【生物】2020届一轮复习人教版人类遗传病与基因定位学案

【生物】2020届一轮复习人教版人类遗传病与基因定位学案

‎2020届 一轮复习 人教版 人类遗传病与基因定位 学案 知识体系——定内容 核心素养——定能力 科学思维 通过对不同类型人类遗传病比较，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力 科学探究 通过对人群中遗传病的调查实验、基因定位的遗传实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力 社会责任 通过对人类遗传病及人类基因组计划的了解，提高关注遗传病的意识，辩证地看待人类基因组计划的研究成果，培养现代公民的社会责任感，关注人类健康 考点一　人类遗传病的类型及调查[重难深化类]‎ ‎1．人类常见遗传病 ‎(1)概念：由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。‎ ‎(2)人类遗传病的特点、类型及实例(连线)‎ ‎2．遗传病的监测和预防 ‎(1)手段：主要包括遗传咨询和产前诊断等。‎ ‎(2)遗传咨询的内容和步骤 ‎(3)产前诊断 ‎3．人类基因组计划 ‎(1)内容：绘制人类遗传信息的地图。‎ ‎(2)目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。‎ ‎(3)意义：认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系，有利于诊治和预防人类疾病。‎ ‎4．调查人群中的遗传病(实验)‎ ‎(1)实验原理 ‎①人类遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病。‎ ‎②遗传病可以通过社会调查和家系调查的方式了解其发病情况。‎ ‎(2)实验步骤 ‎[基础自测]‎ ‎1．判断下列叙述的正误 ‎(1)人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病(√)‎ ‎(2)单基因遗传病是受一个基因控制的疾病(×)‎ ‎(3)单基因突变可以导致遗传病(√)‎ ‎(4)携带遗传病基因的个体一定会患遗传病(×)‎ ‎(5)哮喘病、青少年型糖尿病都属于多基因遗传病(√)‎ ‎(6)缺铁引起的贫血是可以遗传的(×)‎ ‎2．据人体内苯丙氨酸的代谢途径图示回答问题 ‎(1)就酶①～酶⑤而言，哪种酶的缺乏会导致人患白化病？‎ 提示：酶①或酶⑤‎ ‎(2)尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露于氧气中会变成黑色，这种症状称为尿黑酸症。请分析缺乏哪种酶会使人患尿黑酸症？‎ 提示：酶③‎ ‎(3)从这个例子可以看出基因、营养物质的代谢途径和遗传病这三者之间有什么关系？‎ 提示：由这个例子可以看出，白化病等遗传病是由某些缺陷基因引起的，这些基因的产物可能是参与代谢途径的重要的酶。基因可以通过控制酶的合成调控生物体内物质的代谢途径，从而控制生物体的性状。‎ ‎3．学透教材、理清原因、规范答题用语专练 下图1所示为雄果蝇的染色体组成，图2、3、4可表示其“染色体组”或“基因组”，则：‎ ‎(1)图2、3、4中表示染色体组的是________，表示基因组的是________。‎ ‎(2)欲对果蝇进行DNA测序，宜选择________所包含的染色体。‎ ‎(3)是否所有的真核生物，其基因组的染色体均不等同于染色体组的染色体？说明原因。________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(4)玉米有20条染色体，小狗有78条染色体，它们的染色体组和基因组分别包含多少条染色体？__________________________________________________________________‎ 答案：(1)图2、图4　图3　(原因：染色体组内不包含同源染色体，则图2、图4表示染色体组，而基因组应包含所有成对常染色体中的一条及两条异型性染色体，故图3为果蝇基因组。)‎ ‎(2)图3　(原因：图3所示为果蝇的基因组，包含了果蝇的全部DNA序列。)‎ ‎(3)不是。对于有性染色体的生物(二倍体)，其基因组为常染色体/2＋性染色体；对于无性染色体的生物，其基因组与染色体组相同。‎ ‎(4)玉米无性别分化，无异型性染色体，故基因组的染色体＝染色体组的染色体，即10条染色体。小狗有性别分化，具有异型性染色体，其染色体组为38＋X或38＋Y，其基因组包含的染色体为38＋X＋Y，即40条染色体。‎ ‎1．明辨先天性疾病、家族性疾病与遗传病的关系 类型 项目　　‎ 先天性疾病 家族性疾病 遗传病 划分依据 疾病发生时间 疾病发生的人群 发病原因 三者关系 ‎(1)先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障 ‎(2)家族性疾病不一定是遗传病，如由于食物中缺少维生素A，家族中多个成员患夜盲症 ‎(3)大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定阶段才表现出来，因此后天性疾病不一定不是遗传病 ‎2．有关遗传病调查的四个必备知识 ‎(1)发病率＝×100%。