2014-2015学年山东省济南市历城区七年级（下）期中语文试卷

2014-2015学年山东省济南市历城区七年级（下）期中语文试卷

‎2014-2015学年山东省济南市历城区七年级（下）期中语文试卷 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎ ‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） ‎ A.亘•古（gèn）  冗•杂（rǒng）  弥•高（mí）       磐•石（pán）   迥•乎不同（ jiǒng）‎ B.晦•暗 （huì） 谰•语（lán）    彷•徨（páng）   赫•然（hè）      气冲斗•牛（dòu）‎ C.木屐•（jī ）     深邃•（ suí）  踌•躇（chóu）   瞬•息（shùn）  锲•而不舍（qiè）‎ D.嗔•视（chēn） 迭•起（dié）   亢•奋（kàng）   蓦•然（mù）     义愤填膺•（yīnɡ）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列各组词语中书写有误的一组是（ ） ‎ A.慷慨淋漓    马革裹尸     戛然而止     尽态极妍 B.锋芒毕露    妇儒皆知     一拍既合     沥尽心血 C.变幻多姿    铤而走险     杂乱无章     亦复如是 D.悲欢离合    叱咤风云     鲜为人知     家喻户晓 ‎ ‎ ‎3. 下列句子，加点成语使用不正确的一项是（ ） ‎ A.“济南荷花节”吸引了众多游客，尤其是开幕那天，游人鳞次栉比‎⋅‎ B.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔‎⋅‎的精神 C.“鞠躬尽瘁‎⋅‎，死而后已‎⋅‎”准确地描述了邓稼先的一生 D.经过‎14‎年建设，黄河风情线独具特色的景观，令人叹为观止‎⋅‎ ‎ ‎ ‎4. 下列句子没有语病的一句是（ ） ‎ A.为了防止酒驾事件不再发生，交警部门加大了巡查整治力度 B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护 C.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准 D.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了 ‎ ‎ ‎5. “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”表白中未能体现的简爱性格是（ ） ‎ A.乐于助人 B.自尊自爱 C.敢于追求幸福 D.追求精神平等独立 ‎ 二、（27分）‎ ‎ ‎ ‎ 课内文言文阅读         阅读《孙权劝学》一文，完成下列各题。         初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ‎ ‎（1）解释句中加点的词。 ‎ ‎①蒙辞‎⋅‎以军中多务 ‎________  ‎ ‎②即更‎⋅‎刮目相待 ‎________‎ ‎ ‎ ‎（2）下列四个选项中加点字词意思相同的一项是________ ‎ A.自以为大有所益‎⋅‎精益‎⋅‎求精 B.自是指物作诗立就‎⋅‎蒙乃始就‎⋅‎学 C.蒙辞以‎⋅‎军中多务或以‎⋅‎钱币乞之 D.忽啼求之‎⋅‎大兄何见事之‎⋅‎晚乎 ‎ ‎ ‎（3）从文中找一个成语形容吕蒙的变化，并说说吕蒙的变化给你怎样的启示？ 成语：________ 启示：________。‎ ‎ ‎ ‎ 课外文言文阅读         阅读下面的文言短文，完成下列各题。         陈五捽巫（节选）    京师闾阎‎​‎‎①‎多信女巫。有武人陈五者，厌其家崇信之笃，莫能治。一日含青李于腮，绐‎​‎‎②‎家人疮肿痛甚，不食而卧者竟日。其妻忧甚，召女巫治之。巫降，谓五所患是名疔疮，以其素不敬神，神不与救。家人罗拜‎​‎‎③‎恳祈，然后许之。五佯作呻吟甚急，语家人云：“必得神师入视救我，可也。”巫入案视。五乃从容吐青李视之，捽‎​‎‎④‎巫，批其颊而叱之门外。自此家人无信崇者。         --节选自[明]陆容《菽园杂记》【注释】①闾阎：里巷内外的门。②绐（dài）：欺骗。③罗拜：围在身边作揖、叩头。④捽（zuó）：揪住。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（1）用现代汉语翻译下面的句子。 其妻忧甚，召女巫治之。‎ ‎ ‎ ‎（2）谈谈陈五捽巫的故事给你的启示。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 十五夜望月寄杜郎中 王 建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。‎ 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。‎ ‎ ‎ ‎（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“_______________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写了景物_______________的特点。