2020全国中考语文阅读专项训练：散文、小说阅读附参考答案 (3)

2020全国中考语文阅读专项训练：散文、小说阅读附参考答案 (3)

2020 全国中考语文阅读专项训练：散文、小说阅读 （三）阅读下面的文字，完成 10-14 题。（20 分） 拜谒李时珍 陈世旭 静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。 蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。 竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲 叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。 巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。 李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。 想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房， 长年累月氤氳着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古 籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是 忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹 脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻 得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺 地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。 表叔是李时珍的私淑弟子②。 一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥 漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇 晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐着望闻问切的祥符。多少颤抖 的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。 皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命 运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。 配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅 踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞 开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。 太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的 萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草 纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚 慰百姓的切肤之痛。 一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以 谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散 肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下 的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。 李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。 “李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。 （有删改） 【注】①蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。 B.文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。 C.作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。 D.文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。 11.文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。（3 分） 12.结合语境按照要求赏析。（5 分） （1）在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语）（2 分） （2）李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子）（3 分） 13.李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。（3 分） 14.文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。（6 分） 参考答案 10、A 11、【参考答案】 ①有助于李时珍形象具体化、让读者对李时珍有初步的理解和感受；②衬托李时珍形象的高大; ③体现李时珍医道仁心在后世得到传承。 评分说明:意思答对即可。 12（1）、能理解词语的语境义 2 分（不写出原义亦可），只写出原义 1 分，大意相近即可。 “枯瘦”一词,赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。 12（2） “高"突出李时珍高尚的品格;“低”写出李时珍谦卑的姿态;“高”“低"看似矛盾，实 则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。 评分说明:意思答对即可。 13、①野采药；②编纂《本草纲目》；③为百姓治病。 评分说明：意思答对即可 14:①医学成就和影响跨越时代；②成为医道仁心的象征；③心忧百姓,不慕荣华,甘于奉献，勇 于担当，彰显了中华民族精神。评分说明：意思答对即可。 阅读下面的文章，完成第 24—28 小题。 人生没有多余的疼 朱成玉 ①在键盘上敲字的时侯，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时 光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。 ②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我 却倔强地选择了离开学校。每天上午 9 点 30 分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播 体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学，冬天，写字的手 冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20 多年以 前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。 ③我想刪去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血 泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮 库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直 起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点， 可是太阳，像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，掀开衣服，看到肩 膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。 ④我想刪去脚掌的疼。刚结婚的时候，一贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很冷，墙壁上到处 是亮晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，天已经黑了，妻子担心，拿着手电去 山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不住哭出声来。我告诉她，不敢快走， 鞋子马上就要掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都 不是那么笔直。 ⑤我想刪去牙疼，我想刪去头疼，我想删去失恋的疼，我想刪去失去亲人的疼，我想删去各种各 样的心疼，我想刪去……太多太多的疼！ ⑥我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。 ⑦但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒，让孩子学 会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的 人生，是有盐、有钙的人生。 ⑧疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉 结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹 送到你跟前的花香了。 ⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。 