四年级下语文课件-种子_语文S版

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

四年级下语文课件-种子_语文S版

略 涩 裤 惭 愧 掠 唯 恐 (省略号)(略微) (羞涩) (苦涩) (裤子) (棉裤)trousers (惭愧) (大言不惭) (羞愧) (愧疚) (掠夺) (掠过) (唯一) (唯独) (唯恐) (惊恐) 根据下面的意思把课文分成三段。 (1)老师让同学们采集树种,大家交 的树种都挺多。 (2)一个小女孩交的树种不多,却是 经过精心挑选的。 (3)“我”和全班同学都深受感动。 事情的发展顺序 第9自然段 第2~8自然段 第1自然段 什么记叙顺序? 讲桌上堆放着洋槐树籽,有浅黄色的, 有豆绿色的,还有紫红色的……籽粒 里掺杂着荚皮和角柄。 颜色:从颜色上说,种子不成熟。 掺杂着荚皮和角柄:说明种子不纯杂质多。 以上两方面从侧面反映了孩子们完成任务的质量并不高。 找出下文中和这些种子形成对比的句子。 那种子一般大小,有如饱满的黑豆, 每一颗都闪着乌亮的光泽。 虽然......但是...... • 这一对表示转转的关联词说明了什么 ? • “我”并不想批评学生们,而是用欣赏的眼光看待学生们的 劳动成果。 • 我扫视了全班同学一眼,准备说点什么...... • 扫视:目光迅速地向周围看。 • 如果是你,你会说些什么呢? • 这里为什么要用个省略号? 这时,走上来一个小女孩。她穿着 一身素雅的秋装,显得落落大方,又略 带着羞涩。小女孩儿走的我跟前,冲我 抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。 第一自然段结尾处用省略号的原因:“我”没说出什么,是因为当“我” 刚要说时,却被这个小女孩儿的举动打断了,没来得及说什么。 讨论: 她为什么带着羞涩?此时她可能想什么? 她“冲我抿嘴一笑”此时又在想什么? 谁能把小女孩这样的心理读出来? 1.面对老师和同学们的目光。 2. 画横线的部分是白描手法。 白描,就是用简括、精练、质朴的笔墨, 抓住人和事物的主要特征进行描写的方 法.它不求细致与文饰,只求神似和形像, 寥寥几笔,就能写出典型的轮廓和气质. 读课文,边读边画出小女孩交树种 时的动作、神态、语言的描写,和我 心里感动的句子。 “不,可是没有他们那么多。”她的 脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼, 惭愧地站在那儿。 ①“刷”一词,写出了小女孩怎样的心里? ②她惭愧的是什么? 她从兜里掏出一个小葫芦,又从 兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然 后凝望着那小葫芦嘴,小心翼翼地往 外抖。一颗,两颗,三颗…… ① 找出描写动作的词语读一读。 凝望:集中注意力一动不动地向远处看。 ② “凝望、小心翼翼”这两个词语写出了小女孩什么心态? 她是个谨慎而又认真的小女孩。 我看着她倒出来的树种,不由心里一 动。那种子一般大小,有如饱满的黑豆, 每一颗都闪着乌亮的光泽。 “不由心里一动”写出了作者什么心态? “就这么一点儿。”她摇晃一下小葫 芦,抬起头来。我们的目光正好相遇。我 笑着点点头。她害羞地一笑。轻轻地掠一 下额前乌黑的短发,拿着小葫芦回到自己 的座位上。 ①“摇晃”和“掠一下”写出了小女孩什么 心态? ●她是个诚实而又纯朴的小女孩。 望着她那俊秀的脸颊、专注的神 情,我仿佛看见在茫茫的山川原野上, 一棵棵洋槐树正在茁壮成长,为辽阔 的大地撑起一柄柄绿色的大伞。 作者为什么由小女孩联想到洋槐树在成长? 作者通过写自己的推想和联想,衬托出小女孩儿为植 树造林、绿化祖国尽心尽力,赞扬了小女孩儿做事认真的 美好品德。 我扫视了一下全班同学,发现几十 双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐 树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来, 唯恐失去一颗。 ①为什么“几十双眼睛都在注视着那白纸上 不多的洋槐树籽”? ②课文有两处用了“小心翼翼”,前后 有什么不同? 第一处写小女孩抖树种的动作,体现了 对树种的珍视和做事的专注。 第二处写“我”包树种的动作,既说明 “我”对树种的珍爱,又表明“我”对 小女孩美好品德的珍视。 中心思想: 这篇课文主要讲的是在交采集的树种时,有个小女孩交 的树种虽然不多,但是颗粒饱满、乌黑发亮,显然是精心挑 选过的。表现了小女孩做事认真的特点和淳朴、诚实的个性, 表达了作者对小女孩的喜爱和赞美之情。 如 何 写 人 外貌描写 动作描写 心理描写 神态描写 语言描写
查看更多

相关文章

您可能关注的文档