中学生标准学术能力诊断性测试2020届高三5月测试地理试题

中学生标准学术能力诊断性测试2020届高三5月测试地理试题

中学生标准学术能力诊断性测试2020年5月测试文科综合试卷 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ 海水受温度、盐度、运动等因素的影响，结冰期通常比陆地水域结冰期短。海水在结冰过程中析出盐分，其盐度大大降低，成为可利用的淡水资源。我国渤海每年冬季结冰期较长，潜在可利用淡水资源达1000亿立方米。下图为2019年2月渤海海冰分布。‎ 据此完成下面小题。‎ ‎1. 海冰最丰富的海域是 A. ① B. ② C. ③ D. ④‎ ‎2. 有人建议开发渤海海冰资源，理由可能是 A. 开采海冰的成本较低 B. 环渤海地区淡水资源缺乏 C. 开采海冰的难度较小 D. 海冰资源丰富且不易枯竭 ‎3. 大规模开发海冰资源产生的不利影响有 A. 海水污染加重 B. 海水盐度升高 C. 海洋灾害加剧 D. 生物多样性减少 ‎【答案】1. A 2. B 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 图中四地相比而言，①海域所处纬度高，海水温度较低，海冰结冰期较长，海冰面积大，海冰资源最为丰富，故选A。‎ ‎【2题详解】‎ 环渤海地区淡水资源缺乏，同时城市密集，人口众多，淡水的需求量大，水资源矛盾突出，开发渤海海冰资源可以缓解水资源供应紧张，B正确；开采海冰的成本较高，难度较大，AC错；相比而言，海冰资源丰富且不易枯竭，但相对B选项而言，D选项不属于开发渤海海冰资源最好的理由（如果环渤海地区淡水资源不缺乏，就没有太大的必要开采海冰资源），排除D。故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 海冰的开采是获取“漂浮”在海面上类似于淡水的海冰资源，对海水的污染影响不大，A错；渤海周边有河流（淡水）注入，同时渤海并非封闭，与外界海洋存在着海水交换，因此海冰的开采并不会导致其海水盐度升高，B错；海冰的开采不会导致海洋灾害的加剧（反之，该区域冬季盛行偏北风，海冰的开采可减少浮冰对沿岸地区的影响，可能会减少海洋灾害的影响），C错；海冰的大规模开采，海上作业会干扰海洋生物的生存环境，由此会导致生物多样性的减少，D正确，故选D。‎ 下图为某区域多年平均降雪量与雪期（从当年初雪日到次年终雪日的天数）空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。‎ 据此完成下面小题。‎ ‎4. 多年平均雪期与多年平均降雪量并不完全吻合，说明影响多年平均雪期的主要因素是 A 地形 B. 下垫面 C. 气温 D. 人类活动 ‎5. M-N一线多年平均雪期明显弯曲的影响因素是 A. 纬度 B. 地形 C. 海陆分布 D. 人类活动 ‎6. 图示区域因融雪径流导致侵蚀最严重的季节为 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 ‎【答案】4. C 5. B 6. A ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 读图可知，该区域多年平均雪期大致由南向北递增，纬度越高，气温越低，多年平均雪期较长，气温因素是主要影响因素而非人类活动，C正确，D错；该区域多年平均降雪量在长白山区、大小兴安岭地区明显偏多，而多年平均雪期与多年平均降雪量并不完全吻合，由此判定地形并非主要影响因素，排除AB（地形也属于下垫面包括的内容）。故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 读图可知，MN一线多年平均雪期向北弯曲，即是表明中部地区多年平均雪期日数较少，东西两侧地区多年平均雪期日数较多；根据所学地理知识可知，中部地区为平原，地势较低，气温较高，所以多年平均雪期日数较短，东西两侧为山地，气温较低，所以多年平均雪期日数较长，B正确；MN一线纬度差异不是很大，A错；海陆分布和人类活动并非主要影响因素，CD错。