高中历史学测模拟试卷1

高中历史学测模拟试卷1

第 1 页 共 16 页 高中历史学测模拟试卷 1 一、单选题（共 25 题；共 50 分） 1.汉代科技多有创新，下图描绘了这一时期某项发明的工艺制作流程（部分）。该发明是（ ） A. 造纸术 B. 灌钢法 C. 棉纺技术 D. 印刷术 2.扬州是古运河的交通枢纽，在唐代 “雄富冠天下 ”，时称 “扬一益二 ”。出现这一现象的主要因素是（ ） A. “交子 ”广泛使用 B. 坊市界限严格 C. 商业发展繁荣 D. 商帮活动频繁 3.右图是吴淞铁路公司于 1876 年发行的 “铁路火轮车 ”招贴画。据记载，当 “火轮车 ”通车时，人们纷纷涌 来，争相乘坐。图文材料说明（ ） A. 近代交通工具首现中国 B. 国人观念发生彻底改变 C. 铁路火车影响人们生活 D. 广告公司广揽旅游业务 4.1896 年，杨宗濂、杨宗瀚兄弟在无锡开办的业勤纱厂尽管日夜开工，仍无法满足常州、江阴、镇江等 地的需要 ⋯⋯1907年，业勤纱厂声誉鹊起，盈余 50 余万两白银。这一现象出现的客观因素是（ ） A. 自然经济进一步瓦解 B. 南京临时政府的推动 C. 列强暂时放松对华经济侵略 D. “国民经济建设运动 ”的开展 5.近代某一法律规定： “中华民国之主权属于国民全体 ”“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统 治权 ”。该法律的进步性是 （ ） A. 确立了民主共和政体 B. 宣告了封建制度的终结 C. 宣示了中华民族独立 D. 开启了政治民主化进程 第 2 页 共 16 页 6.1935 年 1 月，红军占领某重镇后，中共中央在此召开了政治局扩大会议，这次会议成为党的历史上一个 生死攸关的转折点。其会址位于右图中（ ） A. ① 处 B. ② 处 C. ③ 处 D. ④ 处 7.下表是解放战争时期某一战役 “作战计划 ”的最初方案与 “批示 ”。据此判断该战役是（ ） 阶段 作战力量 进攻目标 中共中央军委批示 第一阶 段 苏北兵团 淮阴、淮安、宝应、高邮 以歼灭黄（百韬）兵团为目标 第二阶 段 三个纵队 海州、连云港 在徐州附近歼灭敌人主力，勿使南窜 A. 辽沈战役 B. 平津战役 C. 淮海战役 D. 渡江战役 8.1985 年 1 月江苏省人民政府作出决定：第一批省属企业下放给所在地（市）领导管理，下放的企业中有 南京机床厂、江南水泥厂、江苏玻璃厂等 34 个省属企业。该决定主要是为了（ ） A. 调整工业结构 B. 实行政企分开 C. 增强企业活力 D. 鼓励租赁经营 9.有学者指出： “在这样的法制基础上，帝国范围内各地区、各民族经济文化的交流、人员的来往大为便 利 ⋯⋯罗马文化的综合统一达到前无古人之境。 ”材料中便利帝国经济文化交流的 “法制基础 ”是（ ） A. 习惯法 B. 《十二铜表法》 C. 公民法 D. 万民法 10.布克哈特说： “精神枷锁打破后，意大利人通过航海事业和科学研究发现了新世界，而通过对自然美的 欣赏和自我感情的欣赏发现了自己。 ”对材料中 “发现了自己 ”的理解正确的是 （ ） A. 人性的复苏 B. 理性的胜利 C. 教权的退场 D. 君权的消亡 11. “（美国）独立战争释放了民间的能量、社会的能量、（各州）自治的能量，（ 1787 年）立宪会议把这 种能量给重新往回收了一点。 ”材料中的 “这种能量 ”“往回收了一点 ”体现在 （ ） A. 共和制的确立 B. 联邦制的确立 C. 三权分立制的确立 D. 责任内阁制的确立 12.英国的一位诗人，生活于 18 世纪末 19 世纪初，他深入挖掘人类的感情世界，把诗歌的浪漫情愫发挥到 了极致。下列艺术作品与这位诗人的创作风格一致的是（ ） 第 3 页 共 16 页 A. B. C. D. 13.世界各国的政体各异，都是本国国情的产物。下列四种政治体制的图示，属于近代英国政治体制的是 （ ） A. B. C. D. 14.读表 1，引起表中数据出现先降后升的主要原因是（ ）入仕群体中寒门子弟所占比例 ——据何怀宏《选举社会及其终结》 A. 社会环境动荡不安 B. 租佃关系的不断发展 C. 制度的变革和创新 D. 社会主流思想的演变 15.如图是一幅讽刺俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。画上的说明文字是： “俾斯 麦在给钟表上弦，钟表上写着帝国议会、联邦议会。俾斯麦自言自语： ‘我忙着处 理国事，忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了。 ’该漫画从本质上反映德意志君 主立宪制的特点是（ ） A. 宰相牢牢控制着议会 B. 民主立宪制度不健全 C. 宰相与议会矛盾突出 D. 