2020届一轮复习人教A版第一至三课　生活智慧与时代精神作业

2020届一轮复习人教A版第一至三课　生活智慧与时代精神作业

课时练 生活智慧与时代精神 一、选择题 被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答1～2题。‎ ‎1．富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是(　　)‎ A．人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D．哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 B　[富兰克林因为“撞上了门框”获得了人生智慧，这说明哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的，故B正确。A错误，并非人人都能形成哲学智慧。C、D两项材料未体现。 ]‎ ‎2．富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们(　　)‎ A．哲学是系统化、理论化的世界观 B．任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C．不懂哲学的人，就无法生存和工作 D．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D　[从材料可知，哲学智慧有利于人生发展，D项符合题意。A项材料没体现；B、C两项错误，均不选。]‎ ‎3．(2019·湖北武昌检测)在我们的干部队伍中，大多数是好的，如焦裕禄、郑培民、沈浩这样一身正气、两袖清风、执政为民的好公仆。但是在市场经济和对外开放的环境下，少数意志薄弱者经不住金钱的诱惑，沦落为贪官，也是不争的事实。这在哲学上启示我们(　　)‎ A．世界观决定方法论，方法论影响世界观 B．真正的哲学是世界观和方法论的统一 C．只有真正的哲学才能使我们做出正确的人生选择 D．世界观是抽象的，方法论是具体的 C　[官员腐败的原因之一在于缺乏正确“三观”的指导，也就是缺乏真正的哲学的指导，C正确；世界观决定方法论，方法论体现但不影响世界观，A项错误；哲学都是世界观和方法论的统一，B项错误；世界观和方法论都是抽象的，D项错误。]‎ ‎4．(2019·河南郑州检测)“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好地利用。哲学是智慧之学，要将具体知识转化为哲学智慧，应该(　　)‎ A．用哲学取代其他具体知识 B．对具体知识进行概括和升华 C．坚持哲学对具体知识的指导 D．在实践基础上丰富具体知识 答案　B ‎5．哲学不是宗教，但它也能给人以信仰；哲学不是艺术，但它也能给人以美感；哲学不是科学，但它也能给人以真理；哲学不是伦理，但它也能教人以向善。哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维。由此可见(　　)‎ ‎①哲学是研究信仰、美感、伦理的具体科学　②哲学具有帮助人们追求真善美的教化功能　③‎ 哲学是科学的世界观、方法论、价值观　④哲学的理论思维依赖于思维的历史和成就 A．①②　　 B．①④　‎ C．②③　　 D．②④‎ D　[哲学不是具体科学，①排除；哲学不一定是科学的，③排除；②④表述正确，符合题意。]‎ ‎6．(2019·河北沧州模拟)人们在实践活动中，首先形成的是对于现实世界各种具体事物的看法和观点，久而久之，人们逐渐形成了关于世界的本质、人和客观世界的关系等总的看法和根本观点，这就是世界观。下列对世界观的认识正确的是(　　)‎ ‎①源于实践的世界观是人生观的重要组成部分　②整个世界是哲学和世界观共同的研究对象　③世界观决定方法论，方法论又体现世界观　④世界观总是自觉地影响我们每个人的生活 A．①③　　 B．①④　‎ C．②③　　 D．②④‎ C　[人生观是世界观的组成部分，①错误；②正确；世界观决定方法论，方法论又体现世界观，③入选；世界观自觉或不自觉地影响着我们的生活，④错误。]‎ ‎7．生活中有哲学，哲学中有生活。哲学不能烤面包，但是能使面包增加甜味。人生就是买面包、烘面包、吃面包的过程；若要面包好吃，需要调味的蜂蜜，而那蜂蜜就是哲学。这是台湾大学哲学系教授傅佩荣先生对于哲学与人生关系的精辟阐述。对此理解正确的是(　　)‎ ‎①“生活中有哲学”体现了哲学智慧产生于人们的生活实践　②“哲学不能烤面包”体现了哲学作为人们对世界的思考就是人的一种主观感受　③“哲学是调味的蜂蜜”体现了真正的哲学是指导人们生活得更好的艺术　④“哲学能使面包增加甜味”是因为哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界 A．①②　　 B．①③　‎ C．②④　　 D．③④‎ 答案　B ‎8．恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然改变自己的形式”，又说“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配”。这说明(　　)‎ ‎①具体科学的进步推动哲学的发展　②具体科学揭示个别规律，哲学揭示一般规律　③哲学是具体科学的基础，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导　④具体科学的研究活动总是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的 A．①③　　 B．①④　‎ C．②③　　 D．②④‎ B　[题干强调具体科学与哲学的相互影响，因而①④表述正确，符合题意；②与题干主旨不符；具体科学是哲学发展的基础，③表述错误。]‎ ‎9．习近平在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识”。这一评价强调了哲学是(　　)‎ A．指导人们生活得更好的艺术 B．启迪人类智慧的综合学科 C．自己时代的精神上的精华 D．对具体科学的概括和升华 A　[读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，即学习哲学理论，“加深了对世界和人生的认识”，指明了学习哲学对人们的作用。学习哲学有利于人们正确地认识世界和改造世界，是指导人们生活得更好的艺术，A说法正确；哲学是关于世界最一般的规律的概括和总结，B混淆了哲学与具体科学，错误；真正的哲学是自己时代的精神上的精华，C混淆了哲学与真正的哲学，错误；D 与题意不符，题干强调学习哲学的作用，没有论述哲学与具体科学的关系。]‎ ‎10．张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这道出了哲学家的使命，体现了哲学的意义和价值。材料表明(　　)‎ A．真正的哲学可以成为时代变革的先导，推动时代前进 B．