6 《一封信》课件

6 《一封信》课件

当亲友 不在身边时，我们可以把想告诉他的事写成一封信 ， 寄 给 他。今天，我们就要学习一篇关于写信的 课文。 你有什么好办法记住“ 封 ”字吗？ 信 封 学认字 信 封 封 口 封 面 一 封 信 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 6 一封信 自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。 第一课时 认读生字。 封 削 锅 朝 刮 胡 修 冷 fēng xiāo guō cháo guā hú xiū lěng 肩 团 重 完 期 结 束 鲜 jiān tuán chóng wán qī jié shù xiān 学认字 封 信 圆 珠 观察这几个字的字形，交流书写时需要注意的地方。 书写提示：左右结构的三个字中，“信、珠”要写的左窄右宽，“封”则左右基本相等。全包围结构的“圆”字的国子框稍微写得大一些，给里面的“员”留有位置。 学写字 指导书写“封”。 封 左长右短，在竖中线收笔 横变提 和第二横高低一致 学写字 学生练写“信”。 封 横长 “口”要写得扁。 学写字 封 学生练写“珠”。 短撇 在“王”字下面收笔。 最长，写在竖中线右侧 学写字 封 学生练写“圆”。 先写“员”再封口。 学写字 用自己的话说说课文讲了一件什么事。 露西给出国的爸爸写信，她自己写第一封信时，写得不好。后来，在妈妈的帮助下，她又重新写了一封。 整体感知 露西 一共写了几封信 ？用浪纹线把 第一封信的内容画出来。 互动课堂 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” 你觉得露西最想在信中告诉爸爸什么呢？ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？ 以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不在家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 小练笔 你 能用“一边 …… 一边 …… ”说过一句话吗？ 温馨提示：句子中的两个动作必须是同时进行的。 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 观察下面两个生字，你有什么发现？ 刮 削 学认字 都是 立刀旁。立刀旁的字一般都和刀有关。 分别做做“刮”和“削”的动作，说一说：做哪些事时会分别用到这两个字？ 刮胡子 削苹果 小朋友不要自己削苹果哦。 爸爸除了给露西带来快乐，还会修理台灯，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不开心。 还有 ，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 修 修 剪树木 修 理汽车 修 脚 学认字 还有 ，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 ~~~~~~~~~~ 有些抱怨 除了 不开心，你还能从“我们修不好”这句话中读出露西什么心情 呢？ 冷 热 两 点水表示低温，如“冷、凉、冰”。 四 点底多表示高温，如“热、熟”。 “冷清”这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮我们理解。 从早到晚，家里总是很冷清。 因为 爸爸不在家，所以从早到晚 ，家里很 寂寞，没有意思 。 我们 把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读。 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 你 有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。 爸爸还要多久才能回来呢？ 再过半年才能回来。 难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？ 想一想：爸爸 读了这封信，会有什么感受呢？ 课堂演练 一、在 三拼音节的字下面画上横线。 锅　　封　　刮　 肩　　 团 　　修　　鲜 二、选择合适的量词填空。 ①封　②支　③场　④沓　⑤句　⑥束 一（　　）电影　　 一（　　）纸　　　 一（　　）话 一（　　）钢笔　　 一（　　）信　　 　一（　　）鲜花 ③ ④ ⑤ ② ① ⑥ 三、根 据拼音写词语。 huà huà shí hou bào zhǐ píng jiǎng xīng qī 画 画 时 候 报 纸 评 奖 星 期 　　上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？ 第二课时 互动课堂 　　露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下重新写了一封。 “ 重 ” 读“ chóng ”表示重新、再的意思；另一个读音是 zhòng ，我们在 《 曹冲称象 》 里学过，常见的词语有“重量、重要”。 学认字 没有收到 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ “露西把纸揉成了一团”，这里的“一 团 ”是什么样？ 纸团 “ 团 ”的形近字有 —— 圈、园、国 “团”和“圆”这两个形近字可以组成词语团圆、团团圆圆，表示喜庆吉祥。 学认字 露西重新写了一封信。请同学们自由读课文，用横线画出第二封信的内容。 （课后第二题） “亲爱的爸爸 …… ” “我们过得挺好。” “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” “请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。” “还有，下个星期天我们去看电影。” “爸爸，我们天天想你。” 你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？ “我们过得挺好。” 露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上“ ______ ，挺好”这样的句式说一说。 _____________ ，挺好。 ______________ ，挺好。 __________________ ，挺好。 ___________________________ ，挺好。 太阳闪闪发光 希比希又蹦又跳 我们能自己修台灯了 下个星 期 天我们去看电影 观察字形：怎样记住“期”字？ 期 它 还可以组词为：日期、星期、期待 加一加：其＋月＝期 学认字 “还有，下个星期天我们去看电影”，从这句话中我们能猜出，露西写第二封信时的 心情 是怎样的？ 开心、兴奋 带着快乐的心情，把信读给爸爸听 吧！ “亲爱的爸爸 …… ” “我们过得挺好。” “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” “请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。” “还有，下个星期天我们去看电影。” “爸爸，我们天天想你。” 露西在给爸爸的这封信里，只写了字吗？她还干了什么？ 露西在信的结尾，画了一大束鲜花。 结 尾 jié 结束 结果子 jié jiē 学认字 露西在信的结尾，画了 一大束鲜花 。 这两个字可以组成词语“ 结束 ”，它的反义词是“ 开始 ”。请你用这两个词语各说一句话吧。 结 束 学认字 劳动 结束 时，同学们坐在树下 休息。 新的一天 开始 了。 鲜花还可以怎样形容呢？ 一 盆 鲜花 露西在信的结尾，画了 一大束鲜花 。 一 朵 鲜花 一 捧 鲜花 一（ ）信 一（ ）纸 一（ ）笔 一（ ）狗 封 张 支 只 量词积累 我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？ 露西在信的结尾，画了 一大束鲜花 。 新鲜的空气 新鲜的 水果 想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢？ 露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两封信有什么相同点和不同点。 都是写给爸爸的信，表达了思念；第一封信表达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐。 你 更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们说一说 。 （课后第三题） 我更喜欢第二封。因为第一封信会让爸爸担心、惦记着家人；第二封信会让爸爸感到舒服。 露西 一家三口分别给你留下了怎样的印象？ 每天早上一边刮胡子，一边逗我玩 说明爸爸幽默，关爱女儿 我们修不好台灯，螺丝刀放在哪儿了 爸爸在家的时候，常常做些修理的工作，非常能干 连一连 拍拍露西的肩膀问 很有教育方法，很爱自己的家人 那我们一起重新写吧 说明妈妈很有耐心 连一连 早早回到家，打开空调，洗土豆，削好放在锅里 …… 露西是个懂事 、独立、能干的孩子 连一连 这真是 相亲相爱一家人 ！ 最后我们写一写“今、支、笔、电、影”这五个字吧。 今 支 笔 电 影 观察 下面 5 个生字在田字格中的位置，说一下书写的时候需要注意哪些地方 。 撇捺舒展 弯钩要圆润，下半部分要平，钩朝上 学写字 电 diàn 由 jīn 令 熟字比较 减一减 枝 - 木 = 支 今 学写字 封 指导书写“笔、今”。 封 紧靠竖中线 弯钩舒展。 学写字 捺起笔在竖中线 点收笔在竖中线。 指导书写“影”。 封 三撇平行 影 学写字 课堂总结：在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切；我们还要关爱家人，为家人着想。 一封信 爸爸出国了，半年才能回来。 —— 起因 第二封信 画了一大束鲜花 —— 爱爸爸 第一封信 很难过 很开心 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影 看不到爸爸 台灯坏了 这篇课文写的是一个小女孩露西 的事。露西前后写了 次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的 。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。 给爸爸写信 两 很好 一、照样子写词语。 又蹦又跳　　 ____________ 　 ____________ 　　　　　　　　　　　　 拍拍肩膀　　 ________ 电影　　 ________ 台灯 叫了起来　　 ______ 了起来　　 ______ 了起来 又哭又闹 又说又笑 看看 修修 哭 笑 ① 语言描写　②动作描写　③心理描写 1. 她想　 现在可以开始写信了　（　　） 2. 她打开空调　 又洗了一些土豆　 削好后放在锅里（　 ） 3. 　 我们过得挺好　　 妈妈接着露西的话说　（　　） ， 。 ③ ， ， 。 ② “ 。 ” 。 ① 二、补充标点，并选择填空。 三 、如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？ 好好学习 听妈妈的话 认真写作业 字词听写