保留较多的军国主义残余 朝代 曹魏西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17 ．2% 24．5% 46． 1% 第 4 页 共 16 页 16.《通典》记载： “（汉）文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遣丞相史出刺并督监察御史 ”。《新 唐书 ·百官志》记载：左右丞 “掌辩六官之仪，纠正省内，劾御史举不当者 ”。《金史》记载： “己卯，制纠 弹之官知有犯法而不举者，减犯人罪一等科之，关亲者许回避 ”。上述材料说明（ ） A. 弹劾是中国古代监察的一项重要权力 B. 中国古代监察制度重视监察官员的素质 C. 中国古代监察机构的权力来自皇权 D. 中国古代监察制度逐步走向完善与成熟 17.在论述古代某一机构时，著名思想家黄宗羲说： “或谓后之入阁小事，无宰相之名，有宰相之实也。 曰；不然 ⋯⋯吾以谓有宰相之实者，今之官奴也。 ”这一评价主要是基于该机构（ ） A.能够参与中央决策 B.对皇权形成一定的制约 C.提高了中央行政效率 D.适应了皇权加强的需要 18.（2016?新课标Ⅰ）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。 明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于（ ） A. 扩大地方行政权力 B. 提高地方行政效率 C. 削弱六部的权限 D. 缓解中央与地方的对立 19.卢梭明确地表示，原始人才具有真正的道德，人类社会从古至今，是一个日益堕落的历史。由此，要 享有与生俱来的 “天赋权利 ”，就必须打破一切历史、文化造成的禁锢。据此可知（ ） A. 卢梭强调自由平等是普世的价值 B. 卢梭思想具有破坏性的一面 C. 卢梭的思想更具民主性 D. 卢梭主张实行民主共和 20.元杂剧将诗词、歌唱，对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，标志着中国古代戏曲的成熟。促 成元杂剧昌盛的直接原因是（ ） A. 城市经济的繁荣发达 B. 蒙古贵族的欣赏品味 C. 知识分子地位的变化 D. 市民阶层的壮大 21.两宋时期，绘画技巧有不少成功的创造，画家注意对生活的深入观察体验，艺术上倡导写实，具有精 密不苟严谨认真的精神。导致这种状况的重要因素是（ ） A. 社会危机的加深 B. 科学技术的发展 C. 深受理学的影响 D. 统治阶级的倡导 22.唐到北宋，养老院基本上由政府筹建，宋金对峙后期，金国汉人刘厢遣散家中奴婢，拿出全部财产建 “孤老院 ”，此后，宗祠集资的民间养老院在宋金多地兴起。民间养养老院兴起的主要原因是（ ） A. 儒学复兴的影响 B. 等级观念的淡泊 C. 经济的复苏发展 D. 以政用强制的结果 23.对于哥伦布及其事业的评价，现在更多的人认为，不能站在当时印第安人的立场上，也不能仅从对西 欧某些国家资本主义利弊得失的角度出发，应将其置于 “世界大探险时代 ”和人类历史长河中进行宏观考 查。对以上材料分析正确的是（ ） A. 体现了全球史观和整体史观 B. 哥伦布是将美洲纳入近代文明社会大家庭的先驱 C. 哥伦布掠夺美洲是非正义的，但客观上起着进步作用 D. 哥伦布的行为是进步性的，对近代文明有 伟大贡献 24.1672 年和 1692 年英国政府先后颁布《航海条例》，到 1849 年废除了大部分《航海条例》； 1854 年， 外国的商船被准许从亊英国沿海的贸易，完全取消了《航海条例》。这表明英国（ ） A. 逐渐放松了对世界市场的控制 B. 海上霸主地位开始动摇 C. 经济政策受到经济实力的影响 D. 对外贸易政策反复无常 第 5 页 共 16 页 25. “被工业革命推上权势顶峰的是这样一些人，他们中火多数．没有光荣的族谱和坚强的后盾 ⋯⋯自己穷 困潦倒。在工业革命的风暴中，他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的计算和心狠手辣开办 工厂，在社会财富的梯级上越爬越高。 ”这段材料旨在说明（ ） A. 资本主义世界市场的初步形成 B. 英国工业革命中贵族阶层的衰落 C. 英国工商业资产阶级力量壮大 D. 工业革命中英国社会结构的变化 二、判断题（共 5 题；共 10 分） 26. 1900 年，德国物理学家普朗克建立量子力学，弥补了牛顿力学的不足。（ ） 27.右图所示 “工业总产值的增长 ”得益于我国第一个五年计划的实施。（ ） 28. 1944 年 7 月，美、苏、中、法等国代表在美国的布雷顿森林举行国际货币金融会议，确立了以美元 为中心的世界货币体系 ——布雷顿森林体系。（ ） 29.秦朝开创三省六部制，强化了君主专制的中央集权。（ ） 30.