2021届语文新高考二轮复习教师用书：小语段综合运用一拖三 运用词语（成语） Word版含解析

2021届语文新高考二轮复习教师用书：小语段综合运用一拖三 运用词语（成语） Word版含解析

- 1 - 专题一 小语段综合运用一拖三 DAO TU CHONG WEN SUO YAO DIAN 导图重温·锁要点 MING QUE KAO QING BU DUAN BAN 明确考情·补短板 1．材料选取：带有说明性、科普性、论述性的自然科学或社会科学类段落性语言材料。 2．命题变化：2018 年首次出现这种情境式考查的命题形式。语病侧重考查修改，成语以 近义辨析为主，连贯变主观考查为客观选择。这一命题变化增加了试卷的阅读量，强调了考 生的阅读理解能力。2019 年大体延续了上一年的考查方式，只不过全国卷Ⅰ、卷Ⅲ由成语考 查改为词语考查。全国卷Ⅱ把成语题改为标点题。2020 年全国卷Ⅰ考查了近义成语、语病修 改、标点符号；全国卷Ⅱ考查了近义词语(包含近义虚词)、表达连贯、语病修改；全国卷Ⅲ考 查了近义成语、表达连贯、语病修改。总体来说无非就是近义词语、语病修改、表达连贯、 标点符号的轮换考查。 3．考查形式：三道小题均采用客观选择题的形式。 【二轮复习达标】 语言文字运用把正确运用词语、辨析病句、表达连贯、标点符号合并到一个语境中，这 - 2 - 种形式较之以往的考查，难度略大些，同时更注重考查考生的整体阅读能力及语境辨析能力， 考生只有在真正理解整个语境的基础上，才能做对这类试题。二轮复习中要在熟知各考点基 本知识、具体要求的基础上，注重语段理解能力的训练。 精练提分 1 运用词语(成语) ZHEN TI KAI LU DIAN MI JIN 真题开路·点迷津 (2020·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。 1899 年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富， 甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾 病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在 殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲 骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有 典”，甲骨文有“典”“册” “聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册， 书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存， 所以至今________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才 出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困 难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。 就文字本身来说，汉代学者总结 的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录 语言的，________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经 能够反映汉语的基本语法、词汇系统。 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A．以及 容易 尚且 然而 B．乃至 容易 仍然 虽然 C．以及 易于 仍然 然而 D．乃至 易于 尚且 虽然 【解析】 本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点： 一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就 是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其 意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。①“以及”，连词，表示在时 间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。“乃至”，连词，连接并列词语，表示事 情所达到的范围，相当于“甚至”。语境中“宁夏”是相对偏远的地方，应选“乃至”。②“容 易”，发生某种变化的可能性大。“易于”，指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很 - 3 - 大，选哪个都可以。③“尚且”，副词，表示依旧、仍然。“仍然”，表示情况持续不变或 恢复原状。