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 C．任何哲学都是对一定社会和时代的经济和政治的反映 D．哲学能把握时代的脉搏，总结和概括时代的实践经验和认识成果 A　[材料强调的是哲学对社会变革的作用，A正确；B、C不符合题意；D错误，真正的哲学能把握时代的脉搏，总结和概括时代的实践经验和认识成果。 ]‎ ‎11．毛泽东曾明确指出，存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯心主义划清界限。这主要说明(　　)‎ A．思维与存在具有同一性 B．对思维与存在何者是本原的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 C．唯物主义和唯心主义是根本对立的 D．思维与存在的地位是不同的 B　[结合教材所学知识，对思维和存在何者是本原的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，材料中，认为存在第一性，思维第二性，实质是承认存在决定思维，因而B项符合题意，应选。]‎ ‎12．英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。”下列观点与之相对立的是(　　)‎ A．物是观念的集合　　 B．吾心便是宇宙 C．天地为万物之本　　 D．存在就是被感知 C　[材料中的观点属于主观唯心主义，与其对立的是唯物主义观点，答案为C；A、B、D均为主观唯心主义 。]‎ ‎13．古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的，但也有不足之处。它的不足之处主要表现在(　　)‎ A．否认意识反映物质 B．缺少辩证法思想，不能把世界看成不断发展中的物质世界 C．它在自然观上是唯物的，在社会历史观上是唯心的 D．往往把具体的物质形态当作世界的本原 D　[古代朴素唯物主义在根本方向上是正确的，但是把物质这个世界本原的问题归结为具体的物质形态，故D项正确，A项错误；B、C两项是说近代形而上学的不足，不符合题意。]‎ ‎14．英国哲学家培根认为，“万物的基础是原始物质，是基本元素”。这一观点(　　)‎ ‎①建立在自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义学说　②坚持了唯物主义的根本方向，但对物质的认识属于主观猜测　③正确揭示了物质世界的基本规律，是科学的世界观　④肯定物质是世界的本源，但具有机械性、形而上学性等局限性 A．①③　　 B．①④　‎ C．②③　　 D．②④‎ B　[培根观点属于机械唯物主义观点，因而①④入选；②中“属于主观猜测”、③中“是科学的世界观”均判断错误。]‎ ‎15．(2019·湖北联考)历史上关于形神之辩有诸多不同的观点，东汉哲学家桓谭认为“‎ 精神居形体，犹火之然烛矣……烛无，火亦不能独行于虚空”；罗马教皇约翰·保罗二世则认为“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”下列对二者的观点评析正确的是(　　)‎ ‎①前者正确描述了物质与意识的辩证关系　②后者认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现　③二者的观点对于世界本源的认识在根本上是对立的　④二者的观点在思维能否正确反映存在的问题上产生了对立 A．①②　　 B．①③　‎ C．②③　　 D．③④‎ C　[前者是朴素唯物主义思想，后者是客观唯心主义，因而②③入选。]‎ ‎16．老子和贝克莱都是世界著名的思想家。老子提出“道生一，一生二，二生三，三生万物”；贝克莱提出“物是观念的集合”。这两种思想的共同点是(　　)‎ A．都承认客观事物及其整个世界依赖于人的主观精神 B．都探究和回答了思维和存在何者为本原的问题 C．都承认客观精神是世界的主宰和本原 D．都探究和回答了思维和存在是否有同一性的问题 B　[老子的思想是客观唯心主义；贝克莱的思想是主观唯心主义，因而B符合题意。]‎ ‎17．唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。下列观点中，坚持了唯物主义根本方向的是(　　)‎ A．世界是自我创造的非我 B．万物是我们的表象 C．世界是一团永恒的活火 D．生死有命，富贵在天 C　[世界是一团永恒的活火强调世界的本原是火，坚持唯物主义根本方向；A、B、D三项都是唯心主义观点。]‎ ‎18．(2019·贵州贵阳模拟)习近平指出，马克思主义哲学是中国共产党的“看家本领”，坚定理想信念、应对复杂问题、掌握科学办法等都离不开马克思主义哲学的指导，因此必须不断地加强马克思主义哲学的学习。加强马克思主义哲学的学习有利于(　　)‎ ‎①确保我国社会发展的正确方向　②帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观　③决定社会发展，为社会变革提供理论指导　④坚持与时俱进，不断解放思想，实事求是 A．①②　　 B．②③　‎ C．③④　　 D．②④‎ 答案　D ‎19．“以往的一切哲学都在解释世界，而问题在于改造世界。”马克思这句名言旨在说明(　　)‎ A．以往的一切哲学都是脱离实践的主观想象 B．只有解释了世界，才会更好地改造世界 C．离开了改造世界，解释世界没有意义 D．哲学的任务在于指导人们改造世界而不是解释世界 C　[马克思主义哲学实现了实践基础上科学性与革命性的统一，是无产阶级科学的世界观和方法论，材料旨在强调改造世界的重要性，C项正确；任何哲学的产生都离不开实践，A错误；B与题目中心不符；哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界，D错误。]‎ ‎20．(2019·河南名校联考)‎ 加强高校思想政治工作教育要高举马克思主义的伟大旗帜，但马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。对待马克思主义应该(　　)‎ ‎①把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来　②把马克思主义作为方法论来指导人们的世界观　③从马克思主义的具体行动纲领出发来指导实践　④运用马克思主义立场观点方法来解决实际问题 A．①②　　 B．①④　‎ C．②③　　 D．③④‎ B　[马克思主义哲学不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法，说明要把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来和运用马克思主义立场观点方法来解决实际问题，故①④符合题意；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，不是具体的方法论，故②观点错误；用马克思主义指导实践，不是从马克思主义的具体纲领出发，而是要一切从实际出发，故③观点错误。] ‎