部编人教版九年级下册语文教学课件-4 海燕

部编人教版九年级下册语文教学课件-4 海燕

欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒 闭，大批工人失业，而沙皇统治日趋黑 暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益 高涨，无产阶级革命斗争蓬勃兴起。 玛克西姆•高尔基 （Maxim Gorky，1868 年—1936年），前苏 联作家、诗人、评论 家、政论家、学者。 主要代表作品为自传 体小说《童年》、 《在人间》和《我的 大学》。 1.听课文朗读音频，并注意情感、 停顿和重音等细节。 2.小组讨论，完成以下表格。 意象 表现与特征 海鸥 呻吟 飞窜 恐惧 海鸭 企鹅 海燕 大海 狂风 乌云 闪电 雷声 暴风雨 呻吟 吓坏 蠢笨 胆怯 躲藏 高傲 勇敢 欢乐 自由自在 泛起白沫、勇敢 凶狠 吼叫 轰响 震怒 箭光、火蛇 猛烈 压下 1.课文歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、 海鸭和企鹅？在写海燕高傲地飞翔时，为什 么还写了乌云、闪电、狂风、雷声？ 2.文章语句优美华丽，并运用了多种修辞 手法。请找到自己喜欢的句子并进行赏析。 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深 刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ •革命先驱者向人民群众发出的召唤；对无 产阶级革命的渴望和期待；预示无产阶级 革命风暴的即将到来 ；表现无产阶级革命 战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。 　　 •富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群 众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的 专制统治。 主旨：高尔基运用拟人、比喻、对 比、衬托等修辞，借 “海燕”塑造了 勇敢坚强、自由无惧、信念坚定的无 产阶级者形象，寄托了自己希望无产 阶级革命尽快到来改变困窘的生活现 状的渴望与期待，以及对无产阶级取 得革命胜利的坚定信念。 勇者无惧， 一往无前。 小作文练习： 写一篇200字作文片段，要求突出 象征手法的使用。 ·写海鸥“呻吟”、“飞窜”、“恐惧”、 “掩藏”，海鸭“呻吟”、“吓坏”，企鹅 “胆怯”、“躲藏”的惊恐万状的丑态，是为 了与海燕“高傲地飞翔”、“欢乐的叫喊”形 成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自 信的形象。 ·在写海燕高傲地飞翔时还写了乌云、闪电、 狂风、雷声是为了点明海燕所处环境的险恶， 烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。