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文档介绍
二年级上册语文试题-古诗词专项考点练习 部编版(无答案)
2020部编版小学二年级语文上册古诗词专项考点练习 1. 阅读诗歌,回答问题。 美丽的愿望 金色的小花, 明亮的小河, 有个金色的愿望: 有个明亮的愿望: 春天来了,我要送给人们 秋天来了,我要为丰收的大地 淡淡的清香…… 快乐地歌唱…… 绿色的小树, 洁白的雪花, 有个绿色的愿望: 有个洁白的愿望: 夏天来了,我要送给世界 冬天来了,我要给小学生们 一片片阴凉…… 送去惊喜和欢畅…… (1)第三小节和第四小节中有一对近义词,是______和______。 (2)每个季节,都会收到不同的愿望。春天,能收到______送出的愿望:______;夏天,能收到______送出的愿望:______。 (3)我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是( ) (4)我要送给自己的美丽的愿望是______。 2. 阅读儿歌,回答问题。 小朋友,进公园,骑木马,钻山洞, 花儿点头露笑脸,去和小猴拉拉手, 树儿忙住扭腰肢,再跟孔雀比比美。 欢迎!欢迎!开心!开心! (1)这首儿歌共有______句话。 (2)读儿歌,填上合适的词语。 ______笑脸 ______腰肢 ______木马 ______山洞 (3)小朋友进公园看到了______、______ , 它们好像在说:“______。”小朋友在公园里还玩了很多游戏,有______、______;还跟两种小动物一起玩耍,它们是______、______。 3. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (1)王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受,后来被编入乐府,成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为,这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说? (2)“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富,请简要分析。 4. 阅读古诗,完成练习。 春望 (唐)杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪(zān)。 画线诗句是说诗人因感伤时事,牵挂亲人,所以见______而落泪(或曰泪溅于花),闻______也感到心惊。 5. 阅读古诗,完成练习。 白梅 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。 墨梅 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 (1)《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字,说明白梅具有什么品格? (2)《墨梅》一诗中运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情? (3)两首诗在表达上有什么相同之处? 6. 默写古诗并完成练习。 《草》 ______________ ______________ ______________ ______________ (1)补充诗句。 (2)这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。 (3)判断题。 ①“岁”是年的意思。______ ②“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。______ (4)读了这首诗,我知道小草______。 (5)《宿新市徐公店》 ______ (6)“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?为什么? (7)这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,表达了诗人______(感情)。 7. 阅读下面的一首小诗,回答问题。 云儿哪里去了 【英】伊丽莎白 我想知道云儿哪里去了? 我想知道风儿在说什么? 我想知道天上为什么下雨? 我想知道鸟儿怎样飞回? 我想知道花儿怎样生长, 才使世界有这么多的颜色? (1)照样子连一连。 云儿______ 怎样飞回 风儿______ 怎样生长 天上______ 哪里去了 鸟儿______ 在说什么 花儿______ 为什么下雨 (2)诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。 (3)照样子写一写。 我想知道云儿哪里去了? 我想知道______? 我想知道______? 8. 阅读诗歌,回答问题 春风 春风轻轻吹着口哨, 春风轻轻吹着口哨, 吹化了冰雪, 和小朋友一齐欢笑。 吹绿了树梢, 我削了一枝柳笛, 吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹哨。 小草轻轻钻出地面, 听着小燕子捎来春的问候, 山野悄悄换上绿袍。 看我的风筝直上云霄。 (1)“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是( )。 (2)“我”在春天做的游戏有( )。(多选) (3)春天到了,______融化了,______绿了,______红了,______飞来了。 9. 阅读诗歌,回答问题。 新柳 杨万里 柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。 (1)“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词,这一诗句用了______手法来写柳条的优美。 (2)这首诗表达了作者怎样的情感? 10. 阅读诗歌,回答问题 清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 (1)给下面的字注音。 ______ ______ ______ ______ 清 魂 牧 遥 (2)解释词语意思。 ①纷纷:______ ②借问:______ (3)这首诗描写的什么季节情景?从哪里看出来? (4)“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情? 11. 鉴赏下面一首唐诗。 夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州 白居易 夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。邻船有歌者,发调堪愁绝。 歌罢继以泣,泣声通复咽。寻声见其人,有妇颜如雪。 独倚帆樯立,娉婷十七八。夜泪如真珠,双双堕明月。 借问谁家妇,歌泣何凄切?一问一沾襟,低头终不说。 试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点,写一段100字左右的分析。 12. 阅读诗歌,回答问题。 水乡歌 水乡什么多?水多。 水乡什么多?船多。 千条渠,万条河, 千条船,万条船, 河塘一个连一个, 白帆片片像云朵, 处处绿水扬清波。 飘满湖面飘满河。 水乡什么多?桥多。 水乡什么多?歌多。 东一座,西一座, 千首歌,万首歌, 东南西北千万座, 大船小船装满歌, 出门就要把桥过。 唱咱水乡新生活。 (1)水乡的______多,______多,______多,______多。 (2)水乡的水多,体现在( )(多选) (3)“大船小船装满歌”的意思是( ) (4)你喜欢水乡吗?请写出两个理由。 13. 课外阅读,回答问题。 一天只有一次清晨 号手的金喇叭已经吹起, 小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。 别再贪睡了, 别再留恋着梦里。 你可知道, 一个美好的日子等着你。 花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼, 树上的松鼠也正欢欣地跳跃。 别再贪睡了, 别再留恋着梦里, 你可知道, 一个清新的日子等着你。 请记着一一 一天只有一次清晨, 别让这可爱的时刻, 像水消失在沙里。 你,为什么不 和太阳比赛早起? (1)下面的词语怎样搭配合适?用线连起来。 一轮 明亮的 日子 一面 鲜红的 镜子 一个 清新的 太阳 (2)诗中“______,______”两句重复了两次,这样写的好处是______。 (3)读了这首诗,你受到什么启发? 14. 对下面这首诗的理解,不正确的一项是( ) 蛾眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。 A .诗从峨眉山月写起,点出了远游的时令是在秋天,“秋”字因押韵关系倒置句末。 B .“入”“流”两个动词,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。 C .诗中连用五个地名,不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图,构思精巧。 D .诗人初离乡土,仗剑去国,辞亲远游,江行见月,寄情千里,触发了对家乡和君王的恋恋不舍。 15. 阅读诗歌,回答问题。 绝句 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 (1)画面景物有动有静,静态的景物有、、和 , 动态的景物有和。 (2)“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么? (3)本诗反映出诗人当时怎么样的心情? 16. 阅读诗歌,回答问题 春日 (宋)朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 (1)选择正确读音下面画 寻芳______(sún xún) 泗水滨______(bīnɡ bīn) (2)解释下列词语在诗句中的意思。 ①胜日:______ ②寻芳:______ ③等闲:______ ④)东风:______ (3)诗中的成语是______,意思是______ (4)诗中的第一句交代______和______,第二句是______。 (5)用自己的话说说诗的意思。 17. 阅读《忆江南》,回答问题 忆江南 白居易 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? (1)该诗的作者是唐朝的白居易,以下哪首诗也是白居易的? (2)“能不忆江南?”是( ) (3)从哪一句能看出诗人来过江南?( ) (4)江南美在哪?抄出两句。 (5)这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来? 18. 背一背,填一填。 (不会写的字用拼音代替) (1)______毛浮绿______,红掌拨清波。 (2)小鸡画______,小马画______。 (3)______的尾巴好像______。 19. 阅读古诗,回答问题 新柳 杨万里 柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。 (1)“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______ 的修辞手法来描写柳条的优美。 (2)这首诗表现了作者怎样的情感? 20. 下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神? ①俯下身子给人民当牛马。 ②情愿作野草,等着地下的火烧。 21. 阅读诗歌,回答问题 山行 【唐】牡枚 远上寒山石径斜,________________。 停车坐爱枫林晚,________________。 (1)默写古诗。 远上寒山石径斜,______。停车坐爱枫林晚,______。 (2)这是描写秋天的一首诗,诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。 (3)这首诗中,最能表现秋天的诗句是______。 22. 阅读诗歌,回答问题 咏柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 (1)我会根据语句的意思,写出相应的诗句。 ①高高的柳树长满了翠绿的新叶。 ②原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。 (2)“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点? (3)“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点? (4)说说这首诗抒发了诗人怎样的感情? 23. 阅读古诗,完成练习。 春望 (唐)杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪(zān)。 画线诗句是说诗人因感伤时事,牵挂亲人,所以见______而落泪(或曰泪溅于花),闻______也感到心惊。 24. 阅读诗歌,回答问题 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 (1)诗歌的作者是______代诗人______。 (2)题目中“兴”读______,意思是______。 (3)写出“儿女”一词的古今意思:______、______。 (4)先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句,再写出诗句的意思。 25. 阅读下面一首唐诗,按要求答题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。 【注】①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。 (1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。 (2)这首诗的三,四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。 26. 阅读古诗,完成练习。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花①三月下扬州。 孤帆远影碧空尽② , 唯见长江天际流。 【注】①烟花:形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。②尽:消失。 (1)仔细阅读诗句,根据提示,把诗句意思补充完整。 李白的老朋友______,辞别西楚的黄鹤楼;阳春______烟花如海,他去往扬州。一叶______,消失在远方;只见浩浩荡荡的______,向天际奔流。 (2)根据自己的理解选一选。 A.扬州 B.黄鹤楼 C.烟花三月 D.送别 这是一首______诗,寓离情于写景。首句点出送别的地点是______;二句写送别的时间是______,孟浩然的去向是______;三,四句写送别的场景。 27. 阅读诗歌,回答问题 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖,________________。 ________________,最是橙黄橘绿时。 (1)默写古诗。 荷尽已无擎雨盖,______。______,最是橙黄橘绿时。 (2)诗中用“擎雨盖”比喻______。 (3)诗中写了两种花,分别是______和______;写了两种颜色,分别是______和______;写了两种水果,是______和______。 (4)诗人告诉我们______是一年中最美好的时节。 28. 阅读练习 绝句 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 (1)这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。 (2)诗中描写颜色的词是______,描写声音的词是______。 (3)这首表达了诗人怎样的心情? 29. 阅读诗歌,回答问题 早发白帝城 【唐】李白 朝辞白帝彩云间,________________。 两岸猿声啼不住,________________。 (1)默写古诗。 朝辞白帝彩云间,______。两岸猿声啼不住,______。 (2)解释下列词语。 发:______ 朝:______ 辞:______ 还:______ (3)说明船行速度极快的诗句是:______;______。 30. 阅读诗歌,回答问题 采莲曲 【唐】王昌龄 ________________,芙蓉向脸两边开。 ________________,闻歌始觉有人来。 (1)默写古诗。 ______,芙蓉向脸两边开。______,闻歌始觉有人来。 (2)解释下列词语。 芙蓉:______ 闻:______ (3)这首诗写的是______,但诗中并没有正面描写,而是用______与 罗裙一样绿,______与脸庞一样红,不见人影闻歌声等手法加以衬托描 写,巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。查看更多