新人教版三年级语文上册第7单元试卷

新人教版三年级语文上册第7单元试卷

参考答案： 一、1.朝阳 感受 湿气 黑暗 演奏 匆忙 激动 柔软 琴声 2．(1)器 (2)枣 (3)聪 3．示例：可爱 柔软 美丽 摆动 皎洁 动听 4．(1)奇妙 (2)开心 (3)振动 (4)一转眼 (5)吹过 5．示例：(1)雷 空中自由唱歌 云朵 天上画出各种漂亮的图案 (2)像一块蓝水晶 像是散了架 秋天的枫叶红 像火一样 (3)弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船 二、6.示例：习近平的话强调了保护自然环境的重要意义，说明绿色生态环境是我们人类所必需的资源。如果我们为了 眼前的利益破坏了环境，将得不偿失。我们要在保护环境的前提下发展经济。 7．示例：我的同桌余春非常乐于助人。那次，我在操场上跑步，突然我的鞋带开了，我就“砰”地一下摔倒了，当时我 的小腿破了一个口子，嘴巴里也撞出了血，余春连忙把我送到医务室。啊！这样的感觉真的好温暖！ 三、8.(1)黎明时 父亲 (2)刺猬 红枣 (3)风 水 动物 (4)荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 9．(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ 四、10.(1)讠 6 B (2)刺猬 (3)它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎 在它的背上了。 (4)B (5)对刺猬的喜爱 11．(1)B (2)繁华 满足 中断 (3)C (4)短文写了邮差二十年走在一条荒凉、尘土飞扬的道路上，后来看到花店，买来野花的种子撒在往来的道路上，使道路 鲜花四季盛开，得到了大家的称赞。 五、12.略。 ​ 第七单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(35 分) 1．看拼音，写词语。(9 分) zhāo yáng gǎn shòu shī qì hēi àn yǎn zòu cōng máng jī dòng róu ruǎn qín shēng 2．猜谜语。(3 分) (1)四方来合作，贡献大一点。打一字：( ) (2)小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不稀奇。打一物：( ) (3)只有一只耳，只长在左边，总是在右边。打一字：( ) 3．填上合适的修饰词。(6 分) ( )的鸟儿 ( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的枝条 ( )的月光 ( )的歌声 4．写出下列加点词语的近义词。(5 分) (1)大自然有许多美妙．．的声音。( ) (2)我在歌唱，我很快乐．．！( ) (3)所有的鸟都抖动．．着浑身的羽翎。( ) (4)鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．……( ) (5)当微风拂过．．，那声音轻轻柔柔的。( ) 5．照样子补全句子。(12 分) (1)例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ________，是大自然的音乐家，他会在______________________。 ________，是大自然的画家，他会在________________________。 (2)例：他跑得．像兔子一样快。 天蓝得____________________________。 拉练结束了，大家累得____________________________。 ___________________得________________________________。 (3)接着往下写。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，____________________________…… 二、综合展示厅(10 分) 6．写出自己的理解。(5 分) 早在 12 年前，习近平就说过“绿水青山就是金山银山”，你怎么理解他说的这句话的意思？ ________________________________________________________________________________________________ ________________ 7．在我们的身边，有许多“小榜样”，有的是学习尖子，有的是体育健将，有的是“活雷锋”……说说他们的故 事，说清楚他们为什么是“小榜样”。(5 分) ________________________________________________________________________________________________ ________________ 三、课本直通车(13 分) 8．根据正确的理解和记忆填写。(8 分) (1)__________是鸟和树林最快活的时刻，也是__________最快活的时刻。 (2)带刺的朋友是__________，它的刺能帮它扎__________。 (3)__________和__________是大自然的音乐家，__________是大自然的歌手。 (4)夏季，我和父母来到荷塘边。看到采莲的少女穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女红红的脸庞掩映在盛开的荷花 间，我不由自主地吟诵起了诗句：____________________，____________________。 9．判断，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)《带刺的朋友》是宗介华的一篇童话，实际上刺猬是没有这样的偷枣本领的。( ) (2)“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话表达了“我”对鸟的喜爱和保护之情。父亲太了解鸟了，如果他是猎人， 会伤害很多鸟。( ) (3)“小溪淙淙地流向河流”中“淙淙”是用来描写声音的，这类词叫拟声词。( ) (4)“千丈青山衬着一道白银”中的“白银”是指天上的白云。( ) (5)“水，也是大自然的音乐家”是一个比喻句。( ) 四、阅读检阅台(22 分) 10．课内阅读。(12 分) 我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… 挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！ 我恍然大悟：这不是刺猬吗？ 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归 拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… (1)“诡”用部首查字法，应先查部首________，再查________画。