‎ ‎ ‎ ‎（2）本诗体现了诗人怎样的思想感情？‎ ‎ ‎ ‎ 名句名篇默写         补写出下列句子的上句或者下句。 ‎ ‎(1)‎此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》）‎ ‎ ‎ ‎(2)‎‎________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）‎ ‎ ‎ ‎(3)‎峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》）‎ ‎ ‎ ‎(4)‎山际见来烟，________。（吴均《山中杂诗》）‎ ‎ ‎ ‎(5)‎‎________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）‎ ‎ ‎ ‎(6)‎‎________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）‎ ‎ ‎ ‎(7)‎而那过去了的，________。（普希金《假如生活欺骗了你》）‎ 三、（28分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文章，完成下列各题。         能藏善跑的草兔    ①在我国东北、华北、西北和华中的广大地区，生活着一种野生哺乳动物--草兔。         ②草兔的体型较大，体长约‎40∼68‎厘米。身体背面毛色由沙黄色至深褐色，通常带有黑色波纹；体侧面近腹处为棕黄色；耳长‎10∼12‎厘米，耳端有窄的黑尖；尾长‎7∼15‎厘米，尾背有显著的黑色斑。         ③草兔的食性简单，以各种植物的茎、叶、根和种子为食。春夏之际，它们食植物的幼苗；秋季，以植物种子为食；冬季，大雪封山，草兔只得扒开厚厚的积雪，寻找埋在下面的植物茎根充饥，有时还啃食树皮。         ④草兔的周围，存在着各种各样的捕食者。在过去，狼和狐狸都曾是草兔的重要天敌，但现在大部分地区的狼和狐狸都已经灭绝或非常稀少，人成为它们最常遇到的也是最令它们恐惧的天敌。         ⑤。         ⑥草兔善于隐蔽。春末至秋初，草兔以葱郁的植物为天然庇护，在农作物、草丛、灌木丛和幼林等隐蔽处自由穿梭。秋末至翌年初春，树木落叶，百草凋零，它们会用前爪迅速挖掉草丛或灌木丛里面的杂草，形成一个浅浅的、有少许松软浮土的临时巢穴。巢穴长约‎30‎厘米，宽约‎20‎厘米，刚好可以容草兔藏身。临时巢穴正前方的枯草已被草兔压断或折断，视野开阔；两侧和后方的植物保持完整。遇到强敌，草兔就在这种巢穴中躲藏不动。由此可知“兔子不吃窝边草”的深意。         ⑦通常，草兔的活动路线较为固定，久而久之便可形成“兔道”。它们在草丛、灌木间踩出仅比一只成人鞋稍宽的小道。有趣的是，每只草兔都有自己固定的活动区域，行走路线很少与其他个体行走路线完全重合。这样出行不仅节省体能，还便于它们快速躲避天敌的追捕。         ⑧遇到天敌时，草兔往往选择适宜的路线逃跑。它们的前肢短，后肢长，适于在平地或缓坡奔跑。受到惊扰时，草兔会尽量向地势较高处奔跑；若有人阻挡，它们往往会绕道迂回奔向地势较高处；无法绕过时，便向一侧奔跑，很少选择直接冲向下方的路线。跑起来，它们两耳紧贴颈背，躲树木，跃小坎，一路狂奔，如履平地。         ⑨到了繁殖季节，草兔体内激素的急剧变化，使它们暂时“忘记”了环境中存在着的虎视眈眈的捕食者，进入一种近乎癫狂的状态。据资料记载，草兔每胎产仔‎5∼8‎只，可谓“兔丁兴旺”。较强的繁殖能力，使草兔家族千百年来虽历经风雨却仍然繁盛不衰。 ‎ ‎（1）文章从哪些方面说明了草兔的特点？‎ ‎ ‎ ‎（2）阅读全文，在第⑤段横线处填写一个能够概括⑥-⑧段内容的句子，使上下文语意连贯。（写到下面的横线上）‎ ‎ ‎ ‎（3）第⑦段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 它们在草丛、灌木间踩出仅比一只成人鞋稍宽的小道。‎ ‎ ‎ ‎（4）说说第⑨段中加点词语“据资料记载”能否删去。为什么？ 据资料记载‎⋅‎，草兔每胎产仔‎5∼8‎只，可谓“兔丁兴旺”。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文章，完成下列各题。         改变世界的力量    ①儿子让他去城里住几天。儿子大学毕业之后，在城里找了工作，谈了女朋友，结了婚，现在，总算也买了属于自己的房子，这都是儿子自己努力的结果，他这个当爹的，基本上没帮上什么忙，除了当年供他上学之外。听说这几年城里的房子贼贵，一个卫生间，就远远超过他家四间大瓦房的钱，换句话说，即使他和老伴将乡下的老宅卖了，连给儿子买个毛坑都不够。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎        ②城里他也是呆过的，那还是十多年前的事了。那时候，儿子刚考上大学，这可是整个村庄的骄傲。可是，高昂的学费，让他犯了难，靠土疙瘩里抠点钱，根本担负不起。不得已，他也进城了，加入了农民工大军。