单元测验分析

单元测验分析

雷城一小单元测试质量评析表 班级：四(9) 学科：数学 单元：第六单元 科任：雷惠霞 ‎ 班人数 校定达标分 单测平均分 ‎90分以上人数 不及格人数 ‎64‎ ‎75‎ ‎76.6‎ ‎20人 ‎9人 学 生 答 卷 简 要 评 析 一、学生答卷优点及原因分析：‎ 学生对判断题和选择题完成的情况比较好，这两种题目主要是考察学生对基础知识的掌握。‎ 二、失分较多试题表现及原因分析：‎ ‎ 失分较多的试题有：第四大题的第3小题和第五大题的第5小题。‎ 四、计算题。3、能简便计算要用用简便计算。有的学生把乘法分配律和乘法结合律容易混乱，对两种定律掌握不够牢固。而且能简便不用简便方法计算。如：56×32+44×32‎ ‎=1792+1408 ‎ ‎=3200‎ 五、解决问题第5小题，把题目看成了走完全程的路程。‎ 三、教学整改措施（补练作业）：简便方法计算。‎ ‎78×98+98×22 （80+8）×125 1200÷125‎ 科组长审阅意见 ‎ 科组长： ‎ 雷城一小单元测试质量评析表 班级：四(15) 学科：数学 单元：第六单元 科任：陈东宁 ‎ 班人数 校定达标分 单测平均分 ‎90分以上人数 不及格人数 ‎62‎ ‎75‎ ‎76.6‎ ‎20人 ‎6人 学 生 答 卷 简 要 评 析 一、学生答卷优点及原因分析：‎ 学生对判断题和选择题完成的情况比较好，这两种题目主要是考察学生对基础知识的掌握。‎ 二、失分较多试题表现及原因分析：‎ ‎ 失分较多的试题有：第四大题的第3小题和第五大题的第5小题。‎ 四、计算题。3、能简便计算要用用简便计算。有的学生把乘法分配律和乘法结合律容易混乱，对两种定律掌握不够牢固。而且能简便不用简便方法计算。如：56×32+44×32‎ ‎=1792+1408 ‎ ‎=3200‎ 五、解决问题第5小题，把题目看成了走完全程的路程。‎ 三、教学整改措施（补练作业）：简便方法计算。‎ ‎78×98+98×22 （80+8）×125 1200÷125‎ 科组长审阅意见 ‎ 科组长： ‎