它在字典中的解释有：A.欺诈，奸猾。B.怪异， 出乎寻常。“诡秘”的“诡”应选择意思( )。(3 分) (2)文中“那个东西”指的是________。(2 分) (3)用“——”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。(2 分) (4)怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来”？( )(3 分) A．刺猬不小心从树上掉了下来，为了得到枣子，摔痛了也顾不上。 B．刺猬是为了节约偷枣的时间，才有意从树上摔下来的。 (5)从这些文字中，我读出了作者______________之情。(2 分) 11．课外阅读。(10 分) 种花的邮差 有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事， 送到居民的家中。就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在， 始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。 “这样荒凉．．的路还要走多久呢？” 他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾．．。 有一天当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过了一家花店。“对了，就是这个！”他走进花店，买了 一把野花的种子，从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的路上。就这样，经过一天，两天，一个月，两个月…… 他始终持续．．撒播着野花种子。 没多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天 开秋天的花，四季盛开，永不停歇。 种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。 在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮 差了。 (1)与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是( )(2 分) A．摇晃． B．晃．眼 C．晃．动 D．晃．来晃去 (2)写出下面词语的反义词。(3 分) 荒凉——( ) 遗憾——( ) 持续——( ) (3)邮差没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是( )的。(2 分) A．高兴 B．无所谓 C．有点失落、遗憾 D．悲痛 (4)概括这篇短文的内容。(3 分) _________________________________________________________________________________________________ _________________ 五、习作百花园(20 分) 12．大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。请你任选一个季节，把你看到的、想到的、听到的写 下来。题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。 参考答案： 第七单元达标检测卷 一、1.朝阳 感受 湿气 黑暗 演奏 匆忙 激动 柔软 琴声 2．(1)器 (2)枣 (3)聪 3．示例：可爱 柔软 美丽 摆动 皎洁 动听 4．(1)奇妙 (2)开心 (3)振动 (4)一转眼 (5)吹过 5．示例：(1)雷 空中自由唱歌 云朵 天上画出各种漂亮的图案 (2)像一块蓝水晶 像是散了架 秋天的枫叶红 像火一样 (3)弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船 二、6.示例：习近平的话强调了保护自然环境的重要意义，说明绿色生态环境是我们人类所必需的资源。如果我们 为了眼前的利益破坏了环境，将得不偿失。我们要在保护环境的前提下发展经济。 7．示例：我的同桌余春非常乐于助人。那次，我在操场上跑步，突然我的鞋带开了，我就“砰”地一下摔倒 了，当时我的小腿破了一个口子，嘴巴里也撞出了血，余春连忙把我送到医务室。啊！这样的感觉真的好温暖！ 三、8.(1)黎明时 父亲 (2)刺猬 红枣 (3)风 水 动物 (4)荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 9．(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ 四、10.(1)讠 6 B (2)刺猬 (3)它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣， 全都扎在它的背上了。 (4)B (5)对刺猬的喜爱 11．(1)B (2)繁华 满足 中断 (3)C (4)短文写了邮差二十年走在一条荒凉、尘土飞扬的道路上，后来看到花店，买来野花的种子撒在往来的道路上， 使道路鲜花四季盛开，得到了大家的称赞。 五、12.略。 第七单元达标测试卷 一、基础达标。(36 分) 1．下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。(4 分) 演奏．(zòu) 瞬．间(sùn) 黎．明(lí) 舒畅．(chàng) 缓．慢(yuán) 打击． (jī) 呢．喃(ní) 凝．神(líng) 红枣．(zǎo) 聪．明(chōng) (1)__________ (2)__________ (3)__________ (4)__________ 2．找出错别字，画上“____”，把正确的字写在括号里。(2.5 分) (1)整座森林都激动起来，合凑出一首雄伟的乐曲。( ) (2)当小雨嘀汇聚起来，他们便一起唱着歌。( ) (3)我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。( ) (4)黎明时的鸟，翅膀潮温，飞起来沉重。( ) (5)它勿勿地爬来爬去。( ) 3．正确书写词语。(10 分) chén wù wēn róu jī dòng qiāo dǎ chóng míng chì bǎng qín shēnɡ qì ɡuān shēn chū xiǎo tōu 4．选词填空。(2.5 分) 突然 虽然 忽然 仍然 居然 (1)真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩( )这么差。 (2)( )天气寒冷，但是爷爷( )坚持去公园锻炼。 (3)父亲( )站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 (4)我刚走到后院的枣树旁边，( )看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 5．按要求仿写词语。(6 分) (1)蹑手蹑脚(ABAC 式) ________________ ________________ ________________ (2)黑洞洞(ABB 式) ________________ ________________ ________________ (3)一瞬间(时间短的词语) ________________ ________________ ________________ (4)滴滴答答(写声音的四字词语) ________________ ________________ ________________ 6．我会写出下列词语的反义词。(3 分) 缓慢 —( ) 舒畅 —( ) 恍然大悟 —( ) 快乐 —( ) 潮湿 —( ) 波澜壮阔 —( ) 7．句子训练。(8 分) (1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句) _________________________________________________________ (2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句) _________________________________________________________ (3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整) 遥远的夜空有一个______________，____________下面是那________________，__________________静静地站立 着。 (4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子) 妈妈累得______________________。 ______________________得______________________。 二、教材回顾。(1～5 题每空 0.5 分，6 题 5 分，共 14 分) 1．《大自然的声音》一文是围绕“__________________________ ”这句话来写的，从________、________、______ ____这三个方面进行了具体的描绘。 2．水，也是大自然的__________________ 。下雨的时候，他喜欢玩____________。小雨滴____________ ，一场_ _______________便开始了。滴滴答答……____________……所有的树林，树林里的每片树叶；______________ __，____________________，都发出不同的声音。 3．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________ 和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了_____________________ ___________。 4．《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是______________________________、驮枣离去。 5．乱入池中看不见，__________________________。 6．你身边有哪些不文明或令人温暖的行为，用几句话写写你的看法。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、阅读拓展。(25 分) (一)课内阅读(10 分) 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力 量，令人感受到大自然的威力。 1．写出下列词语的近义词。(3 分) 演奏—( ) 激动—( ) 温柔—( ) 2．这段话的中心句是________________________________________________________________________(1 分) 3．“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把________比作________。(2 分) 4．__________，让人感受到大自然的温柔；__________，让人感受到大自然的威力。(2 分) 5．这一段主要是写风经过________时，吹动________发出的声音。(2 分) (二)课外阅读(15 分) 我爱大自然 可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的 一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。 大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽 的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回味乌穷，浮想连翩。 大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它 给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位 使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。 大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工 作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己， 丰富自己。 大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草 地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原 谅的错误，它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉献出自己。 大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。 因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。 6．用横线画出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。 (2 分) 秋高汽爽( ) 银妆素裹( ) 回味乌穷( ) 浮想连翩( ) 7．用“____”画出第二至五自然段的中心句。