《辛丑条约》签订后，台湾军民为维护祖国领土完整，开展了反割台斗争。（ ） 三、材料分析题（共 2 题；共 25 分） 31.中国古代选官制度关注官员的素质，内含治国理政的智慧。阅读下列材料： 材料一 察举制强调以德行、才学为主，由丞相、列侯、刺史等官员甄别人才，推荐给朝廷，经考核合 格后授予官职 ⋯⋯察举制奉行 “以德取人 ”的价值取向，希望实现 ⋯⋯为政以德、教民以德，以及由深仁厚泽 的君子贤人任官。 ——陈荣香、杨月坤《人才选拔应兼顾形式公平与实质公平》 材料二 隋炀帝时增设进士科 ⋯⋯经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以 不经荐举，直接报名考试 ⋯⋯由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。 ——韦庆远《中国政治制度史》 材料三 明初开科取士并无南北之分，中期以后有了分地录取的新规定。中央会试首先是南北分卷，后 来进一步按南、北、中地域分卷考试，对不同地域考生按比例录取，这在一定程度上解决了人才地域分 布不均衡的问题。 ——摘编自白钢《中国政治制度史》等 请回答： （1）材料一中的察举制始行于哪一朝代？其对官员素质的期待，体现了我国古代哪一思想流派的治国理 念？ （2）分别指出魏晋和隋唐时期选官制度的名称。据材料二，概括隋唐时期选官制度的主要特点 （3）据材料三，指出明中期以后 “开科取士 ”的新规定及其作用。 （4）选官用人关乎国家的长治久安。据上述材料归纳古代选官制度所蕴含的积极的价值取向。 第 6 页 共 16 页 32.十月革命后，苏俄（联）的社会主义建设取得巨大的成就，但也不乏遗憾。阅读下列材料： 材料一 1920 年 9 月列宁说， “要使每个农民家庭，连一普特余粮都不剩 ”，要把全部余粮交给工人国 家。 1921 年 3 月列宁就农民交完税后再出售粮食一事说： “如果他们单个地换粮食，那有什么大不了 的？ ⋯⋯不应当加以阻挠。 ” ——摘编自《列宁全集》 材料二 苏联工、农业产品（部分）产量对比表 年份 钢（万吨） 煤炭（万吨） 棉织物（亿平方米） 谷物（万吨） 1928 年 425.1 3551 18.21 7330 1940 年 1831.7 16592.3 27.15 9564 增幅（ %） 330.08 367.25 49.09 30.48 ——据周荣坤等《苏联基本数字手册》 材料三 戈尔巴乔夫说： “当时不加快工业化进程是不行的。法西斯的威胁从 1931 年起就开始迅速增 长。 ”“我国人民用他们在 20~30 年代建立起来的力量粉碎了法西斯。如果没有工业化，我们就会在法西斯 面前处于手无寸铁的境地。 ” ——陆南泉等《苏联真相》 材料四 （1945 年后）苏联工业的发展已出现停滞现象 ⋯⋯其部分原因是，苏联的劳动力和能源日益匮 乏。另一同样重要的原因则是官僚主义的计划不切实际，过于重视重工业，不根据消费的喜好和市场需 要调整产品结构。 ——保罗 ?肯尼迪《大国的兴衰》 请回答： （1）据材料一，分别指出列宁两次讲话所体现的经济政策。 （2）据材料二、三，结合所学知识，指出苏联发展经济的方针，并概括这一方针的积极作用。 （3）据材料四，归纳 1945 年后苏联工业发展停滞的因素。综合上述材料，基于经济现代化的视角，说说 你对发展工农业生产的认识。 四、综合题（共 1 题；共 15 分） 33.马克思主义在中国的传播和发展已有百年历程，这一历程是马克思主义中国化的历程，是马克思主义 基本原理与中国具体实践相结合的历程。结合所学知识，回答下列问题： （1） 20 世纪初，马克思主义开始在中国传播。五四运动后，李大钊的哪篇文章比较全面地介绍了马克思 主义？马克思主义的广泛传播对当时的中国革命产生的重大影响是什么？ （2） 20 世纪中期，马克思主义中国化的成果是毛泽东思想。毛泽东思想在中国共产党的哪次会议上被确 立为党的指导思想？到此时，毛泽东思想已形成哪两个理论成果？ （3） 20 世纪晚期，邓小平围绕哪一根本问题展开了马克思主义中国化的创造性探索？这一探索把中国的 改革开放和现代化建设推进到一个新阶段，这个新阶段经济体制改革的目标是什么？ 第 7 页 共 16 页 （4）综上所述，马克思主义中国化的百年历程呈现怎样的基本特点？ 第 8 页 共 16 页 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 A 【考点】 科技成就 【解析】 【分析】 从图中可以看出原料是麻绳，而且由打浆和晒干工艺看，它指的是古代的造纸工艺流程， 故选 A 项。 【点评】本题考查中国古代的科技成就。 2.【答案】 C 【考点】 商业的发展 【解析】 【分析】唐代，古代经济文化达到封建社会的巅峰，商品经济的发展，带来了城市经济的持续发 展。 “扬一益二 ”是对唐代东南、西南两大都市，即扬州、益州，其经济发展的谚语表述，当时全国工商业 经济最繁荣的是扬州，次为益州。故选 C 项。 A 项的表现在元代； B 项是将限制城市发展的因素，不符合 题意； D 项出现在明清时期，不符合题意。 【点评】本题考查中国古代商业的发展及其影响。 3.【答案】 C 【考点】 新潮冲击下的社会生活和交通通讯的变化 【解析】 【分析】 吴淞铁路公司于 1876 年发行的 “铁路火轮车 ”招贴画反映了中国第一条商业运营铁路的情 况，从题目中人们纷纷涌来，争相乘坐，反映了人们对新式交通工具认识的变化，同时也体现了它的出 现一定程度上改变了人们的生活，故选 C 项。 A 项错在首现中国，早在鸦片战争前后，外国的轮船就往来 于中国； B 项错在 “彻底改变 ”；D 项不符合题目的核心词。 【点评】本题考查中国近代的交通和通讯事业的发展。 4.【答案】 A 【考点】 民族资本主义的产生和初步发展 【解析】 【分析】从时间段上看，是从 1896-1907 年这一时期，甲午战后，列强对中国的经济侵略以资本 输出为主，这进一步破坏了中国的自然经济，客观上有利于民族资本主义的发展。故选 A项， B、C、D 选 项在时间上不符合题目要求。 【点评】本题考查影响民族资本主义经济发展的因素。 5.【答案】 A 【考点】 辛亥革命 【解析】 【分析】 “中华民国之主权属于国民全体 ”体现了主权在民的原则； “以参议院、临时大总统、国务 员、法院行使其统治权 ”，体现了责任内阁制和分权制的原则；故选 A 项。辛亥革命的果实被袁世凯窃 取，反帝反封建的任务没有完成故 B 项错误；新中国的成立宣告了中华民族独立 ，故 C项错误；戊戌变 法已经学习西方的政治制度，开启政治民主化进程，故 D 项错误。 【点评】本题考查辛亥革命的相关知识。 6.【答案】 B 【考点】 国共政权的对峙 第 9 页 共 16 页 【解析】 【分析】 1935 年 1 月 15 日至 17 日，党中央在遵义召开了政治局圹大会议。遵义会议结束了王明 “左 ”倾冒险注意在中共中央的统治，确立了以毛泽东为代表的新的中央的正确领导。这次会议是中国共产 党第一次独立自主地运用马克思列宁注意基本原理解决自己的路线、方针政策的会议。它在极端危险的 时刻，挽救了党和红军。是汇总国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年达到 成熟。遵义位于贵州省，故选 B 项。 【点评】本题考查红军长征及遵义会议。 7.【答案】 C 【考点】 解放战争 【解析】 【分析】从表格中淮阴，淮安及徐州等地点分析，此战役为淮海战役。选 C答案。 【点评】本题考查的是解放战争。 8.【答案】 C 【考点】 经济体制改革 【解析】 【分析】经济改革首先从农村地区开始（农村为试点），出现 “承包责任制 ”，改变过去的人民公 社的 “大锅饭 ”；接着着手城市地区的经济改革，主要是改变国有企业的不符合生产力发展要求的体制，取 而代之的是股份制或股份合作制，中心环节是扩大企业自主权，目的是增强企业活力。故选 C项。 【点评】本题考查经济体制改革。 9.【答案】 D 【考点】 罗马法 【解析】 【分析】公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官手里。奴隶制共和 国时期平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前 449 年制定和公布了成文法即十二铜表法。从法 律内容来看，公元前 3 世纪中叶以前罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，居住在罗马的异邦人不能享受 此法的保护，被称为公民法或者市民法；随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生 了巨大变化，公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂的问题。在罗马逐渐形成了普遍适用于罗马 统治范围内一切自由民的法律，这就是有名的万民法。故选 D 项。 【点评】本题考查罗马法。 10.【答案】 A 【考点】 文艺复兴 【解析】 【分析】文艺复兴（意大利语： Rinascimento ，由 ri-“重新 ”和 nascere “出生 ”构成，法语： La Renaissance）是 14 世纪中叶至 16 世纪在欧洲发生的思想文化运动。文艺复兴的指导思想是人文精神，其 核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。主张人生的目的是追求现实生活中的 幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。