小学科学教科版四年级上册第三单元《7设计制作小车（一）》课件（2020新版）

小学科学教科版四年级上册第三单元《7设计制作小车（一）》课件（2020新版）

7《设计制作小车（一）》 《科学》四年级上册 新知导入 人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不 同的任务。 我们也设计一辆具有动力的小车来完成 任务吧! 新知讲解 设计小车 点 击 观 看 视 频 新知导入 任务 请利用生活中的材料设计制作一 辆具有动力的小车，使它能在5秒内 把两块橡皮运输1米远。 要求 1.车身长度不超过25厘米; 2.用橡皮筋或气球作动力; 3.只能利用提供的材料。 新知导入 设计制作的基本步骤。 明确问题 明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么 制订方案 头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案 实施方案 团队协作，根据方案加工制作，汇报展示 评估与改进 根据标准评估、打分，反思方案、制作以 及整个过程存在的问题，并进一步改进 新知导入 观察小车模型，了解小车结构。 小车的结构（班级记录表） 日期： 结构 特点和作用 车架 支撑、固定 车身 美观、载人 车轴 摩擦小、连接 轮子 滚动、行驶 动力装置 能动性、使小车动起来 新知导入 动力方式 气 球（ ） 橡皮筋（ ） 材料 数量 硬纸盒 2个 气球 3个 橡皮筋 5根 轮子 4个 连接轴 2个 吸管 2根 胶带 1卷 胶水 1瓶 剪刀 1把 姓名 任务 徐涛 准备材料 赵伟健 绘制设计图 马一 组装小车、调试小车 周刘静 组装小车、调试小车 刘媛媛 介绍交流小车 新知导入 讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图。 ●动力方式 ●各部分所用材料 ●每种材料的加工方式和使用工 具 ●各部分的连接方式 我们从多个角度 画出小车，可以 更全面地反映它 的结构。 如果能标注一 下主要部分的 尺寸就更好了。 新知导入 设计方案 1:橡皮筋动力小车。 材料: 橡皮筋、硬纸盒、轮子、连接轴、胶水、吸管。 设计思考: 设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力，减小阻 力是橡皮筋动力小车设计的主要问题。 新知导入 对于橡皮筋动力小车来说，增大小车的动力可以用 增加橡皮筋股数和长度的方法来解决。 解决办法：适当增加小车重量和轮胎粗糙程度，增大摩擦力。增 加橡皮筋长度，可以获得更多的缠绕圈数，延长橡皮筋作用于小 车的时间。但因为车身长度限制，所以也不能味地加长， 要考虑 有效作用。 解决办法：尽量让系橡皮筋的点与转动轴的距离长一些，以增加 橡皮筋长度。 新知导入 其次还可以增大驱动轮，让每圈前进的距离增大。 减小阻力方面，主要考虑轮轴转动的灵活程度。 解决办法： 轮轴可以用吸管做轴套与车身连接，转动摩擦处可以加些润滑油 来减小摩擦阻力。 新知导入 设计图。 新知导入 设计图。 俯视图侧视图正视图 新知导入 设计方案 2:气球动力小车。 材料: 硬纸盒、气球、喷气嘴、吸管、连接轴、轮子、胶带、润 滑油。 设计思考: 设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力，减小阻 力同样是气球动力小车设计的主要问题。 新知讲解 对于气球动力小车来说，增大动力、延长作用时间总体上可以 用大气球来解决。但增大动力与延长作用时间对于同一个气球来说， 这是一对矛盾的因素。喷气嘴大，动力强，但喷气时间短；喷气嘴 小，动力弱，但喷气时间长。所以我们必须要找到一个最佳的配合 点，调整好喷气嘴的大小。 新知讲解 气球动力小车没有打滑问题，车身越轻越好。所以从减小有 害摩擦来看，气球动力小车尽量轻。我们可以用硬纸盒来做车身。 减小阻力方面，主要考虑轮轴转动的灵活程度。 解决办法：轮轴可以用吸管做轴套与车身连接,转动摩擦处可以加 些润滑油来减小摩擦阻力。同时轮子使用硬质、光滑的塑料轮子， 减小与地面的摩擦力。 新知讲解 侧视图正视图 俯视图 拓展提高 用工具组装小车 点 击 观 看 视 频 课堂练习 判断： 1.人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同的任务。（ ） 2.赛车设计成流线型是为了减小空气阻力。( ) 3.设计用橡皮筋作动力的小车时，摩擦力越小越好。( ) 4.气球动力小车是依靠气体的反冲力前进的。( ) 5.设计制作时先要明确问题。（ ） 6.为了使车辆的行驶速度变大,车身应该越轻越好。（ ） 7.每辆小车只能有一种动力来源。（ ） × √ √ √ √ × × 课堂练习 选择： 1.下列选项中，提高电动小车速度的最有效办法是( )。 A.轮胎上的花纹 B.很低的车身 C.大功率的发动机 2.克服橡皮筋动力小车轮胎打滑的办法是( )。 A.增加橡皮筋的根数 B.增加车身重量 C.增加缠绕橡皮筋的圈数 3.为了让我们的气球动力小车行驶得更远，我们应尽量( )。 A.增大接触面的粗糙程度 B.减小气球体积 C.减小车身重量 4.太阳能汽车是依靠( )作动力的。 A.弹力 B.反冲力 C.太阳能 B C C C 课堂总结 通过本节课的学习，我们知道了工程设计中需要运 用相关的科学概念来解决问题；工程设计具有一定的执 行程序；意识到科学技术的发展能促进社会发展。 设计制作小车（一） 板书设计 7 设计制作小车（一） 车身: 硬纸盒 动力: 橡皮筋或气球 吸管: 连接车身、连接轴和轮子 轮子: 自由转动，四轮平衡着地