八年级上历史课件《新文化运动》 (8)_人教版（2016部编版）

八年级上历史课件《新文化运动》 (8)_人教版（2016部编版）

新文化运动 学习目标： • 1、记住新文化运动的时间、人物、性质、 旗帜、前后期的内容、意义。 • 2、通过对新文化运动内容的学习，理解新 文化运动是一次空前的思想大解放运动， 从而 正确评价新文化运动。 • 3、通过学习，深刻理解新文化运动的现实 意义。 教材补充资料 ——袁世凯的专制统治 窃取辛亥革命果实的袁 世凯，为实现独裁和专 制，颁布《中华民国约 法》，规定“国民教育， 以孔子之道为修身大 本”，推行孔教。还率 领百官演出一场“祭孔” 丑剧。在当时的思想界， 以袁世凯为首的国内外 反动势力掀起了一股文 化逆流。 民主、自由、 平等、博爱等 思想观念 一背景：新旧思潮的激烈冲突 “国民教育， 以孔子之道 为修身大本” 二新文化运动 时 间 标 志 领袖人物 旗 帜 阵 地 蔡元培 三、新文化运动的内容 提倡民主与科学 反对专制与愚昧 提倡新道德 反对旧道德 提倡新文学 反对旧文学 马克思主义 思想广泛传 播 旧道德 新道德 旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。 其核心内容是三纲五常（三纲指君 为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五 常通常指仁、义、礼、智、信）。 历代统治者以此来束缚人们的思想。 新道德： 指男女平等、个性解放等。 旧文学 新文学 《狂人日记》 《文学改良刍议》 新旧文学对比 v 有一次，胡适在北京大学讲课时又对白话文的优点大加 颂扬。正当胡适讲得得意时，一位魏姓学生，突然站起来， 抗议道：“胡先生，难道说白话文就没有丝毫的缺点吗？” 胡适冲着他微笑着说：“没有的。”那位学生更加激愤地 反驳道：“肯定是有的！白话文语言不精练，打电报用字 多，花钱多。” 　　胡适扶扶眼镜透出沉思的目光，然后柔声细气地解释 道：“不一定吧！前几天行政院有位朋友给我打来电报， 邀我去做行政院秘书，我不愿从政，决定不去，为这件事 我复电拒绝。复电是用白话写的，也很省字。请学生们根 据我这一意愿，用文言文编写一则复电，看看究竟是白话 文省字，还是文言文省字？” 　　15分钟过后，胡适让学生们自动举手，报告用字数目， 然后从中挑选一份用字最少的文言电稿，电文是这样写的： “才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。” 胡适说，这份写得确实简练，仅用了12个字。但我的 白话电报却只用了5个字：“干不了，谢谢！” 后期： 马克思主义思想广泛传播 1918年 李大钊《庶民的胜利》、 《布尔什维主义的胜利》 v在北京创办《每周评论》 新文化运动的性质与 影响分别是什么？ 阅读并思考 1、什么叫新文化运动？ 2、谈谈新文化运动与辛亥革命、 近代化探索之间的关系。 提示：辛亥革命是学习西方的政治制度。新 文化运动是学习西方的思想文化。二者都属 于资产阶级向西方学习的革命活动，同属于 近代化探索的内容。 提示：资产阶级激进派学习西方的思想文化的 活动叫新文化运动 对于新文化运动：有人说 它是中国近代史上一次空前的 思想解放运动，也有人说它具 有很大的历史局限性。你认为 怎样评价这场运动呢？ 新文化运动的性质 l性质: l 新文化运动是一场彻 底的反对封建文化的运 动 四、新文化运动的影响 积极的影响 1、动摇了封建思想的统治地位，使人们思想得到空前 解放。 2、民主和科学的思想得到弘扬 3、对“五四运动”的爆发起了宣传动员作用，作了思 想准备。 4、后期传 播了社会主义思想、成为中国先进的知识 分子拯救国家、改造社会的思想武器。 局限性 1、没有同群众运动相结合。 2、对东西文化的态度片面化、绝对化。 •结合所学知识谈谈新文 化运动的现实意义。 新文化运动 .新文化运动的兴起 领袖人物 旗帜 阵地 .新文化运动 的主要内容 时间 标志 四提倡四反对前期： 后期： 宣传马克思主义 .新文化运动的性质与影响 系统总结 完成《新课程同步学 习与探究》中的开放 性作业 • 请反思: • 本节课，你的收获：———————— • 本节课，你的不足：————————