故选 A 项。 【点评】本题考查文艺复兴。 11.【答案】 B 【考点】 美国共和制的确立 【解析】 【分析】 从制定宪法背景来看，制定宪法前，美国是个松散的邦联，为了建立强有力的中央政府， 同时为防止政府独裁，而制定联邦宪法。而其联邦制原则，建立了强大的联邦中央政府，突出总统的地 位和联邦宪法的至上性。宪法强调加强国家权利 ,又在权利结构中突出 “分权与制衡 ”的原则 ,以避免权力过 于集中 ,体现了一定的民主精神。故选 B 项。 【点评】本题考查美国共和政体的建立及 1787 年宪法。 第 10 页 共 16 页 12.【答案】 A 【考点】 文学的主要成就，有代表性的美术作品 【解析】 【分析】英国诗人深入挖掘人类的感情世界，把诗歌的浪漫情愫发挥到了极致，主要说的是浪漫 主义特点，而《自由引导人民》为法国画家德拉克罗瓦最具有浪漫主义色彩的油画作品之一，故选 A 项。 【点评】本题考查有代表性的文学和美术作品。 13.【答案】 C 【考点】 秦中央集权制度的形成，英国君主立宪制的确立，美国共和制的确立 【解析】 【分析】选 C 的议会、首相、内阁的关系符合英国的政治体制，是符合题意的，正确； 选项 A 是德国的政治体制，不符合题意，排除； 选项 B 是法国的政治体制，不符合题意，排除； 选项 D 是秦朝是的三公九卿制，不符合题意，排除。 故答案为 C。 【点评】本题考查学生灵活掌握所学知识的能力，难度较大，回答是必须结合所学知识进行分析判断。 14.【答案】 C 【考点】 汉到元政治制度的演变 【解析】 【分析】入仕群体中寒门子弟所占比例是因为选官制度变成了科举制度，即引起表中数据出现先 降后升的主要原因是制度的变革和创新，选 C是符合题意的，正确； 入仕群体中寒门子弟所占比例和社会环境关系不大，选项 A 不符合题意，排除； 入仕群体中寒门子弟所占比例和租佃关系无关，选项 B 不符合题意，排除； 社会主流思想仍然是儒家思想，选项 D 不符合题意，排除。 故答案为 C。 【点评】试题主要考查的是选官制度，解题时紧扣题干表格中的 “寒门子弟 ”随朝代的变化情况，然后结合 制度的变革与创新去分析归纳即可。 15.【答案】 B 【考点】 德意志帝国君主立宪制的确立 【解析】 【分析】漫画反映的是俾斯麦与德国议会之间的关系，从材料中的 “俾斯麦自言自语 ‘我忙着处理 国事，忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了 ’”，说明在德意志帝国的君主立宪制下议会权力受到行政权 的干预，议会权力有限，反映出德国的民主立宪制度不健全。故答案为 B项； 宰相主持内阁工作， “宰相牢牢控制着议会 ”不合史实，排除 A项； “宰相与议会矛盾突出 ”在材料中无体现， C排除； 材料反映的是专制残余，不是军国主义残余，排除 D 项。 故答案为 B。【点评】试题主要考查的是德意志代议制民主政治的特点，解题时需要紧扣题干中的漫画， 理解其寓意，然后获取正确答案。 16.【答案】 D 【考点】 汉到元政治制度的演变，明清君主专制制度的加强 【解析】 【分析】主要考查中国古代监察制度发展沿革。根据题干提供的信息和所学史实，汉代刺史、唐 朝丞相、金朝纠弹之官的设立反映了中国古代监察制度的发展完善过程。故 D 符合题意； 中国古代并未形成弹劾的权利，故 A 项排除； 材料并未体现监察官员素质的问题，故 B 项排除； 第 11 页 共 16 页 “中国古代监察机构的权力来自皇权 ”本身说法正确，但是与材料无关，故 C项排除。 故答案为 D。 【点评】试题主要考查学生对古代中国监察制度的准确理解与认识。 17.【答案】 D 【考点】 明清君主专制制度的加强 【解析】 【分析】根据题干材料 “入阁办事 ,无宰相之名 ”“今之宫奴 ”,可知该机构为明朝的内阁。再结合明朝 内阁制形成的相关史实 ,可以判断内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，没有决策权 ,它的设置适应了加强 皇权的需要。故选择 D 项； 内阁为皇帝的侍从咨询机构，完全听命于皇帝，不能够参与中央决策，不能够制约皇权，故 A、 B 错； 材料和中央政府的行政效率无关，内阁 “票拟 ”“披红 ”权力一定程度上降低了行政效率，故 C错。 故答案为 D。 【点评】试题主要考查的是古代中国皇权的强化，属于材料型选择题，解题的关键是对材料中有效信息的 准确提炼。 18.【答案】 B 【考点】 明清君主专制制度的加强 【解析】 【分析】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识，探讨和比较分析历史问题 的能力。本题材料新颖，从明代地方行政制度的演变入手，深入考查了考生对 中国古代地方行政制度的 理解和认识。