【生物】2020届 一轮复习 人教版 免疫调节 学案

【生物】2020届 一轮复习 人教版 免疫调节 学案

2020 届 一轮复习 人教版 免疫调节 学案 考纲、考情——知考向 核心素养——提考能 最新 考纲 1.人体免疫系统在维持稳态中 的作用(Ⅱ) 2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ) 生命 观念 结构与功能观：免疫细胞具 有不同的功能、免疫系统受 损造成机体免疫功能异常。 健康生活、关爱生命：关注 免疫异常疾病，关爱艾滋病 病人 全国卷 考情 2017·全国卷Ⅰ(4)、 2016·全国卷Ⅰ(31)、 2015·全国卷Ⅱ(5)、 2014·全国卷Ⅱ(30)、 2013·全国卷Ⅱ 科学 思维 比较与归类：比较各种免疫 细胞的特点、非特异性免疫 与特异性免疫；建立模型： 构建体液免疫与细胞免疫的 模型 考点一　免疫系统的组成及功能 1.免疫系统的组成 ■助学巧记 巧记免疫细胞的三个“唯一” 2.判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据” 3.免疫系统的三大功能 教材VS 高考 1.真题重组　判断正误 (1)新生儿接种疫苗后可诱导 B 淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞[2016·全 国卷Ⅰ，31(2)](　　) (2)抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同(2015·全国卷Ⅱ，5B)(　　) (3)浆细胞分泌抗体的过程不属于胞吐(2015·全国卷Ⅱ，3A)(　　) (4)血液和淋巴液中都含有 T 细胞和 B 细胞(2013·全国卷Ⅱ，4B)(　　) 提示　(1)√ (2)×　抗体通过和病原体结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。 溶菌酶通过将细菌的化学成分水解，故与抗体抵抗病毒的机制不同。 (3)×　抗体是大分子有机物，浆细胞分泌抗体是胞吐过程。 (4)√ 2.教材·拓展·拾遗 (1)(人教版必修 3 P36“内文”)吞噬细胞在免疫活动中参与哪几道防线？ 提示　吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫； 同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给 T 细胞。 (2)(人教版必修 3 P35“概念图”)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特 异性免疫中发挥作用吗？ 提示　免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由 T 细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特 异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。 　围绕免疫细胞的来源和作用考查生命观念 1.(2013·全国Ⅱ卷)关于免疫细胞的叙述，错误的是(　　) A.淋巴细胞包括 B 细胞、T 细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有 T 细胞和 B 细胞 C.吞噬细胞和 B 细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 解析　吞噬细胞不属于淋巴细胞，A 错误；在骨髓中发育成熟的 B 细胞和在胸腺 中发育成熟的 T 细胞，普遍分布于血液和淋巴液中，B 正确；免疫细胞包括吞噬 细胞、B 细胞、T 细胞、浆细胞、效应 T 细胞以及记忆细胞等，C 正确；抗体属 于分泌蛋白，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，D 正确。 答案　A 2.(2019·河南安阳市调研)下图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～ f 表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是(　　) A.吞噬细胞和 b 都属于免疫细胞 B.各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同 C.d 既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程 D.当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与 c 和 d 有关 解析　根据图中浆细胞和效应 T 细胞的来源可知 e、f 为记忆细胞，c、d 为 B 细 胞和 T 细胞，b 为淋巴细胞。吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞；人体内各种 细胞的基因组成相同，功能不同的根本原因是基因的选择性表达；T 细胞既参与 体液免疫，又参与细胞免疫；当再次接受相同抗原刺激时，e、f 会迅速分化形成 浆细胞和效应 T 细胞，使机体具有更强烈的免疫反应。 