部编版五年级语文上册第二单元检测卷（2套附答案）

部编版五年级语文上册第二单元检测卷（2套附答案）

1 / 9 部编版五年级语文上册第二单元检测卷（1） 基础百花园 (40 分) 一、下列加点字读音全部正确的一组是 ( )(1.5 分) A ．抵御．(xiè) 上卿．(qīng) 浩瀚．(hàn) 强．逼(qiǎng) B ．间．隔(jiàn) 懒惰．(du ò) 谴．责(qiǎn) 任．丘(rén) C ．削．弱(xiā o) 岔．道(chà) 绰．绰(zhuó) 擅．长(shàn) D ．树冠．(guàn) 战袍．(páo) 推辞．(cí) 蔺．相如(lìng) 二、读拼音，写词语。 (10 分) 三、照样子，把字变成新字，再组词。 (6 分) 1．例：告 ——(浩)(浩瀚) 府 ——( )( ) 免 ——( )( ) 保——( )( ) 2．例：蚁 ——(议)(会议) 值——( )( ) 玫—— ( )( ) 馅 ——( )( ) 四、选字组词。 (4.5 分) 璧 壁 避 逃 ( ) 和氏 ( ) 墙 ( ) 拒 距 矩 ( )绝 ( )离 规( ) 访 纺 妨 ( )织 ( )问 ( )碍 五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。 (8 分) 同心( )( ) 怒( )冲 ( ) 同( )于 ( ) 2 / 9 ( )( )之宝 ( )( )不提 负 ( )请 ( ) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、按要求改写句子。 (10 分) 1．秦王不敢进攻我们赵国。 赵国有我们两个人在。 (用关联词将两 句话连成一句话 ) ________________________________________________________ 2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我 就跟您同归于尽！” (改为第三人称转述句 ) ________________________________________________________ 3．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。 (改为双重否定句 ) ________________________________________________________ 4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。 (修改病句 ) ________________________________________________________ 5．造句。 完璧归赵： _______________________________________________ ________________________________________________________ 主题训练营 (15 分) 七、积累填空。 (5 分) 1．多少事， __________________；天地转，光阴迫。一万年太久， __________________。 2．莫等闲， ______________________，______________。 3 / 9 3．不饱食以 ________________，______________________________。 4．盛年不重来， __________________________。及时当勉励， __________________________。 以上名言警句告诉我们： ____________________。我也会写 一则这样的名言警句： _____________________________________ ________________________________________________________ 八、按课文内容填空。 (7 分) 1．《将相和》一课以 ____________两国的矛盾为背景，记叙了 ______________________、______________________、 ______________________三个故事，写出了将相之间由 __________到 __________的过程。 2．一排排搭石，任人走， 任人踏， 它们联结着 _____________________， 也联结着 _______________________________。 3．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了 ____________________、 ____________________、____________________等说明方法，说 明了 ____________________的速度是最快的。 4．为了粉碎敌人的“扫荡”， 冀中人民在 ________________________ 的领导下，创造了 ____________________这一斗争方式。 九、主题交流。 (3 分) 一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派 克钢笔。记者便用讥讽的口吻问： “请问总理阁下，你们堂堂中国 人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？ ”周总理听后， 风趣地说： 4 / 9 “这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念 的。”美国记者一听， 顿时哑口无言。 美国记者为什么会哑口无言？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 读写展示台 (45 分) 十、课内阅读。 (7 分) 过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相 如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱， 还是去的好， 赵王才决定动身， 让蔺相如 随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准 备。 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞，鼓了 一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说 秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。 蔺相如再次上前要求， 秦王还是拒绝。 蔺相如说： “您现在离我只有 五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀 了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被 逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会 上，秦王为赵王击缶。 