2020~2021第一学期佛山市名校语文学科核心素养能力大赛初赛试题（参考答案）

2020~2021第一学期佛山市名校语文学科核心素养能力大赛初赛试题（参考答案）

第 1 页 共 5 页 2020~2021 第一学期佛山市名校语文学科核心素养能力大赛初赛试题 九年级语文参考答案 说明： 1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致， 但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每 3 个扣 1 分（重复不计），但扣分不得超过 该小题的分值。 4．附加题给分应从严。 一、基础（24 分） 1．（10 分，每空 1 分） （1）湘水无情吊岂知 （2）呼尔而与之 行道之人弗受 （3）长风波浪会有时 直挂云帆济沧海 （4）俗子胸襟谁识我 （5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 2．（4 分，每空 1 分） （1）濡养 （2）掂量 （3）歇斯底里 （4）异想天开 3．（3 分）C（战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子） 4．（3 分）D（应在“积极向好”后加上“的成效”） 5．（4 分） （1）示例：宋词是宋代文学的最高成就（1 分），分为婉约派、豪放派两类（1 分）。 （2）示例一：《定风波》抒写雨中漫步（1 分） 尽显潇洒（1 分） 示例二：《破阵子》追忆沙场披甲（1 分） 满怀激越（1 分） 二、阅读（46 分） 第 2 页 共 5 页 （一） 6．（3 分）C（A．居高面下/面对；B．情趣/神情，表情；C．以……为快乐；D．为，是/ 叫作） 7．（4 分） （1）欣赏山水的乐趣，领会于心里，寄托在酒上。（关键点：得、寓）（2 分） （2）容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（关键点：苍颜、 颓然）（2 分） 8．（3 分）写滁州风光，是为写太守与百姓出游做铺垫；写滁人出游，是为写太守做铺垫， 说明此地政治清明，百姓生活安定和乐，这是太守励精图治、治理有方的结果，表现了 太守与民同乐的情怀。（写出三者之间的衬托关系，答出主旨“与民同乐”即可） （二） 9．（3 分）B（草拟，起草） 10．（3 分，每断对一处 1 分，断错一处扣 1 分） 火熄 / 况守出坐砾场上 / 呼吏痛杖一百 / 喝使归舍 （“出”字后加“/”不扣分） 11． （3 分） 勇于担当（2 分）：对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任（1 分）。 （三） 12．（3 分，每空 1 分） 全面教育（或：智育、德育、美育）对造就全人 美育的价值和作用 民族复兴必须提倡和普及美育 13．（3 分）B（“善与美不但不相冲突，到最高境界其实是一回事”） 14．（4 分）示例：央视《诗词大会》等节目被人们喜爱，说明人们越来越认识到，诗词等 传统文化不仅可以让我们得到美的享受（1 分），还可以浸润心灵（1 分），让精神得到 熏陶（1 分）。这就是本文所说的美育的价值之一（1 分）。 （四） 第 3 页 共 5 页 15．（4 分，每空 2 分） （1）发现母亲在交锋过程中依然兴致勃勃地欣赏“我”（2 分） （2）获知母亲不和“我”争吵的真相（2 分） 16．（4 分） 示例：①本文将“我”先前“打败”母亲的得意与后来顿悟后的愧疚形成鲜明对比（1 分），突出了母爱感人的魅力（1 分）。②将母亲表面的强硬与内心的柔软做对比（1 分），突 出了她外冷内热的母爱（1 分）。③“我”的撒泼、反叛与母亲的慈爱、温柔形成强烈的对 比（1 分），更突出了母爱的伟大无私（1 分）。（答出两点即可） 17．（4 分） （1）运用比喻的修辞手法，将发怒的“我” 比作“撒泼的小兽”（1 分）, 生动地写出了“我” 在冲突时撒泼的神态（1 分）。 （2）面红耳赤（惭愧不已、感动万分）（1 分） 不管“我”怎样撒泼、叛逆，但母亲却依然把“我”的吃饱穿暖当成最大的事，这无私 的爱让“我”感动、惭愧。（1 分） 18．（5 分） 【示例一】“挚爱亲情”栏目（1 分） 理由：从选材角度看，文章叙述了“我”因饮食问题而与母亲两代之间发生的一次冲突， 以及“我”对母亲的态度变化（2 分）；从主题看，文章中无论“我”如何反叛，母亲依然 无私地关爱“我”，充满着浓浓的母爱，而且“我”也被母亲的爱深深感动，从此不再反叛 （1 分）。 【示例二】“人生感悟”栏目（1 分） 理由：从选材角度看，文章叙述了“我”因饮食问题而与母亲发生的一次冲突，描述了 “我”对母亲的反叛到被感动，最后理解母亲的爱的心路历程（2 分）；从主题看，文章主 要反映的是“我”的情感蜕变，体现了“我”的成长（2 分）。 （只推荐不给理由不得分） 第 4 页 共 5 页 三、作文（50 分） 19．（略。见评分标准） 作文等级 评分标准 一类卷 （50~45 分） 1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．书信格式规范，结构严谨，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 （44~40 分） 1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有情感。 2．书信格式规范，结构严谨，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 （39~30 分） 1．基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，较有情感。 2．书信格式基本规范，结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 （29~15 分） 1．不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 2．书信格式不规范，结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （14~0 分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构混乱，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 加分 符合以下条件之一，可酌情加 1~3 分（加至本题满分为止）： 1．情真意切，立意深刻。 2．构思独特，富有创意。 3．语言优美，富有个性。 4．文面整洁，书写优美。 扣分 1．没有标题扣 2 分。 2．不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分。 3．错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 4．不能正确使用标点扣 1~3 分。 5．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认者扣 1~3 分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1~3 分。 第 5 页 共 5 页 附加题 1．（3 分） 严监生临终前因为点了两根灯草而迟迟不肯咽气（1 分） 侵吞同胞兄弟的家产（诬陷船家吃了珍贵药材，赖掉船钱；诬陷他人借钱，强收利息） （2 分） 2．（4 分） ①选文 A 中，严监生临终时因为多燃了一根灯芯，一直“伸着两个指头”，不肯咽气， 大侄儿、二侄儿和奶妈轮番猜测都摇头，手指头“越发指得紧了”，直到赵氏挑掉一茎，他 才“点了点头，咽下了气”，这些略显夸张的细节，使严监生的吝啬形象十分可笑。（2 分） ②选文 B 中，严贡生正向人吹嘘自己“为人率真”“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，言犹 未了，小厮来报：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”通过言行不一的对比，凸 显了严贡生的虚伪，讽刺意味十足。（2 分） 3．（3 分） 不全面（1 分）。选文（A）所表现的内容可见严监生是个本性惜财如命、极度吝啬的人。 但原著中有他出钱出力为兄长摆平官司、花重金救治妻子王氏等情节（1 分），足见其还具 有重情重义的特点（1 分）。所以，说他只是个吝啬鬼，有失公允。（只答观点没分析不得分） 【参考译文】况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人 是个小官员。火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫喊让他 回到房舍中。赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员， 开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说:“这本来就是太守该负的责任，一名小吏 怎么能够承担呢!”况钟（将事情）上奏给皇上，论罪被罚没傣禄。况钟对待手下小官都如 此（有担当） ，这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。假如让如今的人处于这件事中， 原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢？况钟的品格， 就是在这一点上让人望尘莫及啊!