人教版历史与社会八下《面临挑战的中国》(第4课时)教案

人教版历史与社会八下《面临挑战的中国》(第4课时)教案

第五课面临挑战的中国第四课时来自海上的挑战 ‎[教材分析]‎ 本节将明清时期的中国融于世界历史发展的大背景之中，以郑和下西洋、传教士来华、欧洲殖民者东来和马戛尔尼来华等案例，来体现同一时期中外统治者在海外拓展上的不同态度。通过描述明清统治者海外探索的尝试与拒绝，西方文明的东来与野蛮的侵略，和中国人民英勇反抗的史实，从而揭示在古老的中国所面临的前所未有的挑战。‎ ‎[教学目标]1．通过对郑和下西洋，新航路开辟后传教士与欧洲殖民者东来史实的学习，知道这一时期中国政府对海外探索的态度，分析东西方在这一时期产生差距的原因。‎ ‎2．学习用历史的、辩证的眼光去看待传教士东来给中国带来的影响。‎ ‎3．通过感受明清时中国所面临的挑战，增强学生的社会责任感和使命感及探究、合作交流的能力。‎ ‎[教学重点与难点]‎ 重点：通过对郑和下西洋、传教士来华、马戛尔尼来华等事件的分析，理解同一时代中外统治者在海外拓展上的不同态度。‎ 难点：如何理解古老的中国在明清时已面临了前所未有的挑战。‎ ‎[教学过程]‎ ‎ 一 出示《郑和远航路线示意图》并提问：‎ ‎①请同学们用一句话概括，从这幅地图上你可以了解到发生在我国哪一历史时期的什么事件？‎ ‎ ②从图中你还能了解到哪些信息]‎ ‎ ③你对郑和下西洋这一历史事件还有哪些了解，和大家交流一下？‎ 二 放映影像资料：郑和下西洋——朝廷中的争议片断 提问：根据资料和以前所学的知识，你知道郑和下西洋的结果吗？为什么会这样？（讨论 三 承转：在郑和停止航海的半个世纪后，西方却兴起了航海的热潮。提问：‎ ‎①有哪些航海家进行了新航线的探索？②他们都受到过谁的支持？③这说明了什么 四 补充资料（澳门被占的过程、台湾被占和荷兰统治下台湾当地人民的的悲惨生活。）提问：看了上面的两个材料你有何感想？‎ 五 播放影像资料：郑成功收复台湾。提问：这段录像中你了解到了什么？有何启发？‎ ‎ 说说你所了解的今天的澳门与台湾。‎ 六 角色扮演活动（请预先准备的几名同学表演乾隆皇帝与马戛尔尼的两次见面谈话 通过角色扮演，可以让学生回答：‎ ‎○“为什么马戛尔尼使团没有达到来华的目的？”（主要从当时中国统治者的角度考虑）‎ ‎○为什么从19世纪开始，中国与西方的差距越来越大？（教师要注意引导学生从世界历史背景下思考问题，强调国家体制、思想观念等方面的差异。）‎ ‎○最后，把落脚点应该放在“为什么从19世纪以后，中国开始面临着以往没有过的挑战，并在世界近代化大潮中逐渐落后了？”上，让学生正确认识明清时的中国。‎ 七 以史为鉴[‎ 谈谈今天的中国所面临的挑战，请你为祖国迎接挑战出谋划策。‎ ‎ ‎