四年级上语文课件第5单元复习_人教版（2016部编版）

四年级上语文课件第5单元复习_人教版（2016部编版）

摇撼( ) 拯救( ) 扎煞( ) 田埂( ) 憧憬( ) 力量( ) 庞大( ) 鸟巢( ) 嗅觉( ) 风筝( ) hàn zhěng shā gěng chōng liàng páng cháo xiù zhēng 一、给画“ ”字注音。 lèng zhù fēng zhēng yǎn hù hú dié 愣 住 风 筝 掩 护 蝴 蝶 踪 影 树 梢 庞 大 搏 斗 zōng yǐng shù shāo páng dà bó dòu 二、看拼音，写词语。 dǒu qiào xìng fú yòu ér yá chǐ 陡 峭 幸 福 幼 儿 牙 齿 垂 头 丧 气 无 可 奈 何 chuí tóu sàng qì wú kě nài hé 二、看拼音，写词语。 峰( ) 连( ) 勇( ) 蜂( ) 链( ) 涌( ) 稍( ) 硬( ) 憧( ) 梢( ) 埂( ) 瞳( ) 山峰 蜂鸟 连接 链接 勇敢 云涌 稍后 树梢 强硬 田埂 憧憬 瞳孔 三、形近字组词。 歇( ) 拯( ) 驱( ) 喝( ) 蒸( ) 躯( ) 掩( ) 筝( ) 拔( ) 淹( ) 挣( ) 拨( ) 歇息 喝水 拯救 蒸发 驱赶 躯干 掩盖 淹死 风筝 挣扎 拔河 拨珠 三、形近字组词。 落 磨 luò(降落) là(丢三落四) lào(落枕) mò(磨坊) mó(折磨) 四、多音字组词。 无可奈何— 掩护— 庞大— 幸福— 拯救— 绝望— 百般无奈 保护 巨大 美满 救赎 失望 五、写出下列词语的近义词。 幸福— 快活— 急忙— 庞大— 紧张— 垂头丧气— 无可奈何— 痛苦 烦闷 缓慢 微小 放松 兴高采烈 诚心诚意 六、写出下列词语的反义词。 ( )的声音 ( )地尖叫 ( )的石阶 ( )地摇撼 ( )的牙齿 ( )地站着 ( )的怪物 ( )地站在树枝上 ( )的力量 ( )地拍打着翅膀 嘶哑 绝望 笔陡 猛烈 锋利 呆呆 庞大 安然 强大 无可奈何 七、词语天地。 ABAC式词语： AABC式词语： AA地： 翩翩飞舞 越飞越高 一紧一松 半浮半沉 偷偷地 呆呆地 悄悄地 紧紧地 八、词语归类。 比喻句： 外貌描写： 动作描写： 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不 久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。 佳句积累。 因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护 小麻雀,这就是母爱的伟大。 1.《麻雀》中，老麻雀“吓得浑身颤抖，叫声嘶哑”可它为 什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”? 2.《麻雀》中，“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我” 的心理吗?最后两段在文中起什么作用? “我”唤回猎狗,是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小 麻雀。体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的 力量震憾的心理。最后两段在文中所起作用是升华主题, 突出母爱的力量的伟大。 3.《爬天都峰》中，“我”和老爷爷为什么要互相 道谢呢？ “我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓 舞，从对方身上汲取力量。