2018-2019学年内蒙古集宁一中高二3月月考语文试题 Word版

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集宁一中2018-2019学年第二学期第一次阶段性考试 高二年级语文试题 本试卷满分150分，考试时间150分钟 第Ⅰ卷 阅读题（68分）‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 中国古代的流寓民歌 李雄飞 文字出现之时,远古民歌早就在不断产生又不断消失。流传至今的上古民歌及四方之音,是先民持续流寓的结果。各地人类最初发出的声音清浊粗细有别,各地民歌的差异从产生的时候就开始存在了。‎ 古代民众的大规模流寓往往是非持续性地骤然流动开来,其原因有天灾或部族迁徙等,但战争等人祸尤巨。不同时代、地域、民族之不同阶层、身份、职业、性别、年龄的不同人群以不同方式经历不同路途、遭际、命运之流寓,由此而引起的自然、社会与人文氛围之变化,使得流寓者创作出风格、种类、形态、旨趣迥然有异的民歌。他们以歌完成着物质与精神的双重诉求,在现实世界与艺术氛围里寻找心理平衡。‎ 一些民间歌手随编随唱,形成个人演唱风格,使得许多民歌相互影响,也由之诞生了许多经典民歌及民歌类别。社会流寓改变着民歌土壤,造就了一部分民间的歌者与歌曲。但战乱频发使得许多地方人死歌绝,成了民歌空白带或隔离带。民歌对于社会流寓的记录与反映是多层次、多维度的,有被动与主动、外出与家居、群体与个人等。民歌具有动态性与传播性。古人将民歌谓之为“风”就道出了民歌的流动性,民歌总是以鲜活的面貌存在,歌唱的过程就是传承过程与传播过程。‎ 一般情况下,百姓在一定地域内相互流动,自然形成品种与文本大同小异的民歌文化区。陆地、大河等隔不断歌来歌往,出现了毗邻民歌文化区,区域之间形成大致相似的民歌文化带,直至遇到不同的民族文化区域而渐趋中断。民众短距离流动一般在同一文化带,他们把当地民歌带出去,把外地民歌带进来。起初,两地民歌的传播交流也许并不理想；旷日持久,相邻或间隔的民歌文化区的多种民歌长期融汇,往往重构而成一种新民歌。而民众长途流寓,一般会在不同民歌文化带里进行。流寓的间断性与复杂性使得一种民歌从此地传到彼地,沿途形成许多民歌文化过渡区。‎ 可惜,我们现在能够见到的中国古代民歌只有少数来自劳苦大众,十有八九依靠优伶继承与发展下来,为了谋生,优伶一般从乡村流寓到城镇。他们对传统民歌予以加工、改造与再创造,然后在茶馆等场所表演,由此变成了俗曲。少数民歌从乡移于邑,经才人文士之手,同样成了俗曲,古代文人怀才不遇者众多,纵然为官,官场生态又会使多数文人遇黜遭贬。于是,此类文人们便纵情山水,退留市井,耽溺诗酒,流连歌伎。歌伎的俗曲被流寓的文人记载下来,竭力效仿,其仿作便也被当成了民歌。历代学人不辨真伪,以讹传讹，俗曲就成民歌了。‎ ‎【注】流寓:流落他乡居住。‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)‎ A.民歌比文字的历史要长得多,但也因为文字的出现才使得各地的民歌产生了差异。‎ B.我国古代民歌变成俗曲主要是通过优伶或才人文士对其进行加工、改编与创造而成。‎ C.民众短距离流动在同一文化带,长途流寓则在不同的文化带,前者民歌交流并不理想。‎ D.流寓民歌创作受到许多因素的影响,有不同的风格,但都是流寓者精神诉求的寄托。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)‎ A.古代歌伎的俗曲被流寓文人记载并竭力效仿,后被当成了民歌,文章以此来证明历代学人不辨真伪,以讹传讹的论点。‎ B.文章第二段先分析古代民众大规模流寓的原因,接着分析了不同的流寓导致了流寓民歌迥然有异,最后点出歌者的诉求。‎ C.文中用古人把民歌叫作“风”的事实说明了民歌歌唱的过程是传承与传播的过程，论证了民歌具有动态性与传播性的特点。‎ D.文章第一段先指出了流传至今的上古民歌及四方之音的来历是由于先民持续流寓,然后指出了各地民歌的差异一直存在。‎ ‎3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)‎ A.民歌从此地传到彼地,沿途形成民歌文化过渡区,这与流寓的间断性与复杂性有关。‎ B.民众的流寓会引起自然、社会与人文氛围的变化,对于民歌的发展也有一定的益处。‎ C.我国古代民众大规模流寓不是持续性的,而是骤然流动开来的,这是因为战乱频发。‎ D.一些文人如果没有怀才不遇或遇黜遭贬,有可能就不会退留市井,耽溺诗酒,流连歌伎。‎ ‎(二)文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 散文：只取千灯一盏灯 乔忠延 江南水乡的众多古镇，我独钟千灯。