我国古代地方行政制度自秦代废除分封制以来，经历了郡县制和行省制的变化。明初在地 方分设三司本意是削弱地方权力，加 强中央对地方的控制。但这样的设置在削弱地方权力的同时也过度 分散了地方权力，不利于地方的协调发展，所以巡抚由临时性派遣演变为地方最高行政长官有其历 史的 必然性。这就要求考生在备考过程中注重对历史规律的理解和把握，加强概括总结能力的提高。 19.【答案】 B 【考点】 启蒙运动 【解析】 【分析】 B 根据材料和所学知识可知卢梭强调 “天赋权利 ”，人人生而自由，但是却总在枷锁之中， 要享受这些权利就必须打破一切历史、文化造成的禁锢，体现其思想具有破坏性的一面。 A 材料强调打破禁锢 “天赋人权 ”的束缚，而不是强调自由平等，排除 A。 CD 卢梭思想的民主性和民主共和的主张通过 “社会契约论 ”体现，排除 CD。 故答案为 B。 【点评】卢梭思想的核心之一是自然权利说，也称为 “天赋权利 ”，这种观点认为，每一个人天生具有不可 剥夺的权利，所谓 “人人生而自由 ”，但是， “却总在枷锁之中 ”，也就是说，历史和文化给人们造成了一系 列的枷锁。因此，要获得 “天赋权利 ”就必须打破一切枷锁。与此同时，卢梭也明确地表示，原始人才具有 真正的道德，人类社会从古至今，是一个日益堕落的历史。由此，要享有与生俱来的 “天赋权利 ”，就必须 打破一切历史、文化造成的禁锢。这就是卢梭思想具有破坏性的一面，这种破坏性，在法国大革命中得 到了首次体现。 20.【答案】 C 【考点】 京剧等剧种的产生和发展 【解析】 【分析】 解题时紧扣 “促成元杂剧昌盛的直接原因 ”，从直接原因解决，而文化艺术属于上层建筑， 它总是以政治经济为基础，反映社会政治经济状况，元杂剧的兴盛与当时商品经济的发展、城市经济的 繁荣和市民阶层的兴起密切相关，是适应市民生活的产物，经济、市民阶层角度的分析均不合题意，故 第 12 页 共 16 页 A、 D项排除； “蒙古贵族的欣赏品味 ”与题意不合，故 B 项排除； 知识分子的地位低下，在当时按职业划分的十个等级中，知识分子处于社会底层。不愿在元朝做官以及 宦途无门的文人，纷纷将一腔才情宣泄在戏剧创作中，另外元朝不实行科举考试，许多知识分子仕途无 门，转而从事文学创作，促成了元杂剧的昌盛，故 C项正确。 故答案为 C。 【点评】考查的是元杂剧昌盛的原因，解题时紧扣 “直接原因 ”，然后对备选项进行分析排除。 21.【答案】 C 【考点】 汉字的起源演变和书画的发展 【解析】 【分析】理学强调格物致知，通过探究、穷尽，把握事物本源。材料中的这种状况深受理学的影 响。故答案为 C项； “社会危机的加深 ”“统治阶级的倡导 ”不符合史实，故 AD 项排除； “科学技术的发展 ”在材料中不能反映，故 B 项排除。 故答案为 C。 【点评】试题主要考查的是两宋时期的绘画艺术，解题时结合材料信息及所学知识，综合分析获取正确答 案。 22.【答案】 A 【考点】 宋明理学 【解析】 【分析】儒学主张尊老、孝敬老人，民间养老院兴起其实是尊老、孝敬老人的具体表现，所以民 间养老院兴起主要还是受儒学复兴的影响，选 A 是符合题意的，正确； 材料不涉及等级观念问题，选项 B 不符合题意，排除； 民间养养老院兴起主要还是由于儒学复兴而和经济复苏关系不大，选项 C不符合题意，排除； 不是强制的结果而是发自内心的尊老、孝敬老人，选项 D 不符合题意，排除。 故答案为 A。【点评】 试题主要考查学生对宋明时期儒家思想发展演变的认识，解题时需要紧扣史料分析， 获取正确答案。 23.【答案】 A 【考点】 新航路的开辟 【解析】 【分析】 根据材料中的 “应将其置于 ‘世界大探险时代 ’和人类历史长河中进行宏观考查 ”来看，材料 对哥伦布的评价体现了全球史观和整体史观。故答案为 A 项； 其他三项对哥伦布的评价较为片面，只是站在某一角度的评价，排除 BCD 项。 故答案为 A。 【点评】本题首先需要对材料中的评价角度进行分析，然后联系史观进行判断获取正确答案。 24.【答案】 C 【考点】 西欧列强的殖民扩张 【解析】 【分析】 1672 年和 1692 年英国政府又先后颁布《航海条例》，目的是打击荷兰，保护英国的利 益，是重商主义政策的表现； 1854 年英国已经率先完成工业革命，成为世界工厂，凭借强大的经济实 力，自由主义政策盛行，故答案为 C项； AB 项材料不能反映， D 项不符合史实，排除 ABD项。 故答案为 C。 第 13 页 共 16 页 【点评】本题首先要对材料信息进行分析提炼，获取有价值信息，联系时代背景，综合分析获取正确答 案。 25.