语境是说至今没有发现商代的竹简，表示情况持续，选“仍然”。④“虽然”， 用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“却”等与它呼应，表示承认前边的事，但后边 的并不因此而不成立。“然而”，从另一方面来说，表示转折关系。语境中后面有“但是”， 可知应选“虽然”。 【答案】 B GAO XIAO TU PO QIANG JI FA 高效突破·强技法 命 题 解 读 运用 词语 选择 题题 型特 点 设题 类型 在语段中，留出四个空缺处，每处需填一个词语；然后给出四组词语，按顺 序选填，选出正确的一组。 命题 特点 ①设置情景并综合其他考点进行考查，成为趋势和主流。2019 年、2020 年 是结合语段，并综合病句、连贯、标点等考点，突出了情境性、综合性和应 用性。②考查趋向全面化。“词语”的概念真正得到落实，2019 年高考，考 查内容不只是成语，而且包含双音节词、多音节词；2020 年全国卷Ⅱ，又考 查了近义虚词，覆盖面更广。③近义词辨析，仍是考查的主要形式。 备考 建议 ①知识积累要常抓不懈。②语义区分要掌握方法，近义词语的差别虽然细微， 但有规律可循，把握词语辨析角度，有助于准确、迅速答题。③语境分析要 形成意识，养成自觉的语境分析意识，提升对语境信息的敏感度，许多问题 都将迎刃而解。 答 题 技 法 2019 年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅲ第 17 题变成了词语辨析，包括双音节词、三音节词和四音节 词(有的是成语、有的是非成语)。2020 年全国卷Ⅱ，全部考查了双音节词，包括近义虚词。 一、实词辨析 3 角度 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六种。考查频率较高的是名词、动词 和形容词。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语，考查的主要对象是近义 实词。命题角度主要涉及实词的功能、意义、用法、色彩和范围等。解答此类题目，可以从 以下 3 个角度入手。 (一)从意义角度辨析 - 4 - 着眼点 方法示例 应用体验(选词填空) 看词义 轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。 一组词的意义基本相同，但是有的表示 程度深、性质重，有的表示程度浅、性 质轻。 如：诬蔑、诬陷 辨析：这两个词都有“硬说别人做了坏 事”之意，但“诬蔑”指捏造事实败坏 别人的名誉，程度较轻；“诬陷”指妄 加罪名，进行人身陷害，程度较重。 1．欧盟委员会负责环境事务的委员亚内 兹·波托奇尼克近日在接受专访时表示， 欧洲许多政策正朝着循环经济的方向努 力。在全球环境与气候合作中，中国是 值得欧盟________的实力伙伴，中欧应 携手致力于全球可持续发展。(信任、信 赖) 【解析】 “信任”指相信而敢于托付； “信赖”指信任并依靠，词义比“信 任”重。 【答案】 信赖 看适用 范围 有很多近义词适用范围的大小是不同 的，有的大一些，有的小一些；有的概 括的是事物总的方面，有的概括的是其 中的某一部分。只有准确把握词语的适 用范围，才能正确地辨别。 如：边疆、边境、边界 辨析：这三个词表示的范围越来越小。 “边疆”指比较边远的靠近国界的区 域，范围大，同时这个概念比较抽象； “边境”指靠近边界的地方，范围较小， 同时这个概念比较具体；“边界”仅指 一条界线，范围最小。 2．边城明净的________，教化着朴实的 人们。(风光，景象) 【解析】 “风光”即风景，指一定地 域内由山水、花草、树木、建筑物以及 某些自然现象形成的可供人观赏的景 象，还表现景象对人的积极影响，其使 用范围比“景象”大。故选“风光”。 【答案】 风光 看表达 侧重 对近义词词义的辨析，关键是分析不同 语素的意义。辨明了近义词中词义的侧 重点，不同语素的意义也就清楚了。 名词近义词的侧重点区别往往在所指的 事物、现象的特点方面。如“场面”与 “局面”都指“在一定环境中呈现出来 的情况”，但“场面”重在指“一定场 合下的情况”，而“局面”重在指“一 个时期内事情发展变化所呈现出的状 态”。 3．班主任工作对于学生健康成长，对于 一个班级的面貌如何起着比一般教师更 为重要的作用。一个班级的好坏，在相 当大的程度上决定于班主任工作的质量 如何。班主任工作烦琐而辛苦，怎样才 能带好一个班，是每一个班主任都在思 索的问题。班主任工作就如大禹治水， 靠________行不通，重在疏导。要想带 好一个班，必须健全班集体建设，对班 集体施加各种心理影响，并且不断提高 - 5 - 动词近义词的侧重点区别往往在所指动 作的方式、方法或动作的结果方面。如 “沉思”“深思”“寻思”这一组词， 都有“注意力集中，仔细思考”的意思， 但“沉思”重在思考的“全神贯注”， “深思”重在思考的“深入”，“寻 思”重在思考的“反复”。 形容词近义词的侧重点区别往往在所指 状态和性质方面。