广东中考化学考题热点考点的备考

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广东中考化学考题热点考点的备考

广东中考化学考题热点考点的备考(2009年)-1‎ 一、广东中考化学考题热点考点:‎ 实施新课改并不意味着弱化化学“双基”的学习,基础知识和基本技能始终是构建化学高楼大厦的奠基石。因此,重要的知识点几乎每年中考都有所涉及,随之形成了相对固定的年年必考的若干知识点和相对稳定的题型、题量、结构和内容,使试卷保持连续性和稳定性,确保“稳中求变、变中求新”。“变”字主要体现在初步扭转了靠死记硬背就得了高分的局面,难度适中的题目将有所增加,考查能力的力度将有所加大,题目的灵活性将有所增大。用现在的“灵活”代替以前的“难”,从而使“死记硬背”、“题海战术”的复习战术失灵。“新”字主要体现在题目的情境新、考查方式新、综合视角新等几方面。‎ 下表是近几年广东中考化学考题热点考点:‎ 序号 考点内容 出现的题型 序号 考点内容 出现的题型 ‎1‎ 物理变化和化学变化 选择题 ‎15‎ 合成材料 选择题、填空题 ‎2‎ 物质的分类 选择题 ‎16‎ 燃烧的条件及灭火 选择题、‎ 填空题 ‎3‎ 物质组成、构成的叙述 选择题 ‎17‎ 常见物质的用途 填空题 ‎4‎ 化合价的有关知识 选择题 ‎18‎ 有关水的问题 选择题、填空题、简答题 ‎5‎ 分子的性质 选择题 ‎19‎ 金属的性质及金属活动性顺序的应用 选择、填空、简答、实验题 ‎6‎ 质量守恒定律 所有题型 ‎20‎ 化学方程式的书写 所有题型 ‎7‎ 核外电子排布的有关知识 选择题、‎ 填空题 ‎21‎ 溶液的酸碱性和中和反应及其应用 选择题、填空题、简答题 ‎8‎ 化学实验的基本操作 选择题、‎ 填空题 实验题 ‎22‎ 碳及其化合物的相互转化 推断题 ‎9‎ 六大营养素 选择题、‎ 填空题 ‎23‎ 常见离子的鉴定 推断题 ‎10‎ 溶解度及溶解度曲线的应用 选择题、‎ 填空题 ‎24‎ 酸碱盐氧化物之间的相互转化 推断题 ‎11‎ 化学肥料 选择题、‎ 填空题 ‎25‎ CO2、O2的实验室制法及相关性质的实验 实验题 ‎12‎ 家庭小实验 选择题 ‎26‎ 有关化学式的计算 计算题 ‎13‎ 元素周期表的知识 选择题、填空题 ‎27‎ 综合计算 计算题 ‎14‎ 环境、能源、安全问题 选择题 填空题 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、热点考点典型题分析:‎ 考点1:物理变化和化学变化 ‎(2008年广东)6.下列括号中对日常生活的变化判断正确的是(    )‎ ‎  A.嘴嚼米饭时有甜味(化学变化)         B.玻璃窗破裂(化学变化)‎ ‎  C.用醋酸清洗热水瓶的水垢(物理变化)   D.纯净物加热后变为混合物(物理变化)‎ 分析:从考题可以看出,“物理变化和化学变化”这一考点,题目从考“日常生活的现象——诗句——成语”的变化,而广东近几年很少考通过“成语”来判断“物理变化和化学变化”‎ ‎,还是热衷于考“日常生活的现象”来判断物理变化和化学变化。‎ 练习:(2007济宁)下列成语所描述的变化与对该变化的判断,不符合的是(    )‎ A.沙里淘金…………物理变化   B.滴水穿石…………………物理变化 C.百炼成钢………化学变化     D.火树银花……………化学变化 答案:B 考点8:化学实验的基本操作 ‎(2008年、广东)22.(12分)现有以下实验仪器,请按要求填空:‎ ‎ (1)仪器⑤的名称是             ;配制一定质量分数的氯化钠溶液,需用到的仪器有                   (填序号),还缺少的仪器是         (填名称);如果用石灰石与盐酸反应制取CO2,可选上述仪器中的           (填序号)组合成制气装置。‎ ‎(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难    溶于水、比空气轻)时,气体应从仪器①的         (填“a”或“b”)通人;集满甲烷后将其导出使用时,水应该从仪器①的         (填“a”或“b”)导入。该装置还有其它用途,请你任举一例:                                                    。‎ ‎(3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是          (填序号,选错一个扣1分,本小题不出现负分)。‎ ‎  ①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰;  ②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光;‎ ‎  ③将CO还原Fe2O3的尾气直接排人空气;‎ ‎  ④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上稀硼酸溶液;‎ ‎  ⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯。‎ 分析:本题是一道非常基础的试题,总分12分,平均分7.16分,得分率59.7%,难度系数为0.6.各小题之间没有表现出什么差异性,学生只在辨认仪器烧杯时回答得较好。学生答题存在的主要问题:‎ ‎1、书写不规范,表现在一些文字、数字难以辨认。‎ ‎2、错别字现象严重。