‎ ‎(2)遗传病发病率与遗传方式的调查范围不同 项目内容 调查对象及范围 注意事项 结果计算及分析 遗传病发病率 广大人群随机抽样 考虑年龄、性别等因素，群体足够大 患病人数占所调查的总人数的百分比 遗传病遗传方式 患者家系 正常情况与患病情况 分析致病基因的显隐性及所在的染色体类型 ‎(3)并非所有遗传病都可进行发病率和遗传方式的调查：遗传病调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等。多基因遗传病容易受环境因素影响，不宜作为调查对象。‎ ‎(4)基数足够大：调查人类遗传病发病率时，调查的群体要足够大，可以对小组数据的结果在班级或年级中进行汇总。‎ ‎[对点落实]‎ ‎1．(2017·江苏高考)下列关于人类遗传病的叙述，正确的是(　　)‎ A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 解析：‎ 选D　人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病，除了基因结构改变外还有其他因素可引发人类遗传病，如染色体变异。先天性疾病中由遗传因素引起的是遗传病，由环境因素或母体的条件变化引起且遗传物质没有发生改变的不属于遗传病；家族性疾病中有的是遗传病，而有的不是遗传病，如营养缺乏引起的疾病。杂合子筛查对预防隐性遗传病有重要意义，但不能预防染色体异常遗传病。确定遗传病类型可以帮助估算遗传病再发风险率。‎ ‎2．(2019·承德模拟)某研究性学习小组在调查人群遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题，下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是(　　)‎ A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查 B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查 C．研究血友病的遗传方式，在全市中抽样调查 D．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查 解析：选D　研究遗传病的遗传方式，不能在人群中随机抽样调查，而应在该遗传病的家系中调查。青少年型糖尿病为多基因遗传病，影响因素多，调查难度大，不宜作为调查对象。‎ 遗传病严重危害人类健康，影响国民素质。近几年的高考试题提高了对人类遗传病知识的考查频度，以提高学生关注遗传病的意识，培养学生的社会责任感，关注人类健康。‎ ‎[对点落实]‎ ‎3．遗传性Menkes综合征是一种先天性铜代谢异常疾病，患者一般3岁前死亡，该病是编码跨膜铜离子转运蛋白的基因突变引起的，该基因编码的蛋白质主要分布在胃肠道上皮细胞，负责将铜离子从小肠运进血液。下列叙述错误的是(　　)‎ A．该病最可能属于伴X染色体隐性遗传病 B．该家庭中表现正常的女性一定为杂合子 C．采用注射含铜药物的方法可在一定程度上缓解该病症状 D．高危家庭中建议对男性胎儿进行基因诊断以确定是否患病 解析：选B　正常的双亲生出患儿，且系谱图中患者都是男性，故该病最可能属于伴X染色体隐性遗传病；无论该病为常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病，该家庭中表现正常的女性可能为纯合子，也可能为杂合子；该病是由编码跨膜铜离子转运蛋白的基因突变引起的，该基因编码的蛋白质主要分布在胃肠道上皮细胞，负责将铜离子从小肠运进血液，故采用注射含铜药物的方法可在一定程度上缓解症状；该病在男性中发病率明显高于女性，故高危家庭中建议对男性胎儿进行基因诊断以确定是否患病。‎ ‎4．一对表现型正常的夫妇，妻子的染色体正常，丈夫的染色体异常，如图1所示：9号染色体有一片段易位到7号染色体上(7、9表示正常染色体，7＋和9－分别表示异常染色体，减数分裂时7与7＋、9与9－能正常联会及分离)。图2表示该家庭遗传系谱图及染色体组成，下列分析正确的是(　　)‎ A．该夫妇生下相应染色体组成正常女儿的可能性为1/2‎ B．子代相应染色体组成与父亲相同的概率为1/8‎ C．该夫妇再生一个痴呆患者的概率是1/4‎ D．若一精子含(7＋、9)，则来自同一个次级精母细胞的精子含(7、9－)‎ 解析：选C　由图2可知，妻子的染色体正常，丈夫的染色体异常，丈夫产生的精子染色体组成及比例为7、9∶7＋、9∶7、9－∶7＋、9－＝1∶1∶1∶1，则该夫妇生下相应染色体组成正常的女儿的概率为(1/4)×(1/2)＝1/8；丈夫产生的精子的染色体组成为7＋、9－的概率是1/4，但7/7、9/9－的个体流产，故子代相应染色体组成与父亲相同的概率为1/3；妻子的染色体正常，丈夫产生含7＋、9的精子的概率为1/4，故该夫妇再生一个痴呆患者的概率是1/4；来自同一个次级精母细胞的精子的染色体组成相同。‎ 考点二　基因定位的遗传实验设计与分析[题点精析类]‎ 题型一　探究基因位于常染色体上还是X染色体上 ‎1．(2017·全国卷Ⅰ)某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：‎ ‎(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为__________________；公羊的表现型及其比例为__________________。