答案　D 盘点免疫细胞的来源和功能 名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 吞噬、处理和传递抗原，吞噬抗原— 抗体复合物 T 细胞 造血干细胞(胸腺中成熟) 识别抗原，分泌淋巴因子，分化为效 应 T 细胞和记忆细胞 B 细胞 造血干细胞(骨髓中成熟) 识别抗原，分化为浆细胞和记忆细胞 浆细胞 B 细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应 T 细 胞 T 细胞或记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B 细胞、T 细胞、记忆细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 　结合非特异性免疫和特异性免疫，考查生命观念 3.(2014·海南卷，13)人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是(　　) A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用 C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 D.B 细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 解析　唾液中的溶菌酶的主要作用是水解病原菌，A 正确；口腔黏膜对病原菌有 一定的屏障作用，B 正确；吞噬细胞不具有特异性识别作用，对多种病原菌具有 吞噬作用，C 正确；B 细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，D 错误。 答案　D 4.(2019·太原模拟)右图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的叙述中，正确的 是(　　) A.图中细胞 A 是效应 T 细胞 B.该过程是人体免疫的第三道防线 C.该过程属于特异性免疫 D.该防线能防御多种病原体 解析　A 细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，故图中的 A 细胞 为吞噬细胞，A 错误；该过程表示吞噬细胞穿过毛细血管壁进入组织液吞噬病原 体，并将病原体消化，属于人体免疫的第二道防线，B 错误；人体免疫的第二道 防线属于非特异性免疫，C 错误；多数情况下，该防线能防御多种病原体对机体 的侵袭，D 正确。 答案　D (1)“吞噬细胞”既可参与非特异性免疫，又可参与特异性免疫。 (2)“T 细胞”既参与细胞免疫，又参与体液免疫。 (3)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属 于第一道防线，应为非特异性免疫，如胃酸杀菌等。 (4)只要涉及抗体、记忆细胞、特异性识别抗原等均属于特异性免疫。　　　 考点二　体液免疫和细胞免疫 1.两种特异性免疫过程分析 2.“三看法”识别体液免疫和细胞免疫 3.记忆细胞与二次免疫应答 (1)记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。 (2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成浆细 胞，快速产生大量抗体。 (3)二次免疫反应特点：更快、更高、更强，如下图： 点悟　(1)只有再次接受“相同抗原”刺激时记忆细胞才会迅速增殖分化，从而产 生大量效应细胞(同时也产生许多记忆细胞)。 (2)二次免疫不仅适用于体液免疫，也适用于“细胞免疫”。 教材VS 高考 1.高考重组　判断正误 (1)效应 T 细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生(2018·江苏卷，9A)(　　) (2)浆细胞能够特异性识别抗原(2017·江苏卷，15A)(　　) (3)T 细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原(2012·海南卷，16B)(　　) 提示　(1)×　效应 T 细胞由 T 细胞分裂分化产生 (2)×　浆细胞不能特异性识别抗原 (3)√ 2.教材·拓展·拾遗 (教材 P37 图 2－15、2－16 改编)(1)依据图形信息确认细胞名称，请依次写出细胞 ①～④名称并指明判断依据。 提示　由细胞①可直接吞噬病原体可确认其为吞噬细胞 由细胞②可产生抗体可确认为浆细胞 由细胞③内含入侵病毒可确认其为靶细胞 由细胞④可与靶细胞密切接触，可确认其为效应 T 细胞 (2)据图分析人体的特异性免疫过程 ①A 免疫、B 免疫分别是哪种免疫？ 提示　细胞免疫和体液免疫 ②请具体指出细胞 a～g 名称，其中“不能识别抗原”“能识别抗原但不具特异性 识别功能”及“能特异性识别抗原”的细胞依次是哪些？ 提示　a—吞噬细胞　b—T 细胞　c—B 细胞　d—效应 T 细胞　e—记忆 T 细胞　 f—浆细胞　g—记忆 B 细胞 其中 f 不识别抗原，a 识别抗原但不具特异性识别功能，其余(bcdeg)均可特异性 识别抗原 ③如果胸腺被切除，则对 A 免疫、B 免疫分别会产生怎样的影响？ 