如“烧杯”写成“燃杯”,“制气”写成“置气”,“药匙”写成“约匙”,“洗涤”写成一些自己创造出来的字。‎ ‎3、化学用语不规范,不能准确表达自己的意思。如“气体除杂”写成“过滤气体”。‎ ‎4、对实验过程、实验原理的理解不准确,尤其是对实验细节不清楚,具体表现在:不知道配制一定质量分数的氯化钠溶液时还需要胶头滴管、药匙,就随便乱写一些仪器上去,气体除杂和气体储存时,导管长短不分,实验原理理解不准确,如回答成用稀硫酸做干燥剂等等。‎ ‎5、对题意理解不准确,如仪器①⑥组合的用途,试题已经给出了两种用途,要求考生另举一种用途,但有不少考生不是另举用途,而是选择试题给出的用途。‎ 总析:化学实验基本操作考点题型由“选择题——填空题——实验题”进行变化。‎ 练习(08泰州)下图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图:‎ ‎ (1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和_______________。‎ ‎(2)指出图中的一处错误操作___________________________________。‎ ‎(3)配制时应选择________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。‎ ‎(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序___________________。‎ 答案.(1)玻璃棒;(2)装置②中氯化钠与砝码的位置颠倒了;(3)100;(4)④②①⑤③。‎ ‎ 考点10、溶解度及溶解度曲线的应用 ‎(2008年、广东)9.20℃时,NaCl溶解于水的实验数据如下表。则下列叙述正确的是 A.②中所得溶液是饱和溶液 B.20℃时10g水最多能溶解4g NaCl C.③④溶液的溶质质量分数相等 D.①所得溶液的溶质质量分数为20%‎ 总析:对“溶解度及溶解度曲线的应用”这一考点,主要考查的知识有:(1)溶解度受温度影响的关系;(2)在相同温度下,不同物质的溶解度的比较。(3)溶解度的概念的理解。(4)物质的结晶与溶解度的关系。(5)在饱和状态下,溶质质量分数的计算。从题型来看,主要是选择题、填空题。‎ 练习(2008年盐城市)右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。‎ ‎(1)t1℃时,甲的溶解度______乙的溶解度(选填“大于”“等于”或“小于”);‎ ‎(2)要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液,可采取的方法是______只填一种);‎ ‎(3)甲、乙各Wg分别加入到两只盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,在t3℃时所得乙溶液为______溶液(选填“饱和”或“不饱和”);若将温度都降低到t2℃,甲溶液中溶质的质量分数______乙溶液中溶质的质量分数(选填“大于”“等于”或“小于”)。‎ 答案.(4分)⑴小于 ⑵加入适量甲物质(降温或蒸发溶剂至少量晶体析出)⑶饱和    等于 考点11:化学肥料 ‎(2008年、广东)16.(5分)某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。‎ ‎(1)硝酸铵属化学肥料中的       (填序号):‎ ‎    A.钾肥    B.氮肥    C.磷肥 ‎(2)硝酸铵应具有的性质是       (填序号):‎ ‎    A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解 ‎(3)硝酸铵能与强碱反应,其中与烧碱反应的方程式为:‎ ‎    NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X,    则X的化学式是:         ;施用该类肥料时,要避免与     (填“酸”或“碱”)性物质混用,否则会减低肥效。‎ 分析:本题满分5分,学生平均得分3.24分,得分率64.8%。难度系数为0.65‎ 考查的是质量守恒定律和化学肥料的相关知识,如化肥种类的判断,化肥的性质,铵盐化肥使用时的注意事项。答的最好的是第一小题,判断硝酸铵为氮肥,学生基本都能答对。其次是第三小题,根据质量守恒定律,推出X的化学式为H2O,绝大部分学生能答对。失分比较严重的是第二小题,由硝酸铵的使用说明推测硝酸铵具有的性质,此空2分,得全分的不到1/4,多为少选或多选,导致失分。反映出学生对信息的把握不准,考虑不全面,部分学生不敢选两个答案,最终把选对的答案又划去一个。另外,有近1/3的学生不知道铵盐氮肥在使用时不能和碱性物质混合使用,导致此空丢分。‎ 总析:对“化学肥料”这一考点,主要涉及到的知识有:化肥种类的判断,化肥的性质,铵盐化肥使用时的注意事项,化肥对农作物的作用、对环境的影响以及铵盐氮肥的检验等,题型可以是选择、填空。‎ ‎ (2008年南通市)氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是(   )‎ A.NH4Cl与KCl:观察外观            B.NH4HCO3与KCl:加水 ‎ C.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味          D.