1．给这几段文字加一个小标题： ________________________(1分) 2．选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画 5 / 9 “√”。 (1 分) (1)赵王： A.胆怯( ) B．考虑周全 ( ) (2)蔺相如： A.逞能 ( ) B．勇敢、果断 ( ) 3．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“ ”画出相关句子。 (1 分) 4．选文中对蔺相如进行了 ________、________、________描写，我 从中体会到蔺相如是一个 __________________________________ 的人。 (4 分) 十一、课外阅读。 (8 分) 军 人 初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我 刚一上车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军 帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了 军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身 板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的 眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。 车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车 厢里立刻响起售票员清脆的声音： “哪位同志给抱小孩的乘客让个 座？ ”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间， 那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口： “请 到这里坐吧！ ”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞： “您 ⋯⋯这么 大年纪还 ⋯⋯我站会儿就行了！ ”这句话像一支利箭，刺穿了我那一 瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小 6 / 9 孩已经扑往老军人的座位的方向了。 这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度 和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新 回到人们身上来了。 抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军 人说： “谢谢解放军爷爷！ ”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸 上庄重的神色冲淡了。 此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次 体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我 悄悄地离开了座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一 停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩 在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向 他道歉，他却奇怪地看着周围的人。 终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在 人流中往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的 响声，原来是假肢！我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由 得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海。 1．短文所写的时间是 ______________，地点是 __________，主要人 物是老军人。 (1 分) 2．用“____”画出一处外貌描写的句子。 (1 分) 3．“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那 一瞬间的私心”指的是 _____________________________________ 7 / 9 ___________________________________。(1 分) 4．“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句 中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是 _________________ ___________________________________________________。(1 分) 5．“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似 的。”这句话暗示出 _______________________________________ _________________________________。(2 分) 6．短文赞扬了老军人的什么品质？ (2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 十二、习作展示。 (30 分) 题目：我 __________的一个人 要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其 特点的具体的事情来写。 第二单元参考答案 二 、隐蔽 喷气 赤诚 允诺 经典 侵略 献计 胆怯 拐弯 平衡 一、 B 三、避 璧 壁 拒 距 矩 纺 访 妨 四、示例： 1. 俯 俯冲 挽 挽留 堡 城堡 2．置 位置 枚 一枚 陷 陷坑 五、协 力 攻 克( 或：战 胜) 理 气 无 价 绝 口 荆 罪 示例： 理直气壮： 弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。 六、 1. 秦王之所以不敢进攻我们赵国， 是因为武有廉颇， 文有蔺相如。 2．蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应， 他就跟秦王拼了。 3．秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 4．那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。 5．示例：这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。 七、 1. 从来急 只争朝夕 2．白了少年头 空悲切 3．终日 不弃功于寸阴 4．一日难再晨 岁月不待人 要珍惜时间 示例： 少壮不努力， 老 大徒伤悲。 八、 1. 秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 2．故乡的小路 乡亲们美好的情感 3．列数字 作比较 举例子 光传播 4．中国共产党 地道战 九、示例： 因为美国记者搬起石头砸了自己的脚， 周总理说这是 朝鲜抗美时的战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。 十、 渑池会见 (1)A. √ (2)B. √ 3. 他走到秦王面前，说： “请您为赵王击缶。 ”秦王拒绝了。蔺 相如再次要求， 秦王还是拒绝。 蔺相如说： “您现在离我只有五步远。 您不答应，我就跟您拼了！ ” 4．神态 语言 动作 机智勇敢、不畏强暴、热爱国家 十一、 1. 初春的一天 公共汽车上 2．他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。 3．“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受 4．人们主动给抱孩子的妇女让座 5．老军人的腿是假肢 6．短文赞扬了老军人为别人着想的品质。 十二、【思路点拨】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值 得你写， 然后选一两件典型事例来具体描写人物， 表现人物的精神面 貌。注意对人物的描写力求生动具体，让读者如见其人，如闻其声。 例文略。 时间： 90 分钟 满分： 100 分 第一部分：积累运用 (45 分) 一、卷面整洁。（ 5 分） 二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。（ 16 分） 1．读拼音，写词语： （ 8 分） ping h éng lǎn du ò dǎn qiè nuò y án f ǔchōng yìm éi ch ì d ào j ù ju é 2．填写名言： （1） ，一日难再晨。 ，岁月不待人。 （2） ，白了少年头， 。 3．上面都是有关 的名言警句，请再写 2 句类似的名言： ① 。 ② 。 4．《搭石》通过描绘话搭石、 、 、 四个部分 , 赞美了乡亲 们 . . 的精神和 的传统美德。 5. 《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用 _________、 __________的说明方法， 介绍了 ________种事物的速度，告诉我们，在宇宙中， ______ 的速度更快，表 现了 。 三、下面各小题均有 A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将 序号填在“ ( ) ”里。 ( 每空 1 分，共 24 分) 1．下面词语中的带点字与“将相和”的“将”读音相同的是 ( ) 。 A．将．计就计 B ．恩将．仇报 C ．将．心比心 D ．天兵天将 ． 2．下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，在题后括号里写上正确注音。 A．一行 xíng 人 平衡 héng 伏(f ú) 下身子 击缶．(f ǒu) （ ） B．俗 (sh ú) 语 推辞．（cí） 答．（dā）应 削．（xuē）弱 （ ） C．糕饼 ．bǐng 召 ． (zh āo) 集 上卿 ．(q īnɡ) 推辞．（cí） （ ） D. 乘 ．(ch éng) 机 蔺相 ．（xi àng）如 游隼．sǔn 人影绰绰 (cu ò) （ ） 3．下列词语中，都有一组无误，找出来，在相应位置写上序号。 （1）A．讯期 B ．访问 C ．胁调 D ．遣责 ( ) （2）A．完壁归赵 B ．绳池之会 C．功无不克 D ．绝口不提 ( ) （3）A．驼鸟 B ．电茼 C ．属于 D ．火剑 ( ) 部编版五年级语文上册第二单元检测卷（2） 4．“难以置信”的“置”，与（ ）中带点的字意思不相同。 A．推心置 ．腹 B ．置 ．之不理 C ．一笑置 ．之 D ．奇妙装置 ． 5. 下列四组词语中，不是一对近义词的是 ( ) A．谴责 - 指责 平稳 - 稳当 间隔- 距离 懒惰 - 懒散 B．协调 - 和谐 联结 - 联系 绝对 - 一定 平衡 - 失衡 C．连续 - 持续 陆续 - 继续 摆脱- 挣脱 大约- 大概 D．也许 - 或许 摆脱 - 脱离 轻快 - 轻松 也许 - 可能 6．“他理直气壮．．．．地说∶ “我看您并不想交付十五座城。 现在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！””下列与句中加点词一类的是 ( ) A．神采奕奕 B ．炯炯有神 C ．对答如流 D ．大惊失色 7．( ) 蔺相如看出秦王的骗局 ,( ) 说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧。 A．因为 所以 B. 之所以 是因为 C 、只要 就 D. 如果 就 8．“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”下面句子中与这句话意思一样的是（ ） A. 秦王我都不怕，但是怕廉将军。 B. 秦王我都不怕，更不怕廉将军。 C. 秦王我都不怕，不会不怕廉将军。 9. 下列词语中加点字解释不正确的一项是（ ） A．理直( 充分 , 合理 ) 气壮 绝 ( 断) 口不提。 B．无价之 ( 它 ) 宝 攻无不克 ( 胜) C．同心协 ( 共同合作 ) 力 负 ( 背 ) 荆请罪 D．完璧 ( 和氏璧 ) 归赵 将相和（同心协力，保卫赵国） 10．请选出加点词语解释错误的一项 ( ) A．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序 ．．．．（指配合得适当 , 很 有秩序 ）！ B．搭石．．（把石头摆在小溪里，供人们过河 ），构成了家乡的一道风景。 C. 如果按照光速运动， 我们一秒钟就可以沿着地球赤道 ．．( 环绕地球的最大直径 ) 转 7 圈 多，真是令人难以置信 ! D. 真是难以置信 ．．．．( 事情发生的出乎意料，让人难以相信。 ) ，宇宙中最快的东西居然可 以轻易地拿在手上。 11．下列句子没有语病的一项是（ ） A、《搭石》这篇课文的作者是刘章写的。 B、老人一心为他人着想值得大家学习。 C、每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。 D、3 月份，北京各影院准备上映 70 多部古今中外的新影片。 