- 2021-05-07 发布 |
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文档介绍
人教美术五上美术学习纪录袋表格式
课题 第14课 美术学习纪录袋 第 1 课时 总序:第 个教案 课型:新授课 编写时间: 年 月 日 执行时间 年 月 日 教学目标: 1、 指导黑白装饰画欣赏学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。 2、 指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。 3、 引导学生通过制作美术学习记录袋的活动,感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。 批 注 教学重点 美术学习记录袋的制作过程。 教学难点: 如何制作能突出个性的美术学习记录袋。 教学用具: 教具:美术学习记录本的示范作业,以及教学示范演示的工具材料。 学具:学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价,准备制作美术学习记录袋的工具与材料。 教学方法:讲授 教学过程教学过程 1、 引导阶段 教师展示一个原装记录袋,问有什么用途?(装文件等)。再展示一个已装饰好的美术记录袋,与原装记录袋进行比较,有什么不同?(专门装美术作品、特征鲜明)学生讨论美术学习记录袋的作用。 2、 发展阶段 提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋,打开一西方油画人物个美术学习记录袋看看,学生展开讨论,后教师总结制作过程、具体要求和方法。 1)、选择自己满意的作业、或作业的照片。 2)、将作业按时间先后的顺序,进行编号或分类。 3)、选用透明的塑料文件袋,作为我们美术学习记录袋。 4)、制作标签,注明姓名、班级、学号、建档日期。 5)、收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。 6)、美术作业和各种评语按编号或分类,放进美术学习袋中。 师又提出问题:如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋?欣赏一些具有个性化的特征的美术学习记录袋,生谈谈自己的看法。 师:画面的设计形式?效果?表现方法? 3、 布置作业:设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。 4、 学生作业,教师指导 教师组织学生分组,组员讨论,共同拟订和完善各自古典人物图的美术学习记录袋设计方案,并补充一些学生互评工作。 学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。 5、 作业讲评 作业完成后让学生进行作品展示,开展互相评价、欣赏活动。 6、 课后拓展 鼓励学生积极设计制作其它学科的学习记录袋,不断提高美术的实际应用能力。 教学反思 查看更多