(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味 ‎ 答案:D 考点14:环境、能源、安全问题 ‎(2008年、广东)14.下列归纳中有错误的是(    )‎ ‎ ‎ ‎ 练习(08年晋江)从科学的角度来看,下列说法正确的是(    )‎ A.冬天用煤炉取暖,为防止热量散失,应关紧门窗 B.进入古井前,应先做灯火试验 C.一次性塑料袋使用方便又经济,应大力提倡生产 D.油锅不慎着火,应立即用大量的水冲灭 答案:B 考点16:燃烧的条件与灭火 ‎(2008年、广东)14.下列归纳中有错误的是(    )‎ ‎ ‎ ‎ 练习(08年嘉兴)在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,下列各项描述中属于物理性爆炸的是 (    )‎ A.煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸  B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C.节日的烟花在空中爆炸              D.厨房中因燃气泄漏而爆炸 答案:B 考点17:常见物质的用途:‎ ‎(2008年、广东)15.(3分)下列物质的用途是(填序号):干冰       、氯化钠       、铜        。‎ ‎ ①制肥皂   ②作建筑材料  ③做导线   ④制生理盐水 ⑤用于人工降雨 分析:本题,满分3分,学生平均得分2.65分,得分率88.33%,难度系数为0.88‎ 考查的知识点是生活中常见化学物质如干冰、氯化钠、铜的用途,这部分知识学生掌握得好,失分率低;‎ 学生答题存在的主要问题有:① 对物质的主要用途把握不准,多选扣分严重;②部分学生审题不仔细,将要填写的序号写成了文字。‎ 总析:对这一部分的复习,我们要抓住常见物质的系统复习:单质(O2、N2、H2、稀有气体、金刚石、石墨、常见的金属等)、氧化物(CO、CO2)、酸、碱、盐、有机物、合成材料等的用途。‎ 练习 (08湖北黄冈)小丽同学用连线的方式对某一主题知识进行如下归纳,其中有错误的一组(    )‎ A.性质与用途                         B.生活常识 天然最硬的物质——镶玻璃刀头          防菜刀生锈——用湿布包起来 熟石灰呈碱性——改良酸性士壤          取暖防中毒——煤炉上放一壶水 C.元素与人体健康                      D.环保与物质的利用 人体缺碘——甲状腺肿大                减少白色污染——使用可降解塑料 人体缺氟——易生龋牙                  减少水质污染——禁止生产含磷洗衣粉 ‎ 答案:B 考点18:有关水的问题 ‎(2008年、广东)10.用右图的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析正确的是(     )‎ ‎ A.能杀菌消毒  ‎ B.能把硬水变为软水 C.能得到纯净水 ‎ D.活性炭主要起吸附杂质的作用 分析:近几年广东对有关“水”的问题,主要考查了水资源的污染和保护、节约用水、净化,以及硬水和软水的区别等,对水的组成(即电解水的实验)还没有考到。‎ 练习 (08浙江嘉兴)如图是某品牌矿泉水包装上的部分信息。下列关于这瓶矿泉水的描述,正确的是(    )‎ ‎ A.该矿泉水是一种纯净物 B.喝这种矿泉水可以为人体提供能量 C.向矿泉水中滴加AgNO3溶液会产生白色沉淀 D.瓶中矿泉水的质量约为6千克 答案:C 考点19:金属的性质及金属活动性顺序的应用 ‎(2008年、广东)‎ ‎19.(2分)把相同体积、相同质量分数的稀盐酸,分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中,生成H2的质量与反应时间的关系如右图所示。这三种金属的活动性顺序为                  ;假如X、Y、Z都是+2价金属,则相对原子质量由大到小的顺序为                     。‎ 分析:本题满分2分,平均分0.913分,得分率45.6%,难度系数0.46‎ ‎   ‎ ‎ 第一空学生较为熟悉的知识点,有几乎一半的学生能回答正确,但第二空只有少数学生能回答正确,说明学生分析问题能力差,而本题难度较大,如果平时没有训练过,能在现场分析出此问题,对学生的能力要求高,此题也较偏,不是常见题,因而得分率低。‎ 建议:1、加强基础知识的教学,特别是化学用语,平时的训练一定要规范;2、培养学生阅读能力、分析解决问题的能力,避免死记硬背;‎ ‎21.(7分)氯化铁能腐蚀铜,工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生 ‎  产及废液的处理过程:‎ ‎           ‎ 请回答下列问题:‎ ‎(1)步骤②中发生了两个反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2和                                ‎ ‎(2)滤渣的成份有        ,步骤③中发生反应的化学方程式是                           ‎ ‎(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是:                。