如“陡峭”与“峻 峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高 峻”。 精通自己教学业务的能力，且需要具备 多方面的才干和知识。(堵塞、阻塞) 【解析】 “堵塞”和“阻塞”，前者 侧重“堵”，使原来通畅的变得不通畅， 而后者侧重“阻”，使原来流动或可以 通过的被阻挡住。 【答案】 堵塞 (二)从用法角度辨析 着眼点 方法示例 应用体验(选词填空) 看适用 对象 有很多实词有特定的适用对象。辨析适 用对象的差异也是区分实词的方法之 一。主要看词语是用于自己还是用于他 人，是表谦称还是表敬称，是适用于一 般对象还是适用于特定对象。 如：爱护、爱戴 辨析：两者都可以用于人，但“爱戴” 只用于下对上，“爱护”用于同志之间 或上对下，有时还用于物，如“爱护公 物”。 4．临别在即，没有什么礼物可以相赠 的 ， 这 支 笔 我 敝 帚 自 珍 多 年 ， 现 ________于你，希望你不要嫌弃。(馈赠、 惠赠) 【解析】 “惠赠”是敬辞，多用于别 人送给自己的东西；“馈赠”指的是赠 送(礼品)，没有谦敬之分。根据语境应 选“馈赠”。 【答案】 馈赠 看成分 搭配 在语言实践中，词语之间的搭配有一定 的限制，不能任意组合。词语的搭配， 一要合乎事理，二要合乎习惯。 如“颁布”同“法令、法规、条例、纲 领”等词语搭配，其对象是群体；而 “颁发”同“勋章、奖状、证书”等词 语搭配，其对象是个体。 5．韩国外交部官员 12 月 29 日表示， 韩国______了一艘悬挂香港旗帜的船 只，称这艘船涉嫌违反联合国安理会对 朝制裁规定，公开向一艘朝鲜船只输送 石油。(扣押、扣压) 【解析】 “扣押”指扣留，拘留，其 搭配对象是物或人；“扣压”指扣留下 来不办理，其搭配对象多指物品，如 “文件”“意见”等。 【答案】 扣押 - 6 - 看词性 语法 根据词性可以判断某词在句子中充当 的成分，确定词的语法功能，从而准确 辨析词义。 如：启示、启事 辨析：“启示”是启发的意思，作动词 时，可作谓语；作名词时，可作主语或 宾语。“启事”是刊登或张贴出来的声 明，属名词，作主语或宾语，如“征文 启事”“寻物启事”。 6．如果没有丰富的生活积累与深厚的 艺术功底，没有较高的语言文字修养， 是很难写出高________的作品来的。(品 味、品位) 【解析】 “品味”一般作动词，“品 位”是名词。“高”是形容词，只能修 饰名词。 【答案】 品位 看习惯 用法 有些词语意义虽然接近，但其习惯用法 不同。 如：捉摸、琢磨 辨析：“捉摸”习惯上用于否定句， “琢磨”习惯上用于肯定句。 7．联赛开始一个多月以来，“鹰眼” 判罚屡次引起争议，关于它的________ 声从来没断过。(置疑、质疑) 【解析】 “质疑”，提出疑问；“置 疑”，怀疑(多用于否定式)。根据语境， 应选用“质疑”。 【答案】 质疑 (三)从色彩角度辨析 着眼点 方法示例 应用体验(选词填空) 看感情 色彩 从感情色彩论，词语可分为褒义(含肯 定、赞许、喜悦的感情)、贬义(含否定、 贬斥、憎恶的感情)和中性(既不明显褒 奖，也不明显贬斥)三种。 如“牟取”与“谋取”，“牟取”含贬 义，而“谋取”属中性词。 8．“国企巨贪”国家能源局党组成员王 晓林________敛财，象牙玉石满屋，人 参虫草发霉。(大肆、大事) 【解析】 “大肆”和“大事”，前者 指毫无顾忌地(做坏事)，贬义词；后者 指大力从事，中性词。该语境为贬义语 境，应用“大肆”。 【答案】 大肆 看语体 风格 语体指为适应不同交际需要而形成的语 言体式，一般分为口语(通俗)和书面语 (较庄重文雅)两大类，书面语又可分为 公文语体、科技语体、文艺语体、政论 语体等。 如“见面”和“会见”、“办法”和 “措施”、“害怕”和“恐惧”，都有 9．会晤中，两国领导人共同________ 了今后双边经济文化交流中的一系列问 题，并就许多国际问题交换了意见。(商 量、磋商) 【解析】 “商量”是口头用语，“磋 商”是书面用语。根据语境，应选“磋 商”。 - 7 - 口语语体和书面语体之分。“盐”和 “氯化钠”，则是一般用语和专业术语 的区别。 【答案】 磋商 二、虚词辨析看 5 点 虚词在语言中起着“经络”的作用，虽然数量比实词少得多，但使用频率却很高。虚词 往往没有实在意义，使用十分灵活。要想准确辨析或使用虚词，可从以下方面入手。 (一)看词性 词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握了词性，才能准确使用。 例如：“固然”和“诚然”都可充当副词，但“固然”还可充当连词，表示承认某种事 实，引起下文转折，如“你的意思固然不错，但我觉得还有值得商榷之处”。与之相似的虚 词混用情况有：必须(副词)——必需(动词)、特别(形容词、副词)——甚至(连词)等。 [应用体验] 1．教育方式的创新________重要，但更须警惕为创新而创新的偏执做法。(固然、诚然) 【解析】 “固然”能作连词，引起下文转折，而“诚然”不能。