‎ ‎(2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛＝3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若__________________，则说明M/m是位于X染色体上；若__________________，则说明M/m是位于常染色体上。‎ ‎(3)一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时，基因型有______种；当其仅位于X染色体上时，基因型有______种；当其位于X和Y染色体的同源区段时(如图所示)，基因型有______种。‎ 解析：(1)根据题中已知条件，交配的公羊和母羊均为杂合子，则子代的基因型及其比例为NN∶Nn∶nn＝1∶2∶1，已知母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角，则子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角∶无角＝1∶3；公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角，则子一代群体中公羊的表现型及其比例为有角∶无角＝3∶1。(2)若M/m位于常染色体上，则子二代白毛个体中雌雄比例为1∶1；若M/m位于X染色体上，则子二代的基因型为XMXM、XMXm、XMY、XmY，其中白色个体均为雄性。(3)一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时，其基因型有AA、Aa、aa3种；当其仅位于X染色体上时，其基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY，共5种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，其基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XaYa、XAYa、XaYA，共7种。‎ 答案：(1)有角∶无角＝1∶3　有角∶无角＝3∶1　‎ ‎(2)白毛个体全为雄性　白毛个体中雄性∶雌性＝1∶1‎ ‎(3)3　5　7‎ ‎ [类题通法]‎ 判断基因所在染色体类型的方法 ‎(1)若已知性状的显隐性 ‎ (2)若未知性状的显隐性 题型二　探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是只位于X染色体上 ‎2．科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为XBYB、XBYb、XbYB，若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，写出遗传图解，并简要说明推断过程。‎ 解析：‎ 本题涉及一次杂交实验且性状的显隐性已知，直接套用雌蝇(隐性性状)与雄蝇(显性性状)杂交模式进行即可。‎ 答案：‎ 用纯种截刚毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交，若子一代雌雄果蝇均为刚毛，则这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，若子一代雄果蝇为截刚毛，雌果蝇为刚毛，则这对等位基因仅位于X染色体上。‎ ‎[类题通法]‎ 确定基因所在染色体类型及区段的方法(一)‎ ‎(1)适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。‎ ‎(2)基本思路一：用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：‎ 基本思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：‎ 题型三　探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是位于常染色体上 ‎3．果蝇的性染色体X和Y有非同源区和同源区。非同源区上的X和Y片段上无等位基因或相同基因；同源区上的X和Y片段上有等位基因或相同基因。控制果蝇眼形的基因不在非同源区，棒眼(E)对圆眼(e)为显性，现有足够的纯合雌、雄棒眼果蝇和纯合雌、雄圆眼果蝇个体，请用杂交实验的方法推断这对基因是位于X、Y染色体的同源区还是位于常染色体上，写出实验方法、推断过程和相应遗传图解。‎ 答案：将纯合的圆眼雌蝇与纯合的棒眼雄蝇杂交，得到足够多的F1个体，再选择F1中的雄性棒眼个体与雌性棒眼个体相互交配得F2。‎ ‎①若F2中雄性全为棒眼，雌性既有棒眼又有圆眼，则E、e位于X、Y染色体的同源区。其遗传图解如下：‎ ‎②若F2中雌、雄个体均有棒眼和圆眼，则E、e位于常染色体上。其遗传图解如下：‎ ‎ [类题通法]‎ 确定基因所在染色体类型及区段的方法(二)‎ 设计思路：隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。即：‎ 题型四　数据信息分析法或调查法确认基因位置 ‎4．控制生物性状的基因是位于常染色体上、X染色体上，还是Y染色体上，是遗传学研究的重要内容。请根据下列信息回答相关问题：‎ 已知果蝇的暗红眼由隐性基因(r)控制，但不知控制该性状的基因(r)位于常染色体上、X染色体上，还是Y染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。‎ 方案：(1)寻找暗红眼的果蝇进行调查，统计________________________________。