九年级化学上册第四章生命之源--水4-2水的组成同步练习 粤教版

九年级化学上册第四章生命之源--水4-2水的组成同步练习 粤教版

1 水的组成 1．电解水正极与负极生成气体的体积之比是( ) A．2∶1 B．1∶2 C．8∶1 D．1∶8 2．下列各项与自来水的净化过程无关的是( ) A．吸附 B．沉降 C．电解 D．消毒 3．小明通过计算知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为 2∶1，但实验所得数据氢 气和氧气的体积比略大于 2∶1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是( ) A．反复多次实验查找原因 B．实验数据与理论相差不多，可以认为实验已经成功 C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D．查找实验装置是否漏气 4．下列变化属于化学变化的是( ) A．雪花融化成水 B．水蒸发成水蒸气 C．水凝结成冰 D．水通电变成氢气和氧气 5．鱼儿能在水中生存是因为( ) A．水的组成中含有氧元素 B．水在常温下为液态 C．水能分解放出氧气 D．水中能溶解一定量的氧气 6．如下图是电解水时水分子分解过程示意图： 关于对该图理解的叙述中，错误的是( ) A．在化学反应中分子可分 B．这是一个分解反应 C．水分子中含有氢分子和氧分子 D．原子是化学变化中的最小粒子 7．从微观上看，电解水时发生变化的是( ) A．水分子 B．氢原子、氧原子 C．氢元素、氧元素 D．氢分子、氧分子 能力提升 NENGLI TISHENG 8．科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施 加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如下图为其模拟图。下列说法正确的 是( ) 2 A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 B．上述变化过程中分子间隔没有发生变化 C．水结成“热冰”的过程属于化学变化 D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 9．用如图所示简易装置进行电解水实验。 实验开始时，倒立在水槽中的两支试管均充满了水。通电一段时间后，两支试管内都收 集了不少气体。检验与电源正极相连的一端产生的气体，它能使带火星的木条复燃，此气体 是______，它与电源负极产生的气体体积比约为________。该实验得出关于水的组成的结论 是________________。 10．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良 好，且反应一段时间后停止通电，A、B 管内液面均高于图中 D 线)。请根据要求回答问题： (1)闭合开关后观察 ①A、B 管内的现象是____________、______________； ②C 管中的现象是___________________________________________； 产生此现象的原因是___________________________________________； (2)A、B 管内生成的气体聚集在上部的原因是_____________________________； (3)若检验 A 管内生成的气体应该用________。 11．如下图所示，A 是电解水的简易装置，B 为电解水生成气体体积与时间的关系图。 若甲管生成 A 气体，乙管生成 B 气体，试回答下列问题。 A 3 B (1)试在图中标出电源的正负极 a、b。 (2)B 气体可以用点燃的火柴检验，有什么现象？说明 B 气体有什么性质？ (3)可用什么方法收集氢气和氧气？这是利用了它们的什么性质？ (4)0～3 分钟及 3～6 分钟，甲、乙两管内排出水的体积比各为多少？ 12．某研究性小组的同学，进行电解水的实验，测定两极逸出气体的体积，记录如下： 电解时间 /min 1 2 3 4 5 6 7 8 阴极生成气 体体积/mL 8 16 25 34 44 54 64 74 阳极生成气 体体积/mL 2 4 7 11 16 21 26 31 请填写下列空白： (1)阳极上产生的气体是________，阴极上产生的气体是________，二者的体积比理论 上应为__________。 (2)电解开始阶段两极产生气体的体积不符合理论比值的原因是__________。 (3)自第________分钟起，每分钟内阴极与阳极产生的气体的体积比为理论比值。 4 参考答案 1．B 点拨：首先根据电极确定气体，然后再确定气体体积比。 2．C 点拨：吸附、沉降、消毒都是水的净化方法，而水的电解使水生成了氢气和氧气， 与水的净化无关。 3．B 点拨：在实验中一定要坚持实事求是、一丝不苟的科学态度。 4．D 点拨：化学变化的特征是生成其他物质，水的电解生成氢气和氧气两种新物质， 是化学变化。 5．D 点拨：鱼儿生存需要的是溶于水的氧气，水中的氧元素不能供给呼吸。 6．C 点拨：分子是由原子构成的，一种分子中不可能含有其他物质的分子。 7．A 点拨：在化学变化的过程中，分子分裂成原子，原子没有再分，只是重新组合， B 错；元素是宏观概念，而不是微观粒子，C 错；电解水的过程中，水分子分裂成氢原子和 氧原子，是水分子发生了变化，所以 A 正确。 8．D 点拨：水结成“热冰”的过程是一个物理变化过程，改变的只是分子的间隔和分 子的排列方式。分子的大小和数目没有改变，所以 A、B、C 均错，答案为 D。 9．氧气 1∶2 水是由氢元素和氧元素组成的 点拨：能使带火星木条复燃的气体是氧气，它与电源负极产生的氢气体积比约为 1∶2； 该实验得出关于水的组成的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的。 10．(1)①电极上出现气泡 一段时间后，A 管和 B 管中所收集的气体体积比约为 1∶2 ②液面上升 水通电分解生成的氢气和氧气使 A、B 管内压强增大(或 A、B 管内气压增 大，大于管外大气压，并分析讨论，合理即可)，把水压入 C 管中，所以 C 管内液面上升 (2)氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水(或氢气和氧气难溶于 水或氢气和氧气不易溶于水) (3)带火星的木条 点拨：此装置与教材中电解水的装置不同，但原理是相同的，水在通电的情况下，可产 生氢气和氧气，且氧气在接正极的管内，由于密度小且气体不溶于水，故两边管内气体上升， 液面下降，中间 C 管内液面上升。 11．(1) a 为电源正极，b 为电源负极。(2)现象为火柴燃烧得更旺；说明 B 具有助燃性。 (3)可用排水法；利用了它们不易溶于水的性质。(4)分别为 2∶1；2∶1。 点拨：电解水实验中用的为直流电源，由图 B 知与 b 相连气体体积大，故应为：a 为电 源正极，b 为电源负极。(4)问中无论何时刻，理论上甲、乙两管内排出水的体积比即为生 成的气体的体积比，恒为 2∶1。 12．(1)氧气 氢气 1∶2 (2)开始氧气比氢气溶解得多，收集到的氧气偏少 (3)4 点拨：本题是一个表格数据分析题，(1)小题与表格内的数据关系不大；(2)、(3)小题 要通过分析数据得出结论。从表格数据来看，从开始到 4 分钟之内阳极产生的氧气与阴极产 生的氢气的体积比小于 1∶2，原因是开始氧气比氢气在水中溶解得多；从第 4 分钟开始， 水中溶解的气体都已达到饱和，两种气体都不再溶解，这时每分钟内阳极与阴极产生气体的 体积比正好为 1∶2。