2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业(全国卷用) (4)

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2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业(全国卷用) (4)

‎2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业(全国卷用)‎ ‎1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(3分)‎ ‎①这个实力雄厚的企业,加入一批高科技人才后,________,驰骋在国际市场上。‎ ‎②从目前掌握的情况看,二手房市场依然________。‎ ‎③他家庭出现了经济困难,我们不能________,而要积极地去帮助他。‎ A. 如虎添翼 不瘟不火 作壁上观 B. 为虎添翼 不温不火 作壁上观 C. 如虎添翼 不温不火 袖手旁观 D. 为虎添翼 不瘟不火 袖手旁观 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。‎ ‎2.填在下面横线上的一句话,恰当的一项是(3分)‎ 在任何时候,有整段的时间静静地坐在书斋里,读书,写作,都是不很坏的生活吧。然而,伏案手不释卷地坐久了,写久了,又特别地想出门去散散步或旅行,或短足,或远游,脚蹬一双旅游鞋,身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装,满目晴空,__________________,全身会感到特别的轻松与舒畅。‎ A. 漫步湖滨、草地或林间小道,看天、听鸟,投入到自然的怀抱里 B.投入到自然的怀抱里,看天、听鸟,漫步湖滨、草地或林间小道 C. 漫步湖滨、草地或林间小道,投入到自然的怀抱里,看天、听鸟 D. 看天、听鸟,漫步湖滨、草地或林间小道,投入到自然的怀抱里 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析:此题属于选填衔接句的题目,D项的开头语“看天”与括号前的“满目晴空”连接紧密,且此项按从上到下、先分后总的逻辑顺序来展开,因此选D。‎ ‎3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )(3分)‎ 王教授:‎ 您好!我是╳╳杂志社的编辑,发邮件是想跟您预约一个访谈。收到你 ① 的大作,连夜 ② ,深为您深刻的思考、透辟的见解 ③ ,所以想就您书中谈到的文化建设方面的话题作深入交流,恳请您 ④ 。冒昧打扰,敬请 ⑤ 。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ A 赠阅 品读 感动 言无不尽 海涵 B 惠赠 捧读 触动 指点斧正 见谅 C 赠阅 赏读 叹服 万勿自谦 原谅 D 惠赠 拜读 折服 不吝赐教 谅解 ‎【答案】D ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动,能力层级为表达应用E。‎ 阅读下面的文字,完成下列小题 电视片《守护南海珊瑚林》在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿、的图景之后,回答了珊瑚为何物的问题,随着把珊瑚定性为动物的结论,眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图量,那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说, 地把虫黄藻寓为珊瑚虫的“房客”。“虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气‘交纳房租’,并赋予‘房主’五彩缤纷的颜色;( ),还将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料,真可谓佳偶天成,互利双赢了”。珊瑚的美,就这样通过共荣共生的“关系”建构并诠释出来。‎ 狄德罗还曾说过:“美总是随着关系而产生,而增长,而千变万化,而衰退,而消失。”‎ 珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时,也会受到人类活动的破坏,而面临美的毁灭。全球气候变暖和海水温度升高,让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在,从此“六宫粉黛无颜色”,珊瑚的美渐渐衰退。而对珊瑚不择手段地盗采,海洋酸化,海水污染……更是酿成珊瑚礁“白化”乃至可能从地球上消失的悲剧。于是 ,影视片地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队,夙兴夜寐、 ,拯救珊瑚、珊瑚礁的科学实践。‎ ‎4.依次填人入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)‎ A. 五光十色 惟妙惟肖 浓墨重彩 殚精竭虑 B. 五光十色 栩栩如生 郑重其事 宵衣旰食 C. 