2019-2020学年人教版生物必修三同步导练练习：课时作业9其他植物激素

2019-2020学年人教版生物必修三同步导练练习：课时作业9其他植物激素

课时作业 9 其他植物激素 1．下列现象或原理与植物激素有关的一组是( ) ①生产无子番茄 ②秋天叶片变黄 ③果实脱落 ④CO2 的固定 ⑤棉花摘心 ⑥矿质元素的吸收 A．①③⑤ B．①②④ C．①④⑤ D．①⑤⑥ 解析：生产无子番茄的原理是发育种子中的生长素能促进果实的 发育，与植物激素有关，①正确；秋天叶片变黄是因为低温使叶绿素 遭到破坏，与植物激素无关，②错误；果实脱落与脱落酸有关，③正 确；CO2 的固定是植物光合作用的一个阶段，和植物激素无关，④错 误；棉花摘心能解除顶端优势，与生长素有关，⑤正确；矿质元素的 吸收与植物激素无关，⑥错误。 答案：A 2．下列不属于植物激素的是( ) A．吲哚乙酸 B.吲哚丁酸 C．2，4—D D.苯乙酸 解析：2，4—D 是植物生长调节剂，不是植物激素。 答案：C 3．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今仍在实践中 应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( ) A．适时打顶去心，可促进棉株开花结实。(据《农桑辑要》) B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐明要术》) C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广 志》) D．新摘未成熟的红柿，每篮放木瓜二三枚，得气即发，涩味尽 失。(据《格物粗谈》) 解析：棉花适时打顶摘心是为了解除顶端优势，这与生长素作用 的两重性有关；绿豆能和根瘤菌互利共生，可以利用空气中的氮，起 到固氮的作用，从而能提高土壤肥力，与植物激素无关；水稻的根茬 发芽长出新稻主要与生长素有关，再发育到成熟是受多种植物激素共 同调节的结果；柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有关。 答案：B 4．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检 测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如 下图。根据激素的作用特点，推测图中 a、b 依次为( ) A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 解析：低温贮藏过程中，低温抑制了脱落酸的生成，使种子解除 休眠。在后期，赤霉素的增加可以打破休眠，使种子萌发。 答案：A 5．植物生长调节剂的特点不包括( ) A．容易合成 B．原料广泛 C．效果稳定 D．在特定部位合成 解析：植物生长调节剂是人工合成的，并不是在植物体的特定部 位合成的。 答案：D 6．(2019 年临川二中月考)每年的 7～9 月为某品种苹果果实的成 熟期。研究人员在此期间，每隔 10 d 采摘果实测定其中几种激素的含 量，结果如图所示。下列叙述错误的是( ) A．成熟期果实体积增大减缓，可能与果实内细胞分裂素含量下 降有关 B．脱落酸和生长素含量增加有助于果实的成熟，这可能也与乙 烯增加有关 C．苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞 的分裂和伸长有关 D．本实验结果可以说明苹果果实的成熟是多种激素共同调节作 用的结果 解析：图中细胞分裂素含量逐渐减少，苹果成熟期果实体积增大 减缓，可能与细胞分裂素减少有关，A 正确；乙烯能促进果实成熟， B 正确；脱落酸不能促进细胞分裂伸长，C 错误；题图可以说明 D 项 所述内容，D 正确。 答案：C 7．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果为提前上市，用大量的 膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其 外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的 草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香 蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是( ) A．生长素类似物和乙烯类似物 B．细胞分裂素类似物和乙烯类似物 C．生长素类似物和细胞分裂素类似物 D．赤霉素类似物和乙烯类似物 解析：乙烯可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大 剂能使果实膨大，主要原因应是细胞数目增多，引起细胞数目增多的 应为细胞分裂素；赤霉素和生长素都促进细胞伸长，使细胞长大。 答案：B 8．菠菜属于雌雄异株的植物，菠菜的细胞分裂素主要由根合成， 赤霉素主要在叶中合成，两种激素保持一定比例时，自然界中雌株和 雄株出现的比例相同。实验表明：当去掉部分根系，菠菜会分化为雄 株，而当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的 是( ) A．细胞分裂素与菠菜的性别分化无关 B．植物的生命活动只受两种激素的共同调节 C．细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用 D．造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达 解析：由题意可知，细胞分裂素和赤霉素均与菠菜的性别分化有 关。除了细胞分裂素和赤霉素外，菠菜还受其他激素的调节。根部合 成细胞分裂素，叶合成赤霉素，当除去根或叶后，菠菜的性别分化结 果相反，说明细胞分裂素和赤霉素表现为拮抗作用。性别分化与激素 有关，而激素的合成在根本上是受基因控制的，所以说菠菜性别分化 的根本原因是基因的选择性表达。 答案：D 9．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是( ) A．