(2 分) 8．文章按照______—______—______的结构，写出了大自然的________、________和________。(3 分) 9．这篇文章展开了丰富的____________和____________，同时运用了______________和______________的修辞手 法，把大自然想象成了____________、________、________、________、________。从这些想象之中，我体会 到作者对大自然____________的思想感情。(5 分) 10．大自然，像一位严父，它惩罚了哪些人？发挥想象写一写。(3 分) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________ 四、习作展示。(25 分) 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列 举的现象或问题中选择一个，以《我有一个想法》为题写一篇习作。 参考答案： 第七单元达标测试卷 一、1.sùn yuán líng chōng (1)shùn (2)huǎn (3)níng (4)cōng 2．(1)凑 奏 (2)嘀 滴 (3)宁 凝 (4)温 湿 (5)勿勿 匆匆 3．晨雾 温柔 激动 敲打 虫鸣 翅膀 琴声 器官 伸出 小偷 4．(1)居然 (2)虽然 仍然 (3)突然 (4)忽然 5．示例：(1)笨手笨脚 轻手轻脚 尽职尽责 (2)湿漉漉 亮晶晶 白茫茫 (3)眨眼间 刹那间 弹指间 (4)叮叮咚咚 叽叽喳喳 淅淅沥沥 6．急速 烦闷 百思不解 痛苦 干燥 风平浪静 7．(1)我恍然大悟：这是刺猬。 (2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息，听到了鸟儿动听的声音。 (3)示例：弯弯的月亮 弯弯的月亮 弯弯的小桥 弯弯的小桥 (4)示例：直喘气 小红高兴 跳了起来 二、1.大自然有许多美妙的声音 风 水 动物 2．音乐家 打击乐器 敲敲打打 热闹的音乐会 叮叮咚咚 所有的房子 房子的屋顶和窗户 3．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟 父亲 树林 鸟 父亲对鸟的喜爱，照应了开头 4．上树、摇树、下树、归枣、扎枣 5．闻歌始觉有人来 6．示例：有人在公共场合吸烟，我认为这是不道德的，因为这些地方有儿童、孕妇或是老人，对他们的身体 会造成伤害，希望爱吸烟的人要为他人着想。 三、(一)1.弹奏 兴奋 轻柔 2．风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 3．树叶 歌手 4．微风时 狂风时 5.森林 树叶 (二)6.汽 气 妆 装 乌 无 连 联 7．大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。 大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。 大自然像一位知识渊博的老师。 大自然又像一位慈母。 8．总 分 总 神奇 美丽 善良 9．联想 想象 比喻 拟人 魔术师 裁缝 老师 慈母 严父 无比热爱 10．示例：它让那些乱砍滥伐的人体会荒漠的滋味；它让那些肆意开垦的人，感受风沙和水患的恐慌；它让那 些竭泽而渔的人再也没有了收获。 四、例文略。 第七单元基础达标卷 一、汉字小帮手(40 分) 1．根据拼音写出同音字。(12 分) jī ( )动 打( ) 公( ) ( )器 qì ( )官 放( ) ( )车 生( ) shī 潮( ) ( )人 ( )去 老( ) 2．辨字组词。(12 分) 奏（ ） 凑（ ） 鸣（ ） 鸡（ ） 滴（ ） 嘀（ ） 偷（ ） 愉（ ） 猎（ ） 错（ ） 抖（ ） 科（ ） 3．查字典填空。(8 分) (1)器：查( )部，再查( )画，( )结构，组词：( )。 (2)受：查( )部，再查( )画，( )结构，组词：( )。 4．加一加，组成新字写在后面的括号里，并组词。(8 分) 勿＋心＝( )( ) 果＋页＝( )( ) 日＋音＝( )( ) 雨＋路＝( )( ) 二、词语一点通(36 分) 1．读拼音写词语。(12 分) qīnɡ róu ménɡ yǎn bí zi shēn shǒu chì bǎnɡ cōnɡ mínɡ shuǐ ɡōu cōnɡ mánɡ 2．写出加点词语的近义词。(8 分) (1)大自然有许多美妙．．的声音。( ) (2)每一个张开的喙都舒畅．．地呼吸着，深深地呼吸着。( ) (3)我暗暗钦佩．．：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！( ) (4)水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影．．。( ) 3．从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。(8 分) 汹涌澎湃 凝神静气 恍然大悟 蹑手蹑脚 (1)这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才一下子明白过来。( ) (2)两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞击。( ) (3)为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。( ) (4)我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。( ) 4．连线。(8 分) 雾蒙蒙的 水沟眼儿 浓浓的 树林 黑洞洞的 东西 圆乎乎的 草木气息 三、句子助力车 (24 分) 1．选择合适的序号填空。(4 分) ①直掉眼泪 ②直瞪眼 ③跳起来 ④直跺脚 (1)妹妹高兴得________。 (2)爸爸气得________。 (3)小红急得________。 (4)弟弟痛得________。 2．用句子中加点的词写一句话。(4 分) (1)(可是我)并没有．．看见一只鸟飞，并没有．．．听到一声鸟叫。 没有……没有……：________________________________________________________________________________ ________________ (2)我恍然大悟．．．．：这不是刺猬吗？ 恍然大悟：________________________________________________ 3．说说下列句子主要运用了什么修辞手法，并用这种修辞手法写句子。(12 分) (1)红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。