12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A． “哎呀。真是太美了 ! ”张老师说：“我非常满意 ! ” B．家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。 C．赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。 D．赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险。不去吧，又显得太胆怯。” 13．下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A．看! 前面呼啸而过的东西是什么 ?跟它的速度一比 , 火箭就好像是静止的一样。 那是 流星体 ! B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 C、他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 D．游隼向下俯冲时的速度更快， 超过三百二十千米每小时 ! 这个速度是汽车在高速公 路上飞速行驶时速度的两到三倍 ! 14．下列与其它古诗或名句修辞手法不是一类的一项是（ ） A、先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐。 B、小少离家老大回 , 乡音未改鬓毛衰。 C、捐躯赴国难，视死忽如归。 D、有缘千里来相会 , 无缘对面不相识。 15．不是送别诗的一项是（） A、海内存知己 , 天涯若比邻。 B、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 C、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 16．下列表述有误的一项是（ ） A．《白鹭》一文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾 处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。 B．《落花生》这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物 喻理”。 我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。 C．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美的样子，点明家乡的桂花很多。 D．《珍珠鸟》文中对珍珠鸟和“我”行为表现的细致描写，展现出动物与人的和睦 相处的有趣而感人的情景。 14、下列句子意思理解有误的一项是（ ） A、我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反 而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。） B、只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度快到令人惊叹。 ） C、一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们弯曲着身子，奔跑着， 尖叫着，哭泣着。（场面混乱，所有人都很恐慌。） 作者 q718429036 D、秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。（秦王怕失信于天下。） 15、读句子，选择合适的成语 。 A. 奋不顾身 B. 喋喋不休 D. 左右为难 C．悠然自得 （1）过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说： “去吧，怕有危险；不 去吧，又显得太胆怯。 ” ( ) （2）说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 ( ) （3）她一直念叨 : “我说我不表演，你们非让我表演，这下丢人了。”放学到家了，她 还在说着这一番话。 ( ) （4）放学后，我早早地就写完了作业。晚饭后，我边吃西瓜边看电视，惬意极了。 ( ) 16、下列古诗或名句与其它不是一类的一项是（ ） A、明日复明日，明日何其多 ! B、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C、少壮不努力，老大徒伤悲。 D、读书破万卷，下笔如有神。 17、（可多选）提高阅读速度的方法是（） A、带着问题读，集中注意力，尽量连词成句地读； B、遇到不懂的词语，不管它，继续一口气往下读 C、要一边读一边想，及时概括语句的意思。 D、不断练习，熟能生巧。 第二部分：阅读理解 (25 分) 一、课内阅读： ( 每小题 2 分，计 12 分) 有一天， 蔺相如坐车出去， 远远看见廉颇骑着高头大马过来了 , 他赶紧叫车夫把车往回赶。 蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说 , 蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的 , 为什么要怕 他呢 ! 蔺相如对他们说 : “诸位请想一 想 , 廉将军和秦王比，谁厉害 ?"他们说 :“当然秦王 厉害。”蔺相如说 : “秦王我都不怕 , 会怕廉将军吗 ?大家知道 , 秦王不敢进攻我们赵国 , 就( ) 武有廉颇，文有蔺相如。 ( ) 我们俩闹不和， ( ) 会削弱赵国的力量 , 秦国必然乘 机来打我们。我 ( ) 避着廉将军 , 为的是我们赵国呀 !" 作者 q718429036 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想 , 觉得自己为了争一 - 口气 , 就不顾国家的利益 , 真不应该。于是 , 他脱下战袍 , 背上荆条 , 到蔺相如门上请罪。蔺相如 见廉颇来负荆请罪 , 连忙热情地出来迎接。从此以后 , 他们俩成了好朋友 , 同心协力保卫 赵国。 1.在括号里填上关联词语。 2.写出下面词语的反义词 : 削弱 ( ) 热情 ( ) 3.这两段文字选自被鲁迅称为“ ， ” 的 《 》。 作者是 时期史学家 。 4、从文中选一个词语作为这个小故事的标题： 。这个故事的起因是： . . ,结果是 。 5.蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的 ?他为什么要这样做 ? . . 6、一个威望极高、战功赫赫的堂堂大将军竟然这样跪在人家面前，你对廉颇有什么新的 想法？ . . 7、从这个故事中 ,可以看出蔺相如是一个 的人。 廉颇是一个 的人。 8.“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要 . 。 