第三章维持生命之气―氧气复习教案

第三章维持生命之气―氧气复习教案

‎ ‎ 第三章 维持生命之气——氧气 本章内容涉及的主题：‎ ‎ 身边的化学物质：氧气的主要性质和用途；氧气的制法。www.zk5u.com中考资源网 ‎ ‎ 物质构成的奥秘：元素；元素符号及其意义；元素的简单分类；认识元素与人类的关系；元素周期表。www.zk5u.com中考资源网 ‎ 物质的化学变化：化合反应；氧化反应；分解反应；催化剂。www.zk5u.com中考资源网 ‎ 化学与社会发展：燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及灭火、防火、防爆炸的方法和措施。www.zk5u.com中考资源网 ‎ 科 学 探 究：实验室制取气体的简单方法；催化剂及催化作用的探究。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com中考资源网 ‎【复习的目的要求】‎ ‎1．知道氧气的主要物理性质和化学性质（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网认识氧气能跟许多物质发生氧化反应（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网知道氧气的主要用途，并能说出用途与性质的关系（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎2．能正确书写碳、铁、石蜡等物质跟氧气反应的文字表达式，能说出这些反应的实验现象，能说出这些反应的相同点和不同点（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎3．能用氧气的性质解释和说明某些现象（应用）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎4．知道氧化反应初步概念，能根据氧化反应初步概念说出常见反应是否氧化反应（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网认识什么是化合反应，能识别具体反应是否化合反应（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎5．能说出催化剂的定义（了解）www.zk5u.com中考资源网，认识催化剂的重要作用（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎6．初步学习实验室用过氧化氢制取氧气的方法，了解实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎7．初步学习实验室用高锰酸钾制取氧气的方法，了解实验室用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的反应原理。www.zk5u.com中考资源网初步学习检查装置气密性的方法（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎8．认识什么是分解反应，能识别具体反应是否分解反应（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎9．知道工业用空气制取氧气的方法和原理（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎10．初步了解自然界中的氧循环（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎11．懂得什么是燃烧，什么是缓慢氧化，什么是自燃，以及它们之间的联系与区别。www.zk5u.com中考资源网认识燃烧、缓慢氧化、自燃的条件（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎12．知道燃烧、缓慢氧化、自燃在生活、生产中的重要意义和危害（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎13．知道什么是着火点，不同的可燃物着火点不同（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎14．懂得灭火、防火的原理和措施（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎15．知道什么是爆炸（了解）www.zk5u.com中考资源网，认识爆炸的条件、防范爆炸的措施（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 - 7 -‎ ‎ ‎ ‎16．知道爆炸的利与弊（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网了解一些常见的易燃易爆品使用安全知识。www.zk5u.com中考资源网 ‎17．知道元素概念的含义（了解）www.zk5u.com中考资源网，初步认识元素与人类的密切关系（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎18．记住几种常见元素在自然界里含量的排序（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎19．记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎20．知道元素的简单分类（金属、非金属、稀有气体元素）www.zk5u.com中考资源网，能说出常见的具体元素属于哪类元素（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎21．能根据原子序数（核电荷数）www.zk5u.com中考资源网在元素周期表中找到指定元素（了解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎22．能运用元素概念认识单质、化合物、氧化物的概念，能根据物质的元素组成识别单质、化合物、氧化物（理解）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 教学重点 氧气的化学性质；化合反应和氧化反应的概念 实验室用过氧化氢制取氧气的方法和原理 实验室用高锰酸钾制取氧气的方法和原理、分解反应 物质燃烧条件及探究活动 灭火原理和方法，防爆措施 元素概念的建立；元素符号及意义；单质、化合物、氧化物 教学难点　不同物质与氧气反应的现象、原理的比较；氧化反应与化合反应的区别与联系 ‎ 对二氧化锰在过氧化氢分解反应催化作用和催化剂概念的理解。www.zk5u.com中考资源网 ‎ 用高锰酸钾制取氧气的装置原理 着火点，燃烧、缓慢氧化、自燃的联系与区别 ‎ 灭火方法的确定 ‎ 元素概念的建立 - 7 -‎ ‎ ‎ 氧气 空气 氧气的制法 氧气的性质 ‎1.通过实验测定空气中氧气的体积分数，掌握从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。