( ) _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (2)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的 歌唱。( ) _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________ (3)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( ) _________________________________________________________________________________________________ _________________ 4．按要求写句子。(4 分) (1)月光洒在地上。(扩句) ________________________________________________________________________________________________ ________________ (2)父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。(修改病句) _________________________________________________________________________________________________ _________________ 参考答案： 第七单元基础达标卷 一、1.激 击 鸡 机 器 弃 汽 气 湿 诗 失 师 2. 奏（演奏） 凑（凑合） 鸣（鸣叫） 鸡（小鸡） 滴（雨滴） 嘀（嘀咕） 偷（小偷） 愉（愉快） 猎（打猎） 错（错误） 抖（发抖） 科（科学） 3．(1)口 13 上中下 器具 (2) 4 上中下 接受 4．忽 忽然 颗 颗粒 暗 黑暗 露 露珠 二、1.轻柔 蒙眼 鼻子 伸手 翅膀 聪明 水沟 匆忙 2．(1)美好 (2)舒适 (3)佩服 (4)踪迹 3．(1)恍然大悟 (2)汹涌澎湃 (3)蹑手蹑脚 (4)凝神静气 4．雾蒙蒙的水沟眼儿 浓浓的 树林 黑洞洞的 东西 圆乎乎的 草木气息 三、1.(1)③ (2)② (3)④ (4)① 2．示例：(1)面对困难，他没有胆怯，没有一丝慌乱，而是勇敢地迎上去。 (2)我恍然大悟，原来这道题这么简单。 3．(1)比喻 太阳像个大火炉。 (2)排比、拟人 冬没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而她所独有的即是那份纯洁、坚毅、忘我的 品质。 (3)拟人 小鸟在枝头唱歌。 第七单元主题训练卷 我与自然 一、主题感悟(每空 2 分，共 52 分) 1. 会发声的大自然 (1)《大自然的声音》一文的中心句是______________________。文中把________、________、________都看作是大 自然的音乐家。 (2)文中有许多描写声音的词语，如：叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗？ ____________ ____________ ____________ (3)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这一句写出了作者对大自然的________之情。 (4)动物是大自然的歌手。____________，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；______________，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣； ____________，听听蝈蝈的歌唱。 2. 爱鸟的父亲 (1)春天的黎明，父亲来到树林边闻到了____________；没有风，看到了______________，就知道“林子里有不少鸟”。 (2)父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？( )(多选) ①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解； ②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟； ③鸟快活的时刻父亲也快活。 (3)我真高兴，父亲 不是猎人。这句话是说父亲 爱鸟而不会__________，这样写也表现 了作者对鸟的 ______________。 3.有趣的朋友 (1)“带刺的朋友”指的是________，它能利用刺来________。 (2)刺猬偷枣的经过是：____________(排序) ①打滚扎枣 ②爬树摇枣 ③驮枣快跑 ④落地归枣 (3)文中表达了“我”对刺猬的________________之情。 (4)文中作者对刺猬的称呼由____________到____________，最后说____________，可以看出作者对刺猬的情感变化 从__________到____________，最后生出________________之情。 二、主题链接(7 分) 大自然有许多“美妙的声音”，你还听过哪些声音？请仿照《大自然的声音》一文中的片段，也试着写一 写吧。 _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 三、主题应用(41 分) (一)阅读短文，完成练习。(21 分) ______________ 我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。∥ 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的 小园开始热闹起来了。 夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开了一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发 着阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫 了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些果实，我感到小园的可爱。 秋天，盛开的喇叭花在绿叶丛中伸出了一只只粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟 了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，石榴树披上了银装，大地也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。我情不 自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”∥ 小园如此美丽，真像一幅诱人的四季画。