2018届高三一轮复习扩展语句学案(1)

2018届高三一轮复习扩展语句学案(1)

‎2018届高三一轮复习 扩展语句 学案 一、 学习目标 ‎1、了解扩展语句的常见形式。‎ ‎2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。‎ 二、 知识链接 扩展语句是根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展，使其表达更加生动形象。它一般是以所提供的情景或词语为基础，要求运用联想、想象等方式，借助一定的修辞手法或表现手法，丰富句子的内容，做到中心明确、结构完整、文句通顺。‎ 这类题目综合性强，有的与仿写句式相结合，有的与简明、连贯、得体融合，有的与小作文联合，有的与修辞手法运用结合，有的与图像结合。‎ 主要题型：串词成句型，句意丰富型，话题拓展型，赏析理解型，补写续写型。‎ 三、 课前学习 ‎1、使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)‎ 银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零 答： ‎ ‎【解析】此题考查扩展语句的能力。考生在扩展语句时，应在银杏树、初冬、疾风骤雨、凋零这几个词的限制下创设具体的语境。在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。此外，还要注意使用比喻和拟人的修辞方法，且不超过60字。‎ ‎【答案】深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。‎ ‎2、阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。(3分)‎ 春暖花开，这是我的世界。‎ 每次怒放，都是心中喷发的爱。‎ 风儿吹来，是我和天空的对白。‎ 其实幸福，一直与我们同在。‎ 春暖花开，这是我的世界。‎ 生命如水，有时平静，有时澎湃。‎ 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。‎ 其实幸福，一直与我们同在。‎ 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。(3分)‎ ‎【解析】要注意题目要求——散文、限60字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。‎ ‎【答案】(示例)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。‎ 四、 探究学习 ‎（一） 串词成句型 ‎1、该题型往往提供几个词语，要求考生把这些词语有效地联系起来，描写一种情景或阐发一定的道理。有的要求以某个词为中心，或要求有明确的重点或要求运用某种修辞手法。‎ ‎2、【例】(2011·天津高考)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。(4分)‎ 给力　雷人　粉丝　妙趣横生　山重水复　美不胜收　怡然自得 ‎【答案】(示例一)粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上已经足够雷人了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。‎ ‎(示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣横生的滋味来。‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①明要求，抓中心，合理扩展 ‎②学会运用常见的方法，记叙、描写、议论、抒情。‎ ‎③恰当运用修辞手法，使之形象生动。‎ ‎④学会利用事物的意象，巧妙联想，表达明确含义。‎ ‎（二）句意丰富型 ‎1、这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。‎ ‎2、【例】按要求把下面的句子扩写成一段话。(4分)‎ 这个冬季，天气异常寒冷。‎ 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。‎ ‎【答案】这个冬季，天气异常寒冷，平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻得缩手缩脚，似乎比平时矮了一截。人们都找出最厚的衣服穿在身上。早上去学校的时候，向大街上望去，一个个打扮得就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个“全副武装”，全然不见了往日那翩翩的裙裾。(运用正、侧面相结合的手法3分，语言生动、运用两种以上修辞4分)‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①仔细研读原句，把握扩展基点 ‎②明确扩展要求，把握扩展方向 ‎③展开联想、想象，适当添枝加叶 ‎（三）话题拓展型 ‎1、话题拓展型，就是提供一个话题，作为扩展中心，并围绕这一话题补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或与段。‎ ‎2、【例】班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。（6分） ‎ ‎【答案示例】 感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①把握话题中心，明确扩展方向 ‎②理清思路，确定语段层次 ‎③围绕话题，确定手法，组织语言作答。‎ ‎（四）赏析理解型 ‎1、这种题型一般指对古诗、现代经典诗歌、名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多，与题型一“串词成句型”扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。‎ ‎2、【例】 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)(6分)‎ ‎【答案】我在那东篱下采摘着那盛开花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然开朗，久久沉浸其中，徜徉不愿离去，猛地一抬头，看见那烟雨南山，胜景妙绝，美不胜收。(扣住“南山景”“悠然之情”合理想象并生动描写，即可得满分，超字扣1分)‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①注意题目设置情境，明确扩展重点。‎ ‎②根据语段体裁特点，选取恰当鉴赏角度。是从思想内容还是艺术手法，语言风格。‎ ‎③利用生活经验，加以想象、联想把图景描绘出来。注意语言润色。‎ ‎（五）补写续写型 ‎1、该类题目常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。要求表意前后一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机的整体。‎ ‎2、【例】以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。 (5分)‎ ‎【答案】(示例一)走进考场，我心里顿时紧张起来，好像揣了一只兔子。环顾四周，只见考场整洁宽敞，课桌干净整齐，老师温和可亲……我做了几次深呼吸，慢慢镇定下来，开始作考前准备。‎ ‎(示例二)走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中唯有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。(围绕“走进考场”这一话题2分，修辞两种以上运用恰当3分，少字数扣1分)‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①补写或续写语句要与原句文意相通 ‎②语境和谐，句式相同 ‎③语言风格和修辞保持一致。‎ ‎（六）答题五步：‎ ‎1、看清要求，弄清语体。考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。‎ ‎2、辨明情境。准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围，扩写的语句要符合题目规定的情境。‎ ‎3、明确重点。准确把握题目中要求扩写的重点，不能偏离，更不能转移。‎ ‎4、展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。要根据题目中提供的情境，展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。‎ ‎5、运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。‎