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市 B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量 C．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率 D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子 的萌发率 解析：A.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市， 乙烯具有促进果实成熟的作用，A 正确；B.使用一定浓度的赤霉素处 理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量，赤霉素能促进植物的生长，B 正确； C.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率，因为 生长素能促进扦插枝条生根，C 正确；D.使用一定浓度的脱落酸处理 浸泡过的小麦种子，不能提高种子的萌发率，脱落酸能抑制种子萌发， 可以用赤霉素处理种子，能提高种子的萌发率，D 错误。 答案：D 10．下列关于植物激素的叙述，错误的是( ) ①胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双 重性 ②根尖能够产生细胞分裂素 ③脱落酸能抑制马铃薯发芽 ④生长素的化学本质是蛋白质 ⑤赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 ⑥乙烯既能促进果实发育，也能促进果实成熟 A．①③④ B．②④⑥ C．①④⑥ D．①⑤⑥ 解析：胚芽鞘的向光弯曲生长是由于向光侧生长素分布少，生长 素促进作用弱，而背光侧生长素分布多，促进作用强，所以不能说明 生长素对植物生长的作用具有双重性，①错误；生长素的化学本质不 是蛋白质，而是吲哚乙酸，④错误；乙烯不能促进果实发育，只能促 进果实成熟，⑥错误。 答案：C 11．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素 并不是孤立地起作用，而是相互作用共同调节，下列有关说法中错误 的是( ) A．生长素和赤霉素都能促进细胞伸长 B．生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物果实发育中都起作用 C．脱落酸和细胞分裂素在调节细胞分裂时起协同作用 D．脱落酸和赤霉素对种子萌发起的作用是相反的 解析：脱落酸可抑制细胞分裂，细胞分裂素可促进细胞分裂，故 两者具有拮抗作用，C 项错误。 答案：C 12．某种植物种子经低温处理 1～2 个月后能够提早萌发，在低温 处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图推断下列说法正 确的是( ) A．抑制种子萌发的是赤霉素 B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子储存 C．种子萌发时脱落酸含量升高 D．喷洒赤霉素，可以替代低温促进种子萌发 解析：分析图解可知，低温处理过程中，赤霉素含量逐渐增加， 50 天后又降低，脱落酸含量减少，细胞分裂素含量则先增加后减少， 所以可推断赤霉素可促进种子萌发，脱落酸可以抑制种子萌发，而喷 洒细胞分裂素不利于种子储存。 答案：D 13．(2019 年邢台一中月考)下列事例中与所涉及的植物激素对应 关系一致的是( ) A．移栽棉花比非移栽棉花的根系发达——生长素 B．植物疯长患恶苗病——脱落酸 C．自然生长的雪松保持塔形的树姿——细胞分裂素 D．用某溶液处理未授粉的雌蕊柱头培育无子西瓜——乙烯 解析：根也存在顶端优势，主根存在会抑制侧根的发育，而在移 栽过程中破坏了主根的顶端优势，侧根发育较快，顶端优势与生长素 有关；赤霉素可以促进细胞伸长，引起植株增高，从而可能使植株疯 长患恶苗病；雪松的塔形树冠与生长素作用有关；生长素能够促进子 房发育成果实，无子西瓜的培育用到了生长素。 答案：A 14．科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验：取棉花 幼苗植株一棵，剪去叶片留下叶柄(如下图所示)，并在切口 A、B 处 分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中， 24 小时后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱 落时间。 (1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，主要作用是________ 细胞分裂，促进________的衰老和脱落，在将要________的器官和组 织中含量较多。 (2)实验中需剪去幼苗上的叶片，是因为____________________。 (3)实验中在图中 A 处滴加的是一定浓度的________，B 处滴加 ________，两处滴加量要相等。 (4)实验进行 4 天后，观察发现，在一定外力作用下，叶柄脱落， 但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时，发现不需 施加外力，叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面， 乙烯的作用________(填“大于”或“小于”)脱落酸的作用。 (5)实验证明，细胞分裂素有延缓细胞衰老(即保绿)作用，而乙烯 则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论，则至少需要设置 ________组实验。 (6)在植物的生长和发育过程中，除受激素调节和环境因子的影响 外，在根本上是 ____________在一定时间和空间上的程序性表达的结 果。 解析：(1)脱落酸合成于根冠、萎蔫的叶片等，其作用主要是抑制 细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，在将要脱落的器官和组织中 含量较多。 (2)实验为了研究脱落酸的生理作用，要避免幼叶产生的激素影响 脱落酸，故需剪去幼苗上的叶片。 (3) 实验为了研究脱落酸的生理作用，脱落酸是本实验的变量， 试剂的用量是无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量原则， 应在图中 A 处滴加的是一定浓度的脱落酸溶液，B 处滴加的是具有对 照作用的蒸馏水，且两处滴加量要相等。 (4)实验结果显示滴加脱落酸的，需在一定外力作用下，叶柄脱落； 而改用乙烯利，发现不需施加外力，叶柄可自然脱落。这说明在促进 植物器官(叶片)脱落方面，乙烯的作用大于脱落酸的作用。 (5)细胞分裂素有延缓细胞衰老(即保绿)作用，而乙烯则能加速叶 片的衰老。若要设计实验证明这一结论，则至少需要设置三组实验， 一组滴加细胞分裂素，一组滴加乙烯，还有一组滴加等量蒸馏水作为 对照。 (6)在植物的生长和发育过程中，除受激素调节和环境因子的影响 外，还受遗传物质的影响，即在根本上是基因(或遗传物质)在一定时 间和空间上的程序性表达的结果。 答案：(1) 抑制 叶和果实 脱落 (2) 幼叶产生的植物激素能影响脱落酸的作用 (3) 脱落酸溶液 蒸馏水 (4) 大于 (5) 三 (6) 基因(或遗传物质) 15．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用 所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题： 实验材料：具有 2 片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完 全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。 (1)实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成 A、B 两组，A 组为对照组，B 组为 实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将________和________喷洒在 A、B 两组幼苗上。 ③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段 时间后，测定两组植株的________。 (2)预测实验结果：________________________。 (3)上述实验中，如果 A、B 两组各选用 1 株幼苗进行实验， ________(填“影响”或“不影响”)实验结果的可靠性，其原因是 __________________________________。 (4)该实验原理是__________________________。 解析：在实验设计时要遵循实验设计的一般原则：对照原则、等 量原则、单一变量原则、科学性原则和平行重复原则，以上原则在本 题中得到了充分的体现。由题中信息可知本实验是验证大豆品种的矮 化与赤霉素的含量有关，赤霉素能促进细胞的伸长，促进茎伸长生长， 据此可确定自变量是赤霉素，因变量是大豆的高度。 答案：(1)②蒸馏水 赤霉素溶液 ③高度 (2)A 组(对照组)植株的平均高度小于 B 组(实验组)植株的平均高 度 (3)影响 因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性 差 (4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理植株 后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性 与赤霉素的含量有关 16．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态 的糖枫种子与湿沙混合后放在 0～5℃的低温下 1～2 个月，就可以使 种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理 过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答： (1)从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起________作用，在种子 破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在____________关系，各 种激素含量的变化说明了植物的生命活动__________________。 (2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提 前萌发应该使用上图中的________处理，但在生产上人们常使用的是 人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质具有容易合成、原料广 泛和________等优点。 (3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是基因 在______________程序性表达的结果。 解析：(1)在种子休眠状态下，脱落酸含量较高，在打破休眠萌发 的过程中，脱落酸减少，故脱落酸对种子的萌发起抑制作用，在种子 萌发早期，赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子萌发，两者 之间是拮抗作用，从题图中可看出种子萌发是由多种激素共同调节的。 (2)由图可知，随着种子的萌发，赤霉素和细胞分裂素逐渐增多， 故破除休眠使之提前萌发，应用赤霉素或细胞分裂素处理，但由于植 物本身产生的激素极少，所以生产上一般用激素类似物，因为该物质 的原料丰富，生产过程简单，在植物体内不易降解，效果稳定。 (3)各种激素在不同阶段的分泌量不同，这是基因在一定时间和空 间的程序性表达(即基因的选择性表达)。 答案：(1)抑制 拮抗 不只受一种激素的调节，而是多种激素相 互协调、共同发挥作用的 (2)赤霉素或细胞分裂素 效果稳定 (3)特定时间和空间