根据语境，上下句之 间有转折的逻辑关系，应填“固然”。 【答案】 固然 (二)看搭配 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出 现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系， 就要结合语境来选择。 如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能 与“反而”搭配。常用成套关联词语如下： 表并列的 一方面……另一方面…… 有时……有时…… 既(又)……又…… 不是……而是…… 表选择的 不是……就是…… 是……还是…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 表递进的 不但……而且…… 尚且……何况…… 不但不……反而…… 表转折的 虽然……但是…… 尽管……可是…… 表条件的 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……总是…… 表假设的 如果……那么…… 即使……也…… 表因果的 因为……所以…… 既然……就…… [应用体验] - 8 - 2．儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政________“立言”，其终极目的就是“行 道”。(和、还是) 【解析】 应选“还是”，与前面的“无论”搭配。 【答案】 还是 3．如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，________有再好的气 候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速提升。(即使、虽然) 【解析】 “即使”表示假设的让步，其所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可 以是与既成事实相反的事情，与下句的“也”属固定搭配。“虽然”往往与“可是”“但是” 连用，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。 【答案】 即使 (三)看语气 主要指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫非”，前者是用来加强反问语气，后 者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但是不如前者强烈。如： 过去有多少难关都闯过来了，难道不能克服眼前的这点困难吗？ 今天他没来，莫非生病了不成？ [应用体验] 4．他是刚进车间的新工人，做起活来________慢一些。(未免、不免) 【解析】 “未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有 委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是刚 进车间的新工人”正是“做起活来慢”的原因，此处是对“他”的客观评价，没有批评的语 气。因此，结合语气判断，应选“不免”。 【答案】 不免 (四)看关系 虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨 析词语、句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。 如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。“只 要”与“只有”，前者所强调的是充分条件(下文常用“就”或“便”呼应)，后者所强调的是 必要条件(下文常用“才”或“方”呼应)。 [应用体验] 5．久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而________江南绿油油的稻田 多么迷人，我________不能忘掉西藏的青稞。(不管……也、尽管……还) 【解析】 “不管……也”是非条件复句，意指排除一切条件，也要实现某种结果或达 到某种目的；“尽管……还”表示转折，意思是前一分句陈述的事实作为条件所形成的结果， 与后一分句所形成的结果是相反关系。 - 9 - 【答案】 不管……也 (五)看位置 关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一 分句，比如，“却”“然而”“至于”“以致”。 [应用体验] 6．我报考师范类院校，是既定方针，________哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。 (由于、至于) 【解析】 “至于”表另提一事，用在后一分句开头，应该放在“哪所”前。“由于” 只能用于前一分句。 【答案】 至于 三、明辨易混成语 6 角度 近义成语之间的细微差别一般表现在词义的侧重点不同、词义的轻重程度不同、适用的 对象不同、范围的大小不同、感情色彩不同、语法功能不同等几个角度上。 