∥ 1．短文已用“∥”分为三部分，是用什么结构分的？选择正确的答案打“√”。(3 分) A．总—分( ) B．分—总( ) C．总—分—总( ) 2．短文第二到五自然段按________顺序来写，第________自然段写夏天的小园，这一自然段写了__________、 __________、________、________、________、________、__________、________等。(10 分) 3．用“____”画出文中首尾照应的句子。(4 分) 4．给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。(4 分) (二)主题练笔。(20 分) 你喜欢什么小动物？它有什么特点？请把它写下来，注意写清你为什么喜欢它。 _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 参考答案： 第一单元主题训练卷 学校生活 一、1.(1)民族 好朋友 朗读课文 跳孔雀舞 做游戏 团结友爱 (2)丰富多彩 五花八门 丰富多彩 五花八门 拍皮球 跳绳 打乒乓球 2．(1)花 风 (2)a.√ b．× c．√ (3)C 3．(1)这样糊里糊涂地背，没有用 (2)求知欲望 勇于探索真知 二、1.多 55 壮 回 傣 2．示例：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还可 以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。 三、(一)1.nónɡ√ chǎnɡ√ liànɡ√ chōnɡ√ 2．老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场 春雨能熄灭地上熊熊的烈火。 3．“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。 4．因为“我”向同桌说了“对不起”。 (二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。 例文略。 第七单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3 分) 要求：做到卷面整洁，书写工整。 二、积累与运用。(46 分) 1．选择加点字的正确读音画“√”。(3 分) 扎．根(zā zhā√) 呢．喃(ne ní√) 猎．人(liè√ niè) 嘴馋．(cán chán√) 缓．和(huǎn√ hǎn) 猜测．(cè√ zé) 2．看拼音，写词语。(8 分) yǎn zòu 演 奏 fēnɡ qín 风 琴 yuè qì 乐 器 chì bǎnɡ 翅 膀 bí zi 鼻 子 hónɡ zǎo 红 枣 zhuī gǎn 追 赶 yún wù 云 雾 3．我会区分同音字。(4 分) cōnɡ ,( 聪 )明 ( 匆 )忙) zhòng ,沉( 重 ) ( 种 )树) jī ,感( 激 ) 打( 击 )) hū ,( 忽 )然 似( 乎 )) 4．连一连。(4 分) 雄伟的 音乐会 缓慢地 跑 热闹的 气息 暗暗地 爬 浓浓的 树林 茫茫然地 猜测 幽深的 乐曲 急火火地 望着 5．给加点词换个意思相近的词写在括号里。(4 分) (1)我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视．．着它的一举一动。 ( 凝视 ) (2)那个东西停住了脚，兴许．．是在用力摇晃吧。 ( 或许 ) (3)鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间．．。 ( 刹那 ) (4)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明．．啊！ ( 高超 ) 6．选择恰当的 AABB 式的词语填在括号里。(填序号)(4 分) A．轻轻柔柔 B．敲敲打打 C．斑斑驳驳 D．叽叽喳喳 (1)朦胧的月光透过树枝，(C)地洒在地上。 (2)当微风拂过，那声音(A)的，好像呢喃细语。 (3)走在公园里，听听树上(D)的鸟叫。 (4)小雨滴(B)，一场热闹的音乐会便开始了。 7．下面句子是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。(3 分) (1)他们的声音好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”(×) (2)枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。(√) (3)站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏！(√) 8．按要求完成句子练习。(6 分) (1)他笑得前俯后仰。(照样子，把句子补充完整) 同学们把桌椅摆得__整整齐齐__。 (2)风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写) 青蛙，是大自然的__歌手__，__他会在夏夜的池塘里尽情地欢唱__。 9．结合课文内容，你从加点词语中感受到了什么？把序号填在括号里。(4 分) (1)我只闻到浓浓的苦苦的．．．．．．草木气息，没有闻到什么鸟的气味。(B) A．这里的一草一木都是苦的 B．草木气息很重 (2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的．．．．．．．．．．．．父亲。(A) A．父亲观察鸟十分细致 B．父亲是一个严肃的人 10．背一背，填一填。(6 分) (1)当他翻动树叶，树叶便像__歌手__一样，唱出各种不同的__歌曲__。 (2)__荷叶__罗裙一色裁，芙蓉向脸__两边开__。 乱入池中__看不见__，闻歌始觉__有人来__。 三、阅读与理解。(17 分) (一)大自然的声音(节选)(7 分) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林 里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大 海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1．把文段中表示声音的词语找出来画上“____”。(2 分) 2．这段话是围绕第( 1 )句话来写的。(2 分) 3．小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？完成下面的填空。(3 分) 小雨滴→( 小溪 )→( 河流 )→( 大海 ) (二)花 钟(10 分) 夏天，天亮得早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。 