他没文化，又没技术，只能找最脏最苦最累的活，他扫过马路，帮人家看过仓库，做过扛包的苦力，在毒日头下挖过一个个坑，汗流浃背地踩过三轮车，最后，一个做包工头的老乡，将他领了过去，在老乡的施工队里做小工。老乡的施工队，盖了一幢又一幢楼房，眼看着一片片光秃秃的土地上，竖起一幢幢漂亮的房子，他眼睛都看直了，城里的房子可真漂亮啊。工友们见他看傻了的样子，跟他逗乐取笑，你也给儿子先买一套吧，这样，儿子将来毕业了留在城里，就算有个根了。他嘿嘿干笑几声，就他那点工钱，勉强供儿子上学用，年底了，连回家的路费，往往都得跟工友借，在城里买房子？下辈子吧。         ③还是儿子有出息，工作才五六年，就在城里买了房子，虽说房子很小，又破旧，是十几年前的老房子，听说还向银行贷了一大笔款，但到底在城里有了自己的窝，而且，人家银行肯将钱借给你，凭什么？说明你可信，有能耐，能还得起。他想，儿子在城里，这就算真正站住脚了。不像自己，虽然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是连个小小的印记都没有。谁知道你也在这个城里生活了几年呢，施工队盖过那么多房子，但他不是瓦工，没砌过一块砖；不是木工，没刨过一根木；不是电工，没拉过一根电线……他只是个小工，搬来运去，扛东递西，几乎每一颗黄沙，每一粒水泥，每一块板材上，可能都留下过他的汗水，但仅凭这一点，就认为楼房是自己盖的，他可不好意思说。儿子大学毕业后，他就拖着疲惫的身子，回到了乡下，他太累了，身子骨已经不行了，而且，他也实在放不下地里的庄稼，圈里的牲口，还有厨房里的老伴。         ④又要进城了，这让他有点激动。他不知道，好多年过去了，城里变成什么样了？十几年前，新盖的楼房，高大的脚手架，睡过的低矮的工棚，黑乎乎的饭盒子……排着队从他面前闪过。忽然，有一抹浅浅的绿色，一闪而过。那么绿，那么翠，那么嫩。他想啊想啊，终于想起来了。对了，就是它，爬山虎。那天，在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽。他认得它，乡下到处都能见到它的影子，如果是在庄稼地里见到它，它会毫不犹豫地将它连根拔起，扔掉。可是，现在是在城里，在到处是砖头水泥和钢筋的建筑工地上，这一抹绿，显得那么无辜，那么脆弱，也那么好看。他弯下腰，小心翼翼地将它连同边上的泥土，一起挖了起来。然后，他找到一幢刚竣工的楼房墙角，将碎砖碎瓦扒开，种了下去，并从工棚后面，为它弄来了几捧泥土，覆盖在它的周围。种下爬山虎不久，他们就搬到了另一个工地去施工了，他也慢慢忘记了它。不知道为什么会突然又想起它，也许那是在他看来，惟一带给这个城市的改变吧。这么多年过去了，那株当年的爬山虎，也许早枯死了，或者什么时候被人当作野草拔除掉了。         ⑤儿子在车站接到他，然后一起坐公交车，回儿子的家。城里的变化太大了，他完全认不得它了。         ⑥辗转来到儿子住的小区。是个老小区，房子都有点破旧了，很多房子的外墙，变得班驳，与周边的新小区相比，显得有点寒酸。模模糊糊有点印象，但他不能确定，当年他们有没有在这个小区施工过。         ⑦儿子的家在二楼。只有一个房间，一个客厅，客厅还正对着另一幢楼的外墙。儿子没有足够的钱，买面积大一点，朝向好一点的房子。他拉开客厅的窗帘。他突然怔住了，只见对面那幢楼的墙壁上，爬满了爬山虎，从儿子家客厅的窗户望过去，郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋。         ⑧他问儿子，对面墙上的爬山虎，是谁栽种的？儿子回答，听老邻居说，那幢房子刚交付时，就有了，也许是飞来的种子扎了根，也许是有人无意间种下的。也没人特别在意他，十几年下来，就爬满整面墙了。         ⑨他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热。他揉揉自己的眼睛，他不能确定，它就是自己种下的那株爬山虎，但他想，不管是谁种下的，它改变了一面墙，也改变了这个世界。 ‎ ‎（1）说说老人十几年前进城，在城市中留下了哪些印记？‎ ‎ ‎ ‎（2）文章第④段记叙的顺序是什么，为什么要交代这段经历？‎ ‎ ‎ ‎（3）请从内容理解、表达效果等角度，赏析第⑦段画线句。 只见对面那幢楼的墙壁上，爬满了爬山虎，从儿子家客厅的窗户望过去，郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋。 赏析：________。‎ ‎ ‎ ‎（4）文章结尾写道：“它改变了一面墙，也改变了这个世界。”这句话的深刻含义是什么？‎ 四、（50分）‎ ‎ ‎ ‎ 按要求作文。     人生几十年，我们大多在平凡中度过。但是，平凡的生活也自有它的温暖与美丽。亲爱的同学，在你十几年的岁月长河中，你一定也感受过平凡生活的不平常，一定也会有一些人和事让你动容、动心，经久难忘。 请以“平凡的生活也精彩”为题，写一篇文章。 要求： ①大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“‎××‎”代替，否则扣分； ③不得抄袭；④不少于‎600‎字（如写作诗歌不要少于‎20‎行）。