴的交点为 A( 1x ,0),B(,0),且 < 2x ,求证: < 0x < . 思路点拨 对于(1),即要证 042 qp ;对于(2),即要证 0))(( 2010 xxxx . 注:(1)抛物线与 轴交点问题常转化为二次方程根的个数、根的符号特征、根的关系来探讨, 需综合运用判别式、韦达定理等知识. (2)对较复杂的二次方程实根分布问题,常转化为用函数的观点来讨论,基本步骤是: 在直角坐标系中作出对应函数图象,由确定函数图象大致位置的约束条件建立不等式组. (3) 一个关于二次函数图象的命题:已知二次函数 cbxaxy 2 ( 0a )的图象与 轴 交于 A( ,0), B(,0)两点,顶点为 C. ①△ABC 是直角三角形的充要条件是:△= 442 acb . ②△ABC 是等边三角形的充要条件是:△= 1242 acb 3 学历训练 1.已知关于 x 的函数 1)1(2)6( 2 mxmxmy 的图象与 轴有交点,则 m 的取值范围 是 . 2.已知抛物线 23)1(2 kxkxy 与 轴交于 A ( ,0),B( ,0)两点,且 1722 , 则 k . 3.已知二次函数 y=kx2+(2k-1)x—1 与 x 轴交点的横坐标为 x1、x2(x1查看更多