人教部编版小学四年级下册语文课后作业课件语文园地四

人教部编版小学四年级下册语文课后作业课件语文园地四

1. 读一读,完成练习。 A.猫的性格实在有些古怪。　　 B.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足。 (1)我的发现:“古怪”和“架子十足”原本都 是 　　　 　(词语的感情色彩),在这里却表达的是作 者对猫和鹅的　　　之情,这种修辞手法叫作反 语。 贬义词 喜爱 (2)反语的作用有两种:A.讽刺之情;B.喜爱之情。 指出下列句子中反语的作用。 ①根据报纸上的官方报道,他浑身上下没有缺点,连 肚脐眼都没有了。 (　　) ②她笑骂道:“我现在才认识你,你是个顶坏顶坏的 女人啊!” (　　) A B 2. 加偏旁变新字,并组词。 杆 旗杆 肝 肝脏 秆 麦秆 消 消失 俏 俏丽 峭 陡峭 3. 动物比喻义我知道。 (1)动物是人类的朋友,有许多动物被比喻成不同 的人,根据喻义连一连。 老黄牛　　 领导人物 领头羊 比喻默不作声、踏实工作的人 纸老虎 比喻外表强大凶狠而实际空虚无 力的人或集团 旱鸭子 不会游泳的人 (2)将“千里马”“百灵鸟”“井底蛙”“应声虫” 填在相应括号中。 ①如果孩子成长在无知的世界中,他便成了目光短 浅的(　　　　)。 ②如果孩子生活在专制的环境中,他便成了唯唯诺 诺的(　　　　)。 ③如果孩子沐浴在友谊的春风中,他便成了快乐的 (　　　　)。 ④如果孩子坚持不懈、努力拼搏,他将成为无畏的 (　　　　)。 井底蛙 应声虫 百灵鸟 千里马 4. 学习冒号的用法,并仿写句子。 (1)冒号的作用有:A.表示引出说话的内容;B.表 示引起下文;C.表示解释或说明;D.表示总结上文。 ①生活教我认识了桥:与水形影不离的过河的建 筑。 (　　) ②他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” (　　) ③它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的 腿…… (　　) C A B (2)仿照上面第③句话写句子,体会冒号的作用。 我家有一只爱臭美的小狗: 示例:每次吃完饭, 总是用爪子梳理一下毛,它很爱干净,从不会滚 得浑身是灰。 5. 背诵积累。 罗隐的《蜂》中赞美蜜蜂奉献精神的句子是: 　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　? 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