高考语文真题全国卷I

高考语文真题全国卷I

‎2018年普通高等学校招生全国统一考试 语　　文 ‎　　全国卷I适用地区：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东 ‎　　注意事项：‎ ‎　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ ‎　　一、现代文阅读(36分)‎ ‎　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ ‎　　阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎　　诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系;在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。‎ ‎　　诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。‎ ‎　　与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。‎ ‎　　“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”;“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。　　(摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》)‎ ‎　　1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)‎ ‎　　A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。‎ ‎　　B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。‎ ‎　　C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。‎ ‎　　D.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。‎ ‎　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)‎ ‎　　A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。‎ ‎　　B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。‎ ‎　　C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。‎ ‎　　D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。‎ ‎　　3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)‎ ‎　　A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。‎ ‎　　B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。‎ ‎　　C.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。‎ ‎　　D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。‎ ‎　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ ‎　　阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 赵一曼女士 阿成 ‎　　伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。‎ ‎　　赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。‎ ‎　　赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟 ‎　　声，冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒......战士们哟”......这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。‎ ‎　　赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。‎ ‎　　白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。‎ ‎　　她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。‎ ‎　　大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:‎ ‎　　赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。‎ ‎　　1936年初，起一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。‎ ‎　　《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。‎ ‎　　赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。‎ ‎　　赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。‎ ‎　　她躺在病床上，和蔼地问董警士:“董先生，您一个月的薪俸是多少?”‎ ‎　　董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”‎ ‎　　赵一曼女士遺憾地笑了，说:“真没有想到，薪俸会这样少。”‎ ‎　　董警士更加忸怩了。‎ ‎　　赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗?”‎ ‎　　董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。‎ ‎　　此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽，她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上，董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。‎ ‎　　赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。‎ ‎　　对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。‎ ‎　　半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。‎ ‎　　韩护士真诚地问:“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢? "‎ ‎　　赵一曼女士说:“你到了山区，一切都能明白了。”‎ ‎　　南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。‎ ‎　　追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义。董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。‎ ‎　　赵一曼女士淡淡地笑了。‎ ‎　　赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。‎ ‎　　那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。‎ ‎　　我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人，他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。‎ ‎　　赵一曼被枪杀前，写了一份遺书:‎ ‎　　宁儿:‎ ‎　　母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。‎ ‎　　母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。‎ ‎　　母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊!赶快成人，来 安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。‎ ‎　　在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国面牺牲的!‎ ‎　　一九三六年八月二日 ‎　　(有删改)‎ ‎　　4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ ‎　　A. 小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。‎ ‎　　B.“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。‎ ‎　　C.“他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。‎ ‎　　D.医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。‎ ‎　　5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分)‎ ‎　　6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分)‎ ‎　　语文试题第4页(共10页)‎ ‎　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ ‎　　阅读下面的文字，完成7~9题。‎ ‎　　材料一：‎ ‎　　日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。‎ ‎　　通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的要求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升，经典密码破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度，提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”‎ ‎　　量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。量子通信的另一个重要内容量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传送到要远地点，而不用传送物质本身，通过隐形传输实现信息传递。(摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技新制高点》，《人民日报》2017年8月10日)‎ ‎　　材料二 ‎　　潘建伟的导师安东.蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网发展发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以展开一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着以向太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。‎ ‎　　潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府会支持下一个宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，榆次形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元。(摘自伊丽莎白.剂布尼《以为把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017年2月)‎ ‎　　材料三 ‎　　日本《读卖新闻》5月2日报道：中国实验设施瞄准一流(记着：莳田一彦，船越翔)‎ ‎　　在中国纳努广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施“中国散裂中子源”。该实验设施建设费用已到达到23亿元人民币，3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的J-PARC加速器设施中心主任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚洲的中心正在从日本向中国转移。”‎ ‎　　中国推进的这类大型工程还有很多。3月，中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究对负责人，其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响力人物”。‎ ‎　　使人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决。日本的研究人员认为，“在基础科学领域，中国正在踏入他国难以涉足的领域，领先世界”。(摘编自《参考消息》2018年5月7日)‎ ‎　　7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)‎ ‎　　A. 量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码破译问题。‎ ‎　　B. 潘建伟研究团队在天宫二号空间站进行太空量子实验，并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对未来五年回去的更多成果充满信心。‎ ‎　　C. 中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。‎ ‎　　D. 在基础科学领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因为尚未涉及这些领域。‎ ‎　　8. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)‎ ‎　　A. 利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和俩字隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。‎ ‎　　B. 量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对安全。‎ ‎　　C. 考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额。‎ ‎　　D. 材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。‎ ‎　　9.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同?为什么?情节和材料简要分析。(6分)‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ ‎　　阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ ‎　　鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉，曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周②之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮。芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，艺率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理，武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，赗赠有加，谥曰贞，赐茔田百亩。(节选自《晋书·鲁芝传》)‎ ‎　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3)‎ ‎　　A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而为并州刺史/‎ ‎　　B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而为并州刺史/‎ ‎　　C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而为并州刺史/‎ ‎　　D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而为并州刺史/‎ ‎　　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ ‎　　A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。‎ ‎　　B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝代的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。‎ ‎　　C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势利，登上国君宝座。‎ ‎　　D.逊位，也称为让位、退位。多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝谦让行为。‎ ‎　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ ‎　　A. 鲁芝自小受苦，位途少有挫折，他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所，入仕后受到郭淮器重，后又从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。‎ ‎　　B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境;离任时，天水各族百姓均请求让他留任 ‎　　C.鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。‎ ‎　　D.鲁芝洁身自好，深受羊祜推重，羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心赛欲，与人和睦又不而苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。‎ ‎　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)‎ ‎　　(1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。‎ ‎　　(2)帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。‎ ‎　　(二)古代诗歌阅读(本题共两2题，9分)‎ ‎　　阅读下面这首唐诗完成14~15题。‎ 野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。‎ 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。‎ 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。‎ 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。‎ ‎　　14.下列对这首诗的赏析，不正确的一是(3分)‎ ‎　　A.弯弓射鸿，麻衣冲风、饮酒高歌都诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。‎ ‎　　B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。‎ ‎　　C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。‎ ‎　　D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写于抒情紧密关联，脉路清渐。‎ ‎　　15.诗的最后两句有何含意?请简要分析(6分)‎ ‎　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎　　16，补写出下列句子中的空部分，(6分)‎ ‎　　(1)《论语·为政》中“ ， ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。‎ ‎　　(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”点出李蟠文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学修养。‎ ‎　　(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。‎ ‎ 　四、写作(60分)‎ ‎　　22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ ‎　　2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。‎ ‎　　2008年汶川大地震，北京奥运会。‎ ‎　　2013年“天宫一号”首次太空授课。‎ ‎　　公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。‎ ‎　　2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。‎ ‎　　2018年“世纪宝宝”一代长大成人。‎ ‎　　…………‎ ‎　　2020年全面建成小康社会。‎ ‎　　2035年基本实现社会主义现代化。‎ ‎　　一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。‎ ‎　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。‎