‎ 结果：(2)①______________________________________________________，‎ 则r基因位于常染色体上；‎ ‎②____________________________________________________________，‎ 则r基因位于X染色体上；‎ ‎③_________________________________________________________________，‎ 则r基因位于Y染色体上。‎ 解析：‎ ‎(1)因为是通过调查来判断r基因位于哪条染色体上，在性染色体上暗红眼性状会和性别有关，所以应统计具有暗红眼果蝇的性别比例。(2)如果暗红眼的个体雄性和雌性数目相当，几乎是1∶1，说明r基因最可能位于常染色体上。r基因是隐性基因，如果暗红眼的个体雄性多于雌性，说明r基因最可能位于X染色体上。如果暗红眼的个体全是雄性，r基因应位于Y染色体上。‎ 答案：(1)具有暗红眼果蝇的性别比例　(2)①若具有暗红眼的个体，雄性与雌性数目差不多　②若具有暗红眼的个体，雄性明显多于雌性　③若具有暗红眼的个体全是雄性 ‎[类题通法]‎ 依据子代性别、性状的数量确认基因位置 若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。分析如下：‎ ‎(1)根据表格信息中子代性别、性状的数量比分析推断 灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛 雌蝇 ‎3/4‎ ‎0‎ ‎1/4‎ ‎0‎ 雄蝇 ‎3/8‎ ‎3/8‎ ‎1/8‎ ‎1/8‎ 据表格信息：灰身与黑身的比例，雌蝇中3∶1，雄蝇中也为3∶1，二者相同，故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例，雌蝇中4∶0，雄蝇中1∶1，二者不同，故为伴X遗传。‎ ‎(2)依据遗传调查所得数据进行推断 ‎　 　　　课堂一刻钟 ‎1．(2016·全国卷Ⅰ)理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是(　　)‎ A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B．常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C．X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 解题关键——弄明原理,掌握特点 解答本题的关键一是能运用遗传平衡定律计算基因频率；二是能准确掌握伴X染色体遗传病的特点。求某种病的发病率，最终要归结到求基因频率或基因型频率上，而求基因频率和基因型频率常常运用遗传平衡定律。对伴X隐性遗传病，男性只要携带致病基因就会患病，因此不难判断D项的正误。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 ‎ 解析：选D　联系遗传平衡定律进行分析。常染色体隐性遗传病在男性和女性中的发病率相等，均等于该病致病基因的基因频率的平方；常染色体显性遗传病在男性和女性中的发病率相等，均等于1减去该病隐性基因的基因频率的平方；X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于1减去该病隐性基因的基因频率的平方；因男性只有一条X染色体，男性只要携带致病基因便患病，故X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率。‎ ‎2．(2015·全国卷Ⅰ)抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是(　　)‎ A．短指的发病率男性高于女性 B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 易错探因——张冠李戴 显性遗传病具有连续遗传现象，白化病是隐性遗传病而不是显性遗传病。命题者故意混淆隐性遗传病和显性遗传病的遗传特点，以考查学生的理解能力和识记能力。‎ 解析：选B　常染色体遗传病的男性与女性发病率相等；X染色体隐性遗传病的女性患者，其父亲和儿子一定是患者。X染色体显性遗传病的女性发病率大于男性发病率；白化病属于常染色体隐性遗传病，不会在一个家系的几代人中连续出现。‎ ‎3．(2017·全国卷Ⅲ)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：‎ ‎(1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)‎ 解题关键——找准题眼，选对原理 ‎“三对等位基因是否分别位于三对染色体上”即是验证符合自由组合定律，明确了目的要求，再根据常规的杂交实验方法进行解答，即可得出答案。　　　　　　 　　‎ ‎(2)假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)‎ 解析：(1)实验思路：要确定三对等位基因是否分别位于三对染色体上，根据实验材料，可将其拆分为判定每两对等位基因是否位于两对染色体上，如利用①和②杂交，得到F1，再让F1雌雄个体自由交配，观察F2的表现型及比例来判定基因A/a和B/‎ b是否位于两对染色体上。