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 ‎2014-2015学年山东省济南市历城区七年级（下）期中语文试卷 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 注音 易误读常见字 ‎【解析】‎ 本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析．‎ ‎【解答】‎ A．全部正确； B．“dòu”应为“dǒu”； C．“suí”应为“suì”； D．“mù”应为“mò”． 故选：A．‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 常见易错字 ‎【解析】‎ 本题考查学生常见易错字的把握，做本题时注意平时的积累．‎ ‎【解答】‎ A‎．正确； B．“一拍既合”应为“一拍即合”，属于同音字误用； C．正确； D．正确． 故选：B．‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．‎ ‎【解答】‎ A‎．鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着．多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐．句中指游人多，对象错； B．坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈．使用正确； C．鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止．多半用于形容人的伟大．句中指邓稼先的伟大，使用正确； D．叹为观止：现多赞叹所见事物已好到极点．符合语境． 故选：A．‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 病句修改 ‎【解析】‎ 做好本题，要从以下三个方面入手：‎(1)‎解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．‎(2)‎理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．‎(3)‎析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．‎ ‎【解答】‎ A‎．不合逻辑，否定失当，删去“不”； B．成分残缺，“增强”缺少宾语，在句末加上“意思”； C．不合逻辑，两面对一面，将“能够”改为“能否”； D．表述正确． 故选：D．‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 名著人物形象 ‎【解析】‎ 本道题考查学生对简爱人物形象的分析掌握程度．‎ ‎【解答】‎ 这段话是简爱所说的．从这段话体现出她自尊自爱、自立自强，敢于反抗，敢于争取自由幸福和平等地位的形象．BCD都是对其形象的阐述，而A助人为乐则不包含在内． 故选：A．‎ 二、（27分）‎ ‎【答案】‎ 推托,重新 C 士别三日，（当）刮目相待；刮目相待．,要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识 ‎【考点】‎ 文言文内容理解与分析 一词多义 文言实词 ‎【解析】‎ 译文： ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎    起初，孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不能不进一步去学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由推辞．孙权说：“我那里想你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？只是应当广泛地学习知识，了解以往的事情罢．你说要处理许多事务，谁比得上我事务多呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益．”吕蒙于是就开始从事学习．等到鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃大吃一惊地说：“你如今的才干谋略，已不再是当年学识尚浅的吕蒙了!”吕蒙说：“读书人分别了数日后，就应当用新眼光看待他，兄长你为什么看到事物的变化这么晚呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去．‎ ‎【解答】‎ ‎（1）本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可． ①吕蒙以军营中事务繁多为理由推辞．辞：推托； ②就应当用新眼光看待他．更：重新．‎ ‎（2）本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以．结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案． A：前句：自己感到获得了很大的收益．益：收益，好处．后句：比喻已经很好了，还要求更好．益：更加； B：前句：指定物品让他作诗作诗，（他能）立即完成．