小学科学青岛版（六年制）三年级上册第3课《动物的翅膀》课件

小学科学青岛版（六年制）三年级上册第3课《动物的翅膀》课件

第 1 单元 动物与环境 1.3 动物的翅膀 科学概念目标 （ 1 ）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。 （ 2 ）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。 科学探究目标 （ 1 ）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。 （ 2 ）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养科学观察、分析、归纳能力。 （ 3 ）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助翅膀感知并适应环境。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对动物如何通过翅膀感知并适应环境表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物及参与环境保护活动的意识。 教学目标 新课引入 动物的翅膀 动物的翅膀有很多秘密 …… 探究鸟翅膀的特点 观察海鸥和麻雀的翅膀 一根根的羽毛排列整齐、紧密 生活在海边，翅膀更大更长 研究羽毛的特点 探究鸟翅膀的特点 掂一掂 —— 轻 滴上水 —— 不易沾水 剖开 —— 中空 羽毛的特点适应鸟的生活环境。 研究翅膀大小与飞行时间长短的关系 探究鸟翅膀的特点 信天翁 —— 最擅长滑行的鸟之一 ① 用 同样大小 的纸 折出两种 “ 翅膀 ” 大小不同的飞机。 ② 室内无风条件下，将 两种飞机举到相同高度，朝同一个方向 放飞 。 ③ 观察两种飞机从放飞到落地的时间，记录 下来 。 ④ 多飞行几次，以获取更准确的数据。 翅膀越大，飞行时间越长吗？ 动物是怎样利用翅膀适应环境的？ 研究翅膀的特殊结构及作用 ○ 翅膀成鳍状，羽毛短， 以 减少摩擦， 利于游泳 ○羽毛间留存一层空气，利于保暖 ○维持身体平衡 企 鹅 动物是怎样利用翅膀适应环境的？ 研究翅膀的特殊结构及作用 ○顺风奔跑时， 翅膀 张开如风帆，提高速度 ○打斗时，翅膀张开吓退敌人 ○烈日下，翅膀张开如如遮阳伞，给雏鸟遮阳 ○求偶时，雄鸟张开翅膀跳舞，吸引雌鸟 鸵 鸟 动物是怎样利用翅膀适应环境的？ 研究翅膀的特殊结构及作用 ○翼展 一米多接近两米 ○ 飞行时双翼拍打用力，振翅频率高 ○ 有迁徙的习性，迁飞距 离 远， 高度很高，飞行时呈 有序的队列， 有一字形、人字形等 灰 雁 拓展活动 周围动物的翅膀 观察周围的动物的翅膀有什么特点，说一说有哪些新的发现。 总结 1. 翅膀的特点 2. 翅膀适应环境 羽毛 —— 轻、不易沾水、中空 翅膀 —— 翅膀大小对鸟的生存有一定影响 企鹅 ： 减少摩擦， 利于游泳，保暖， 维持身体平衡 鸵鸟 ：提高奔跑速度，吓退敌人，给雏鸟遮阳，吸引雌鸟 灰雁 ：翼展长，拍打有力，振翅频率高，迁徙时有序飞行 动物通过翅膀 接触、 感知并适应环境。 （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①只有鸟类能飞翔。​（ ） ②有些动物的翅膀适应环境，有些动物的翅膀不适应环境，鸵鸟的翅膀就不适应环境。​（ ） ③体型越小的鸟飞行能力越弱。（ ） （ 2 ）选择正确答案的序号填在括号里。 ①我们在研究羽毛特点时没有采用的方法是（ ）。 A. 掂一掂 B. 滴上水 C. 称羽毛的重量 ②鸟的翅膀由（ ）构成。 A. 羽毛、骨骼、肌肉、血管等 B. 羽毛、脂肪 C. 骨骼、肌肉 ③鸵鸟的翅膀在关键时刻能够（ ）。 A. 把自己包裹起来，免受敌人攻击 B. 虚张声势，吓唬敌人 C. 帮助它起飞 基础达标 综合探究 （ 1 ） 观察图片，回答问题 。 ① 这是哪一种动物的“翅膀”？ ② 这种动物的“翅膀”有什么特点？它是怎么飞行的？ （ 2 ）下面这种鸟是蜂鸟，它体型非常小，飞行时会像蜜蜂一样发出嗡嗡声，穿梭在花丛间觅食。猜一猜蜂鸟飞行有什么特点，再通过查资料进行验证。