角度一 抓意义侧重点 方法释义 解题要领 不同的成语有不同的侧重点，近义 成语可根据意义的侧重点不同进行 辨析。 1．抓住成语的构词要素，体会侧重点。如“本末倒置” 和“舍本逐末”。虽然两成语中都有“本末”，但一个 是“倒置”，一个是“舍”“逐”，侧重点就可以区分 出来了。 2．抓住给定的语境限制，确定成语。 [应用体验] 1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( ) ①在电子商务方面，他已经取得了不错的成绩，但是他没有________，而是瞄准了新的 领域。 ②有分析家指出，西班牙队坚持旧的战术是________，没有取得好成绩是理所当然的。 ③在新的环境下，我们对于行情的理解也要变化，不能________，用旧的思维模式来指 导自己的操作。 A．故步自封 抱残守缺 墨守成规 B．墨守成规 抱残守缺 故步自封 C．抱残守缺 故步自封 墨守成规 D．故步自封 墨守成规 抱残守缺 【解析】 “故步自封”“抱残守缺”“墨守成规”都有“因循守旧”的意思。“故步 自封”偏重在不求上进；“抱残守缺”偏重在不肯接受新事物；“墨守成规”偏重在按老规 矩办事。 - 10 - 【答案】 A 角度二 比较词义轻重 方法释义 解题要领 成语的意义有的表示程度深，有的表示 程度浅。近义成语可根据成语的意义轻 重不同进行辨析。 1．比较成语的基本意义。如“魂不守舍”和“失魂 落魄”。“魂不守舍”，灵魂离开了躯壳，形容精 神恍惚、心神不定。“失魂落魄”，像丢失了魂魄 似的，形容心神不定非常惊慌的样子。通过比较， 可以发现前者词义轻，后者词义重。 2．体会语境的轻重要求。 [应用体验] 2．填入画横线处最恰当的一项是( ) 忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意________ 的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。 A．截然相反 B．大相径庭 【解析】 首先明确，文段中需要填入的成语，构成的语义是“称不上是翻译”，既然 不是翻译就不符合翻译的标准，而文段中又提到“不管多么通顺”，这就说明，文段需填内 容表达的是不忠实于原意的文字。选项 A 和选项 B 相比，“截然相反”的语义过重，与原意 不符，并不一定就完全相反，因而答案是“大相径庭”，表示有差距。 【答案】 B 角度三 明确适用对象 方法释义 解题要领 一部分成语有特定的适用对象。主要看成语是 适用于自己还是适用于他人，是表谦称还是表 敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对 象，等等。近义成语可根据成语适用对象不同 进行辨析。 1．根据成语的关键语素体会其适用对象。如 “鱼龙混杂”和“鱼目混珠”。“鱼龙”常用 来比喻人，因此“鱼龙混杂”的使用对象只能 是人；而“鱼目混珠”是真假相混，以假充真， 指物。 2．根据成语的常用义项体会其适用对象。如 “另眼相看”，常用来指看待某个人不同于一 般人，是一个人与他人的区别；“刮目相看”， 常用来形容对某个人有新的看法，是对一个人 前后不同的看法。 [应用体验] 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( ) ①他们两人小时候虽是________，两小无猜，但现在都长大了，也各有心思了。 - 11 - ②这对小夫妻新婚燕尔，________地终日形影不离。 ③在困难的时候，我们只有互相帮助，________，才能渡过难关。 A．如胶似漆 青梅竹马 相濡以沫 B．青梅竹马 如胶似漆 相濡以沫 C．相濡以沫 青梅竹马 如胶似漆 D．如胶似漆 相濡以沫 青梅竹马 【解析】 “青梅竹马”，青梅，青的梅子；竹马，当马骑的竹竿。形容小儿女天真无 邪，一起游戏。现指男女幼年时亲密无间。从适用对象来看，“青梅竹马”偏重指儿童亲昵 之态，适合第①句语境。“如胶似漆”，像胶和漆一样，粘住就分不开。形容感情深厚，亲 密得难舍难分。从适用对象来看，“如胶似漆”多指夫妻恩爱，适合第②句语境。“相濡以 沫”原指泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互润湿。比喻同处困境，相互救助。从适用对象来 看，“相濡以沫”用于第③句最恰当。 【答案】 B 角度四 把握使用范围 方法释义 解题要领 成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是 由于不明使用范围的大小。而命题者故意把成 语放置在与语境不相符的句子中，不讲范围， 制造迷局。近义成语可根据成语的使用范围大 小不同进行辨析。 1．从成语含义体会使用的范围。如“汗牛充 栋”形容书籍多，所以范围相对小；而“不胜 枚举”没有明确的适用对象，范围相对大。 2．从语境限制体会成语的使用范围。 [应用体验] 4．在下列句中横线处填入恰当的成语。 ①徐军年少时曾沉迷于赌博，他深谙赌局中的种种“千术”，但在经历了因赌博险些失 去左手后，徐军决定________，收手“弃赌”。 ②相信“互联网＋农业”将迸发出无限生机与活力，不但让传统农业________，也将对 农业社会化服务、农业科技等方面产生更为深远和广泛的影响。 A．脱胎换骨 B．洗心革面 【解析】 第①句应选“洗心革面”，第②句应选“脱胎换骨”。“洗心革面”“脱胎 换骨”都用来比喻“彻底改造、重新做人”。但两者适用范围是有区别的，“脱胎换骨”可 以指“罪人”的彻底改造，也可以指一般思想上有毛病的人的改造，其改造是深入彻底的， 也可以指物的变化，适用范围较大；“洗心革面”一般指“罪人”的改造，它除了思想上的 深入彻底改造以外，还含有改变旧的所作所为的意思，适用范围较小。 【答案】 ①B ②A 角度五 区分感情色彩 - 12 - 方法释义 解题要领 有些成语有鲜明的感情色彩，可谓褒贬 分明，辨析近义成语可根据成语的感情 色彩不同进行辨析。 1．根据词义，体会感情色彩。如“面目一新”和“面 目全非”相比，“一新”一词，明显表明前者为褒 义词。 2．根据语境，确定感情色彩。对近义成语褒贬色彩 的判定，语境是关键因素，对语境的准确把握是选 准的关键。 [应用体验] 5．填入画横线处最恰当的一项是( ) “海上生明月，天涯共此时”。古往今来，写明月和相思的诗文可谓________，我却独 爱此两句。 A．多如牛毛 B．盈篇满籍 C．罄竹难书 【解析】 三个选项都是形容多，对诗文而言，只有 B 项的感情色彩最为合适。A 项和 C 项都带有贬义，与文段语境不符。 【答案】 B 角度六 分析语法功能 方法释义 解题要领 根据成语在句子中充当的成分， 确定成语的语法功能，从而准确 辨析词义。近义成语可根据成语 的语法结构不同进行辨析。 1．根据词语的常用义，体会词语的词性和习惯搭配对象。 如“一蹴而就”只用于否定句，“耳濡目染”后面一般不 跟宾语等。 2．根据语境确定选用的词语，语境是限定使用哪一个成语 的关键因素，要注意成语在语句中的位置，注意其修饰限 制的成分和搭配的对象。 [应用体验] 6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( ) ①虽然华尔街对苹果在上个季度的业绩给出“表现平平”或者是“失望”的评价，但苹 果仍是美国最盈利的公司，其他竞争对手难以________。 ②一个偶然的机会，他来到了苏北农村，其间________了当地的一些怪异之事，经历了 种种不曾遭遇的事件。 A．望其项背 耳濡目染 B．望尘莫及 耳闻目睹 C．望其项背 耳闻目睹 D．望尘莫及 耳濡目染 【解析】 “望其项背”指看到别人的颈项和后背。比喻有希望赶上或达到(多用于否定 句)；“望尘莫及”是只望见前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落在后面。从语法功 能来看，第①句是否定句，不能填“望尘莫及”，只能选“望其项背”。“耳濡目染”形容 - 13 - 见得多听得多了之后，无形之中受到影响。“耳闻目睹”指亲耳听见，亲眼看见。“耳濡目 染”从语法搭配习惯看，其后面一般不带宾语，所以第②句不能填“耳濡目染”，应该填“耳 闻目睹”。 【答案】 C 重 难 突 破 【满分攻略】 第一步：通读文段， 挖掘语境抓关键 词语题中的语境是经过命题者适度改编的语境，是命题者根据所考 的词语的某些特点而设计的，所以要细读文段，详审语境，找出关 键词语，挖掘语境中的表意侧重点、感情色彩、范围大小、词义轻 重和搭配等信息，进而揣摩命题者的暗示点，找到解题的突破口。 第二步：先易后难， 排除两项缩范围 每个词语在 4 个选项中均出现两次，故 4 个选项可以分为两组。所 以结合语境，凭知识积累排除明显错误的一个词语就可排除两项 (一组)。具体方法是：先从自己最熟悉的词语、自己最有把握判断 的句子开始排除，进入“二选一”。 第三步：再用排除 法，确定答案要复验 进一步品味语境信息，对剩余两项所涉及词语进行辨析，最后确定 答案。确定答案后，还要将所选四个词语带入语境中，通读复验。 【典题试做】 (2019·全国卷Ⅰ)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的 代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至 被社会遗忘。直到 2003 年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗 产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。古琴 音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点。