就：完成．后句：吕蒙于是就开始从事学习．就：开始； C：前句：吕蒙以军营中事务繁多为理由推辞．以：用．后句：有的人花钱求仲永题诗．以：用．意思相同； D：前句：突然哭喊着要它们．之：代词，它．后句：兄长你为什么看到事物的变化这么晚呢!之：用于主谓之间，取消句子的独立性，不翻译． 故选：C ‎（3）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．根据平时积累的成语知识，结合文意不难找出成语：士别三日，（当）刮目相待（或刮目相待）；根据文意，结合现实，可得到以下启示：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识． 答案： （1）①推托；②重新． （2）C （3）士别三日，（当）刮目相待；刮目相待． 要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识．‎ ‎【答案】‎ 解析：（1）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅． 句中重点词有：忧：担忧．召：招来．之：代词，指丈夫． 句意为：陈五的妻子非常担心，召来女巫医治丈夫．‎ ‎（2）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力．解答时，需要通晓全文大意，理解文章的主旨． 文章通过写陈五设计揭露女巫的欺骗手段，告诉人们世上本没有神仙，不要相信迷信，要敢于破除迷信． 答案： （1）陈五的妻子非常担心，召来女巫医治丈夫． 评分意见：本题共．重点词“召”“之”翻译正确，句子通顺即可得分． （2）世上没有神仙，女巫请神降仙只是一种欺骗手段，所以要破除迷信．‎ ‎【考点】‎ 文言文内容理解与分析 文言翻译 ‎【解析】‎ 参考译文：     京城有点钱的人家多半迷信女巫．有个当兵的叫陈五，厌恶家里人迷信过头，想改变家人的想法．一天，陈五在嘴里含了一颗青李，却骗家人口内生疮，嘴巴肿痛，整天不吃不喝的赖在床上呻吟．陈五的妻子非常担心，召来女巫医治丈夫．女巫来了后，说陈五嘴里长了疔疮，因为他平日对神明不敬，现在神明不肯救他．陈五的家人听了非常害怕，排成一列不停行礼恳请女巫搭救，女巫这才答应尽力试试．陈五躺在床上故意大声呻吟哀号，告诉家人说：“我的病一定要请神师亲自入室救治，才能医好．”女巫进入内室探视陈五．这时陈五才不慌不忙吐出口中青李给女巫看，接着陈五揪住女巫，猛打女巫两颊，叱喝她滚出门外．从此陈五的家人便不再迷信巫术．‎ ‎【解答】‎ 解析：（1）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅． 句中重点词有：忧：担忧．召：招来．之：代词，指丈夫． 句意为：陈五的妻子非常担心，召来女巫医治丈夫．‎ ‎（2）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力．解答时，需要通晓全文大意，理解文章的主旨． 文章通过写陈五设计揭露女巫的欺骗手段，告诉人们世上本没有神仙，不要相信迷信，要敢于破除迷信． 答案： （1）陈五的妻子非常担心，召来女巫医治丈夫． 评分意见：本题共．重点词“召”“之”翻译正确，句子通顺即可得分． （2）世上没有神仙，女巫请神降仙只是一种欺骗手段，所以要破除迷信．‎ ‎【答案】‎ ‎（1）地白,凄清 ‎（2）抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。‎ ‎【考点】‎ 品味语言（炼字）‎ 把握主旨情感 课外古诗词曲阅读 诗歌意境鉴赏 诗 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）“地白”意为地面雪白，诗人不写月光，只写“地白”，从侧面衬托月光皎洁，反而更具表现效果，给人以积水空明、澄静素洁的清冷之感。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静；“冷露无声湿桂花”让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景，选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。由此可见，前两句展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。‎ ‎（2）诗歌后两句意为：今夜明月当空，世间人人都仰望，不知道这秋日情思会落到谁家。根据“望月”这一题材和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的思乡之情。诗人不说自己的思念，而是以委婉的疑问语气问“秋思落谁家”，含蓄深沉地将自己的情感表达了出来。‎ ‎【答案】‎ 答案：‎(1)‎何人不起故园情（重点词：园）‎ ‎(2)‎独坐幽篁里（重点词：幽篁）‎ ‎(3)‎影入平羌江水流（重点词：羌）‎ ‎(4)‎竹中窥落日（重点词：窥）‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎(5)‎故园东望路漫漫（重点词：漫）‎ ‎(6)‎谁家玉笛暗飞声（重点词：笛）‎ ‎(7)‎就会成为亲切的怀恋（重点词：恋）‎ ‎【考点】‎ 名篇名句默写 常见易错字 ‎【解析】‎ 本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字．