五颜六色 栩栩如生 浓墨重彩 殚精竭虑 D. 五颜六色 惟妙惟肖 郑重其事 宵衣旰食 ‎5.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)‎ A. 珊瑚虫不仅是虫黄藻的宿主 B. 虫黄藻不仅住在珊瑚虫内 C. 珊瑚虫则不仅解决虫黄藻的住宿 D. 珊瑚虫解决了虫黄藻的住宿之后 ‎6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)‎ A. 关系总是随着美而产生,而增长,而衰退,而消失,而千变万化 B. 关系总是随着美而千变万化,而产生,而增长,而衰退,而消失 C. 美总是随着关系而产生,而增长,而衰退,而消失,而千变万化 D. 美总是随着关系而产生,而增长,而千变万化,而衰退,而消失 ‎【答案】4.A 5.C 6.D ‎【解析】‎ ‎4.试题分析:五光十色形容颜色比较鲜亮,色彩亮丽,一般指比较大的事物,如景色。五颜六色形容颜色 ‎【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。‎ ‎5.试题分析:根据原文,分号后的陈述对象应是“珊瑚虫”,而且横线后的“也”说明前面应有“不仅”和它搭配。‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句,能力层级为表达应用E。‎ ‎6.试题分析:本段论述的中心是“美”,所以排除A、B。C、D两项的差别便是短语的语序,D项五个短语更符合事物变化的逻辑顺序。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动,能力层级为表达应用E。‎ 阅读下面的文字,完成小题。‎ 清代的学者积累知识是明代人无法 的。许多传统的学问在清代复兴了,发展了,甚至形成 的局面,但这是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提的。清代是文字狱最频繁的时代, 即能招致飞来横祸。清代历朝禁毁之书达数千种之多,多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的,因此就更提高暴力压迫的力度,制造出一种非常恐怖的氛围,文人士大夫 ,他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据当中去了。‎ ‎7.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)‎ A. 望其项背 蒸蒸日上 吉光片羽 动辄得咎 B. 望尘莫及 欣欣向荣 只言片语 人人自危 C. 望其项背 欣欣向荣 只言片语 动辄得咎 D. 望尘莫及 蒸蒸日上 吉光片羽 人人自危 ‎8.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项( )(3分)‎ A. 多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的,因此就更加大舆论钳制的力度,‎ B. 少数民族对多数人的统治压迫总是不自信的, 因此就更加大暴力压迫的力度,‎ C. 少数民族对多数人的统治压迫总是不自信的, 因此就更提高舆论钳制的力度,‎ D. 多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的, 因此就更提高暴力压迫的力度,‎ ‎【答案】‎ ‎7.C ‎8.B ‎【解析】‎ 统学问复兴,蓬勃发展,呈现一片兴旺昌盛的情形。选用成语“欣欣向荣”。排除A项。第三空,吉光片羽:是古代神话传说中神兽的一小块毛皮,常用来喻指残存的艺术珍品,也作“吉光片裘”。只言片语:个别词句或片断的话。此处是说在清代文字狱最频繁时代,个别词句或片段的话都可能招来横祸。选用词语“只言片语”。第四空,动辄得咎:动不动就遭到责怪或受到处分。人人自危:每个人都感到自己不安全,有危险。此处是说在文字狱频繁时代,清朝的士大夫每个人都感到自己不安全,有危险。选用成语“人人自危”。故选C。‎ ‎【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。‎ ‎8.试题分析:划线句子“多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的,因此就更提高暴力压迫的力度”,“多数人对少数民族的统治压迫”主客颠倒,应该是“少数民族对多数人的统治压迫”。还有“提高”和“力度”搭配不当,将“提高”改成“加大”。故选B。‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句,能力层级为表达应用E。‎ ‎9.下面是一位大学新生在开学班会上自我介绍的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)‎ 我诞生在一个山清水秀的地方,今年18岁,从小涉足艺术,在钢琴方面有造诣,同学们以后如果在艺术方面叨扰到我,我一定不吝赐教。同在屋檐下,祝愿我们共同进步。‎ ‎【答案】①“诞生”改为“出生”;②“涉足”改为“学习”;③ “造诣”改为“特长”;④“叨扰”改为“询问”;⑤“不吝赐教”改为“帮忙”。‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据对文段的理解是一位大学新生在开学班会上的自我介绍,所以用“诞生”对自己的身份抬得过高,应该改为“出生”。“涉足”用的不符合大学生的身份,应该改为“学习”。“造诣”一般指别人在某个领域有特长,此处应该改为“特长”。“叨扰”指自己打扰别人,此处应该用“询问”。“不吝赐教”是请别人指教。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动,能力层级为表达应用E。‎ ‎10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)‎ 天上的星星,如果用望远镜看,数以万计、亿计。如此多的星星,①_________?对一些较亮的星星,古人已起了专名,如天狼、老人、大陵五、天津一等等。每个星座里较亮的一些星星又有一个以希腊字母标记的名字,那是按照星座内星的亮度顺序,配上相应的希腊字母,并②____________,来当成星的名字,像天狼星就是大犬座α,大陵五是英仙座β,天津一是天鹅座γ。在一个星座内,一般来说,α星比β星亮,β星比γ星亮,依次类推。但是,③_____________,譬如,猎户座β星就比猎户座α星亮一些。这种用希腊字母命名的方法是于17世纪初提出来的,那时候唯有靠肉眼来估计星星的亮度,不如后来用仪器测定准确,所以把星的亮度排列顺序弄颠倒了。‎ ‎【答案】 ①(我们)怎样称呼它们呢(我们怎么给它们起名呢) ②加上星座的名字 ③倒过来的情况也有(也有字母顺序与亮度相反的情况)‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 前面说“但是”,这表示转折,先看前面所列举的情况,“在一个星座内,一般来说,α星比β星亮,β星比γ星亮,依次类推”,再看后面列举的情况,“譬如,猎户座β星就比猎户座α星亮一些”,这与前面相反,故此处应是说“倒过来的情况也有”或者“也有字母顺序与亮度相反的情况”。考生可以依据这种方式进行填写。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动,能力层级为表达应用E。‎ ‎11.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(5分)‎ 九层之台,起于累土,万丈高楼平地起,道出了打好基础的真谛。‎ 材料:‎ 心境 复习 谦逊 不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步 虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊补牢 ‎【答案】示例 心如止水,充耳不闻,不管风吹浪打,道出了良好心境的真谛。‎ 查缺补漏,亡羊补牢,温故可以知新,道出了及时复习的真谛。‎ 虚怀若谷,不耻下问,虚心使人进步,道出了谦逊好学的真谛。‎ ‎【解析】‎ 试题分析:仿写时,每句的核心是“道出了……的真谛”。根据材料所给定的内容,可以确定要表达的“真谛”的内容,将相关的内容和“真谛”划分为一组,按照给定的句式,写出完整的句子即可。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动,能力层级为表达应用E。‎ ‎12.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(4分)‎ 教育孩子不仅要注意大的方面,也应在细微处下功夫。孩子犹如幼苗,碰伤了就难以生长。父母也好,老师也妤,要注意呵护他,要了解孩子的想法。父母和老师的言行对孩子影响很大,如果父母和教师的言行是良好示范,孩子必将处处精心效仿,将来也就会成为精神文明的楷模。‎ ‎①碰伤了不一定就难以生长。‎ ‎②_________________________________________________。‎ ‎③_________________________________________________。‎ ‎【答案】 ②父母和老师是良好的示范,孩子也不一定处处精心效仿。 ③即使精心效仿了,也不一定会成为精神文明的楷模 ‎【解析】‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动,能力层级为表达应用E。‎ ‎13. 下面是驾驶员在遇到堵车时的常见心态及对应做法的框架图,请把这个框架写成一段话,并补充出这些心态及对应做法可能产生的结果或反应。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。(4分)‎ ‎【答案】示例:遇到堵车,驾驶员的表现各不相同。有的烦躁不安,长按喇叭,让人无比反感;有的心情焦急,随意加塞,造成更大拥堵;有的觉得无聊,翻玩手机,消磨时间;有的则心态坦然,听听广播,等候交通顺畅。‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动,能力层级为表达应用E。‎
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