提示　A 免疫功能全部丧失，B 免疫功能保留一部分。 　直接考查体液免疫和细胞免疫过程、特点及判定 1.(2018·经典高考，改编)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是(　　) A.效应 T 细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生 B.细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关 C.健康人的 T 细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力 D.体液免疫和细胞免疫都是人生来就有的 解析　效应 T 细胞由 T 细胞分化而来，A 错误；细胞免疫和体液免疫的二次免疫 应答都与记忆细胞有关，B 正确；健康人的 T 细胞不可以直接移植到肿瘤患者体 内，可能会引起免疫排斥反应，C 错误；特异性免疫都是后天受病原体感染形成 的，D 错误。 答案　B 2.如图表示机体特异性免疫的部位过程示意图。下列有关叙述错误的是(　　) A.过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫 B.抗体的化学本质是蛋白质 C.细胞 c 只能为浆细胞 D.细胞 b 只能为 T 淋巴细胞 解析　根据“抗体”和“靶细胞”可推断出过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细 胞免疫，A 正确；抗体是可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，B 正确； 根据“抗体”和“靶细胞”可推断出细胞 c、d 分别为浆细胞和效应 T 细胞，C 正 确；浆细胞来源于 B 细胞和记忆细胞，效应 T 细胞来源于 T 细胞和记忆细胞， 故 b 细胞可能为 T 细胞或记忆细胞，D 错误。 答案　D 　围绕免疫应答过程考查科学探究能力 3.(2014·全国卷Ⅱ，30)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与 机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草 药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂 A 灌胃)，并检测免 疫指标。 回答下列问题。 (1)研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于 空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特 异性免疫的特点是_____________________________________________________。 (2)研究还发现：实验组小鼠的 T 细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相 近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的 T 淋巴细胞含量来增强其特异性 免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应 T 细胞的作用是__________________ ____________________________________________________________________。 (3)在特异性免疫中，T 细胞可产生________，受到抗原刺激的________细胞可在 该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生________，参与体液免疫过程。 解析　(1)非特异性免疫是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多 种病原体都有一定的防御作用。(2)效应 T 细胞在特异性免疫中的作用是与被病原 体入侵的宿主细胞紧密接触，使之裂解死亡。(3)在体液免疫中，T 细胞可产生淋 巴因子，使 B 淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞的功能就是产生抗 体，抗体再与抗原特异性结合。 答案　(1)不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用　(2) 识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡　(3)淋巴因子　B　 抗体 考点三　免疫功能异常与免疫学应用 1.免疫功能异常引起的疾病(连线) 2.艾滋病的流行与预防 3.免疫学应用 1.(人教版必修 3 P40，T3 及 P41 科学·技术·社会·讨论题改编)人的免疫系统能成功 抵御大多数病原体，但为何不能抵御艾滋病病毒？如下 6 种行为能否传染艾滋 病？为什么？ ①与艾滋病病人共同进餐　②与之拥抱　③触摸病人摸过的门把手　④被叮咬过 艾滋病病人的蚊虫叮咬　⑤与患者共用冲水马桶　⑥与患者共用文身、文眉器械 提示　因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的 T 淋巴细胞，当 T 淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。 