资阳市—度高中三年级第二次高考模拟考试生物

资阳市—度高中三年级第二次高考模拟考试生物

资阳市2012~2013学年度高中三年级第二次高考模拟考试 理科综合能力测试（生物部分）‎ 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页．全卷共90分。‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、报名号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内。‎ ‎2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。‎ ‎3．考试结束，监考人只将答题卡收回。‎ 第Ⅰ卷（选择题，共42分）‎ 一、选择题（本题包括7小题。每小题只有一个选项符合题意。）‎ ‎1．下列关于细胞的叙述中，说法错误的是 ‎ A．哺乳动物成熟的红细胞可用作制备细胞膜和提取血红蛋白的生物材料 B．大肠杆菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA C．细胞凋亡、坏死都是受基因控制的主动消亡，细胞癌变是基因突变的结果 D．mRNA、ATP水解酶和RNA聚合酶都能通过核孔 ‎2．利用特定的颜色反应来鉴定物质或结构是生物学实验常用的方法，下列归纳正确的是 实验 观察对象 试剂 ‎ 实验结果 A 酒精 重铬酸钾的 浓硫酸溶液 橙色变成灰绿色 B 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 甲基绿吡 罗红染液 细胞内染成绿色的面积 显著大于染成红色的面积 C 洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 改良苯酚 品红染液 间期细胞不着色，进入 分裂期后染色体着色 D 豆浆中的氨基酸 双缩脲试剂 乳白的豆浆变成紫色 ‎3．下列对示意图的描述正确的是 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ A．若用凝胶色谱法分离图①所示的五种蛋白质，则分子甲移动速度最快 B．若图②表示探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂检测其产物 C．图③进行胡萝卜素粗品鉴定时，层析液不能淹没基线，用U形扣使筒状滤纸边缘相接触 D．图④中的甲表示组织液， 1、3、5过程受阻时，会引起组织水肿 ‎4．Wollny研究小组影响黑麦产量的某些因素进行了研究，实验结果如下图所示。下面说法错误的是 A．比较图中D、E、F三点，实 验自变量是光照强度。随着光照强度 增大，产量显著增加 B．据图可知，土壤湿度为20％～‎ ‎40％时，春黑麦的产量和施肥与否无关，‎ 限制春黑麦增产的主要因素是土壤湿度，‎ 其他因素无影响 C．由图可知，若想通过施肥提高产量，土壤应达到一定的湿度 D．除图中所示的因素外，若要进一步提高大田春黑麦的产量，还可采取的措施有：正其行、通其风、中耕松土等 ‎5．右图是利用二倍体植物A作为实验材料所做的一些实验示意图，下列说法错误的是 A．通过途径 1、2、4获得植株B、C和E所利用的生物学原理有植物细胞具有全能性 B．途径1、2、4都要经过脱分化和再分化过程；生长素和细胞分裂素的浓度、使用的先后顺序都会影响植株的培育 C．从右图可知同一植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织的基因组成相同 D．利用基因工程培育植株E使用的工具 有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体 ‎6．下图是高致病性禽流感病毒（H5N1）在人体细胞中的一些变化以及相关反应，有 关叙述错误的是 A．a、b、c分别指的是子代H5N1、抗体和效应T细胞 B．合成子代H5N1所需要的原料和逆转录酶都是人体细胞提供的 C．患者发病初期，常伴有发烧咳嗽等症状，其中发烧是机体产热大于散热的表现 D．患者在康复过程中，常常会因大量出汗而口干舌燥，此时下丘脑分泌的抗利尿激素增加 ‎7．下图l为人体生命活动调节过程示意 图，图2为某动物运动前后血糖浓度变化曲 线。下列说法正确的是 A．图1中可引起下丘脑细胞代谢改变 的信息分子是神经递质 B．某人体内缺碘，激素①、②的含量变化分别是减小和增加 C．图2中cd段血液中胰高血糖素含量增加，其抑制胰岛素的分泌，从而使血糖含量升高 D．若图2为正常小白鼠运动前后血糖浓度变化曲线，则另一组小白鼠（其胰岛细胞功能正常但体内含有抗胰岛素受体的抗体）血糖浓度变化曲线在图2中的a点上移 第Ⅱ卷（非选择题，共48分）‎ 二、识图与解答题 ‎8．（12分）细胞是生物体生命活动的基本单位。‎ Ⅰ．单细胞的酵母菌在生物学实验中应用广泛，并与人们的生 活关系密切。以下是有关酵母菌的实验，请分析回答：‎ ‎（1）用葡萄酿制果酒时，不可过度清洗葡萄，原因是 。‎ ‎（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，‎ 对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变 菌。用选择培养基筛选时，需在基本培养基中添加 和调 低pH。如果培养出现如图结果，原因是 ，所用的接种方是 。与酵母菌形成菌落密切相关的细胞器有 等（答两种）。 ‎ Ⅱ．下图表示某二倍体动物细胞分裂相关图像，图甲表示减数第一次分裂形成的正常子细胞。