于是，坐飞机，乘汽车，赶去寻访。‎ 千灯果然有灯。清水滋润的河边是一条古旧的石板街，就在那石板街边的店铺中间，有一座古屋，里面陈列着很多的灯，据说，真够上千盏了。那些灯有陶捏的，有瓷质的，有铁铸的，有铜制的。品类众多，造型各异，几乎每一盏灯都闪射着人们心灵中智慧的光芒。‎ 无疑，千灯在江南水乡里是亮色独具的。然而，我追溯的却不是这聚合起的文物拼盘。流动的河水，飞翘的屋檐，都能够标示本土文化的辉泽。流动的河水名为尚书浦，因为曾经疏浚河道的是明朝尚书夏元吉，尚书名气就不小了，可他手下主事的一位官员竟然是比他名气还要大的海瑞。这河流岂可小瞧!凝固的屋檐也不弱，他的羽翼下名人辈出，有江南丝竹的首创者、陶渊明的后裔陶岘，有世人尊为昆曲鼻祖的顾坚，有明代的抗倭英雄陈先锋，还有昆山市出自南宋的第一位状元卫泾……一个小镇，孕育出这么多的人杰精英，实属罕见。更罕见的是，明清以考中的进士居然多达35人！‎ 这样浓郁的文化氛围令人陶醉，也令人叩问：是否千灯这方水土当真不凡？当真有千盏明灯辉映着人们的心智？我远道造访，莫非就是奔这智慧的明灯的？其实不然。我倾心的是石板街最南端的一座院落。屋舍不能算阔大，花园不能算精巧，陈设不能算豪华，不要说和山西的乔家、常家等大院相比，即使和周庄的沈园，同里的退思园相比也有差距。然而，就是这个院落令我顶礼膜拜，因为这里走出了一个令世人刮目相看的文士，他就是大名鼎鼎的顾炎武。‎ 顾炎武原叫继坤，改名炎武是因为清兵南下，社稷将倾。为了抵御外侵，他决心投笔从戎，抗击敌寇。只是，寡难敌众，失败后他不得不背井离乡，远走北国。然而，他立定志向，誓不叛明，决不屈膝为官。顾炎武四处游走，严谨治学，撰出《日知录》、《亭林诗文集》等著作，成为名声显赫的思想家、史学家、语言学家，在明末清初与黄宗羲、王夫之并称作三位大儒。‎ 在我眼里，一位思想家不在于他的著作有多么繁富，学说有多么缜密，如果缺少了独具慧眼的发现，缺少了照亮心灵的光色，那只能是平庸的再造或翻版。不要说他笔下那浩瀚的论著，就一句“天下兴亡，匹夫有责”便具有晴天霹雳的震惊效应，它照亮了我愚暗的心扉，给了我新的启迪。我知道这不是他的原话，这话是梁启超为之合成的。他的原话是：“有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辩？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣!”‎ 时光逝去数百年了，我坐在书斋轻轻掀动《日知录》，当字行里跳出这段话时，眼睛竟亮得如电光闪射，神魂竟震撼得如惊雷炸响!我把顾炎武尊为补天者，他要补的天是仁爱的苍穹，道德的星空。诚如那个阴沉沉的午后，我走进尚书浦畔的顾家宅第，顿觉阴霾四散，华光迸射，心胸亮堂得少见。是的，仁爱是天，一旦失去仁爱，人和兽还有何种差别？若是世道真的沦为“率兽食人，人将相食”，那可是最为恐怖的灾难啊！这灾难不是天塌，其危害甚于天塌；不是地陷，其危害甚于地陷。要免除这人为的天塌地陷有何良策？顾炎武已明确指出：“匹夫之贱，与有责焉耳!”是的，匹夫有责，匹夫履责，才会民风和洽，才会其乐融融，才会重现尧天舜日的美景。‎ 顾炎武点起了一盏灯，一盏照亮人心的明灯!顾炎武就是一盏灯，一盏闪烁在中华大地的思想明灯!‎ 我在千灯的清流秀水边徘徊，我在千灯的老街故宅里追溯，寻访的就是顾炎武这盏明灯．我不敢贪婪，若是千灯容许我带走一盏灯，那我就带走顾炎武这一盏!‎ ‎(原载2014．1．20《人民日报》，有删节)‎ 4、 下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）‎ A．本文首段多采用短句，表现了作者探访千灯古镇的急切之情。 B．本文以作者的游踪为线索，略写千灯古镇的自然景观，详写该镇的人文氛围，详略得当，言近旨远，引人深思。 C．第二段，作者不厌其烦地列举了不同质地的灯，既回扣题目“千灯”又暗示此行的目的就是为了观赏这些造型各异的千灯。 D．“千灯”一语双关，既指江南水乡陈列千盏明灯的古镇——千灯镇，也指这个古镇的独具亮色的文化特点。 E．“诚如那个阴沉沉的午后，我走进尚书浦畔的顾家宅第，顿觉阴霾四散，华光迸射，心胸亮堂得少见。”这一句生动形象地写出了顾炎武仁爱思想给我带的巨大震撼。‎ ‎5. 第三段中，作者列举千灯镇许多历史文化名人，有什么作用？请简要分析。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6. 结合文本内容及现实，探究作者为什么在“千灯”中只取顾炎武这一盏明灯。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面文字，完成7～9题。 ‎ 材料一：‎ 相关数据显示，2017年中国游戏用户规模达到5.83亿人，过去5年，手游用户数从9000万增长至5.54亿，而青少年成为游戏主力用户之一。‎ 广东一所高校有学者进行了一项针对518名中学生的抽样调查，结果显示：在青少年中，大受欢迎的网游以暴力题材为主。玩家对暴力网游接触量越大，则越倾向于认为世界是丑恶的、他人是不值得信任的，同时对暴力的赞同度也越高，倾向于采取暴力行为解决矛盾冲突。‎ 记者调研发现，目前，受成瘾性电子游戏影响的群体呈现出低龄化、边缘化两大特征。‎ 低龄化——00后甚至05后被称为"数字化原住民"，一些经营者在设计、运营成瘾性电子游戏时倾向于针对低龄群体。江苏省电子竞技运动协会副会长孙紫阳说，业余玩家尤其是低龄玩家往往比专业选手更容易对游戏成瘾，因为缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大快感。‎ 边缘化——成瘾的青少年存在一些共性，如现实世界社交面窄、少有其他获取娱乐的途径等。杭州市第七人民医院副院长、精神科主任医师陈振宇介绍，临床发现游戏上瘾的孩子社交能力差，在现实世界中找不到存在感，从一定程度上来说，这是农村、县城留守儿童成为重灾群体的原因。‎ 成瘾性电子游戏对青少年的巨大杀伤力有两大主因，一是复合成瘾难以断根，对未成年人的身心健康产生长期持续的负面影响；二是游戏构建的虚拟世界，以粗暴甚至错误的规则冲击误导了未成年人三观，埋下严重社会隐患。‎ ‎（摘编自《低龄化边缘化：成瘾性电子游戏正摧毁我们的新生代》2018年6月6日 新华网）‎ 材料二：‎ 从6月19日开始，世界卫生组织(WHO)正式将游戏成瘾列入精神疾病，并且通知世界各国将这个病症纳入医疗体系。‎ 世界卫生组织最新版《国际疾病分类》把“游戏障碍”正式列入“精神与行为障碍”，其典型症状是：无法控制地玩游戏、越来越经常将电子游戏置于其他生活兴趣之前，即使有负面后果也持续或增加游戏时间。‎ 要认定为游戏成瘾，需要满足下列条件：首先要表现出对游戏的自控力不足，其次是将游戏的优先级放在其他兴趣与日常活动之前，就算有身体或精神上的负面情况也要继续玩游戏甚至增加游戏时间，然后病患因为游戏已造成家庭、社会、工作等方面重大损害，最后需要至少十二个月才能确诊。‎ WHO称，对于游戏是否成瘾，相关行为要持续至少12个月才能确诊，如果症状严重，观察期也可缩短。部分国家此前已承认游戏成瘾是重大的公共卫生议题，许多国家都有治疗游戏成瘾的戒瘾机构。‎ ‎（摘编自环球网科技 2018年6月19日）‎ 材料三：‎ 如今好玩的网络游戏多如牛毛，少数青少年游戏成瘾，精神颓萎、身体羸弱、学业荒废，甚至诱发盗窃、暴力等行为。因而，如何防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷”，是亟待破解的公共卫生课题。‎ 正如工厂不能只顾盈利而肆意排污，游戏开发运营商有责任规制游戏的“副作用”，不能一切向钱看。日前，不少游戏开发商采用实名认证等措施，推出防沉迷系统；有的游戏公司还上线“数字契约”功能，引导家长和孩子订立使用契约……这些主动作为，展现出建构行业伦理的积极态度。业界也逐步认识到，应当努力从“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型。可以说，积极承担责任，主动转型升级，游戏行业才能摆脱困境，实现健康发展。‎ 然而，市场如马，脱缰则野。近年来，有的游戏平台实名认证形同虚设，各类破解防沉迷系统的手段频出，还有一些网络游戏传播低俗色情、渲染凶杀暴力，甚至扭曲历史、传播不良观念……这些顽疾，仅靠市场自我调节，显然难以消除。治理游戏市场乱象，必须善用法律与制度。除了事后下线封禁涉黄涉暴的网络游戏，能否加强源头评估与管控，将可能危害未成年人身心健康的网络游戏“拒之网外”？可否针对不同年龄、不同群体的用户，建立游戏分级制度？强化监管、创新手段，既是引导游戏产业健康发展的现实需要，也是共建清朗网络空间的必然要求。‎ 父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。不少研究表明，青少年走上网游成瘾之路，与其成长环境息息相关。有的家庭亲情冷漠或过度约束，激起“青春叛逆”，无形中将孩子推向网络游戏；有的家长自己就是“游戏迷”，为孩子树立起反面榜样。有的家长一旦发现孩子游戏上瘾，要么粗暴地拔掉电源、没收终端，要么简单地将孩子送到“网瘾戒除学校”。事实证明，类似做法效果十分有限。与其一味苛责、视游戏为洪水猛兽，不如一点一滴改善家庭教育，通过增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣，在潜移默化中为孩子培养多元爱好，提升自控能力。