24.文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用？（2 分） 25.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。（3 分） 26.完成下列两道题（5 分） （1）“在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。”赏析加点字的表达效果。（2 分） （2）赏析第⑦段划线句子的修辞手法。（3 分） 就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。 27.结合全文内容，说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。（2 分） 28.读完这篇文章，对你人生的启迪是什么？（3 分） 参考答案 24.（1）揭示了文章的主题。 （2）把生活中的疼痛升华为人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，所以说“人生没有 多余的疼”。（2 分） 25.（1）欲扬先抑 （2）前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”，后文笔锋一转写感谢疼痛，前面的删去为后面的 感谢作了铺垫。（3 分） 26.（1）“吐”本指不由自主地涌出，这里生动形象地描绘了将疼的历练转化为人生真谛的过程。（2 分） （2）运用比喻的修辞手法，把疼痛能给人带来的历练，比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑，在摔伤中 雄鹰学会飞翔，生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果。（3 分） 27.我经历的疼痛比别人多，经历的磨难也比别人多。（2 分） 28.启迪：人生不可能一帆风顺，因此难免总会有疼痛；但人生的璀璨是用疼痛磨砺出来的。（3 分） (一)阅读下面文章，完成题目。(17 分) 我的父亲 莫言 ①父亲读过几年私塾，蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过，父亲因调皮被范二先生用戒 尺打肿手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学 生看，撑死这个老混蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演 变过来的。 ②在我参军离家前近 20 年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的，其实他轻易不打 人不骂人,也很少训斥我，但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的 人在我背后悄悄说:“你爹来了! ”，我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白, 好大一儿才能缓过 劲来。不仅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们那一代人，我的那些堂姑、 堂叔也都怕，我听姑姑说她们年轻时,姐妹们在一起说笑，听到我父亲远远地咳嗽一声, 一个个立即 屏气息声，等我父亲走了才慢慢活泼起来。 ③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲，我不知道该如何回答。我也曾经与两位兄长探讨过这 个问题，他们也说不出来个所以然。 ④搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午， 在家门口 右侧的那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧， 我听到父亲充满慈爱的说:这个小牛犊! ⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子,因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。 父亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在了他肩上,当我们摇摇晃晃地把石头抬到目 的地时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。 ⑥近年来，父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严，言下颇有几分自责之意。我从来没把父 亲的严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震慑,我能否取得今天这样一点成绩还不好说。 ⑦其实，父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的，他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、 价值观，他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄们读书。我小学辍学 后,父亲虽然没说什么，但我知道他很着急，他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信， 商讨有无让我到他们学校读书的可能。在上学无望后，父亲就让我自学中医,并找了一些医书让我看， 但终因我资质不够，又缺少毅力半途而废。 ⑧学医不成，父亲心中肯定对我失望，但他一直在为我的前途着想。有一次,他竟然要我学拉胡 琴，起因是他去县里开会,期间看了一场文艺演出, 有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔 年轻时学过胡琴，父亲帮我把那把旧琴要来，并要叔叔教我，虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲， 但最终还是不了了之。 ⑨1973 年 8 月 20 日，我到县里棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美差,是因为叔叔在 棉花加工厂当会计，这当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后，父亲从没问过我每天挣多少钱， 更没跟我要过钱。每月发了工资我交给母亲，交多交少,母亲也不过问。现在想起来我在棉花加工厂 工作期间，家里穷成那样子，母亲生了病都不买药，炕席破了都舍不得换，我却图慕虚荣买新衣新鞋, 花钱到理发铺里理大分头，与工友凑份子喝酒……挥霍钱财,真是罪过。后来我从棉花加工厂当了兵, 当兵后又提了干,成了作家，几十年一转眼过来，父亲从没问过我挣多少钱，更没跟我要过钱，每次 我给他钱，他都不要,即便勉强收下，他也一分不花，等到过年时又分发给孙子孙女和我朋友的孩子 们。 ⑩1982 年暑假，我接到了部队战友的一封信，告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把 信递给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟 喝下去，扛着锄头又下地干活去了。农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲表 现的那样冷静，那样克制。 ⑪我写小说 30 多年，父亲从未就此事发表过他的看法,但我知道他是一直担着心的。他不放过一 切机会地提醒我，一定要谦虚、谨慎，看问题一定要全面, 对人要宽厚，要记别人的恩，不要记别人 的仇。这些几近唠叨的提醒，对我的做人、写作发挥了作用。父亲经历过很多事,对近百年高密东北 乡的历史变迁了如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他，只是 在家里来客,三杯酒后，借着酒兴，父亲才会打开话匣子，谈一些历史人物，陈年旧事,我知道这是父 亲有意识地讲给我听的，我努力地记忆着，客人走后我就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。 ⑫2012 年 10 月我获得诺贝尔文学奖后，父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬。所谓的莫言旧居, 父亲是早就主张拆掉的，之所以未拆是因为有孤寡老人借居。我获奖后旧居成了热点,市里要出资维 修，一些商人也想借此作文章,父亲说，维修不应由政府出钱，他拿出钱来对房子进行了简单维修， 后来父亲又做出决定让我们将旧居捐献给市政府。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时，父亲代 我回答:“他获不获奖都是农民的儿子。”当有人慷慨向我捐赠别墅时，父亲代我回答:“无功不受禄， 不劳动者不得食。 ” ⑬获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是:“获奖前你可以跟别人平起平坐;获奖后你应该比别人 矮半头。”.父亲不仅这样要求我，他也这样要求自己。儿子获奖前，他与村里人平起平坐,儿子获奖 后，他比村里人矮半头。当然，也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解 读，怎么解读是别人的事，反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别 人矮半头总比自觉高人一头要好吧。 (选自《青年文摘》2019 年第 21 期，有删减) 8.作者年少成长过程中，也曾深深受到父亲的“舐犊之情”，请简要概括最具代表性的两件事。(4 分) 9.在作者获得诺贝尔奖之后，我们从父亲的言行中可以看出他是一个怎样的人，请简要概括。(4 分) 10.按要求完成下面表格。(6 分) 摘抄 批注 （1） 第②段连用两个递进复句，强调父亲的可敬不 可亲，甚至有点可怕。 