‎ ‎（1）图甲中染色体上 出现基因A、a是 ‎ ‎ 的结果。‎ ‎（2）图乙中的cd段 形成的原因是 。‎ 图丙中hj段可对应于图乙 中 段。‎ ‎9．（8分）某生物小组用黑藻进行光合作用的实验，将一枝黑藻浸在加有适宜浓度NaHCO3水溶液的大试管中，移动光源白炽灯调节其与大试管的距离，分别在‎10℃‎、‎20℃‎和‎30℃‎条件下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数量，结果如图甲所示。乙图为某同学构建的黑藻的有氧呼吸过程图。请据图回答：‎ ‎（1）该实验的课题是 ‎ ‎ 。若在缺镁的培养液中进 行此实验，则B点向 移动。 ‎ ‎（2）乙图中催化2→3的酶存在于 ‎ 。6代表 。产生的8部分用于合成 ，黑藻叶细胞合成有机物所需的该物质 （填“能”或“不能”）来自图乙过程产生。在图甲中B点距离时，图乙中3将在黑藻叶细胞的 （填场所）被利用。‎ ‎（3）黑藻不宜作为观察线粒体的材料，原因是 。‎ ‎10．（16分）果蝇是遗传学常用的实验材料。下图是选用果蝇进行的两个杂交实验，其中体色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示。已知果蝇某一基因纯合可使合子致死，灰身对黑身为显性。请据图分析回答：‎ ‎（1）图中体现孟德尔遗传规律实质的是过程 （填序号）。图中发生基因重组的过程是 （填序号）。‎ ‎（2）让杂交一的F1代果蝇随机交配，理论上F2代中正常翅的个体占 。‎ ‎（3）杂交二中，F1代成活个体中a基因频率为 ；此果蝇种群繁殖多代后发生了生物进化，原因是 。‎ ‎（4）若让杂交二的F1中灰身残翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇杂交，理论上，在后代中，无论雌雄，灰身残翅与黑身残翅之比均是1:1。这种思路属于假说——演绎法中的_____环节。‎ ‎（5）在重复多次杂交一实验所得的F1中，出现了一次后代无论雌雄全为残翅，没有正常翅的现象（后代个体数足够多）。科研人员通过对F1中所有雌果蝇的具分裂能力的体细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成检测，发现有的雌果蝇的染色体数和基因如下，请完善表格内容。‎ 雌果蝇体细胞有丝分裂中期染色体数目 雌果蝇体细胞有丝分裂中期基因组成(只考虑翅型基因）‎ 亲本正常翅雌果蝇的异常现象 ‎8‎ bb ‎ ‎ ‎7‎ bb 缺少基因B所在的X染色体 ‎8‎ ‎ ‎ 基因B突变为基因b ‎11．（12分）在调查南方某块弃耕农田时，发现原来的田埂都淹没在杂草之中，只有零星的作物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答以下问题：‎ ‎（1）在农田中，蛇的红外线感知器发现青蛙时，便快速移动进而准确捕食到青蛙，这说明信息传递在生态系统中具有_____作用。农田中含碳元素最多的生物属生态系统成分中的 。‎ ‎（2）生物防治农林害虫的方法之一是：在田间释放过量的人 工合成性引诱剂，从而干扰害虫的正常交尾活动，使害虫种群的 ‎_______下降，进而降低种群密度，降低对作物的危害。‎ ‎（3）右图中曲线A表示该农田中群落所含能量的变化，则曲线 ‎ 表示农田弃耕后植物的物种数变化。 ‎ ‎（4）若在“植物→植食昆虫→……→蛇”这条食物链中，已知 某营养级生物的同化量是a千焦，则其后面某营养级生物获得最多能 量值的数学模型为 （……代表其中未写完 的营养级，用b代表待求生物获得的能量、n和m分别代表待求的和 已知同化量生物的营养级；模型成立的条件：相邻两个营养级之间能 量的传递效率相同）。‎ ‎（5）同学们调查了农田中种植四种不同作物的土壤小动物数 量。请完善右图采集土壤小动物的装置（在图中以图示或语言表示）。‎ 资阳市2012~2013学年度高中三年级第二次高考模拟考试 理科综合能力测试参考答案及评分意见 生物部分 一、选择题（本大题共7小题，每小题6分，共42分。）‎ ‎1．C；2．A；3．D；4．B；5．C；6．B：7．D 二、识图与解答题（本大题共4小题，共48分，生物术语写错别字不给分。）‎ ‎8. （10分，Ⅰ题除标注的分数外，其余每空1分，Ⅱ题每空2分）‎ Ⅰ．‎ ‎（1）防止菌种流失（以免酵母菌太少）； ‎ ‎（2）高浓度蔗糖（或葡萄糖）；培养基的制备或接种操作不合格，有杂菌感染（答到“有杂菌感染”就给分）；稀释涂布平板法 ；线粒体、核糖体（答对一个给一分）‎ Ⅱ．‎ ‎（1）基因突变或（同源染色体的非姐妹染色单体）交叉互换 （答全给分）；‎ ‎（2）（染色体）着丝点分裂；de ‎ ‎9. （10分，（1）每空2分，其余每空1分）‎ ‎（1）探究光照强度和温度对光合速率的影响（“光照强度和温度”答全才给分）；左； ‎ ‎（2）线粒体基质 ；氧气；ATP ；不能 ；叶绿体基质；‎ ‎（3）黑藻叶中有绿色的叶绿体，会影响对染色（蓝绿色）线粒体的观察； ‎ ‎10.（16分，每空2分）‎ ‎（1）ƒ；ƒ；‎ ‎（2）1/7；‎ ‎（3）75%；B基因频率下降（种群基因频率改变）；‎ ‎（4）演绎推理；‎ ‎（5）X染色体丢失了基因B所在的片段；bbbb ；‎ ‎ 11. （12分，每空2分。）‎ ‎（1） 调节种间关系，维持生态系统的稳定（答到“ 调节种间关系”即可）；生产者；‎ ‎（2）出生率；‎ ‎（3）C ；‎ ‎（4）b = a ×（20%）n-m ；‎ ‎（5）在漏斗上方加一（提供光源和热源的）灯泡   ‎ 或者如图