‎ ‎2.空气的组成 ‎3.空气质量日报。‎ ‎4.氧气、氮气的物理性质和用途。‎ ‎5.造成空气污染的主要污染物及来源和防止空气的措施。‎ ‎1.氧气的物理性质。‎ ‎2.氧气的化学性质。‎ ‎3.化学反应、化学性质、化合反应、氧化反应、缓慢氧化、氧化物等概念。‎ ‎4.探究气体性质的方法。‎ ‎1.实验室用过氧化氢和高锰酸钾制取氧气，用排水法和排空气法收集气体。‎ ‎2.用简单的方法检验和验满氧气。‎ ‎2.催化剂 ‎3.分解反应 ‎4.工业上制取氧气的方法——分离液态空气法。‎ ‎【知识网络】‎ 教学方法 1．物理性质主要有学生自行归纳总结；‎ ‎2．化学性质可以通过演示实验及回忆已学的实验来归纳 ‎3．对于实验室制法，主要通过探究、对比，从而找出不同点加深印象 ‎4．氧气的用途主要是知识性的介绍 教学仪器 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 基础知识总结：‎ 一、认识氧气（Oxygen）www.zk5u.com中考资源网的性质 ‎1．物理性质：‎ - 7 -‎ ‎ ‎ ‎（1）www.zk5u.com中考资源网色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；‎ ‎（2）www.zk5u.com中考资源网密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；‎ ‎（3）www.zk5u.com中考资源网溶解性：氧气不易溶于水 ‎（4）www.zk5u.com中考资源网三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。www.zk5u.com中考资源网 问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？‎ 答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。www.zk5u.com中考资源网 ‎2．化学性质：‎ ‎（1）www.zk5u.com中考资源网木炭在氧气中燃烧（黑色固体）www.zk5u.com中考资源网 实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。www.zk5u.com中考资源网 文字表达式：碳（C）www.zk5u.com中考资源网+ 氧气（O2）www.zk5u.com中考资源网二氧化碳（CO2）www.zk5u.com中考资源网 在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体 ‎（2）www.zk5u.com中考资源网铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）www.zk5u.com中考资源网——介绍铝箔在氧气中可以燃烧 实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。www.zk5u.com中考资源网 文字表达式：铁（Fe）www.zk5u.com中考资源网 + 氧气（O2）www.zk5u.com中考资源网四氧化三铁（Fe3O4）www.zk5u.com中考资源网 注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。www.zk5u.com中考资源网 在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。www.zk5u.com中考资源网 ‎（3）www.zk5u.com中考资源网蜡烛在氧气中燃烧（白色固体）www.zk5u.com中考资源网 实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。www.zk5u.com中考资源网 文字表达式：石蜡+ 氧气（O2）www.zk5u.com中考资源网二氧化碳（CO2）www.zk5u.com中考资源网+ 水（H2O）www.zk5u.com中考资源网 空气中燃烧情况：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。www.zk5u.com中考资源网 ‎（4）www.zk5u.com中考资源网镁带在氧气中燃烧（银白色固体）www.zk5u.com中考资源网 实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体。www.zk5u.com中考资源网 文字表达式：镁（Mg）www.zk5u.com中考资源网 + 氧气（O2）www.zk5u.com中考资源网 氧化镁（MgO）www.zk5u.com中考资源网 ‎（5）www.zk5u.com中考资源网铜丝在空气中灼烧（红色固体）www.zk5u.com中考资源网 实验现象：加热后，铜丝红热，冷却后，在铜丝表面出现一层黑色物质。www.zk5u.com中考资源网 - 7 -‎ ‎ ‎ 文字表达式：铜（Cu）www.zk5u.com中考资源网 + 氧气（O2）www.zk5u.com中考资源网 氧化铜（CuO）www.zk5u.com中考资源网 ‎（6）www.zk5u.com中考资源网红磷在氧气中的燃烧（暗红色固体）www.zk5u.com中考资源网 实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白烟 文字表达式：磷（P）www.zk5u.com中考资源网+ 氧气（O2）www.zk5u.com中考资源网 五氧化二磷（P2O5）www.zk5u.com中考资源网 空气中燃烧情况：黄白色火焰，放热，有大量白烟 ‎（7）www.zk5u.com中考资源网其他物质与氧气的反应 某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。www.zk5u.com中考资源网 如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。www.zk5u.com中考资源网 结论：‎ ‎（1）www.zk5u.com中考资源网氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。www.zk5u.com中考资源网在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。www.zk5u.com中考资源网氧气便是常见的氧化剂；‎ ‎（2）www.zk5u.com中考资源网物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。www.zk5u.com中考资源网说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小成正比；‎ ‎（3）www.zk5u.com中考资源网物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。