【答案】 D 【考点】 两次工业革命 【解析】 【分析】从材料中 “自己穷困潦 ”到 “办工厂 ”再到 “越爬越高 ”说明工业革命给部分群体带来了较大 利益，说明工业革命推动了社会人员结构的变化，故 D 项正确； 材料中没有体现出工业革命对资本主义世界市场的作用，排除 A； 材料中没有贵族的衰落，排除 B 项； 工业革命促进了工业资产阶级力量的壮大，故 C项错误。 故答案为 D。 【点评】本题主要考查的是英国工业革命所带来的影响。工业革命带来的影响： （1）在生产力方面：从生产技术方面来说，它使机器代替了手工劳动；工厂代替了手工工场，创造了巨 大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。（ 2）在社会关系方面：工业革命同时也是一场深刻的社 会关系的变革，它使社会明显地分裂为两大对立的阶级 ──工业资产阶级和工业无产阶级。 （3）对资本主义国家：通过工业革命，资本主义最终战胜了封建主义。率先完成工业革命的西方资本主 义国家逐步确立起对世界的统治。 （4）对世界：世界形成了西方先进、东方落后的局面；大量工厂的出现，带来了工业污染，严重影响了 人类的生命安全。 二、判断题 26.【答案】 错误 【考点】 相对论与量子论 【解析】 【分析】普朗克于 1900 年提出了著名的量子概念，同年他在《关于正常光谱能量分布定律的理 论》中表述了这一思想，标志着量子理论的诞生！数年之后，在量子理论的基础上，奥地利、德国的物理 学家建立了量子力学。故错误 【点评】本题考查现代的科技成就。 27.【答案】 正确 【考点】 20 世纪 50 年代至 70 年代探索社会主义建设道路的实践 【解析】 【分析】从图示看时间是 1952-1957 年，从内容上看是工业总产值的增长，这恰好是第一个五年 计划的时间和成就，故本题正确。 【点评】本题考查 20 世纪 50-70 年代中国经济的探索。 28.【答案】 正确 【考点】 资本主义世界经济体系的形成 【解析】 【分析】 1944 年夏，美、英、中等 44 个战时盟国的代表，在美国的布雷顿森林召开会议，建立 了战后新的国际货币金融体系 ——布雷顿森林体系，它是指第二次世界大战后以美元为中心的国际货币体 系协定。布雷顿森林体系是该协定对各国对货币的兑换、国际收支的调节、国际储备资产的构成等问题 共同作出的安排所确定的规则、采取的措施及相应的组织机构形式的总和。故题目是正确的。 【点评】本题考查战后资本主义世界经济体系的形成。 29.【答案】 错误 第 14 页 共 16 页 【考点】 秦中央集权制度的形成 【解析】 【分析】秦朝确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制、法律制度、选拔和考察官吏的制度组成的中 央集权制度。而三省六部制是隋唐时期形成的政治制度，故本题错误。 【点评】本题考查秦朝建立的中央集权制。 30.【答案】 错误 【考点】 甲午中日战争与八国联军侵华 【解析】 【分析】甲午战后，签署了《马关条约》其中规定割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，这不仅 使大片领土沦为日本的殖民地，而且严重削弱了中国的国防，便利了日本对中国的进一步侵略，在得知 割台消息后，台湾人民掀起反割台斗争，故题目错误。 【点评】本题考查近代列强对中国的侵略和中国人民的反抗斗争。 三、材料分析题 31.【答案】 （1）西汉。体现了儒家学派的治国理念 （2）魏晋：九品中正制；隋唐：科举制。特点：政府主导；自由报考；公开考试；平等竞争；考试内容 丰富；择优取士。 （3）分地录取的新规定：中央会试首先是南北分卷，后来进一步按南、北、中地域分卷考试，对不同地 域考生按比例录取。 作用：在一定程度上解决了人才地域分布不均衡的问题。 （4） ① 扩大范围，提高用人的合理性 各级官吏的质量，直接关系到国家与社会的稳定和安全。 ② 标准明晰，增强选人公正性。选拔人才应有一套明确标准，有了相对客观具体的标准，就有了评判的 依据， 否则极易造成评判的主观随意性和选拔过程中的行贿受贿。 ③ 疏堵漏，维护制度权威性。有了严格的标准，但也不能保证所有操作者按标准选拔，如果对漠视选拔 标准和程序，违规选拔者无相应法规追究其责任，再严格的标准也是形同虚设。 ④ 注重制约，提高制度严密性。 ⑤ 律已修身，培养官吏廉洁性。要真正使官员的个人行为符合国家、社会的利益，就必须重视官员个人 品行的培养与国家政治目标结合。 【考点】 汉到元政治制度的演变，明清君主专制制度的加强 【解析】 【分析】（ 1）汉朝建立了一整套选举人才的选官制度，有察举制和征辟制。察举制奉行 “以德取 人”的价值取向，希望实现 ⋯⋯为政以德、教民以德，以及由深仁厚泽的君子贤人任官，体现的是儒家思想 的仁的思想。（ 2）魏晋南北朝时期：实行九品中正制，注重门第出身，它是保护士族世袭政治特权的官 僚选拔制度。科举制：隋炀帝以后至清末（清末新政）（唐朝时期是科举制的鼎盛时期）。