孩子的成长是一个不断上台阶的过程，当他们眼界更开阔、生活更丰富，游戏的吸引力也自然会减弱。‎ 数字时代为人们带来了许多便利，也潜藏着风险和挑战。面向未来，进一步增强“反成瘾”的自觉、共同维护“数字健康”，我们才能更好地拥抱数字生活、追求美好生活。‎ ‎（摘编自姜赟《美好生活需要“数字健康”》2018年06月20日人民日报）‎ ‎7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 相对于专业选手，低龄群体由于缺乏辨识能力，往往更容易受游戏的连续性刺激的影响而上瘾。‎ B. 对于某人游戏是否成瘾，WHO认为相关行为的表现要持续至少12个月，否则不能诊断为“游戏成瘾”。‎ C. 游戏成瘾给少数青少年带来了很多负面影响，因而，如何防止参与者游戏成瘾成了一个亟待破解的公共卫生课题。‎ D. 游戏产业要健康发展，开发商就必须有责任意识，有行业伦理，能积极创新，同时还要接受外界的监管。‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 世卫组织将游戏成瘾列入精神疾病，势必会引起很多争议，但其判断的标准为卫生专业人员提供了诊断参考依据。‎ B. 那些家庭关怀缺失、少有其他获取娱乐的途径等青少年，比较容易成为沉溺于网游的玩家。‎ C. 材料一和材料三的内容表述各有侧重，但都论及游戏成瘾的成因、危害及破解措施。‎ D. 世界卫生组织定义的游戏成瘾有别于我们平时认识中的“网瘾”，着迷甚至沉迷不能轻易地论定为到了精神疾病的程度。‎ ‎9．如何防止青少年游戏成瘾？请结合材料简要谈谈你的看法或建议。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、古诗文阅读（33分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 卢之翰字维周，祁州人。之翰少笃学，家贫，客游单州，防御使刘乙馆于门下。乙徙钱塘，之翰随寓其郡。太平兴国四年，举进士，不得解，诣登闻自陈，诏听附京兆府解试。明年登第，解褐大理评事、知临安县，三迁殿中丞，通判洺州。‎ 会契丹入寇，之翰募城中丁壮，决漳、御河以固城壁，虏不能攻。吏民诣阙求借留。召还，迁太常博士，为河东转运副使，徙京西转运副使，改工部员外郎。‎ 建议导潠河合于淮达许州以便漕运以劳加户部员外郎又改陕西转运使迁吏部员外郎至道初李顺乱蜀命兼西川安抚转运使。贼平，还任。‎ 之翰尝荐李宪为大理丞，宪坐赃抵死，之翰当削三任。时副使郑文宝议城清远军，又禁蕃商货盐，之翰心知其非便，以文宝方任事，不敢异其议。及文宝得罪，之翰并前愆，左授国子博士，领使如故。寻复旧职。会调发刍粮输灵州，诏分三道护送，命洛苑使白守荣、马绍忠领其事。之翰违旨擅并为一，为李继迁邀击于浦洛河，大失辎重。诏国子博士王用和乘传逮捕，系狱鞠问。之翰坐除名，贬许州司马。明年，起为工部员外郎、同勾当陕西转运使。真宗即位，复吏部员外郎，充转运使。以久次，召拜礼部郎中，赐金紫，复遣之任。‎ 咸平元年，以疾命国子博士张志言代还。未几，复出为京西转运使。先是，朝廷议城故原州以张守备，之翰沮罢之，其后西鄙不宁，修革为镇戎军。之翰坐横议非便，黜知归州，便道之官，限五日即发。三年，授广南西路转运使。会广州索湘卒，就改太常太卿、知州事。之翰无廉称，又与转运使凌策不协，阴发其事。五年，徙知永州，未行，卒，年五十七。 （选自《宋史·卢之翰传》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A.建议导潠河合/于淮达许州/以便漕运/以劳加户部员外郎/又改陕西转运使/迁吏部员外郎/至道初/李顺乱蜀/命兼西川安抚转运使 B.建议导潠河合于淮/达许州/以便漕运/以劳加户部员外郎/又改陕西转运使/迁吏部员外郎/至道初/李顺乱蜀/命兼西川安抚转运使 C.建议导潠河合于淮/达许州/以便漕运/以劳加户部员外郎/又改陕西转运使/迁吏部员外郎/至道初/李顺乱/蜀命兼西川安抚转运使 D.建议导潠河合/于淮达许州/以便漕运/以劳加户部员外郎/又改陕西转运使/迁吏部员外郎/至道初/李顺乱/蜀命兼西川安抚转运使 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A.解褐，指脱去布衣而换上官服，即开始做官。褐，可以用来指粗布或粗布衣服。‎ B.契丹，古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。‎ C.贼，古时指偷东西的人，而一般称严重危害或背叛人民和国家的坏人为盗。‎ D.