‎ ‎【解答】‎ 答案：‎(1)‎何人不起故园情（重点词：园）‎ ‎(2)‎独坐幽篁里（重点词：幽篁）‎ ‎(3)‎影入平羌江水流（重点词：羌）‎ ‎(4)‎竹中窥落日（重点词：窥）‎ ‎(5)‎故园东望路漫漫（重点词：漫）‎ ‎(6)‎谁家玉笛暗飞声（重点词：笛）‎ ‎(7)‎就会成为亲切的怀恋（重点词：恋）‎ 三、（28分）‎ ‎【答案】‎ ‎（1）考查说明对象的特征 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句． 第①段说明草兔的分布，第②段说明草兔的体型，第③段说明草兔的食性，第④段说明草兔的天敌，第⑥-⑧段说明草兔的避敌能力，第⑨段说明草兔的繁殖．‎ ‎（2）考查补写句子． 补写单独成段的句子，还要使上下文语意连贯，所以最好是过渡段，起到承上启下的作用．‎ ‎（3）考查说明方法及其作用． 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等． 首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用． 作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理． 第⑦段中画线的句子把兔道与成人的鞋相比，突出了兔道的窄．‎ ‎（4）考查说明文语言的特点 对策：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量．③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．④xx词体现了语言的准确性． 答案： （1）草兔的分布、体貌、食性、天敌、避敌能力、繁殖等方面． （2）在与捕食者的长期周旋中，草兔练就了一身避敌的好“兵法”． （3）作比较，把兔道的宽度与成人鞋的宽度作对比，突出说明“兔道”之窄． （4）“据资料记载”是根据材料记录的意思，表信息来源，说明草兔每胎产仔‎5∼8‎只是有资料可查的，增强可信度；体现了说明文语言的准确严密性．删去后信息来源不明确，可信度降低．‎ ‎【考点】‎ 说明文内容理解与分析 说明方法 筛选信息，归纳要点 ‎【解析】‎ 文章采用逻辑顺序，依次说明了草兔的分布、体貌、食性、天敌、避敌能力、繁殖等方面．‎ ‎【解答】‎ ‎（1）考查说明对象的特征 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句． 第①段说明草兔的分布，第②段说明草兔的体型，第③段说明草兔的食性，第④段说明草兔的天敌，第⑥-⑧段说明草兔的避敌能力，第⑨段说明草兔的繁殖．‎ ‎（2）考查补写句子． 补写单独成段的句子，还要使上下文语意连贯，所以最好是过渡段，起到承上启下的作用．‎ ‎（3）考查说明方法及其作用． 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等． 首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用． 作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理． 第⑦段中画线的句子把兔道与成人的鞋相比，突出了兔道的窄．‎ ‎（4）考查说明文语言的特点 对策：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量．③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．④xx词体现了语言的准确性． 答案： （1）草兔的分布、体貌、食性、天敌、避敌能力、繁殖等方面． （2）在与捕食者的长期周旋中，草兔练就了一身避敌的好“兵法”． （3）作比较，把兔道的宽度与成人鞋的宽度作对比，突出说明“兔道”之窄． （4）“据资料记载”是根据材料记录的意思，表信息来源，说明草兔每胎产仔‎5∼8‎只是有资料可查的，增强可信度；体现了说明文语言的准确严密性．删去后信息来源不明确，可信度降低．‎ ‎【答案】‎ ‎（1）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合即可．从文中可以找到：在城市的最底层辛苦劳动；在工地做小工留下无数汗水；种下爬山虎装扮城市．‎ ‎（2）本题是在记叙顺序上设题．常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用．一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻． 二、倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性． 三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出．，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等．