在所列举行为中，①～⑤均不会传染艾滋病，因这些行为均不接触含 HIV 的体液； 而⑥则可传染艾滋病，因该行为可能接触到含有 HIV 的体液。 2.如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。请思考判断： (1)当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的)哪种方法进行免疫比较好？ (2)方法①与方法②哪种方法具有更持久的免疫力？ (3)方法②往往要多次注射抗原类物质，为什么？有人在成功接种了 H7N9 疫苗后 一段时间又患了流感，其原因可能是？ 提示　(1)人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合。方法②进行免疫产生抗体 需要一段时间，故用方法①较好。 (2)方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞，会获得比方法①更 持久的免疫力。 (3)通过多次注射抗原类物质(疫苗)可以增加体内记忆细胞数量，以提高机体的免 疫力。 接种了 H7N9 疫苗后一段时间后还是患了流感，可能原因有：一是 H7N9 流感病 毒发生了变异或者感染的病原体不是 H7N9 流感病毒，导致原来产生的抗体或记 忆细胞无法识别新的流感病毒；二是接种疫苗量太少或者时间过久，体内特异的 记忆细胞和抗体太少甚至没有。 1.(2017·全国卷Ⅰ，4) 某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体 内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射 少量的 A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有 异常表现。对实验小鼠在第二次注射 A 后的表现，下列解释合理的是(　　) A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 解析　题干信息表明，初次注射 A 时，实验小鼠并未出现明显异常，而再次注射 A 时，小鼠出现“呼吸困难”等症状，这符合“机体再次接受相同过敏原刺激” 时的过敏反应特点。 答案　C 2.(2016·全国卷Ⅰ，31)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的 B 淋巴细胞 破裂、T 淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染， 给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题： (1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是___________。 (2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为________可诱导 B 淋巴细胞增殖、分 化成________和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够___________ _______________________________________________________________，从而起 到预防该肿瘤病的作用。 (3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这 两种方式的共同点有_________________________________________________ ________________________________________________________________( 答 出 两点即可)。 解析　(1)B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞是特异性免疫的重要组成细胞。感染病毒甲后， 乙的 B 淋巴细胞破裂、T 淋巴细胞功能丧失，导致特异性免疫功能受损，故更容 易被其他病原体感染。(2)疫苗是指用特定病原微生物制作的用于预防接种的生物 制品，可以作为抗原参与特异性免疫过程，刺激机体产生抗体及记忆细胞。体液 免疫过程中，抗原经过免疫细胞处理后可刺激 B 淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和 记忆细胞。记忆细胞可以在再次接触这种抗原时，迅速增殖、分化，快速产生大 量抗体，从而发挥二次免疫反应。(3)胞吞、胞吐是大分子出入细胞的方式，需要 细胞消耗能量，被运输分子需依靠细胞膜的流动性，实现大分子出入细胞。 答案　(1)免疫功能下降　(2)抗原　浆细胞　迅速增殖、分化，大量分泌抗体　 (3)能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量 澄清易混易错·强化科学思维 [易错易混] 易错点 1　误认为每个浆细胞能产生“许多种”抗体 点拨　动物在免疫反应的过程中，体内产生的抗体多达百万种以上，然而，每个 浆细胞只分泌“一种”特异性抗体——要想获得大量的单一抗体，必须设法克隆 单一浆细胞，使之成为细胞群。 