人教版物理八下131弹力弹簧测力计WORD教案2

人教版物理八下131弹力弹簧测力计WORD教案2

第十三章第一节《弹力 弹簧测力计》导学案 ‎【学习目标 】‎ ‎ 1.知识与技能 知道什么是弹力，弹力产生的条件。‎ 了解弹簧测力计测力的原理。‎ 会正确使用弹簧测力计测力的大小。‎ ‎2.过程与方法 经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。‎ ‎3.情感态度与价值观 对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。‎ ‎【器材准备】‎ 教师演示用：弹簧、直尺、弹簧秤、拉力器、气球、钩码（10个） ‎ 学生实验用：学生4人一组、橡皮筋、橡皮泥、弹簧、直尺、粗导线、测力计、铜块各一个、钩码一组 ‎ ‎【学习过程】‎ 复习检测 力的作用效果有哪些？‎ 自学指导一：弹力 力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。下面从“力可以改变物体的形状”这一侧面出发进行实验。要求： 1.用老师给你们准备好的弹簧、橡皮筋、橡皮泥、粗导线、直尺五种器材来做实验；2.在实验过程中注意观察实验现象，并注意分析这些现象的共同点和不同点，并相互交流。‎ 交流后，自学课本P52页“弹力”部分的内容，独立完成后交流答案。‎ ‎1、什么叫弹性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？‎ ‎2.什么叫做塑性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？‎ ‎3.什么叫做弹力？弹力产生的原因是什么？‎ ‎4.弹力的大小与 有关。‎ ‎5.一根弹簧能无限制拉伸吗？观看桌面上的弹簧测力计，你认为该怎样保护它？‎ 自学指导二：弹簧测力计 ‎ 自学课本P52页弹簧测力计部分，完成下列问题：‎ ‎1.测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？‎ ‎2.物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，你能说出它的测力原理吗？下面进行实验探究。‎ ‎   分别在大弹簧上挂1个、2 个、3个、4个‎200克的钩码，并记下指针没挂钩码时及挂一次钩码时的位置，最后测量每次弹簧的长度及伸长的长度。并将结果填表：‎ 实验 ‎ 次数 ‎ 钩码的重力 ‎ ‎（N） ‎ 弹簧原长 ‎ ‎（cm） ‎ 弹簧长度 ‎ ‎(cm) ‎ 弹簧伸长 ‎ ‎(cm) ‎ ‎1 ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎2 ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎3 ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎4 ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 分析表格数据，你的结论为：‎ ‎ 3.使用弹簧测力计前，应注意哪些问题？‎ ‎    ‎ 自学指导三：弹簧测力计的使用    ‎ ‎    1. 给你手中的弹簧测力计写一份使用说明书。并和你的同学交流。 ‎ ‎    2.  你的弹簧测力计的量程是_________，待测力的大小不能超过______N。 弹簧测力计的分度值是_______。 ‎ 测量前应先校零。 ‎ 测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_____________，弹簧不要靠在刻度盘上。 ‎ ‎3． 用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。 ‎ ‎4． 测量头发能够承受的拉力大小为_____N。 ‎ ‎5． 有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，你知道为什么吗？ ‎ ‎【小结】‎ 小组交流你的收获：‎ 你的疑惑：‎ ‎【达标检测】 ‎ ‎    1、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（   ） ‎ ‎   A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的    ‎ ‎   B．因为人是受力的物体，所以感到费力 ‎ ‎   C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力                                   ‎ ‎   D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大 ‎ ‎    2、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（   ） ‎ A.量程10N，分度值0.2N           B.量程5N，分度值0.1N ‎ C.量程30N，分度值3N             D.上述三个弹簧测力计都可以用 ‎ ‎    3、在一定范围内拉伸弹簧是，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。 ‎ ‎    4、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（    ） ‎ ‎  A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 ‎ ‎  B．使用前必须检查指针是否指在零点上 ‎ ‎  C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 ‎ D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围  ‎