从材料看体现 了如下特点：政府主导；自由报考；公开考试；平等竞争；考试内容丰富；择优取士 .（3）在历史发展中， 选官制度不断完善，力图体现公平公正。 （4）人才是国家的宝贵财富，完善考试制度，有利于选拔人才， 任用德才兼备的人则国兴，任人唯亲，姑息养奸则国衰。我们应树立科学正确的人才观，尊重知识和人 才。 【点评】本题考查中国古代选官制度的发展演变。 32.【答案】 （1）战时共产主义政策和新经济政策。 （2）工业化的方针。 积极作用：第一、第二两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强大的工业国，国防力量也大为 第 15 页 共 16 页 加强，为战胜法西斯奠定了物质基础。 （3）停滞的因素： ① 劳动力和能源日益匮乏。 ② 片面发展重工业，造成农业和轻工业的长期落后，最终 又制约了重工业的发展 . ③ 国家计划经济统得过死，忽视了市场和消费需求。（忽视轻工业的发展造成消 费品的供不应求，影响人民生活水平的提高；国家为了积累资金，从农民身上取走的太多，使农民生产 积极性遭到极大损害） 认识：从国情出发，实事求是；走可持续发展的道路，农、轻、重按比例协调发展；经济发展的同时要 关注民生问题；坚持计划经济与市场经济协调发展的方针，扩大企业自主权。 【考点】 战时共产主义政策和新经济政策， “斯大林模式 ” 【解析】 【分析】（ 1）在确立社会主义经济体制的过程中，苏联曾经有过三大经济政策 1918 年的战时共 产主义政策 ,1921 年的新经济政策 ,1928 年开始的 " 第一个五年计划 "直到 1936 年斯大林式高度集中经济政治 体制形成。（ 2）斯大林模式的主要经济表现体现于其高度集中的计划经济体制，它排斥市场调节，由国 家占有大多数的生产资料，以国家指令性计划来代替市场调节。同时，为了赶超资本主义强国，其将优 先发展重工业尤其是军事工业放在了发展的首位。（ 3）斯大林模式有很大的弊端，违背了生产关系必须 适应生产力水平的客观规律：优先发展重工业 ,使农业和轻工业长期处于落后状态；片面强调产值和产量 , 造成了产品品种少质量差；国家从农民手中拿走东西太多 ,严重损害了农民的利益 ,农民没有生产积极性 ,农 业长期停滞不前；经济发展粗放 ,经济效益低下 ,大量耗费了资源。 【点评】本题考查苏联社会主义经济体制的建立和经济体制改革。 四、综合题 33.【答案】 （1）《我的马克思主义观》。 给中国革命指明了方向；马克思主义和中国工人运动结合，产生了中国共产党；推动了新民主主义革命 的发展。 （2）中共七大。 理论成果：新民主主义革命理论和社会主义革命理论。 （3）什么是社会主义。 目标：建立社会主义市场经济体制。 （4）同中国的实践结合，实事求是；解放思想，不断创新；继承发展，与时俱进。 【考点】 马克思主义在中国的传播，毛泽东思想，邓小平理论 【解析】 【分析】 （ 1）“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。 ”十月革命后，以李大钊为代 表的先进分子开始在中国传播马克思主义。 1919 年 10 月、 11 月，李大钊分两期在《新青年》上发表《我 的马克思主义观》一文，系统地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义的基本原理。 该文的发表，不但表明李大钊完成从民主主义者向马克思主义者的转变，而且标志着马克思主义在中国 进入比较系统的传播阶段。（ 2）马克思主义的传播在中国产生立重大影响：与新文化运动的发展相互促 进启发了人们的思想觉悟，促进了人们思想解放和爱国运动的开展；推动了五四爱国运动的爆发，促使 中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变，中国革命有了新的指导思想和方向；马克思主义的 广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的诞生准备了阶级基础和思想基 础；马克思主义与中国革命相结合，产生了毛泽东思想，为中国民主革命革命提供了强大的思想武器， 指导新民主主义革命取得胜利，缔造了新中国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政 治、文化；与中国社会主义建设相结合，产生了邓小平理论和三个代表思想，为中国特色的现代化建设 指明了方向。（ 3）马克思主义在中国的传播体现了如下的特点：先进知识分子起了核心领导作用；马克 第 16 页 共 16 页 思主义宣传与中国工人运动相结合；马克思主义是在与各种非马克思主义思想斗争中发展传播。 【点评】本题主要考查马克思主义在中国的传播及其中国化的理论成果。