二年级上册数学课件-第三单元练习八 人教版(共25张PPT)

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练习八 人教版二年级数学上册 角的初步认识 3 复习回顾 一 1 . 角。像红领巾、三角尺、钟面、纸扇等 实物上都有大小不同的角。 2 . 角各部分的名称。 一个角 有一个顶点和两 条边。如右图。 顶点 边 边 3 . 用尺子画角。从一个点起，用尺子向不同的 方向画两条笔直的线，就画成一个角。 4 . 像手帕、练习本、国旗、黑板面上的 角都是直角。每个三角尺上都有一个 直角。图中“ ”这样的符号表示这 个 角是直角，直角是一种特殊的角。 5 . 将一张纸先上下对折，再左右对折，可以折 成一个直角。 6 . 用三角尺画直角： ① 先画出一个顶点，再从这个顶点出发，用 尺子画一条线； ② 用三角尺上直角的顶点对准这个点，一条 直角边对齐这条线，再从这个点出发沿三 角尺上直角的另一条边画一条线； ③ 画上直角标志“ ”。 7 . 认识锐角和钝角： 8 . 钝角比直角大，用三角尺上的直角和锐角 拼在一起，即可拼出一个钝角。 锐角比直角小 钝角比直角大 强化巩固 二 1 . 指一指哪里有角。 ( 教科书 第 4 3 页练习 八 1 ) 答案不唯一。 2 . 下面的图形哪些是角，哪些不是角？ ( 教科书 第 4 3 页练习 八 2 ) 3 . 下面的图形中各有几个角？ ( 教科书 第 4 3 页练习 八 3 ) 4 个 3 个 4 个 2 个 4 . 打开折扇，看看角有什么变化。 ( 教科书 第 4 3 页练习 八 4 ) 随着折扇的慢慢打开，所形成的角越来越大。 5 . 在两个三角尺上各选一个角，比一比它们 的大小。 ( 教科书 第 4 3 页练习 八 5 ) 提示：可以把两 个角的顶点对齐，再 将一条边对齐，并比 较另一条边的位置， 就可以比出两个角的大小。 6 . 下面哪些角是直角？ ( 教科书 第 4 4 页练习 八 6 ) 7 . 在方格纸上画直角。 ( 从给出的点画 起 ) 。 ( 教科书 第 4 4 页练习 八 7 ) 答案不唯一。 8 . 照右图在钉子上围 一个正方形和一个 长方形。 ( 教科书 第 4 4 页练习 八 8 ) 提示：在钉子板上围正方形和长方形时，一定注意要绕着横行竖列来围。另外还要注意长方形对边要相等，正方形四条边要一样长。 9 . 在 第 1 题中找出直角、锐角和钝角。 ( 教科书 第 4 4 页练习 八 9 ) 答案不唯一。 1 0 . 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。 ( 教科书 第 4 4 页练习 八 1 0 ) 直角 锐角 钝角 你有什么发现？ 第一个三角形中 有 2 个锐角 和 1 个直角； 第二个三角形中 有 3 个锐角；第三个三角形 中 有 2 个锐角 和 1 个钝角。 发现：一个三角形中最多 有 1 个直角， 最多 有 1 个钝角；最少 有 2 个锐角，最多 有 3 个锐角。 1 1 . 画一个角，同桌之间说一说是什么角。 ( 教科书 第 4 4 页练习 八 1 1 ) 提示：同学 们可以任意画出 一个角后，再用 直角比一比，就 可以说出自己画的是什么角。 1 2 . 在钉子板上任意围一个图形，再找出图形 中的直角、锐角或钝角。 ( 教科书 第 4 5 页练习 八 1 2 ) 直角 锐角 钝角 可自由发挥。 1 3. (1) 说一说七巧板中的每块板 是什么形状，上面各有哪 些角。 (2) 比一 比 5 块三角形板的各个 角的大小，你有什么发现？ (3) 用两块板拼直角，你能拼出几个？拼锐角呢？ ( 教科书 第 4 5 页练习 八 1 3 ) (1) 七巧板中 有 5 块三角形板， 1 块正方形板、 1 块平行四边形板。三角形板上 有 2 个锐角 和 1 个直角；正方形板上 有 4 个直角；平行 四边形上 有 2 个锐角 和 2 个钝角。 (2)5 块三角形上都 有 1 个直角、 2 个锐角， 且 2 个锐角的大小是一样的。 (3) 自己动手拼一拼，答案不唯一。如： 直角 钝角 1 4 * . 拿一个正方体的盒子，先看看每个面上 有几个直角，再数一数这个正方体盒子 上一共有多少个直角。再拿一个长方体 的盒子，数一数，你发现了什么？ ( 教科书 第 4 4 页练习 八 1 4 ) 解： 4+4+4+4+4+ 4= 2 4( 个 ) 解题思路与方法 一个正方体共有六个面，每个面都是正方形， 所以每个面上都 有 4 个直角。因此一个正方体上有 4+4+4+4+4+ 4= 2 4( 个 ) 直角。一个长方体和正 方体一样，也有六个面，这些面都是长方 形 ( 或部 分是正方 形 ) ，所以每个面上也都 有 4 个直角。因 此长方体上的直角个数和正方体上的直角个数是 一样多的。 课堂小结 三 1 . 用三角尺判断角的类型，方法是“两对 一看”，即：顶点对顶点，一边对一边， 再看另一边。 2 . 物 体 ( 或图 形 ) 剪掉一部分后再数角的个 数，剪的方法不同，会有不同的结果。 课后作业 1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。