易错点 2　混淆外毒素、抗毒素、类毒素、凝集原、凝集素 点拨　类毒素、外毒素、凝集原均属“抗原”，抗毒素、凝集素均属“抗体”。 易错点 3　混淆免疫预防与免疫治疗 点拨　界定免疫预防与免疫治疗 易错点 4　混淆过敏反应与“体液免疫”的内涵、外延 点拨　①联系：过敏反应是异常的体液免疫(均涉及抗体)。 ②区别： [深度纠错] 1.挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫 病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放外毒素，使患者出现中 毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著 疗效。下列说法正确的是(　　) A.外毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应 B.抗毒素是一种抗体，是由效应 T 细胞产生的淋巴因子 C.外毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质 D.该免疫过程属于细胞免疫 解析　鼠疫杆菌释放外毒素，引起机体产生特异性免疫(体液免疫)，产生抗毒素， 所以外毒素属于抗原，抗毒素属于抗体，抗原的化学本质多为蛋白质，抗体的化 学本质是蛋白质，抗体由浆细胞分泌。 答案　A 2.下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当外源性过敏原首次进入机体后，会 使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞 的表面，当该过敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞释放出组织胺、白三烯 等各种过敏介质。下列说法正确的是(　　) A.过敏介质需要与受体结合才能发挥效应 B.临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘 C.浆细胞识别过敏原后能够分泌特异性抗体 D.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象 解析　选项 A 正确，由图可知，过敏介质需要与受体结合才能发挥效应。选项 B 错误，临床药物可以通过抑制过敏介质的释放来治疗哮喘。选项 C 错误，浆细胞 不能识别致敏原。选项 D 错误，哮喘是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。 答案　A 3.用 H1N1 流感病毒蛋白制备的疫苗注入人体，可有效预防 H1N1 流感，下列关 于注射疫苗后体内发生反应的叙述正确的是(　　) A.T 细胞受到该疫苗刺激后，可直接转变为效应 T 细胞 B.在临床上通过向感染者输入治愈者的血清也可达到明显治疗效果，这与注射疫 苗的原理是相同的 C.该反应过程体现了免疫系统具有防卫、监控、清除的功能 D.参与该反应过程中的免疫活性物质有抗体、淋巴因子等 解析　T 细胞受到该疫苗刺激后，可以增殖分化形成效应 T 细胞，A 错误；注射 疫苗属免疫预防；注射治愈者血清属免疫治疗，二者原理不同，B 错误；该反应 过程体现了免疫系统的防卫功能，不能看出其具有监控和清除功能，C 错误；参 与该反应过程的抗体、淋巴因子都属于免疫活性物质，D 正确。 答案　D 随堂·真题&预测 1.(2015·全国卷Ⅱ，5)下列与病原体有关的叙述，正确的是(　　) A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C.Rous 肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关 D.人感染 HIV 后的症状与体内该病毒浓度和 T 细胞数量有关 解析　抗体只能在体液中与抗原结合，无法进入细胞内消灭病原体，A 错误；抗 体抵抗病毒的机制是抗体可以与病毒结合，从而抑制病毒的繁殖或对人体细胞的 黏附，如形成沉淀或细胞集团，而溶菌酶杀灭细菌的机制是将细菌的化学成分水 解，B 错误；Rous 肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组中， 诱发人细胞癌变，属于致癌因子，C 错误；人感染 HIV 后发病程度与病毒浓度呈 正相关，与 T 细胞数量呈负相关，D 正确。 答案　D 2.(2014·全国卷)下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是(　　) A.在胸腺中发育成熟的 T 淋巴细胞可参与细胞免疫 B.效应 T 淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C.T 淋巴细胞和 B 淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D.T 细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的 B 细胞增殖 解析　T 细胞释放的淋巴因子可刺激 B 细胞，促进其增殖与分化。 