小学数学人教版一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识 》测试题（附答案和知识点）

小学数学人教版一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识 》测试题（附答案和知识点）

1 一年级数学上册第六单元测试题 班级 考号 姓名 总分 一、我会填。（每空 1 分，共 34 分） 1、 2、 （1）上面一共有（ ）个数字，最大的是（ ），最小的是（ ）。 （2）我还能给它们排排队呢。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 3、 比 多（ ）， 比 少（ ）。 （ ）＜（ ） 4、接着画一画，填一填。 （1） 3+□=7 （2） 4+□=8 2 5、 6、在□里填上合适的数。 二、计算天地我最棒：（23 分） 1、看谁算得又对又快（每题 1 分，共 15 分） 10-9= 0+7= 1+9= 10-10= 10-8= 3+7= 10-4= 10-3= 7+2= 9-3= 3+0+5= 8-6+5= 4+4-5= 3+3-5= 10-5-1= 2、在□里填上合适的数。（4 分） □+6=10 □—2=4 5—□ =2 10+□ =10 3、在○里填上“+”或“—”。（4 分） 4○5=9 9○1=10 10○6 =4 8○2=6 三、我会画。（4 分） 3 四、他们说的话对吗？对的打“√”，错的打“×”。（4 分） 五、看图列式计算。（每题 4 分，共 28 分。） 4 7、看图列出四道不同的算式。 六、解决问题：(每题 4 分,共 8 分) 1、现在有几只？ □○□=□（只） 2、10 个小孩正在公园里玩捉迷藏的游戏，那么藏着的还有几个人呢？ □○□=□（个） 5 附：参考答案 一、我会填。（每空 1 分，共 33 分） 1、 2、（1）上面一共有（ 7）个数字，最大的是（ 10 ），最小的是（ 0 ）。 （2）（10 ）＞（ 9）＞（7）＞（ 5）＞（ 2）＞（ 1）＞（0 ） 3、 比 多（ 3）， 比少 （3）。 （ 5）＜（ 8 ） 4、接着画一画，填一填。 （1） 3+4=7 （2） 4+4=8 5、4 6 9 2 10 1 0 5 二、计算天地我最棒：（23 分） 1、看谁算得又对又快（每题 1 分，共 15 分） 10-9=1 0+7=7 1+9=10 10-10=0 10-8=2 3+7=10 10-4=6 10-3=7 7+2=9 9-3=6 3+0+5=8 8-6+5=7 4+4-5=3 3+3-5=1 10-5-1=4 2、填上合适的数。（4 分） （4）+6=10 （6）—2=4 5—（3）=2 10+（0）=10 3、填上“+”或“—”。（4 分） 4（+）5=9 9（+）1=10 10（-）6 =4 8（-）2=6 三、我会画。（4 分） 四、他们说的话对吗？对的打“√”，错的打“×”。（8 分） （ × ） （ × ） （ × ） （ √ ） 五、智力大比拼：看图列式计算。（每小题 4 分，共 30 分。） 1、 6+2=8（只 ）2、 10-4=6（只 ）3、 2+4+3=9（ 人 ）4、10-2-3=5（ 枝 ） 5、 5+2-4=3（人 ）6、6-2+4=8（人 ） 7、看图列出四道不同的算式。 2+6=8（人） 6+2=8（人）8-2=6（人） 8-6=2（人） 六、解决问题：(每题 4 分,共 8 分) 1、7+3=10 只 2、10-7=3 个 6 附： 第六单元《11-20 各数的认识》知识点 1、数数：根据物体的个数，可以用 11—20 各数来表示。 2、数的顺序：11—20 各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比 较。 4、11—20 各数的组成：都是由 1 个十和几个一组成的，20 由 2 个十组成的。如：1 个十和 5 个一组成 15。 5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。 6、11—20 各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20 的读法， 20 读作：二十。 7、写数：写数时，对照数位写，有 1 个十就在十位上写 1，有 2 个十就在十位上写 2.有几个 一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写 0 占位。 8、十加几、十几加几与相应的减法 （1）、10 加几和相应的减法的计算方法：10 加几得十 几，十几减几得十，十几减十得几。如：10+5=15 17-7=10 18-10=8（2）、十几加几和相应的 减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的 数相加或相减，再加整十数。（3）、加减法的各部分名称：在加法算式中，加号前面和后面的数叫 加数，等号后面的数叫和。在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号 后面的数叫差。 9、解决问题求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法（用 大数减小数再减 1 的方法来计算）。