插叙，插叙了父亲种爬山虎的经历，为下文写儿子房前的爬山虎的茂盛做铺垫，赞美老人的汗水是改变城市的力量．‎ ‎（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了爬山虎的勃勃生机，赞美了老人的劳动让城市更美丽．‎ ‎（4）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子．表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机，实际上讴歌了像父亲一样的农民工，他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧，他们为改变城市乃至世界面貌做出了自己的一份贡献． 答案 （1）在城市的最底层辛苦劳动（2）在工地做小工留下无数汗水（3）种下爬山虎装扮城市． （2）插叙，插叙了父亲种爬山虎的经历，为下文写儿子房前的爬山虎的茂盛做铺垫，赞美老人的汗水是改变城市的力量． （3）运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了爬山虎的勃勃生机，赞美了老人的劳动让城市更美丽． （4）表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机，实际上讴歌了像父亲一样的农民工，他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧，他们为改变城市乃至世界面貌做出了自己的一份贡献．‎ ‎【考点】‎ 记叙文内容理解与分析 记叙文标题含义及作用 ‎【解析】‎ 本文通过记叙老人在城里打工，儿子长大后在城里安家，他去儿子家看到当年自己随手种的一株爬山虎已经长成一面墙，表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机，实际上讴歌了像父亲一样的农民工，他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧，他们为改变城市乃至世界面貌做出了自己的一份贡献．‎ ‎【解答】‎ ‎（1）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合即可．从文中可以找到：在城市的最底层辛苦劳动；在工地做小工留下无数汗水；种下爬山虎装扮城市．‎ ‎（2）本题是在记叙顺序上设题．常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用．一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻． 二、倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性． 三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出．，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等．插叙，插叙了父亲种爬山虎的经历，为下文写儿子房前的爬山虎的茂盛做铺垫，赞美老人的汗水是改变城市的力量．‎ ‎（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了爬山虎的勃勃生机，赞美了老人的劳动让城市更美丽．‎ ‎（4）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子．表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机，实际上讴歌了像父亲一样的农民工，他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧，他们为改变城市乃至世界面貌做出了自己的一份贡献． 答案 （1）在城市的最底层辛苦劳动（2）在工地做小工留下无数汗水（3）种下爬山虎装扮城市． （2）插叙，插叙了父亲种爬山虎的经历，为下文写儿子房前的爬山虎的茂盛做铺垫，赞美老人的汗水是改变城市的力量． （3）运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了爬山虎的勃勃生机，赞美了老人的劳动让城市更美丽． （4）表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机，实际上讴歌了像父亲一样的农民工，他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧，他们为改变城市乃至世界面貌做出了自己的一份贡献．‎ 四、（50分）‎ ‎【答案】‎ ‎【例文】 平凡的生活也精彩 清晨，随着清香的空气，就这样，一天开始了，踏上新的旅程！ 我穿上校服，灰色的布鞋，背起沉甸甸的书包，带上一颗愉快的心情，骑着熟悉的小“宝马”--自行车！穿过十字路口，路过公路两旁那历经沧桑的大树，终于，到校了！ 眼前，校园仍然是那么可爱、美丽、精神．