答案　D 3.(2016·海南卷，16)下列有关免疫的叙述，正确的是(　　) A.免疫系统相对独立，既不受神经调节，也不受体液调节 B.吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露 C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病 D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞 解析　神经调节、体液调节、免疫调节相互影响，A 错误；吞噬细胞在第二道防 线中可吞噬病原体，也可在特异性免疫过程中加工处理病原体使抗原暴露，B 正 确；类风湿性关节炎为自身免疫病，获得性免疫缺陷综合症属于免疫缺陷病，C 错误；免疫系统的防卫功能能消灭入侵的病原体，监控和清除功能可以清除体内 的异常细胞，D 错误。 答案　B 4.(2020·高考预测)下图表示人体某种病的致病机理，下列相关叙述正确的是(　　) A.a 细胞能不断增殖　　　 B.b 细胞能特异性识别抗原 C.c 物质是淋巴因子 D.该病是自身免疫病 解析　图示抗体与红细胞结合，进而被吞噬细胞吞噬，该病是自身免疫病，D 正 确；a 细胞能产生抗体，a 细胞表示的是浆细胞，浆细胞不能增殖，浆细胞产生的 物质是抗体，不是淋巴因子，A、C 错误；b 是吞噬细胞，其能识别抗原，但不能 特异性识别抗原，B 错误。 答案　D 亮剑高考 18　艾滋病与 HIV (时间：15 分钟) [规律方法] (1)病因：艾滋病(AIDS)由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起。HIV 侵入人体后，主要 攻击 T 细胞，使免疫调节受到抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪。 (2)死因：艾滋病患者最终因无法抵抗其他病原体的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。 (3)防治：HIV 为逆转录病毒，其内的 RNA 通过逆转录在宿主细胞内合成 DNA 并 整合到宿主的基因组中。①理论上，特异性阻断逆转录的药物有一定的治疗效果； ②由于 HIV 有多种变异类型，因此预防疫苗很难制备；③洁身自爱、拒绝毒品、 杜绝性滥交等，是最佳的预防措施。 (4)传播途径：艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。日常生活中的 接触不会传播 HIV，包括共同进餐、拥抱或接触患者接触过的门把手等，另外， 叮咬过艾滋病患者的蚊虫咬正常人，也不会传染艾滋病。 [方法体验] 1.(2019·江西七校联考)生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒找到了“愚弄”人类 免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病毒的 方法都以失败告终。下列叙述正确的是(　　) A.HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有特异性免疫 B.HIV 是抗原，但人体不能产生与 HIV 特异性结合的抗体 C.HIV 不是抗原，不能引起人体的免疫系统发生免疫反应 D.艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤 解析　HIV 主要攻击破坏 T 细胞，导致细胞免疫全部丧失，体液免疫部分丧失， A 错误；机体可以在 HIV 的刺激下，产生相应的抗体，但抗体无法消除细胞内的 病毒，B 错误；HIV 是抗原，能引起人体的免疫系统发生免疫反应，C 错误；HIV 通过破坏 T 细胞使机体几乎丧失一切免疫功能，因此艾滋病患者的直接死因是多 种病原体的侵袭或恶性肿瘤，D 正确。 答案　D 2.(2018·河北衡水中学七调)下列有关 HIV(人类免疫缺陷病毒)的叙述，正确的是 (　　) A.艾滋病患者易患恶性肿瘤，说明其免疫系统的防卫功能大幅减弱 B.女性感染者体内的 HIV 中的遗传物质一般不能通过生殖细胞传给子代 C.HIV 可刺激浆细胞合成和分泌抗体 D.侵染宿主细胞时，HIV 中的蛋白质不会进入宿主细胞 解析　免疫系统借助监控和清除功能清除肿瘤细胞，A 错误；HIV 主要入侵 T 细 胞，不侵染生殖细胞，女性感染者体内的 HIV 中的遗传物质一般不能通过生殖细 胞传给子代，B 正确；HIV 不能直接作用于浆细胞，而是刺激 B 细胞增殖分化形 成浆细胞，再由浆细胞合成和分泌抗体，C 错误；HIV 是逆转录病毒，外壳上存 在逆转录酶，HIV 侵染宿主细胞时，部分蛋白质外壳一起进入宿主细胞，D 错误。 答案　B 3.(2019·山西晋城市模拟)下列关于艾滋病防治的研究思路不正确的是(　　) A.研制出一种能够有效毁灭 HIV 的新型药物 B.将病毒控制在宿主细胞内部，将来这些细胞会通过细胞凋亡的方式自主死亡 C.通过药物有效抑制 HIV 的复制 D.