www.zk5u.com中考资源网一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。www.zk5u.com中考资源网生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒；‎ ‎（4）www.zk5u.com中考资源网物质与氧气反应不一定是燃烧现象，如缓慢氧化。www.zk5u.com中考资源网 二、氧气的用途 ‎1．供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸；‎ ‎2．支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂 介绍：‎ ‎（1）www.zk5u.com中考资源网一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。www.zk5u.com中考资源网正常的人呼吸用纯氧气对人体有害，吸入纯氧气会损害肺的上皮层。www.zk5u.com中考资源网吸入100%的扬弃，只需几天就会发生肺氧气中毒。www.zk5u.com中考资源网一般医院中的氧气只是大于40%；‎ ‎（2）www.zk5u.com中考资源网用氦气代替氮气与氧气混合，可得到“人造空气”。www.zk5u.com中考资源网人造空气用于代替空气供深海潜水员呼吸。www.zk5u.com中考资源网因为用空气供潜水员呼吸时，在压强较大的深海里，会有较多的氮气溶解在潜水员的血液里，当潜水员从深海上升，血液里的氮气将成为气泡释放出来，大量气泡会阻塞微血管，引起病变。www.zk5u.com中考资源网 制取氧气 ‎1．自然界氧气的获得：主要是来源于绿色植物的光合作用 - 7 -‎ ‎ ‎ 二氧化碳 + 水 葡萄糖 + 氧气 ‎2．工业制法（分离液态空气法）www.zk5u.com中考资源网 空气 空气 除去二氧化碳 干燥 氮气 液态空气 降温 加压 升温-196℃‎ 液态氧 升温-183℃‎ 氧气 ‎（1）www.zk5u.com中考资源网具体过程 ‎（2）www.zk5u.com中考资源网注意：该过程是物理变化 ‎3．实验室制法 ‎（1）www.zk5u.com中考资源网高锰酸钾制取氧气 a. 实验原理：高锰酸钾（KMnO4）www.zk5u.com中考资源网 锰酸钾（K2MnO4）www.zk5u.com中考资源网+ 二氧化锰（MnO2）www.zk5u.com中考资源网+氧气（O2）www.zk5u.com中考资源网 b. 注意事项：‎ ‎ a). 试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。www.zk5u.com中考资源网 ‎ b). 导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。www.zk5u.com中考资源网 ‎ c). 试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。www.zk5u.com中考资源网 ‎ d). 排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。www.zk5u.com中考资源网 ‎ e). 实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。www.zk5u.com中考资源网 c. 实验步骤：‎ ‎ a). 仪器组装：先下后上，从左到右的顺序。www.zk5u.com中考资源网 ‎ b). 气密性检查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。www.zk5u.com中考资源网松开手后，导管口出现一段水柱。www.zk5u.com中考资源网 ‎ c). 装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网 ‎ d). 加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。www.zk5u.com中考资源网 ‎ e). 收集气体：若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集；或向上集气法。www.zk5u.com中考资源网 ‎ f). 检验及验满：用带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃，说明是氧气；‎ ‎ 用带火星的木条靠近集气瓶口部，木条复燃，证明已满。www.zk5u.com中考资源网 ‎ g). 仪器的拆卸：按先右后左，先上后下的顺序。www.zk5u.com中考资源网 二氧化锰 ‎（2）www.zk5u.com中考资源网双氧水（过氧化氢）www.zk5u.com中考资源网制取氧气 - 7 -‎ ‎ ‎ a. 实验原理：过氧化氢（H2O2）www.zk5u.com中考资源网 ————→ 水（H2O）www.zk5u.com中考资源网 + 氧气（O2）www.zk5u.com中考资源网 b. 注意事项：‎ ‎ a). 分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；‎ ‎ b). 导管只需略微伸入试管塞 ‎ c). 气密性检查：用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，就说明气密性良好。www.zk5u.com中考资源网 ‎ d). 装药品时，先装固体后装液体 ‎ e). 该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加液体。www.zk5u.com中考资源网 总结：若固体（或固体+固体）www.zk5u.com中考资源网加热生成气体，选用高锰酸钾制氧气装置；‎ 若固体+液体常温下制取气体，选用双氧水制取氧气装置。www.zk5u.com中考资源网 催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化的物质。www.zk5u.com中考资源网 补充练习测试题 ‎（1）www.zk5u.com中考资源网从液态空气分离氮气和氧气，为什么得到的是气态氮和液态氧？‎ ‎（2）www.zk5u.com中考资源网用氧炔焰焊接和切割金属时，发生三种变化：乙炔在氧气中燃烧；焊接处金属与金属焊条熔化、冷却后凝固在一起；切割处的金属在高温下被氧气氧化除去。www.zk5u.com中考资源网这三种变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？‎ ‎（3）www.zk5u.com中考资源网从液态空气、高锰酸钾、双氧水三种物质制氧气时，各物质发生的是物理变化还是化学变化？为什么？‎ ‎（4）www.zk5u.com中考资源网空气中有氧气，带余烬的木条伸入装有空气的集气瓶，木条是否会复燃？为什么？ ‎ - 7 -‎