同理用②和③杂交判定基因E/e和B/b是否位于两对染色体上，用①和③杂交判定基因E/e和A/a是否位于两对染色体上。预期实验结果(以判定基因A/a和B/b是否位于两对染色体上为例，假定不发生染色体变异和染色体交换)：①aaBBEE×②AAbbEE→F1→F2，F2个体中关于刚毛和眼的表现型及比例为有眼正常刚毛∶有眼小刚毛∶无眼正常刚毛∶无眼小刚毛＝9∶3∶3∶1。同理②×③杂交、①×③杂交后再进行F1雌雄个体自由交配，F2中均出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1。实验结论：①×②杂交→F1→F2，等位基因A/a和B/b位于两对染色体上。②×③杂交→F1→F2，等位基因E/e和B/b位于两对染色体上。①×③杂交→F1→F2，等位基因E/e和A/a位于两对染色体上。综合上述情况，得出A/a、B/b、E/e这三对等位基因分别位于三对染色体上。(2)实验思路：要验证A/a和B/b这两对等位基因都位于X染色体上，可通过①aaBBEE、②AAbbEE两种实验材料，利用正反交实验，观察F1雄性个体中刚毛和眼两对性状，如果正反交结果均不相同，则A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上。预期实验结果：正交♀①EEXaBXaB×♂②EEXAbY→F1：♀全部为有眼正常刚毛正常翅，♂全部为无眼正常刚毛正常翅。反交♂①EEXaBY×♀②EEXAbXAb→F1：♀全部为有眼正常刚毛正常翅，♂全部为有眼小刚毛正常翅。实验结论：A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上。‎ 答案：(1)选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。(2)选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1中雄性个体的表现型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。‎ ‎4．(2016·全国卷Ⅰ)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：‎ ‎(1)仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？‎ ‎(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果)‎ 易错探因——审题不细 不能自选材料，只能利用同学甲得到的子代果蝇为材料，选取两个合理的杂交组合进行验证。实验材料的选取很关键，在解答遗传杂交类试题时，正确选取杂交对象是获得成功的关键一步。‎ 解析：(1)同学甲的实验是用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代无论雌雄均有灰体和黄体，且比例均为1∶1。根据以上实验，不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，也不能判断黄体与灰体的显隐性，因为若控制黄体的基因位于常染色体上，也符合上述实验结果。(2)同学乙的结论是控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。若要证明同学乙的这一结论，可以用同学甲得到的子代果蝇为材料设计杂交实验。先假设同学乙的结论成立，则同学甲的杂交实验用图解表示如下：‎ 可从F1中选取果蝇作亲本进行以下两组杂交实验，根据子代的表现型来证明同学乙的结论。‎ 实验1‎ 实验1的预期结果是子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体。‎ 实验2‎ 实验2的预期结果是子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体。‎ 答案：(1)不能 ‎(2)实验1：杂交组合：♀黄体×♂灰体。‎ 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体。‎ 实验2：杂交组合：♀灰体×♂灰体。‎ 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体。‎ ‎[学情考情·了然于胸]‎ 一、明考情·知能力——找准努力方向 考查知识 ‎1.人类遗传病的类型和遗传特点，重点考查遗传病的遗传特点。‎ ‎2．基因定位和性状遗传方式的判断。‎ 考查能力 ‎1.识记能力：主要考查对人类遗传病的类型和遗传特点的识记能力。‎ ‎2．推理能力：主要考查对基因定位的实验设计与分析的逻辑思维能力和推理能力。‎ 二、记要点·背术语——汇总本节重点 ‎1．人类遗传病的类型和特点 ‎(1)人类遗传病的3种类型：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。‎ ‎(2)单基因遗传病的5种类型：常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、伴Y染色体遗传病。‎ ‎(3)多基因遗传病的3个特点：群体发病率较高、有家族聚集现象、易受环境影响。‎ ‎2．人类遗传病的监测和预防 ‎(1)主要的两种手段：遗传咨询、产前诊断。‎ ‎(2)产前诊断的4种手段：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断。‎