我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每 天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。 我绕湖一周，又爬上那(坐 座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。 我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼 练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安 按)时开放 着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。 1．用“____”画出括号中与上下文搭配恰当的字。(2 分) 2．读句子，填空。(4 分) (1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。 这句话运用了__比喻__的修辞手法，把蔓条儿比作__电线__，多么生动、形象呀！ (2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。 这句话运用了__拟人__的修辞手法，把__花__当作孩子来写，显得十分有趣。 3．题目《花钟》的意思是(C)(2 分) A．花儿很漂亮，形状像钟一样。 B．牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。 C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。 4．为什么“我从来没有迟到过”？(2 分) __因为“我”是一个遵守时间的孩子，并且“我”会利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事情。__ 四、表达与习作。(34 分) 1．生活中，我们经常会遇到一些游客在旅游的过程中表现出不文明的行为。如图中的这几个人为了拍照留念，爬到古树上，还有人在古树上乱刻乱画。如 果当时你在场，你会怎样劝告他们？(4 分) __你们这样做是不对的。如果每个人都这样爬在古树身上照相的话，相信用不了多久，这棵古树就会受伤，甚至死掉，而在古树上刻字更是严重伤害了古树。 我们要文明旅游，要爱护景区的一草一木。只有这样，我们的照相机才能照出最美丽的景色。__ 2．习作乐园。(30 分) 在我们的生活周围，常常可以看到这样的情景：原本清澈美丽的小河上漂满了各种各样的生活垃圾，原本自由自在嬉戏玩耍的小鱼已经消失得无影无踪…… 请以“小河在哭泣”为题，写一篇关于环保的文章。 第七单元 基础知识必记 一、易读错的字 手风琴（qín） 演奏（zòu） 虫鸣（míng） 呢（ní）喃 雾蒙（méng） 蒙凝（níng）神静气 舒畅（chàng） 瞬（shùn）间 翅（chì）膀 伸（shēn）出 匆（cōng）匆 聪（cōng）明 扎（zhā）伤 二、易写错的字 奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。 琴：下边是“今”，不是“令”。 受：下面是“又”，不是“友”。 雾：“雨字头”的第三笔是横钩。 蒙：第六笔是横，别忘记写。 刺：左右结构，第六笔是点。 枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。 乎：第五笔是竖钩。 三、重点词语 演奏 手风琴 轻柔 感受 激动 打击乐器 雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 音乐家 歌手 歌曲 温柔 合奏 乐曲 充满 喜欢 音乐会 滴答 所有 河流 轻快 合唱 朝着 雾蒙蒙 鼻子 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 茫然 沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 时刻 带刺 红枣 一颗 忽然 圆乎乎 暗暗 伸出 匆匆 水沟 聪明 偷走 追赶 弯腰 摆动 如同 无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视 兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢 急火火 本事 高明 好奇心 黑洞洞 四、多音字 呢 (ní)（呢喃） ( ne)（好呢） 晃 (huàng)（晃动） ( huǎng)（明晃晃） 扎 (zhā)（扎针） ( zhá)（挣扎） 五、形近字 奏(演奏) 凑(凑齐) 受(接受) 爱(爱心) 滴(滴水) 摘(采摘) 敲(敲打) 鼓(打鼓) 鸣(鸣叫) 鸡(母鸡) 朝(朝上) 潮(潮湿) 湿(淋湿) 显(明显) 猎(猎人) 猪(猪肉) 匆(匆匆) 勿(勿动) 暗(暗暗) 音(音乐) 偷(小偷) 愉(愉快) 追(追上) 迟(迟到) 六、近义词 美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松 快乐—欢乐 喜欢—喜爱 兀立—直立 惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶 猜测—推测 立刻—立即 蹑手蹑脚—轻手轻脚 七、反义词 温柔—暴躁 热闹—冷清 快乐—悲伤 喜欢—讨厌 沉重—轻松 高兴—伤心 聪明—愚蠢 高明—低劣 八、词语搭配 【形容词搭配】 （美妙）的声音 （雄伟）的乐曲 （热闹）的音乐会 （雾蒙蒙）的树林 （快活）的时刻 （朦胧）的月光 【量词搭配】 一（片）树林 一（只）鸟 一（棵）树 一（根）树枝 【动词搭配】 （舒畅）地呼吸 （淙淙）地流 （惊愕）地问 （暗暗）地猜测 九、词语归类 【ABB 式词语】雾蒙蒙 热腾腾 圆乎乎 急火火 黑洞洞 水灵灵 静悄悄 【 AABB 式词语】滴滴答答 叮叮咚咚 【“ 一× 一×”式词语】一举一动 一言一行 一朝一夕 一心一意 一生一世 十、句子积累 1. 比喻句: （1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 （2）秋天, 枣树上挂满了一颗颗红枣, 风儿一吹, 轻轻摆动, 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 2. 拟人句: 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 3. 感叹句：（1）我在歌唱，我很快乐！ （2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 十一、考点提示 1. 背诵：《大自然的声音》第2~3 自然段和古诗《采莲曲》。 2. 学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。