二、课外阅读（ 13 分） _____________________ ①在我 9 岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城（效 郊），和爷爷一起过圣诞 节。在那里，爷爷有一个小小的农场。 ②一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了；树皮有的已剥 落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。 ③于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。” 可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的 ——说不定它正在养精蓄锐（ chù x ù）呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树！” ④（ ）不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（ ）已经死了的无花果树，（ ） 真的重新萌生新芽， 和其他的树一样感受到了春天的来临， 真正死去的只是几根枝丫。 到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。 ⑤成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似 的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔□现在竟成了一位小有名气的律师 □而当年那位最淘气□成绩最差的男孩巴斯克□后来成了大学的优等生，而今已是一 家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗，他幼时不幸患 了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓 励他不要灰心丧气（ sāng s àng）。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图 书馆的一名管理员。 要知道， 布朗只有左手的三个手指能动弹， 抬起手来扶一扶鼻 （粱 梁）上的眼镜也十分困难！ ⑥回想起来， 只要我们不轻易放弃 , 凡事都会出现转机的可能。 在过去的几十年中， 我自己也不时遇到让人沮丧伤怀的事儿，但是爷爷的教诲却时时给我鼓励，让我看到 冬天以后的情景，从而顺利渡过过一个又一个家庭和事业上的危机。 1. 给短文拟个合适的题目 。 （1 分） 2、在括号里选择正确的字或读音，用“√”标出。（ 2 分） 3. 用“然”字组成 3 个合适的词语，根据短文语境要求分别填入文中括号里。 （3 分） 、 、 。 4. 在第⑤自然段的“□”里加上合适的标点。（ 2 分） 5. 把文中画“ ”的句子换成转述句。（ 2 分） ________________________________________________________________________ 6、根据短文内容填空。 我发现 _________________________ _ ，想把树砍了； 爷爷认为冬天不要砍树是因 为_______________________ _ 。皮埃尔、巴斯克和布朗从小 ____________________ __，我不放弃对他们的希望，他们后来 __________________________。（ 4 分） 7．人不可能生来完美，人的一生也不可能一帆风顺。读了短文，你会对正处于逆 境中的人说些什么呢？（ 2 分） ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 第三部分：习作表达 (30 分) 你喜欢看漫画吗 ?漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人 觉得可爱又有趣。如果要给 - 位老师画漫画，你会选择谁呢 ? 是总爱穿裙子， 说话像连珠炮的语文老师 ?是整天笑眯眯， 走路像一阵风的数学老师 ? 还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成 - 片的体育老师⋯⋯ 让我们把这些可爱的老师用文字 “画”出来吧 ! 先想想你的老师有什么突出的特点， 如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。 题目：“漫画”老师 参考答案 第一部分：理解与运用 一、卷面分。 二、 1、平衡 懒惰 胆怯 俯冲 一枚 赤道 拒绝 2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 3、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 多少事，从来急 ; 天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 4、 摆搭石、走搭石、赞搭石 无私奉献的精神和一心为他人着想 5、作比较 列数字 光 表现了自然界的神奇与伟大。 三、 1、D 2. f ǔ s ú zh ào chuò 3. B D C 4.D 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.C 11.C 12.C 14.D 15、DABC 16.D 17. A 、B、C、D 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 1．因为 如果 就 所以 2. 增强 冷谈 3、史家之绝唱，无韵之离骚” 《史记》 西汉 司马迁 负荆请罪 4、蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。 从“负荆请罪”可以看出蔺相如以国家利益为重，顾大局是一个识大体，胸怀宽广的人。 5、蔺相职位比廉颇高，廉颇不服气 他们俩成了好朋友 , 同心协力保卫赵国。 6、廉颇为了国家的利益， 不计较荣辱得失， 勇于改过， 负荆请罪， 这是多么难能可贵啊！ 7、以国家利益为重，顾大局是一个识大体，胸怀宽广的人。 爱国 勇于改过 8、注意团结同学，以集体利益为重。 二、课外阅读： 1、冬天，你不要砍树 2、郊 xù s àng 梁 3、可是爷爷不答应， 他说， 也许它的确是不行了。 但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的 —— 说不定它正在养精蓄锐（ chù x ù）呢！爷爷让我记住，冬天，不要砍树。 4、 ， ；、 ， 5 、 显然 果然 居然 6、屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了 过冬之后可能还会萌芽抽枝 口吃、淘气成绩差、患了小儿麻痹症 7、（言之有理即可。）示例：只要我们不轻易放弃，凡事都有出现转机的可能！