‎ 分析:该题满分:7分  平均分: 3.23分  满分人数:577人    0分人数:3418人,难度系数为0.46‎ 该题考查的知识点:1、金属与酸反应;2、金属与盐溶液反应;3、过滤原理的运用;4、酸碱盐的溶解性。‎ 与新课标要求的结合度:与课标要求基本吻合。但我们认为第三小问题目设置不够合理,没有明确要求所填的物质有几种,导致满分人数只有3.13%。‎ 学生答题存在的主要问题:‎ ‎1、元素符号和化学式的书写不规范。如把“Cl”写成“cl”,“Cu”写成“cu”或“CV”或“CU”。‎ ‎2、在铁参与的置换反应中把生成物写成了三价铁。如写出这样的化学方程式:‎ ‎2Fe + 6HCl =2 FeCl3 + 3H2↑  ;2Fe + 3CuCl2 =2 FeCl3 + 3Cu ‎3、对金属活动性顺序表的意义理解不够清楚,写出铜与盐酸的置换反应。‎ ‎4、读题不仔细,将题中的盐酸误写成硫酸,导致答题错误。‎ ‎5、空白卷较多,均分较低,胡乱写的不少。‎ ‎6、第②③小问答题不完整,尤其是第③小问,题目没有明确的答题要求,很多学生只填了一种物质,导致失分。‎ 把氯化亚铁和氯化铁当作滤渣。‎ 练习(2008年苏州市)关于金属物品的使用正确的是(    )‎ A.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨 B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液 C.铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时间浸泡 D.校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈 答案:D 考点21:溶液的酸碱性和中和反应及其应用 ‎(2008年、广东)5.下列物质的酸性最强的是(    )‎ ‎   选项 A B C D 物质 牙膏 洁厕灵 油污净 橙汁 pH ‎8‎ ‎2‎ ‎12‎ ‎3.5‎ ‎ 练习(2008年达州市)我市某校“绿色”环保小组的同学用精密酸度计测得实验室的甲、乙、丙、丁四种废液的pH如下表。现请你和他们一起实验并回答:‎   废液 酸碱度 甲 乙 丙 丁 pH ‎6.5‎ ‎11.3‎ ‎7.0‎ ‎2.0‎ ‎(1)各取溶液少许,分别滴入1~2滴无色酚酞试液,能使酚酞试液变红的废液是     。‎ ‎(2)实验老师告知:乙、丁分别是未用完的氢氧化钾溶液和稀硝酸。为了防止废液对环境的污染,小聪将丁溶液逐滴滴入乙中,刚好完全反应,此时溶液的pH      7(填“<”、“>”、“=” ) 。该反应的化学方程式为:                      。小明说:“反应后所得溶液中的溶质还是农作物生长所需的肥料呢!”请问,该肥料属于     (填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”、“复合肥”)。‎ 答案.(1)乙(1分)(2)=;(1分)HNO3+KOH=KNO3+H2O;(2分)复合肥(1分)‎ 考点22、24:“碳及其化合物的相互转化”和“酸碱盐氧化物之间的相互转化”.‎ ‎(2008年、广东)‎ ‎20.(10分)右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。‎ ‎ (1)  写出图中相应物质的化学式:酸         、碱         。 ‎ ‎(2)写出图中反应②和④的化学方程式:‎ ‎    ②                                             ‎ ‎    ④                                             ‎ ‎(3)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律(写2点)                           、                          。‎ 分析:本题为推断题共8分    平均得分3.4   标准差3.2   满分人数3321     0分人数6494 ,难度系数为0.43,该题所考查的知识点:1、酸碱盐的化学性质和相互反应规律;2、酸碱盐溶解性表的运用;3、复分解反应发生的条件;4、化学方程式的书写;‎ 该题所考察知识点和考纲基本吻合。‎ 学生答题存在的主要问题:‎ ‎1、 化学用语不过关不规范。元素符号书写不规范,没有按大小写规则书写。化学式书写错误,如:baoh、 ba(cl)2 、na(oh)2  、naco3  、hso4  、so4  。化学方程式书写不规范,如不配平,不注明沉淀符号,乱标注气体符号。‎ ‎2、酸碱盐间相互反应的条件不明确,如反应4氢氧化钡与碳酸钠反应,许多考生写成氢氧化钡和碳酸钙的反应,没明确碱和盐反应要求两种物质要溶于水。‎ ‎3、审题不清,如反应2是酸和盐的反应,即硫酸与氯化钡或硝酸钡的反应,有部分学生写成硫酸与氢氧化钡的反应。‎ ‎4、总结酸碱盐相互反应的规律时,没有提炼出规律,仅回答:酸与碱可以反应等。总结出错误规律或表达不准确,例如:①酸+碱=酸+碱,酸加碱等于盐加水,酸碱反应必须两者都可溶;②他们都能生成同一种物质;③酸与碱反应一定要有沉淀或碱与盐反应要有沉淀才能发生;④两种物质反应时要生成沉淀,气体和水;⑤不符合题意,用质量守恒定律来回答。如:反应前后元素的种类和质量不变等。‎ ‎5、概念不清:置换反应,复分解反应,中和反应混淆;‎ ‎6、错别字严重:如:“中合”“综合”“复合”“沉甸”“层淀”;‎ 广东中考化学考题热点考点的备考(2009年)-3‎ 三、备考策略 我认为:化学复习要注重实效,提倡根据热点考点进行“点对点”的机械式的训练。