金紫，唐宋时将金鱼袋及紫衣称为金紫，是唐宋的官服和佩饰，也可用以指代贵官。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.卢之翰少时家贫，读书专心刻苦。他年轻时虽然家庭较为贫穷，但喜欢读书，专心好学，刻苦勤奋，后在单州被防御使刘乙收为门客。‎ B.卢之翰御敌有方，受到众人拥戴。他在任期间，恰逢契丹入侵，他果断采取有效措施，成功阻止了敌人的进攻，当地官员百姓到朝廷请求他留任。‎ C.卢之翰畏惧权贵，处事不当被贬。他明知郑文宝的一些做法不太恰当，却惧其职权而没有提出异议，后在运送粮草时违背朝廷旨意造成重大损失而被贬官。‎ D.卢之翰长久任职，担任多种官职。他任职期间一向廉洁奉公，又因任职时间较长，被任命为礼部郎中；因病离职回到朝廷，不久又出任京西转运使。‎ ‎13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）及文宝得罪，之翰并前愆，左授国子博士，领使如故。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（2）诏国子博士王用和乘传逮捕，系狱鞠问。之翰坐除名，贬许州司马。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（9分） ‎ 阅读下面这首诗，完成14～15题。 ‎ 题报恩寺上方①‎ 方干 来来先上上方看，眼界无穷世界宽。‎ 岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。‎ 众山迢递皆相叠，一路高低不记盘。‎ 清峭关心惜归去，他时梦到亦难判②。‎ ‎【注】①上方：住持僧居住的内室，这里借指佛寺。②难判：难舍难分 ‎14、下列对这首诗的理解有误的一项是：（ ）（3分）‎ A．首联用语通俗，诗人仿佛是在召唤后来的游人，同时也体现了自己的勃勃兴致与惊喜心情。‎ B．颔联写景有动有静，动静相宜；有视觉描绘，亦有触觉感受。所选景物极具山林特色，描摹逼真、传神。‎ C．尾联运用拟人、想象的手法，写山林景物仿佛关心我而不忍我离去，同时想象自己在梦中也会重游此地。‎ D．本诗为寺院题，却不从寺院本身着笔，也不以“佛家禅味”取胜，只是尽情描写山林美景和奇趣，抒发对眼前风光的留恋和赞叹。‎ ‎15、有人说诗中“清峭”一词“总括颔联、颈联的景物，贴切不移”。请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（5分）‎ ‎16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ‎ ‎（1）韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“ ， ”两句分析士大夫的心理，这种心理使从师风尚难以恢复。‎ ‎（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用“ ， ”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。‎ ‎（3）《逍遥游》中以“水击三千里， ”两句写出了大鹏击水、腾飞高远，展现了大鹏徙于南冥的壮观景象。‎ 第II卷 表达题（82分）‎ 三、语言文字运用（22分）‎ 随着网红经济的出现，短视频成为网红经济中重要的传播媒介。在中国的短视频市场上，快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀 。这些新业态的涌现，不仅为企业带来了巨大商机，还“调剂”着大众的生活。更重要的是，互联网新业态 ，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。但由于绝大多数用户并非专业人士，所以，制作的短视频趋于平庸化，这也 。但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，所以值得警惕。‎ 众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对“三俗”内容听之任之，对错误的价值观放任自流，那么，（ ）。因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、 。 ‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．纷至沓来 风生水起 无可厚非 责无旁贷 B．络绎不绝 声名鹊起 无可非议 义不容辞 C．纷至沓来 声名鹊起 无可厚非 义不容辞 D．