故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 因积雪消融而导致径流量增大为该区域的春汛期间。春季气温回升，积雪融化，径流量增大，导致土壤侵蚀严重，A正确；夏秋季节积雪量少，冬季气温相对较低，积雪融化较少。故选A。‎ 在城市化进程中，城市规模不断扩大，城市建成区边缘村庄的土地逐渐由集体土地转变为国有土地。这些村庄原本位于城市的周边地带，随着城市的扩张，村庄和城市的相对距离逐渐缩短。当相对距离接近零时，村庄便成了“城边村”。西辛置村（位置见下图）位于青岛胶州三里河街道办事处西北侧，处扬州路西端城乡结合部，西邻胶西镇，东至市中心仅‎7km，高速公路穿越，朱诸路和扬州路对外联系。‎ 据此完成下面小题。‎ ‎7. “城边村”现象反映城市化主要标志是 A. 农村地区转化为城市地区 B. 农业人口转化为非农业人口 C. 农业活动转化为非农业活动 D. 农业用地转化为非农业用地 ‎8. 一般情况下，“城边村”承接城市的主要部门是 A. 餐饮业 B. 金融业 C. 制造业 D. 旅游业 ‎9. “城边村”面临的主要社会问题是 A 外来人口多，社会秩序压力大 B. 规划不合理，基础设施落后 C 居民受教育水平低，素质较低 D. 制造业集中，环境污染加剧 ‎【答案】7. D 8. C 9. A ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 根据材料可知，在城市化的过程中，随着城市规模的不断扩大，城区边缘村庄的土地逐渐由集体土地转变为国有土地，这反映了农业用地转化为非农业用地，D正确；其他选项均不是材料所直接反映的内容。故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 一般而言，“城边村”位于城市边缘，土地租金较低，交通相对较为便利，可承接城市的制造业（且在城边村发展制造业对城区内的环境、交通拥堵等影响相对较小），C正确；餐饮业应布局在人口流量更大的内城地区，A错；金融业应布局在城市金融信息获取便利，交通发达的中心城区附近，B错；“城边村”所在地区旅游资源不一定丰富，D错。故选C。‎ ‎【9题详解】‎ 一般而言，“城边村”所在地区地处城乡结合部，距离城市较近，房屋租金较低，同时制造业较为集中，可吸引大量外来人口迁入，社会秩序压力大，A正确；无信息表明“城边村”所在地区规划不合理以及居民素质低，BC错；D选项属于环境问题而非社会问题。故选A。‎ ‎【点睛】选择题的选择过程中，当四个选项均有道理的时候（如该题的第1小题），一定要注意结合材料信息进行分析，在选择题的选择过程中切忌用平时的做题经验来进行答题，并不是说平时做题的经验没有作用，而是说当试题面临不同的情景设置，其思考的方向可能会完全不同，所以答题应结合材料信息进行分析作答，这也符合地理“因地制宜”的原则。‎ 下图为哈尼族梯田生态系统示意图，这一结构被文化生态学家盛赞为河流—梯田—村落—森林四度同构的人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的生态系统。‎ 据此完成下面小题。‎ ‎10. 图示包含的地球圈层数是 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 ‎11. 图示系统影响最大的水循环环节是 A. 蒸发 B. 下渗 C. 地表径流 D. 水汽输送 ‎【答案】10. D 11. B ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 该区域属于地壳的一部分，同时，森林可代表生物圈，河流代表水圈，当然该区域也存在大气圈，所以一共包含4个地球圈层，故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 该区域主要的人类活动是人们在坡地上修建梯田，减缓了坡面的坡度，从而显著增加了下渗量，B正确；对蒸发、地表径流的影响较小（该处的地表径流应指图中的河流），AC错；人类活动对水汽输送的影响很小，D错。故选B。‎ 二、非选择题：共160分。第36~42为必考题，每个试题考生都必须作答。