‎ ‎1、  加强化学用语的复习。从2008年中考评卷来看,化学用语的失分是比较严重的,因此在复习时要抓好化学用语的复习,如元素符号和化学式的书写要规范;化学方程式的书写要正确,特别是化学方程式的反应条件,气体和沉淀符号要能正确运用;‎ 如:2008年考题中涉及了10条化学方程式(包括25题计算题的2条)的书写。‎ ‎17.(1) 2H2O2====2H2O+O2↑(2)2Mg+CO2 ==== 2MgO+C ‎ ‎20.(2) H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl   Ba(OH)2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaOH ‎ ‎21.(1)  Fe+CuCl2==FeCl2+Cu   (2) 2HCI+Fe==FeCl2+H2↑{(2分)‎ ‎23、(3 ) CaO+H2O==Ca(OH)2,Na2CO3+Ca(OH)2=Ca CO3↓+2NaOH ‎        或K2CO3+ Ca(OH)2=Ca CO3↓+2KOH(任意两个均给分)‎ ‎25、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O    H2SO4  +  Ca(OH)2=CaSO4+2H2O 其中课本出现的就有5条。‎ ‎(1)  强化上册课本P75页的元素符号的书写。‎ ‎(2)  把上下册课本出现的化学式进行强化记忆,可以利用课前5分钟进行听写。‎ ‎(3)  把上下册课本出现的化学方程式按照反应类型(化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应、其他)进行归类,利用课前5分钟进行听写。‎ ‎2、强化热点考点的训练,提高复习的内容的针对性。‎ 热点考点可以说是每年中考必须考查的知识点,因此,在备考复习中必须强化训练,采用“点对点”进行训练。如何练?我认为,根据热点考点,精选2008年全国各地的中考试题练,就能达到一定的效果。‎ ‎3、抓好三大专题训练:根据考题的题型重点抓好推断题、实验题、计算题三大专题的训练。‎ ‎(1)     推断题:‎ 分析:推断题的命题点都在“酸碱盐氧化物之间的相互转化”的有关知识,而且解题的突破口越来越少,难度越来越大,08年的推断题的难度系数为0.43。‎ 那如何备考?我认为:①要记住常见物质的颜色、状态、特性;这是解推断题的突破口;②常见离子的检验;③构建“酸碱盐氧化物之间的相互转化”和“碳及其化合物的相互转化”的知识网络。④精选2008年中考推断题训练。‎ ‎(2)     实验探究题 ‎①基本实验操作:包括药品的取用、仪器的洗涤和安装、量筒的使用、托盘天平的使用、酒精灯的使用、装置气密性的检查、过滤的操作、粗盐的提纯、一定溶质质量分数的溶液配制、浓硫酸的稀释、溶液酸碱度的测定等等。‎ ‎②CO2、O2的实验室制法及相关性质的实验:气体发生装置、收集装置、净化装置、干燥装置的选取及连接问题。学生应熟悉实验室制H2、CO2、O2的发生装置,收集装置的选取,气体中所含杂质H2O的证明、除杂方法等。实验室制取气体的发生装置,收集装置的选取原理也要熟知。‎ ‎③探究题:(a)常见气体的探究;(b)常见物质的探究,实际上是下列常见离子的探究:CO32-、SO42-、Cl-‎ ‎、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba2+、Ca2+等。需要熟记探究这些离子所需的试剂及看到的现象。(c)黑色粉末的探究。(d)物质是否为催化剂的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氢制氧气的催化剂。(e)离子作用的探究。如明矾起净水作用,是明矾中哪种离子起作用。(f)溶液酸碱性的探究。(g)溶液相互反应后,所得溶液中溶质成分的探究问题。‎ 那如何备考?我认为:①抓好“化学基本实验操作”的训练,如:过滤的操作、蒸发的操作、PH的测定方法等等②常见离子的检验③知识点还是涉及酸碱盐,题型还是探究“物质的组成”;④精选2008年中考试题进行训练。‎ ‎(3)     计算题专题 ‎①    有关化学式的计算:这一题基本上是属于送分的题目,在备考中抓好有关化学式四种类型(相对分子质量、各元素的质量比、某元素的质量分数、某元素的质量)的计算就可以了。‎ ‎(2008年、广东)24.(6分)2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用。其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK)。请回答:‎ ‎(1)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为                          ‎ ‎(2)醋酸钾的相对分子质量为          ,钾元素的质量分数为                  (保留一位小数)。‎ 分析:本题考查有关化学式的计算,符合《考纲》的要求。从卷面来看,学生得分率较高,均分为4.69分。难度系数为0.781。‎ 学生答题存在的问题:1、少数同学将元素质量比答做个数比。     2、相对分子质量计算不准确。      3、质量分数计算没有注意到小数的保留。‎ 建议:加强有关化学式计算能力的培养,不要依赖计算器。