八年级下生物课件第一节　环境对生物的作用

八年级下生物课件第一节　环境对生物的作用

第六单元 生物与环境 第一章　生物与环境的相互作用 第一节　环境对生物的作用 知识点一 知识点二 知识点一　非生物因素对生物的作用 1.影响生物生活的环境因素分为两类:生物因素和非生物因素。 非生物因素包括光、温度、空气、水分、土壤等。 2.探究活动:光照对黄粉虫幼虫生活的影响 (1)实验方法与步骤 知识点一 知识点二 (2)实验常见问题 由于该实验探究的是光对黄粉虫幼虫生活的影响,所以实验的变 量应该是光照。在设计对照实验时,要设计出阴暗与明亮两种环境, 其余条件都保持相同的状态。 易错提醒 为了使实验更加真实准确,减少误差,统计的次数不宜 过少,而且要设置重复组,并计算多次结果的平均值。 知识点一 知识点二 3.非生物因素对生物的作用 所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 (1)水:水是生物生存必不可少的条件。 (2)温度:温度影响生物细胞内酶的作用,从而影响生物的生长、 发育,并限制着生物的分布。 (3)阳光:阳光作为光合作用的能源,对植物有决定性的影响,进而 直接或间接地影响到动物的生活与分布。如日光照时间影响油菜、 苍耳开花,蝶在白天活动,蛾在夜间活动等。 知识点一 知识点二 【例1】 (2017·贵州遵义中考)“好雨知时节,当春乃发生。随风 潜入夜,润物细无声。”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影 响?(　　) A.水　　　　　　 B.土壤 C.空气 D.温度 解析:在“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中, 主要描述了水滋润着生物。因此诗句中描写的影响生物生长的主 要环境因素是水。 答案:A 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 知识点二　生物因素对生物的作用 1.生物因素的概念 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,包括同种生物之间 和不同种生物之间的相互作用。 2.同种生物之间的关系 (1)种内互助:蚂蚁在捕食、御敌等方面相互协作。 (2)种内斗争:羚羊在争夺配偶时发生争斗。 知识点一 知识点二 3.不同种生物之间的关系 知识点一 知识点二 易错提醒 影响某一生物生活的生物因素不仅包括同种生物,也 包括不同种的各种生物,如影响某一株小麦生活的生物因素有它周 围的其他小麦植株,还包括它周围的杂草、农业害虫、鼠类等。 知识点一 知识点二 归纳总结 1.生物与环境的相互作用 2.共生、捕食、竞争三者的坐标示意图 知识点一 知识点二 【例2】 (2017·海南中考)下列叙述属于生物因素对生物的影响 的是(　　) A.“春来江水绿如蓝” B.“草盛豆苗稀” C.“雨露滋润禾苗壮” D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” 解析:“春来江水绿如蓝”,意思是春天温度升高,水中的藻类开始 繁殖,体现了温度对生物的影响;“草盛豆苗稀”,体现了生物因素草 对生物豆苗的影响,草与豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存 的空间,属于竞争关系;“雨露滋润禾苗壮”,体现了非生物因素水对 生物的影响;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了非生物因素 温度对生物的影响。 答案:B 知识点一 知识点二 考点 考点　环境对生物的作用 【例题】 (2017·山东济宁中考)新疆棉以纤维长、质地柔软、 弹性好闻名于世。济宁市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种 新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种 现象说明(　　) A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物与环境相互作用 解析:新疆棉引种到济宁未达到某纱厂厂长期待的结果是因为受 当地环境因素的影响。 答案:A 考点 教材问题详解 教材P43 【观察思考】 1.哪组生物之间存在着斗争?哪组生物之间是相互依存的? 提示:存在斗争关系的生物有:植物与菟丝子,雌蚊和动物,猎豹与 跳羚,羚羊与羚羊。存在相互依存关系的生物有:蜜蜂和植物;蚂蚁 群体。 2.图(教材图略)中生物与生物之间的相互关系对生物生存有何意 义? 提示:在自然界中,生物与生物之间以多种形式相互作用,这些错 综复杂的关系使得各种生物之间相互制约,彼此依存,促进了生物 界的共同发展。 教材课后巩固提高详解 1.“种豆南山下,草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中 的名句。试从生物学角度分析: (1)“南山”影响“豆”生长的非生物因素有哪些? 提示:影响“豆”生长的非生物因素有阳光、水分、空气、温度、 土壤等。 (2)说明“草盛豆苗稀”的原因。 提示:草与豆苗争夺生存空间,影响豆苗对水分和无机盐的吸收, 也影响豆苗的光合作用,减少收成。 2.大棚蔬菜栽培技术的推广和应用,使我国北方地区的人们在冬 季也能吃上新鲜蔬菜。菜农采取了哪些措施来克服非生物因素对 冬季栽培蔬菜的不利影响? 提示:冬季不利于大棚内蔬菜生长的主要因素有温度低、光照时 间短、光照强度弱、二氧化碳浓度低等。温度低,晚上用草苫覆盖 大棚,可减少热量的散失。光照时间短、光照强度弱,可选择透光 效果好的塑料薄膜,还可以利用灯光来延长对作物的光照时间。二 氧化碳浓度低,可给大棚通风,还可人工增加大棚内的二氧化碳浓 度。 3.绿色植物利用光合作用制造有机物。人们通过测定有机物的 合成量,测算外界因素对光合作用强度的影响程度。下图为温度对 滨藜合成有机物(葡萄糖)的影响曲线图,请据图分析回答: (1)估算20 ℃时葡萄糖的合成量是多少。葡萄糖在哪一温度下的 合成量最高? 提示:在20 ℃时葡萄糖的合成量是11毫克/时左右。葡萄糖在30 ℃时合成量最高。 (2)温度对滨藜光合作用的影响有什么规律? 提示:在一定的温度范围内,光合作用会随着温度的升高而增强, 到一定的温度后,反而随着温度的升高而减弱。