第43~47为选考题，考生根据要求作答。‎ ‎（一）必考题：共135分。‎ ‎12.阅读图文资料，完成下列要求。‎ 材料：乌兰布和沙漠（位置见图）位于内蒙古阿拉善高原东部,南连贺兰山北麓，向西扩展至吉兰泰盐湖，北到狼山前缘，东临黄河边，地势南高北低，西高东低，向河套平原倾斜。乌兰布和沙漠腹地存在大面积的古湖积平原和为数众多的盐湖，构成沙漠与盐湖共存的地貌景观。沙漠腹地发育的贺日木西尼沙嘴的形成和演化过程，不仅受到乌兰布和沙漠古湖环境的影响，而且受到吉兰泰古湖和河套古湖的演化以及黄河内蒙古段的演进历史的影响，是阿拉善高原东缘环境演化的重要证据和标志。‎ ‎（1）推测乌兰布和沙漠中古湖发育和存在的条件。‎ ‎（2）描述贺日木西尼沙嘴的形成过程。‎ ‎（3）分析乌兰布和地区由古湖到沙漠的过程。‎ ‎【答案】（1）具有湖盆结构，四周高中间低，利于积水；季风势力强，气候相对湿润；当时植被较茂密，蒸腾作用较强；下渗较少。‎ ‎（2）首先，吉兰泰古湖湖浪巨大，与湖岸线斜交形成湖滨沿岸流，导致贺日木西尼附近形成强大的顺时针沿岸流，搬运大量泥沙，为沙嘴发育提供强大的动力条件和物质基础。其次，因黄河由南向北注入河套古湖，且水量大，流速快，加之河流惯性的影响，湖水大量向北流动，向北流动湖水受到狼山阻挡，形成东西两支沿岸流。其中，向西流动的逆时针沿岸流，在山前避风条件下，一直延伸到乌兰布和沙漠腹地的贺日木西尼周围，与吉兰泰古湖沿岸流汇集。因南北两支方向相反的沿岸流再次汇集，能量相互抵消，流速锐减，搬运能力降低，泥沙在湖岸堆积，经过长时间堆积，沙嘴相对高度不断升高。在沙源充足，巨大的湖浪作用和强劲的沿岸流作用下，砂砾不断向湖泊中心搬运和堆积，逐渐形成类似线状的水下沙嘴，后来古湖逐渐衰退和干涸，沙嘴露出水面，形成现有沙嘴。‎ ‎（3）古湖泊水位逐渐下降，吉兰泰古湖解体；湖泊不断萎缩，形成众多大小不等且不连贯的湖泊；加之气候干旱，逐渐演变为盐湖；盐湖周边松散物质在风力作用下，不断被侵蚀、搬运、堆积形成现代的乌兰布和沙漠。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 该题以乌兰布和沙漠的相关材料为背景，考查区域气候变化对地貌变迁的影响、沙嘴的形成过程、古湖存在发育的条件等相关知识。专业性强，难度大，解题中应充分挖掘图文材料信息，突出对图示地理事物相对位置关系的解读。该题注重“地理过程”的描述，地理过程描述类题目是近几年高考中频繁出现的内容，难度一般较大，应加强相关试题的训练量，开拓答题思路。‎ ‎【详解】（1）发育着古湖，说明该地以前存在湖泊，因此首先应该具备湖泊存在的地形条件，即具有湖盆结构，四周高中间低，利于积水；其次，存在湖泊表明当时气候较为湿润，季风势力强，植被较茂密，蒸腾作用较强；另外，湖泊所在区域下渗应较少。‎ ‎（2）根据材料信息可知，贺日木西尼沙嘴的形成和演化，不仅受到乌兰布和沙漠古湖环境的影响，而且受到吉兰泰古湖和河套古湖的演化以及黄河内蒙古段的演进历史的影响。因此该题的解答需要注意图中吉兰泰古湖、河套古湖、黄河以及贺日木西尼沙嘴几者之间的相对位置关系，另外需要注意沙嘴的形成需要考虑泥沙来源、泥沙淤积条件、沙嘴出露条件等，结合以上分析思路即可推测该沙嘴的形成过程。①吉兰泰古湖湖浪巨大，与湖岸线斜交形成湖滨沿岸流，导致贺日木西尼附近形成强大的顺时针沿岸流，搬运大量泥沙，为沙嘴发育提供强大的动力条件和物质基础。②因黄河由南向北注入河套古湖，且水量大，流速快，加之河流惯性的影响，湖水大量向北流动，向北流动湖水受到狼山阻挡，形成东西两支沿岸流。然后向西流动的逆时针沿岸流一直延伸到乌兰布和沙漠腹地的贺日木西尼周围，与吉兰泰古湖沿岸流汇集。因南北两支方向相反的沿岸流再次汇集，能量相互抵消，流速锐减，搬运能力降低，泥沙在湖岸堆积，经过长时间堆积，沙嘴相对高度不断升高。在沙源充足，巨大的湖浪作用和强劲的沿岸流作用下，砂砾不断向湖泊中心搬运和堆积，逐渐形成类似线状的水下沙嘴（以上分析泥沙沉积的条件以及沙嘴的形成过程）。③随着古湖逐渐衰退和干涸，沙嘴露出水面，形成现有沙嘴（沙嘴出露）。‎ ‎（3）根据图中吉兰泰盐湖、沙漠湖泊群、河套古湖等信息，结合区域气候变化，可推测该地区由古湖到沙漠的形成过程。