‎ ‎②    综合计算:如化学反应方程式与溶液中溶质质量分数相结合的计算题,铁矿石炼铁型计算题,解决生活实际的方程式计算题,金属与酸反应生成氢气的计算题,图表型、图像型分析计算题。‎ ‎(2008年、广东)25.(8分)某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量,取100g废水于烧杯中,加入120g质量分数为‘10%的氢氧化钠溶液,恰好完全反应(废水中无不溶物,其它成  份不与氢氧化钠反应)。请计算:‎ ‎ (1)废水中硫酸的质量分数;‎ ‎ (2)该工厂每天用含氢氧化钙75%的熟石灰处理150t这种废水,需要熟石灰多少t?‎ ‎2004—2008年广东省中考化学试题分类复习资料 第一单元:考点1、物质的性质和变化 ‎(广东省2004年)1.下列生活现象属于物理变化的是( )‎ A.食物腐烂      B.酒精燃烧   C.铁生锈       D.衣服晾干 ‎3.下列物质的用途,主要利用化学性质的是(  )‎ A.铜制造电线    B.活性炭吸附冰箱中的异味 C.氧气供给呼吸   D.稀有气体作为霓虹灯的填充气 ‎(广东省2004年)17.(4分)据报道,2004年4月16日凌晨,重庆天原化工总厂发生氯气(Cl2)泄漏事故。厂区周边300 m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体,消防官兵立即进行了处理。已知氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)。请回答:‎ ‎  (1)写出氯气的物理性质        。‎ ‎  (2)可有效地处理氯气的物质是:        (填编号)。‎ ‎   ①水 ②石灰水 ③稀盐酸 ④食盐水 ‎  (3)当上述事故发生时,当地居民采取的应急措施之一是        。   ‎ ‎(广东省2005年)5、下列描写中一定含有化学变化的是(   )‎ A. 白玉为床金做马      B.夜来风雨声,花落知多少 C.日照香炉生紫烟       D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 ‎(广东省2006年)1.下列变化中,属于化学变化的是(  )‎ A.干冰升华 B.木条燃烧 C.活性炭吸收异味  D.冰撑破水缸 ‎(广东省2007年)2.日常生活中的下列变化,只发生了物理变化的是(  )‎ ‎  A.蔬菜腐烂    B.面包发霉   C.灯泡通电后发亮  D.菜刀生锈 ‎(广东省2008年)2.下列选项中不属于化学研究的是 (   )‎ ‎  A.研发氢能源            B.合成新材料 ‎  C.编写电脑程序          D.用石油生产化工原料 ‎6.下列括号中对日常生活的变化判断正确的是(  )‎ ‎  A.嘴嚼米饭时有甜味(化学变化)         B.玻璃窗破裂(化学变化)‎ ‎  C.用醋酸清洗热水瓶的水垢(物理变化)   ‎ D.纯净物加热后变为混合物(物理变化)‎ 考点2、科学探究实验 ‎(广东省2004年)23.(11分)有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验。‎ ‎  (1)先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表。‎ ‎    烧杯中可能出现的现象 ‎    结论 ‎①‎ ‎    只含C ‎②‎ ‎  含C、CuO ‎③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色 ‎ ‎ ‎  (2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。‎ 实验1将此粉末敞口在空气中灼烧完全,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。烧杯中        (填“有”或“元”)不溶物,溶液呈        颜色。‎ ‎    实验2  将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。请回答:①烧杯中        (填“有”或“无”)不溶物;‎ ‎   ②若静置后溶液呈无色,则该溶液中溶质是        (写化学式);‎ ‎   ③若静置后溶液呈蓝色,该实验过程中所发生反应的化学方程式为                              、                               。‎ ‎(广东省2005年)23.(12分)某课外活动小组通过Intnet网上资料得知:废弃的定影液中含有一定量的 AgNO3。他们从摄影店收集到一些废弃的定影液,准备将其中的银以单质的形式全部回收。于是,他们进行了以下的实验活动:‎ ‎(1)[设计方案] ①加入比银活泼的金属单质 ②除去金属混合物中的杂质 ‎(2)[小组讨论]‎ ‎ ①选择加入的金属 ‎ 甲同学认为:向定影液中加入过量的铜粉,则得到的金属混合物含有银和铜;‎ ‎ 乙同学认为:向定影液中加入过量的铁粉,则得到的金属混合物含有银和铁。‎ 你认为       同学的方案更合理,其原因是                                   ,该方案的化学方程式为                                    。‎ ‎②除去银粉中混有的金属 向金属混合物中加入的试剂是       ,化学方程式为                            。