父亲看了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢 水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活儿去了。 （从描写方法的角度赏析） （2） 我写小说三十多年，父表从未就此事发表过他 的看法，但我知道他是一直担着心的。(体会加点 词所蕴含的情感) （3） 11.你怎样理解文中画线句子的含义?(3 分) 他获不获奖，都是农民的儿子。 参考答案 8.(4 分)给“我”剃头时慈爱地说:这个小牛犊；一起抬石头，用关切的目光打量“我”并赞赏地点 头。 9.(4 分)(对待名利)轻钱财、重名誉，冷静、克制;(对待他人)质朴，低调，谦虚，宽厚；(对待孩子) 疼爱孩子，为孩子前途着想；(对待自己)严于律己，(答出任意 2 个方面即可) 10.(6 分)(1)(2 分)不仅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们 一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕。(2)(2 分)示例:细节(动作)描写，运用“舀”“喝”“扛”等动词， 生动形象地写出父亲激动、自豪但又冷静、克制的心情。 (3)(2 分)“从未”和“一直”写出父亲对“我”从事写作的尊重，从来没有停止对“我”的关爱，也表达 “找”对父亲的理解和敬爱。 11.(3 分)示例:这句话包含了父亲对“我”的自豪、期许、勉励，也表现出父亲的谦虚、质朴、低调。 (言之成理即可) （二）阅读下面文字，完成 18~22 题。（22 分） 1985 年的一场电影 李义文 ①明天家里放电影！ ②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。 ③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大 舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。 ④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大 喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。 姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。 ⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得 了，上高中那只能是一种奢望。 ⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？ ⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。 ⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。 ⑨姐默默地流下了眼泪。 ⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认 为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐 读完了高中。 ⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。 ⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多 疲惫。 ⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。 ⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就 汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条 看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。 ⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。 ⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。 ⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。 ⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干 一会儿。 ⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。 ⑳第二天下午 5 点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家 里放电影的消息立刻传遍了村里村外。 21 天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。 22 父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打 招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。 23 放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打 斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。 24 父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。 他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还 在嘿嘿地笑。 25 姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧， 你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。 26 散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。 27 父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。 28 他歪在草垛堆里正打着呼噜。 （有改动） 18. 阅读 20~28 自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。（3 分） 电影放映前：①_________________________________________ 电影放映中：②_________________________________________ 电影散场后：③_________________________________________ 19. 请结合上下文，分析文中划线处姐姐两次流泪的心理有何不同。（4 分） （1）姐默默地流下了眼泪。 （2）姐的眼睛又湿润了。 20.文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。（3 分） 21. 下面的链接材料选自初中语文教材中的《台阶》，请与本文⑩~⑫自然段比较，简要回答这 两位父亲有什么共同的特点。他们的动力分别是什么？（6 分） 【链接材料】 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜 盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑 瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用 来过年、编草鞋。 22. 小说中，我们家并不富裕，父亲却坚持为庆祝姐姐考上大学请大家看电影，他为什么这样做？ 对“父亲”的这个举动，你赞同吗？说说你的理由。（6 分） 18【参考答案】 1 父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼。 2 父亲在围子外转悠， 乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议。 3 父亲在人群散尽后，歪在草垛堆中 打着呼噜睡觉。 19.（1）听到父亲说只要她想上，砸锅卖铁也供她读书，对父亲对自己无条件的支持而感到感动、 感激，为自己让父亲负担更重而自责、难过。 （2）看到父亲瘦小佝偻的背影和辛苦搬砖的身影，为父亲辛苦劳作而感到心疼和怜惜。 20.【参考答案】 （1）结构上为下文写父亲为何请大家看电影、如何请大家看电影做铺垫。 （2）采用了倒叙的记叙顺序，从明天家里看电影出发来回顾看电影的原因、父亲为了请大家看 电影和供女儿 上学付出的努力，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。避免了平铺直叙和结构的单调，增 强了文章的生动性。 （3）开门见山，交代了文章的主要内容，推动小说情节的发展。一句话即展现了姐姐考上大学 后，父亲的喜悦欣慰和自豪之情，体现了父亲果断和有家庭责任心的形象，渲染了充满喜悦的气氛。 21.【参考答案】 共同点: （1）身份：都是农民； （2）勤劳能干，通过劳动建设家庭，实现目标； （3）有浓厚的家庭责任心，分别为了女儿的读书和家人的尊严奋斗； 不同的动力: （1）文中的父亲是为了让姐姐可以安心读书，不用操心学费的问题;同时也为了让家人安心，不 用操心家中生计。 （2）《台阶》里的父亲是为了想要有高的台阶，让自己和家人受人尊重。 22【参考答案】 (1) 父亲坚持请大家看电影的原因: ①父亲承诺过会供姐姐读书，请大家看电影是父亲信守供姐姐读书的 体现和自我价值的实现; ②让大家知道自己家的闺女考上大学，吐气扬眉的自豪感; ③请大家看电影是为 了庆祝姐姐考上大学，也是为了让姐姐知道家里能请人看电影、能供她上 学，想让她安心; ④当时村里时兴家里有大喜事就要请大家看电影。 (2) 赞同。因为： ①因为在当时一个女孩子考上高中就奢望了，别说考上大学，这肯定是一件十分值得庆祝的喜事; ②父亲辛苦这么久能看到自己家的闺女上到大学是非常欣慰和自豪的，这也是体现他爱子女的一 种方式; ③请大家看电影是当时村里时兴的方式;