首先，随着气候的变化，该区域古湖泊水位逐渐下降，吉兰泰古湖解体，随着湖泊不断萎缩，形成众多大小不等且不连贯的湖泊（湖泊水位下降，湖底地势高低不平，导致湖泊分散化加大，形成众多小湖泊）；随着气候持续变干，逐渐演变为盐湖，盐湖周边拥有大量松散物质，这些物质在风力作用下，不断被侵蚀、搬运、堆积，从而形成现代的乌兰布和沙漠。‎ ‎【点睛】沙嘴是沙洲的一种形态，属于海积地形，它的一端与陆地相连，另一端伸入海中。多由沿岸河流或海浪搬运泥沙在海岬尖端或海岸之转折处沉积，通过沿岸流等的堆积作用形成一条延伸入海的沿岸低矮狭长的沙滩。‎ ‎13.阅读图文资料，完成下列要求。‎ 材料：‎2019年12月2日，中俄东线天然气管道（位置见图）正式投产通气。该项目是世界上距离最长的“输气管道”，是我国继中亚管道、中缅管道后第三条跨国天然气长输管道。整个项目建设不仅需通过沼泽、山地、地震活动区、永冻土地段还要面临低至‎-62℃‎的极寒考验。为最大限度减少对环境的影响，管道选择铺设在森林较少的地区，并在施工中采用特殊桥梁，避免对河流等生态系统造成破坏。‎ ‎（1）列举中俄东线天然气管道建设需要克服的困难。‎ ‎（2）分析中俄东线天然气管道为保护生态环境采取的具体措施。‎ ‎（3）评价中俄东线管道建成通气对中俄两国的积极影响。‎ ‎【答案】（1）纬度较高，气候寒冷；冻土广布，施工困难；森林广布，施工易造成植被破坏；沼泽、山地较多，地形、地质条件差。‎ ‎（2）合理规划线路，尽量避开森林地区，减少植被破坏；回填土壤，复种植被；修建桥梁，减少对河流、沼泽等生态脆弱区的影响；提高施工人员素质，减少垃圾的排放，以避免破坏生态环境。‎ ‎（3）俄罗斯：将资源优势转化为经济优势，促进经济发展；增加就业机会，提高居民收入；有利于完善当地基础设施。‎ 中国：缓解能源紧张状况，保障能源安全；利于调整能源结构，提高能源利用率；缓解环境压力；促进经济发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以中俄东线天然气管道建设的相关材料为背景，考查影响管道线路建设的因素、资源跨区域调配对区域发展的影响等相关知识。难度一般，需要加强对课本相关知识的理解与迁移运用。‎ ‎【详解】（1‎ ‎）该题可结合中俄东线天然气管道所处的地理位置以及所经过的地区等方面分析作答。首先，该管线所经地区纬度较高，气候寒冷；其次，根据材料“整个项目建设不仅需通过沼泽、山地、地震活动区、永冻土地段还要面临低至‎-62℃‎的极寒考验”，所以冻土广布，沼泽、山地较多，地形、地质条件差，施工困难；另外，管线所经地区途经亚寒带针叶林的主要分布区，森林广布，施工易造成植被破坏。‎ ‎（2）根据材料“为最大限度减少对环境的影响，管道选择铺设在森林较少的地区，并在施工中采用特殊桥梁，避免对河流等生态系统造成破坏”可知，在中俄天然气东线管道的铺设中，为保护生态环境，合理规划了线路，尽量避开森林地区，减少植被破坏；同时，修建桥梁，减少对河流、沼泽等生态脆弱区的影响（以上两点根据材料信息直接获得）。另外，管道的埋藏需要开挖表土，破坏植被，所以还可以采取回填土壤，复种植被的措施；管线铺设中会有人为垃圾的排放，可以提高施工人员素质，减少垃圾的排放，避免破坏生态环境等。‎ ‎（3）该题需要分开作答，注意只分析“积极影响”，该题的分析可类比我国西气东输对西部地区和东部地区各自的积极影响进行说明。①对俄罗斯而言，其天然气资源丰富，但当地消费市场较小，中俄天然气合作项目可将其资源优势转化为经济优势，带动相关产业发展，促进经济发展，也有利于完善当地基础设施（经济意义）；还可以增加就业机会，提高居民收入（社会意义）。②对中国而言：我国能源需求量大，中俄天然气合作项目可缓解能源紧张状况，保障能源安全，促进经济发展；其次，我国是以煤为主的能源消费结构，中俄天然气合作项目有利于调整能源结构，提高能源利用率，减少对环境的污染，从而缓解环境压力。‎ ‎【点睛】资源跨区域调配的影响总结如下：‎ ‎（二）选考题：共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。