‎ ‎(3)[进行实验]  过程如下:‎ ‎ ‎ ‎                加较活泼金属(过量)‎ ‎ ①废弃定影液         金属混合物+溶液A ‎ ‎ ‎ ‎                      操作a ‎ ‎ ‎ ‎ ‎               加试剂(适量)‎ ‎②金属混合物      Ag+溶液B ‎ ‎ ‎ ‎                   操作b  ‎ 请回答:操作a是           , 需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和          ;‎ 溶液B中溶质的化学式为              。‎ ‎ ‎ ‎(4)        [产品验证]  请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉,方法是                                          。‎ ‎(广东省2006年)22.(10分)几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了 以下探究,请你完成其中的步骤:‎ ‎⑴点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如右图A,这证明焰心                  。‎ ‎⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如右图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是               、              。‎ ‎⑶猜想和验证 猜想 操作 现象 结论 假设①:焰心气体含CO2‎ 在未点燃的短玻管上口           ‎ ‎                    .‎ ‎                 ‎ ‎                 ‎ 假设①不成立 假设②:焰心气体含CO 用表面烧黑的灼热钢丝迅速插入短玻璃管上口 烧黑的钢丝变成红色 ‎         ‎ ‎           ‎ 假设③:焰心气体含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端手入焰心,上端试用火焰点燃。‎ ‎ ‎ 取下长玻璃管,打开湿毛巾。‎ ‎                  ‎ ‎                  ‎ ‎ ‎ ‎                 ‎ ‎                 ‎ 假设③成立 ‎⑷若蜡烛的分子式用CxH4y表示,则其燃烧的化学方程式为:                                     。‎ ‎(广东省2006年)23.(13分)化学反应往往伴随着一些现象发生,但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应,他们分别设计了如下图所示的两种装置。请回答:‎ ‎⑴照装置A挤压胶头滴管,可观察到U形管中的红墨水液面左高右低,甚至红墨水被吸入集气瓶中,原因是              ,化学方程式为:                      。‎ ‎⑵按照装置B,把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中,松开铁夹,此时可看到的现象是:                         。‎ ‎⑶现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品,同学们设计了一个制取CO2、并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置。请模仿右图的“图例”,在右图虚框中直接补画出完整的实验装置图。‎ 图中试剂a是             ,能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是                                          。‎ ‎⑷为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,同学们双设计了如下方案:取⑶实验后的NaOH溶液,‎ ‎   第一组同学滴加             ,现象为                    ;‎ 第二组同学滴加             ,现象为                        。‎ 他们虽然看到的现象不同,但都能证实CO2与NaOH溶液发生了反应。‎ ‎⑸通过本实验的探究,我们得到一个启示:保存氢氧化钠溶液时应该                      。‎ ‎(广东省2007年)23.(11分)某小组同学对废干电池筒内的黑色固体(内含有MnO2、NH4Cl、ZnCl2等)进行了如下图所示的实验:‎ ‎ (1)操作②的名称是          ,该操作中玻璃棒的作用是                 。‎ ‎(2)操作③灼烧滤渣黑色固体时,会产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体,由此推测滤渣中除含有MnO2外,还存在的物质是                 。‎ ‎(3)操作④的试管中产生的气体使带火星的木条复燃,则该气体为            。