五年级上册美术课件－2 画人像 ｜人美版（2014秋）(共25张PPT)

五年级上册美术课件－2 画人像 ｜人美版（2014秋）(共25张PPT)

肖像艺术 学习目的： 初步了解肖像艺术的特点，认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。 通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。 培养其观察能力和感悟能力。 重点： 学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。 难点： 对作品内涵（即传神）的认识和理解。 什么是肖像艺术： 肖像艺术指对人物外在形象的描绘及内在精神表现的一种艺术形式。肖像艺术重在传神， “ 以形写神 ” 是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表；神指的是人的精神面貌和思想。要想把二者都刻画出来，首先要抓住神，既要表现人的性格、思想、感情，同时也要抓住人的外部特征。我们欣赏肖像艺术就要特别注意艺术家如何把二者统一起来的。 请同学们想一想，回忆一下，你的爸爸或者妈妈，爷爷或是奶奶在外貌上有什么特征。 如果让你来画一幅你 爸爸或者妈妈，爷爷或是奶奶的肖像画，你会怎么画呢？你想表现她怎么样的神态呢？ 作品名称：《张卿子像》 （中国工笔画） 作者：明代著名画家 曾鲸 当你看到这幅画的时候，你能观察到哪些？（服装、神态、动作）说一说张卿子是一个什么样的人？ 张卿子是一位大名鼎鼎的医生，且诗文也名扬于世。人称隐于医道之学者。画中张卿子身着青袍朱履，一手拈须，一手宽袍下甩，神情安详，仪态端庄，形象传神。 作品名称：《藏族少女》 （版画） 作者：李煥民 从这幅画中小女孩的服饰和红咚咚的脸蛋可以看出她是个可爱的、天真的藏族小姑娘。那么，你是怎么看出来小女孩是天真的、可爱的？脸的哪一部分表现出了这样的情感呢？ 中国工笔画：用线造型，细腻、严谨、色彩高雅明快。 版画：结构严谨，画面清晰，线条粗犷，色彩强烈鲜明。 作品名称：《白求恩》（雕塑） 作者：潘 鹤 采用浮雕的形式刻画了白求恩大夫坚毅的形象。从雕塑中不难看出他紧锁的双眉，好像在为战争带来的灾难而痛心。人物形象表现了大无畏的英雄气概。 作品名称：九十三岁老人的习作 （素描） 作者：丢勒 （德国） 从老人满脸的皱纹、长长的胡须 、低垂的眼睑以及撑着头的手可以看出，一位垂暮的老人的那种安详的晚年生活。 作品名称：《青年女歌手》 （油画） 作者：靳尚宜 画家用油画的形式表现人物。画面以中国山水作为背景。画面构图类似于欧洲古典绘画风格，可谓中西融合，形成中国油画新古典主义学派。靳尚宜说：我画彭丽媛是在 1984 年，当时她正在中国音乐学院读书，她是个北方姑娘，形象质朴、淳厚。这幅画把彭丽媛含蓄而质朴、稳重而自信的人物特点表现的淋漓精致。尤其是那稚嫩而坚定的眼神，体 现出人物人 物与时俱进的思想。 作品名称：作曲家斯特拉文斯基 （速写） 作者：毕加索（西班牙） 这幅作品描绘的是俄罗斯最伟大的作曲家。这幅画在艺术表现方法上和前两幅又有什么不同？ 你觉得画中人物的神态怎么样？ 速写是一种快速抓住人物形象特征的一种写生手法。注重整体形象和神态的把握。 （父亲） （塔吉克新娘） 总结 今天我们一起探索了几种肖像画的表现形式，有中国画、版画、雕塑、油画、素描、速写。通过欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一，认识艺术风格的多样性。体会到 “ 以形写神 ”“ 形神统一 ” 的艺术魅力。当然，对于人物肖像的表达方式还不止这些，还需要同学们继续去探索。 练习 作业 仔细观察你的同桌，根据同桌的外貌，性格特征画一幅同桌的肖像画，要求半身正面像。