正是古琴音量小， 使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心 也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交 流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人 心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。 A．边缘化 获得 制约 放松身心 B．私人化 获得 制约 修身养性 C．私人化 焕发 约束 放松身心 D．边缘化 焕发 约束 修身养性 【状元支招】 第一步：通读文段，挖掘语境抓关键 作答本题时，要注意第一空上文的“传统文人阶层在中国的消失”以及下文“甚至被社 - 14 - 会遗忘”、第二空前“才重新”以及下文的“生机”、第三空前文段中所说“‘琴者，心也’ 即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五‘知音’互相欣赏”、第四空上文 “心也”和“禁也”两种说法等暗示点。 第二步：先易后难，排除两项缩范围 本题中“边缘化”“私人化”两词较为熟悉，并且区别较大， “边缘化”指人或事物从 中心和主流逐渐被移除而走向非中心、非主流，处于不重要的地位。“私人化”指公有组织 或公有财产的所有权人转变为个别私人所有的行为及其过程。结合上文的“传统文人阶层在 中国的消失”以及下文“甚至被社会遗忘”的语境，此处应选择“边缘化”，这样也就排除 了 B、C 两项，进入“二选一”(即从剩余的 A、D 两项中选一项)。 第三步：再用排除法，确定答案要复验 剩余的 A、D 两项中，第二空，“获得”有“取得，得到”等意思。“焕发”指“光彩四 射；振作”。结合上文的“才重新”以及下文的“生机”的语境，且“焕发生机”是比较固 定的搭配，此处应选择“焕发”。据此排除剩余两项中的 A 项，进而确定答案为 D 项。之后 将所选的 4 个词语代入语境中，通读审验。 【答案】 D 【易错警示】 解答混合型词语辨析题，考生容易陷入以下误区： 1．不辨词义轻重。 2．不分范围。有些词语使用范围广，有些词语使用范围窄。 3．不辨色彩。词语的色彩包括感情色彩和语体色彩。感情色彩包括褒义、中性、贬义， 语体色彩包括口语和书面语。辨析时，如果分不清其色彩，往往致误。 4．不辨侧重点。词语有表意和语法使用的侧重，如果不辨清楚，就会使用错误。 5．不清对象。词语常有固定的搭配对象，也就是使用对象，如果分不清常用搭配对象， 常常会致误。 6．不清语法功能。词语有着自身的使用功能，如果分不清它的语法功用，往往会致误。 〔对点训练 1〕 (2020·安徽皖江名校联盟第五次联考) 近日，在上海举行的一次院士沙龙上，科学家们呼吁在人工智能高速发展的当下要重视 基础研究，尤其是数学领域的研究。这番讨论可谓直击我国人工智能发展的________。 近些 年来，我国在人工智能领域取得了长足的发展。当所有人都高呼人工智能时代已经来临，欣 喜于我们拥有全球多少个“第一次”的时候，有一个问题愈加________——我们在算法上的 创新和发展是不够的。________，我国数学学科的研究和发展可以说是非常扎实的，但是有 多少数学家投入到了人工智能的基础研究中，有多少懂数学又关注人工智能的科学家在潜心 进行基础算法的研究？答案并不乐观。在这一轮人工智能高潮的掀起过程中，算法起了重要 - 15 - 作用，而中国最缺的就是算法。 无论在什么时候，人工智能实现技术突破、行业革新、产业 化推进，都必须以基础算法的突破为基石。有人说现在正处在人工智能爆发的________，如 果这种说法可靠的话，那真得要好好想一想，我们是否能够在基础算法和重大基础理论上取 得重大突破。 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( B ) A．痛点 突现 扪心自问 转折点 B．痛点 凸现 平心而论 临界点 C．热点 凸现 扪心自问 临界点 D．热点 突现 平心而论 转折点 【解析】 本题考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该 词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。第一空，痛点：指亟需解决而又没有解决的 难题。热点：指某时期引人注目的地方或问题。联系“科学家们呼吁在人工智能高速发展的 当下要重视基础研究，尤其是数学领域的研究”可知， 此处应用“痛点”。第二空，凸现： 清楚地显现。突现：突然显现；突出地显现。“凸现”表示问题更突出，根据语境，宜用“凸 现”。第三空，平心而论：平心静气地给予客观评价。扪心自问：摸着胸口，自己问问自己 怎么样，表示自我反省。句中强调客观评价，故用“平心而论”。第四空，转折点：事物发 展过程中对改变原来方向起决定作用的事情；事物发展过程中改变原来方向的时间。临界点： 本为物理学名词，指物体由一种状态转变成另一种状态的条件。亦借指事情性质发生变化的 关节。句中仍指人工智能，并未“改变方向”发生“转折”，故用“临界点”。