络绎不绝 风生水起 无可非议 责无旁贷 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。‎ B．但只要甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。‎ C．但如果走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，就值得警惕了。‎ D．但如果甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．“三俗”内容泛滥，青少年的身心大受其害。‎ B．就会影响青少年的身心健康，进而影响短视频行业的发展。‎ C．不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年正确价值观的形成。‎ D．不仅不利于青少年形成正确的价值观，更不利于短视频行业的长期健康发展。‎ ‎20．下列各句中，表达得体的一句是（3分）‎ A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。‎ B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。”‎ C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。‎ D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。”‎ ‎21、填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一句是（3分）‎ 据统计,迄今为止,大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶,但也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。这个统计数字不折不扣地表明 A.攀登珠峰生死系于一线,代价极其惨重。‎ B.珠峰无限风光,唯有攀登者才能领略得到!‎ C.生命原来是梦想的一架梯子,可以一直延伸到梦想成真的那一刻。‎ D那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄。‎ ‎22、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）‎ 暑托班主要是针对读幼儿园和小学的孩子，而这个年龄段的儿童大多不具备生活自理能力，所以暑托班教学管理难度很大。 ， 。 。‎ ‎ 。 ， 。‎ ‎①教师们无法参与，公益暑托班的专业程度就大打折扣 ‎②而面对越来越强烈的民生需求，不少家长和教育界人士呼吁 ‎③所以要办好公益暑托班，仅靠一家单位或部门力量是难以真正做大做强 ‎ ‎④目前公办暑托班“长”不大的关键原因是师资匮乏 ‎⑤一些承办暑托班的负责人告诉记者，除了场地、经济投入和安全等因素 ‎⑥主管部门应对过去制定的规定实事求是地调整，提高公益暑托班的覆盖面和受益面 ‎ A． ①⑥④⑤②③ B． ②④⑤③⑥① C． ④⑥⑤①②③ D． ⑤④①③②⑥‎ ‎23、修改下面两个划线的句子，使之与所给的上联或下联构成两副完整的对联。（4分）‎ ‎（1）上联：心中塞外，依山楼榭尽白日 下联：在睡梦里游江南，临绿水的轩斋点染轻轻烟雾 下联修改为： ________________________________ （2分）‎ ‎（2）上联：太平湖，碧波粼光闪烁，碧绿的湖水荡漾 下联：齐云山，峻岭绵绵，青山起伏 上联修改为：___________________________________（2分）‎ 四、写作(60分)‎ ‎24.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)‎ 在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。‎ ‎——（法国）蒙田 你越是放弃自我，相应地你也越变得伟大而又真实。‎ ‎——（德国）费尔巴哈 如果真的要写墓志铭，我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话：建立自我，追求无我。 ——李嘉诚 ‎“我”，是每个人在面对具体问题乃至考虑整个人生时常常顾及的。对自我的强化和淡化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。以上材料触发你怎样的思考？请据此写一篇文章。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