科学家研制出特异性抑制逆转录的药物，也无法治疗艾滋病 解析　研制一种能够有效毁灭 HIV 的新型药物，这是一种防治艾滋病的思路，A 正确；将 HIV 控制在宿主细胞内部使其不扩散，也是一种防治艾滋病的思路，B 正确；用药物有效抑制 HIV 的复制，同样是一种防治艾滋病的思路，C 正确；研 究出特异性抑制逆转录的药物，可以使 HIV 不能大量增殖，是一种防治思路，D 错误。 答案　D 4.(2019·湖南师大附中月考)人类免疫缺陷病毒(HIV)为逆转录病毒，由于逆转录酶 缺乏校正修复功能，因而 HIV 的变异频率非常高。下列叙述错误的是(　　) A.HIV 最初侵入人体时，免疫系统能摧毁大多数病毒 B.共用注射器和纹身器械是会传播艾滋病的危险行为 C.逆转录酶能以病毒 RNA 为模板合成病毒蛋白质 D.同一被感染个体不同时期体内 HIV 的基因存在较大差异 解析　HIV 最初侵入人体时，免疫系统能摧毁大多数病毒，A 正确；艾滋病可以 通过血液传播，所以共用注射器和纹身器械是会传播艾滋病的危险行为，B 正确； 逆转录酶能催化以病毒 RNA 为模板合成 DNA 的过程，C 错误；同一被感染个体 不同时期体内 HIV 的基因有较大差异，D 正确。 答案　C 5.(2019·博雅闻道联考)下图为 HIV 作用机理示意图，其中前病毒是指整合到宿主 细胞染色体上的病毒 DNA，它会随着宿主 DNA 的复制而复制。抑制剂 NRTIs 可 抑制 HIV 逆转录酶的作用。下列相关叙述不正确的是(　　) A.HIV 感染过程中发生 RNA 的复制 B.NRTls 不能抑制宿主细胞的增殖 C.前病毒复制时以 DNA 两条链为模板 D.NRTIs 可作为治疗艾滋病人的药物 解析　图示显示 HIV 感染过程中发生了逆转录过程，A 错误；NRTIs 可抑制 HIV 逆转录酶的作用，因此可抑制 HIV 的增殖但不抑制宿主细胞的增殖，可作为治疗 艾滋病人的药物，B、D 正确；HIV 前病毒复制时是以 DNA 的两条链为模板，C 正确。 答案　A 6.(2018·湖南长郡中学新高三实验班选拔考试)艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命 的重要疾病之一。能导致艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种球形的 RNA 病 毒。HIV 由核衣壳和包膜两部分组成，核衣壳包括衣壳蛋白、两条单链 RNA、逆 转录酶等。下图一是 HIV 侵入人体细胞后的增殖过程，图二表示 HIV 感染人体 后，体液中 HIV 浓度与 T 细胞数量的关系。分析回答： (1)人类免疫缺陷病毒进入人体后，通过细胞表面的 CD4(一种受体蛋白)识别 ________细胞并侵入。这一过程________(填“有”或“没有”)体现细胞间信息 交流的功能。 (2)经过程②、⑤产生的转录增强因子增强了病毒基因的转录，这种调节机制称为 ________调节，其对病毒的意义是_______________________________________。 (3)研究表明如果给 AIDS 患者大量注射用 CD4 修饰过的人红细胞，红细胞也会被 HIV 识别、入侵。因 HIV 在红细胞内无法增殖，红细胞成为 HIV 的“陷阱细 胞”。这为治疗 AIDS 提供了新的思路。HIV 在人成熟的红细胞中无法增殖的原因 是 ____________________________________________________________________。 (4)图二中表示 HIV 浓度变化的曲线是________。在曲线Ⅱ中 AB 段呈上升状态的 原因是_______________________________________________________________。 (5)艾滋病患者的恶性肿瘤发病率大大上升，主要是由于免疫系统的________功能 下降。艾滋病患者最终的死亡原因可能是_________________________________。 解析　(1)HIV 攻击的是 T 细胞，由于病毒无细胞结构，因此该病毒侵入 T 细胞不 能体现细胞间的信息交流。(2)系统作用的结果对系统中的过程的增强作用属于正 反馈调节。从图中分析可知，过程②、⑤产生的转录增强因子促进了病毒经逆转 录产生的 DNA 的转录，进而产生更多的病毒遗传物质 RNA 和合成病毒蛋白质的 模板 mRNA，最终病毒在短时间内快速增殖。(3)人成熟的红细胞中无细胞核和众 多细胞器，HIV 不能在其中进行逆转录和翻译合成病毒的蛋白质，因此无法产生 子代病毒。(4)HIV 侵入机体后迅速增殖，初期大部分会被机体的免疫系统杀死， 而到后期由于 T 细胞受到破坏，机体的特异性免疫功能几乎丧失，因此 HIV 大量 增殖，符合此关系的曲线为Ⅰ。AB 段是 T 细胞受抗原刺激后的增殖过程。(5)由 于 HIV 攻击 T 细胞，机体的特异性免疫功能几乎丧失，免疫系统的监控和清除功 能下降，因此机体易被病原体感染，或发生恶性肿瘤而死亡。 答案　(1)T　没有 (2)正反馈　可在短时间内快速复制出大量病毒 (3)人成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器(答案合理即可) (4)Ⅰ　T 细胞受抗原刺激增殖 (5)监控、清除　T 细胞数量减少，从而导致人体免疫系统瘫痪，功能瓦解，最终 使人无法抵抗病原体感染，或者发生恶性肿瘤而死亡