‎ ‎(4)请你写出用pH试纸检测滤液酸碱性的具体操作:                ‎ ‎                                        。‎ ‎(5)已知在氯化锌溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后溶解生成可溶  于水的Zn(NH3)4Cl2。同学们对操作②的滤液中的成分进行探究。‎ ‎ ‎ 验证方法 现象 判断 猜想I:主要成分 为氯化铵 取少量滤液加入NaOH固体,并加热 未闻到明显的氨的刺激性气味 ‎ ‎ 猜想Ⅱ:主要成分 为氯化锌 ‎                  ‎ ‎                ‎ 猜想Ⅱ成立 由上述实验得出的结论是:滤液中                                        ‎ ‎(广东省2008年)23.(13分)松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。同学们对料泥进行了如下探究:‎ ‎  【猜想】猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份;‎ ‎      猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份。‎ ‎  【实验与现象】实验过程与现象如下图:‎ ‎  ‎ ‎ 【问题与讨论】‎ ‎(1)步骤②中所需要的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、          ,玻璃棒在步骤②中的一种作用                    。‎ ‎(2)步骤③的现象说明滤渣中含有:                (写化学式)。‎ ‎(3)请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式:                           、‎ ‎                                                     。‎ ‎(4)由上述实验现象推断,猜想         是正确的,其理由是                   ‎ ‎                                               。‎ 考点3、实验操作 ‎(广东省2004年)5.下列实验操作正确的是(    )‎ A.加热试管时,试管应先预热    B.用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯 C.把水缓慢地沿烧杯壁倒入盛浓硫酸的烧杯中 D.用镊子夹取砝码,把砝码放在托盘天平的左盘 ‎(广东省2004年)12.实验室用氯酸钾和少量二氧化锰制取氧气,氯酸钾完全分解后,欲从剩余残渣中回收二氧化锰,下列操作正确的是(   )‎ ‎  A.溶解、蒸发、过滤      B.溶解、过滤、烘干 ‎  C.结晶、溶解、过滤     D.溶解、烘干、过滤 ‎(广东省2005年)7.配制一定溶质质量分数的溶液,不需用到的仪器是  (    )‎ ‎                               ‎ ‎  A              B             C                D ‎(广东省2005年)11.小明同学在家里设计了以下“家庭小实验” 方案,其中不可 行的是(    )‎ ‎  A.用过滤的方法把硬水变成软水 B.用洁厕精(主要成分是盐酸)来除去铁锈 C.用食醋(主要成分是醋酸)来区别小苏打和食盐 D.把一只冷碟子放在蜡烛火焰上方,以获得少量炭黑 (广东省2006年)5.下列装置操作图不能用于检查气密性的是(  )‎ ‎(广东省2006年)10.下列实验操作能预期目的的是(   )‎ A.用10mL的量筒量取9.0mL水 B.用向下排空气法收集纯净的氢气 C.用托盘天平称取10.58g碳酸钠粉末 D.用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精 ‎(广东省2006年)12.研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化剂,氯酸钾剧烈反应时的温度:‎ 氧化物 氧化铁 氧化铝 氧化铜 氧化镁 剧烈反应的温度/℃‎ ‎490‎ ‎540‎ ‎350‎ ‎546‎ 实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用(    )‎ A.氧化铁    B.氧化铝    C.氧化铜    D.氧化镁 ‎(广东省2007年)11.“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是(  )‎ ‎    A.反应物    B.生成物    C.催化剂    D.消毒剂 ‎(广东省2007年)13.下列实验能利用厨房中的食盐、食醋、纯碱三种物质做成功的是(  )‎ ‎ ①检验自来水中是否含有氯离子;②检验鸡蛋壳能否溶于酸;③除去热水瓶中的水垢。‎ ‎  A.①②③    B.②③    C.①③    D.①②‎ ‎(广东省2007年)16.(2分)下列实验操作中,正确的是          ‎ ‎ ‎ ‎ ‎
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