停车场那排排整齐的自行车永远是一道耀眼的风景线，校道那个个精神抖擞的人儿永远是精彩的未来，篮球场上永远流着男孩们拼搏的汗水，跑道上那个个脚印永远是那么可贵，操场上那块小小的天地是我们永远开心的乐园，教学楼的每间教室传出的永远是学子们的欢笑声，读书声，奋斗声… “铃--” 上课了，校园里先是一片寂静，接着是一声声嘹亮有力的读书声．透过窗户望进去，老师正在认真地讲解题目，同学们也认真地听着，做着笔记，耳边传来的不是读书声就是圆珠笔在纸上沙沙作响的声音．突然，在隔壁的教室传来一阵欢笑声，我走了过去．原来是因为在英语课上老师讲到一个单词“shy”意思是“害羞的”，跟汉语的“帅”字同音．老师问同学们，说；“咱班里谁最“shy”了丫？”同学们把“shy”听成“帅”字，于是哄堂大笑！好一幅平凡中带着精彩的画啊！ 又一个“铃--” 这是下课铃声了！紧张的气氛马上变得轻松多了，几个好朋友围成一团，有说有笑的，谈天聊地，格外开心了！在走廊上我总看到有两个平凡的女生在聊各自的梦想，各自的生活．在她们身上我看到了，她们在长大，在走向成熟．然而男生们总喜欢成群结队的在教室的某个角落体现他们所谓的男子气概！站在三楼阳台，从一楼望到五楼，那感觉是平凡中带着温馨，那画面是那样和谐的！大家都开始从无知变懂事了！ 一天就这样反反复复，在学习中度过，在笑声度过，在奋斗中度过，在平凡中度过，也在精彩的活着! 曾经，我们遇上事情，只会冲动，如今是冷静面对；曾经，我们很幼稚，如今我们也会用独特，成熟的眼光看待！曾经，我们碰上困难只会哭哭啼啼的，如今，我们也会用我们的智慧来解决困难，相信“阳光总在风雨后”！时间把我们推向了另一个高潮--青春． 我们的生活是如此平凡，却又那么精彩！ 平凡中的精彩，是要我们做自己，做最真实的自己！过平凡的自己，走自己的精彩！‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可． 【审题立意】以“平凡的生活也精彩”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“平凡”、“精彩”，“平凡”得通过描写一件有关事情来体现，“精彩”重在说明很常见，这个题目可以这样理解：写一件关于精彩的小事，而且就是身边的事，要写出自己对平凡生活的体会和感受． 【思路点拨】本作文可以写一件事，也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事． 【形式创新】如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉． 【文体选择】因为题目要求：写此作文题目，建议写记叙文． ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【细节描写】因为题目是“平凡的生活也精彩”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写． 【失误指南】在文章的开头，最好要写到“平凡”二字，在文章的结尾，最好有“平凡的生活也精彩”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑．‎ ‎【解答】‎ ‎【例文】 平凡的生活也精彩 清晨，随着清香的空气，就这样，一天开始了，踏上新的旅程！ 我穿上校服，灰色的布鞋，背起沉甸甸的书包，带上一颗愉快的心情，骑着熟悉的小“宝马”--自行车！穿过十字路口，路过公路两旁那历经沧桑的大树，终于，到校了！ 眼前，校园仍然是那么可爱、美丽、精神．停车场那排排整齐的自行车永远是一道耀眼的风景线，校道那个个精神抖擞的人儿永远是精彩的未来，篮球场上永远流着男孩们拼搏的汗水，跑道上那个个脚印永远是那么可贵，操场上那块小小的天地是我们永远开心的乐园，教学楼的每间教室传出的永远是学子们的欢笑声，读书声，奋斗声… “铃--” 上课了，校园里先是一片寂静，接着是一声声嘹亮有力的读书声．透过窗户望进去，老师正在认真地讲解题目，同学们也认真地听着，做着笔记，耳边传来的不是读书声就是圆珠笔在纸上沙沙作响的声音．突然，在隔壁的教室传来一阵欢笑声，我走了过去．原来是因为在英语课上老师讲到一个单词“shy”意思是“害羞的”，跟汉语的“帅”字同音．老师问同学们，说；“咱班里谁最“shy”了丫？”同学们把“shy”听成“帅”字，于是哄堂大笑！好一幅平凡中带着精彩的画啊！ 又一个“铃--” 这是下课铃声了！紧张的气氛马上变得轻松多了，几个好朋友围成一团，有说有笑的，谈天聊地，格外开心了！在走廊上我总看到有两个平凡的女生在聊各自的梦想，各自的生活．在她们身上我看到了，她们在长大，在走向成熟．然而男生们总喜欢成群结队的在教室的某个角落体现他们所谓的男子气概！站在三楼阳台，从一楼望到五楼，那感觉是平凡中带着温馨，那画面是那样和谐的！大家都开始从无知变懂事了！ 一天就这样反反复复，在学习中度过，在笑声度过，在奋斗中度过，在平凡中度过，也在精彩的活着! 曾经，我们遇上事情，只会冲动，如今是冷静面对；曾经，我们很幼稚，如今我们也会用独特，成熟的眼光看待！曾经，我们碰上困难只会哭哭啼啼的，如今，我们也会用我们的智慧来解决困难，相信“阳光总在风雨后”！时间把我们推向了另一个高潮--青春． 我们的生活是如此平凡，却又那么精彩！ 平凡中的精彩，是要我们做自己，做最真实的自己！过平凡的自己，走自己的精彩！‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页