‎ ‎14.【地理-选修3：旅游地理】阅读图文资料，完成下列要求。‎ 材料：“红色旅游”主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。下图为一红色旅游线路图。‎ 列举三个图中的“红色旅游”景点，并说明“红色旅游”的地理意义。‎ ‎【答案】北京天安门广场；毛主席纪念堂；北京香山双清别墅；卢沟桥文化旅游区；周恩来邓颖超纪念馆；石家庄华北军区烈士陵园；平山西柏坡中共中央旧址；保唐县白求恩柯棣华纪念馆。（任意答4点）“红色旅游”可将老区自然景观和历史文化景观结合，增加当地的就业机会和居民收入；以旅游业带动交通、通讯等产业的发展和基础设施的完善；以旅游业为窗口与外界加强信息交流，吸引资金和人才。（必须是地理意义）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考查旅游资源类型以及旅游业对区域发展的意义等相关知识。难度一般，旅游对区域发展的意义较为简单，结合课本所学地理知识回答即可，图示地区“红色旅游景点”的列举，需要结合历史知识，也需要走出校门，加强游览与生活体验积累。‎ ‎【详解】根据图中红色旅游景点的分布位置，结合历史知识描述即可。如有北京天安门广场、毛主席纪念堂、北京香山双清别墅、卢沟桥文化旅游区、周恩来邓颖超纪念馆、石家庄华北军区烈士陵园、平山西柏坡中共中央旧址、保唐县白求恩柯棣华纪念馆等。其地理意义可从社会意义、经济意义等方面进行说明。作为一类特殊的旅游活动，“红色旅游”可将革命老区的自然景观和历史文化景观结合，发展旅游业，增加了当地的就业机会和居民收入；其次，旅游业“一业带百业”，可以通过发展旅游，带动交通、通讯等相关产业的发展，也可以促进当地基础设施的完善；最后，通过发展“红色旅游”，可以加强与外界加强信息交流，吸引资金和人才，从而促进旅游景区的进一步发展。‎ ‎【点睛】‎ 现代旅游对区域发展的意义：①拉动经济发展（发展国际旅游，能够增加国家外汇收入；发展国内旅游是回笼货币、稳定市场的重要途径；带动相关产业发展；促进区域经济发展）；②促进社会文化繁荣（促进国民素质和生活质量的提高；提高大量就业机会；促进文化交流等）；③ 影响区域环境（旅游对环境保护具有促进作用，也可能使环境朝着恶化的方向发展）。‎ ‎15.【地理-选修6：环境保护】阅读图文资料，完成下列要求。‎ 材料：校园垃圾既有生活垃圾，如一次性餐盒、牛奶盒等，也有废旧的学习用品，如笔芯、草稿纸等。据统计，一所2000人的寄宿制学校，每天产生约1.5吨垃圾，不仅污染了校园环境，传播疾病，同时也增加了学校处理垃圾的人力和物力支出。下图为某校一垃圾池。‎ 请从学校和学生角度分析，减少校园垃圾的方法。‎ ‎【答案】学校：加强教育，提高学生环保意识和节约意识；完善垃圾分类设施，引导学生垃圾分类；加强管理，杜绝学生乱扔垃圾；回收处理可回收利用的垃圾。‎ 学生：提高个人素质，不乱扔垃圾，垃圾分类处理；提高环保意识和节约意识，提高草稿纸等学习用品的利用率；不乱扔废旧电池、废旧笔芯，以免对环境造成污染；杜绝使用一次性餐具，杜绝吃零食，减少餐食垃圾。‎ ‎【解析】‎ 分析】‎ 本题主要考查固体废弃物污染的治理措施等相关知识。考查内容贴近学生生活实际，结合日常生活和相关地理知识，从学校和学生不同的角度提出合理的建议即可。‎ ‎【详解】‎ ‎①学校方面重在管理教育以及垃圾的处理：如加强教育，开展主题班会或主题活动，提高学生环保意识和节约意识，减少垃圾的排放量。同时，加强管理，杜绝学生乱扔垃圾。其次，学校层面应完善垃圾分类设施，加强有用垃圾的回收和再利用，也要引导学生实行垃圾分类，降低垃圾处理成本（垃圾分类回收后，其处理成本会降低，同时引导学生主动分类垃圾，可以减少学校处理垃圾的人力和物力支出）。②学生方面应注重个人素养的提高以及个人生活习惯的改变：首先，应提高个人素质，不乱扔垃圾，主动将垃圾分类扔放；其次，根据材料信息可知，校园垃圾既有生活垃圾，也有废旧的学习用品，所以作为学生而言，应提高草稿纸等学习用品的利用率，不乱扔废旧电池、废旧笔芯垃圾，提高环保意识和节约意识，还应杜绝一次性餐具的使用，杜绝吃零食，减少餐食垃圾等。‎